Miv U1 Actividad 1 Rastreando El Cambio ensayos y trabajos de investigación

MIV-U1-Actividad 1 Rastreando el cambio

(PEM). En 1993 cambió su nombre al actual, Partido Verde Ecologista de México. Partido Movimiento Ciudadano (PMC): (Originalmente Convergencia por la Democracia; después Convergencia, ahora Movimiento Ciudadano), fue fundado en 1999 a partir de un grupo escindido del PRD, encabezado por Dante Delgado Rannauro. A pesar de ello, es frecuente que forme coaliciones con este partido. En las elecciones del 2006, formó una alianza con el PRD y el Partido del Trabajo. En 2011, decidió cambiar su denominación...

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MIV Actividad 1 Rastreando El Cambio

Revolucion. Y con otras iniciales PRM, que significaba Partido Revolucionario de Mexico. La ideología era “Por una Democracia de los Trabajadores” en el año 1938. En 1948 surgio el PRI como lo conocemos ahora en la actualidad, presentaba en ese tiempo un cambio generacional obligado por el envejecimiento de los militares que formaban parte de la lucha revolucionaria, para asi poder abrir el paso al poder a civiles con educación universitaria. Y su ideología era “Democracia y Justicia social”. Propuestas...

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MIV Actividad 1 Rastreando El Cambio

 Informática II MIV-U1-A1 Rastreando el cambio Tutor: AUN NO ME ASIGNAN. 16 OCTUBRE 2014 Investigación Un partido político es una asociación de individuos unidos por objetivos comunes y que persiguen como meta alcanzar el control del gobierno para llevar a la práctica esos objetivos. Es el encargado de presentar candidatos para ocupar los diferentes cargos políticos. Para eso, movilizan el apoyo electoral. También organizan la labor legislativa, articulan y agregan nuevos intereses y preferencias...

1166  Palabras | 5  Páginas

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MIV U1 Actividad Evaluable 1

 PREPANET FISICA 1 MIV-U1- Actividad Evaluable 1. Trabajo mecánico y potencia Alumno: BLANCA ESTELA AYALA JIMENEZ TUTOR: Juan Enrique Hoyos García A07094306 26/07/2015 Módulo IV Energía mecánica Unidad 1 Trabajo y potencia MIV-U1- Actividad Evaluable 1. Trabajo mecánico y potencia Instrucciones: I. En este ejercicio tendrás que analizar algunas afirmaciones relacionadas con el trabajo mecánico y la potencia 1. Lee y analiza cuidadosamente cada una de las afirmaciones que se presentan...

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MIV-U1-ACTIVIDAD 1-BIOLOGIA

MIV-U1-ACTIVIDAD 1- ¿PARA QUÉ COMEMOS? CARBOHIDRATOS Son los compuestos orgánicos más abundantes y a su vez los más diversos. Están integrados por carbono, hidrogeno y oxígeno. Son parte importante de nuestra dieta, es decir, el conjunto de alimentos consumidos en un día Los carbohidratos se clasifican en: Simples: son azucares de rápida absorción ya que por su tamaño pueden empezarse a digerir desde la saliva; estos generan la inmediata secreción de insulina, son aquellas que saben más dulces...

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MIV-u1-Actividad 1. ¿Para qué comemos?

incluyen las funciones relacionadas con el tema energético, el ahorro de las proteínas, la regulación del metabolismo de las grasas y el tema estructural. La función más importante de los carbohidratos es ser una fuente de energía para todas las actividades celulares. En caso de que exista ausencia de carbohidratos, comienza a utilizarse la grasa del tejido adiposo y las proteínas como energía. Esta vía en ausencia de los carbohidratos produce sustancias dentro del cuerpo que no lo benefician; éstas...

802  Palabras | 4  Páginas

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MIV – U1 – Actividad 1. Análisis estructural

 Instituto Tecnológico de Monterrey, Prep@net. Taller de lectura y redacción 2 Instrucciones: 1. Realiza la lectura del siguiente cuento: "Un señor muy viejo con unas alas enormes". 2. Identifica los diferentes elementos de la estructura de un cuento. El protagonista es el señor de las alas, que todos decían que era un ángel, Pelayo y Elisenda. El cuento sucede en el Caribe, pero más específico en el patio de la casa de Pelayo...

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MIV U1 Actividad 1 Trabajo Mec Nico Y Potencia

Física Nombre de la actividad: MIV - U1 - Actividad 1. Trabajo mecánico y potencia Nombre del tutor: Luis Fernando Cajica Solís Fecha de entrega: 24-julio-2015 Módulo IV Energía mecánica Unidad 1 Trabajo y potencia MIV-U1- Actividad Evaluable 1. Trabajo mecánico y potencia Instrucciones: I. En este ejercicio tendrás que analizar algunas afirmaciones relacionadas con el trabajo mecánico y la potencia 1. Lee y analiza...

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MIV U2 Actividad 1

UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA MATRICULA: A07134372 NOMBRE: FRANCISCO JAVIER PADILLA GONZALEZ TUTOR: NATHALIE ANAYA ACTIVIDAD: MIV – U2ACTIVIDAD 1. LOS SISTEMAS TOTALITARIOS FECHA: 29/06/15 MIV – U2 – Actividad 1. Los sistemas totalitarios Datos de identificación Nombre del alumno: FRANCISCO JAVIER PADILLA GONZALEZ Matrícula: A07134372 Nombre del tutor: NATAHLIE ANAYA Fecha: 29/06/15 Cuadro de cambio y continuidad El siguiente cuadro te ayudará a consolidar el aprendizaje de las características generales...

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MIV-U1- Actividad 1. Organismos que vigilan nuestros derechos humanos

gente que no apoya a este organismo por no ser del gobierno, o por no conocer los valores, así como las intenciones de la Cruz Roja para con los demás. Cabe mencionar que la cruz roja no depende de nadie sino de si mismo, y se mantiene a través de actividades realizadas por la misma organización para así recaudar fondos para obtener todo el material necesario y así prestar un servicio limpio, seguro y de mejor calidad con personal bien capacitado. Este organismo trabaja bajo siete principios fundamentales...

501  Palabras | 3  Páginas

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MIV – U3 - Actividad 2. (1)

MIV-U3- Actividad 2. Eventos importantes al comienzo de la Reconstrucción Nacional (1920-1940) y su trascendencia para la historia de nuestro país Datos de identificación Nombre del alumno: María Guadalupe Fregoso López Matrícula: A07104644 Nombre del tutor: Ana Paulina Andrade Mora Fecha: 12/11/2013 Evento Necesidad o urgencia de su creación Presidente que lo llevó acabo Importancia para el desarrollo del país Evento 1 (nombre del evento) Creación de la Secretaría de Educación...

578  Palabras | 3  Páginas

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MIII U1 Actividad 1

la actividad: MIII-U1-Actividad 1. Ecuaciones lineales Nombre del tutor: Esteban Peñuelas Hallal Fecha de entrega: 10/octubre/2014 MIII-U1- Actividad 1. Ecuaciones Datos de identificación Nombre del alumno: Juana Hernández. Matrícula: A07075674 Nombre del tutor: Esteban Peñuelas Hallal Fecha: 10/octubre/2014 1.- Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Escribe correctamente un modelo matemático que permita describir un suceso de la vida real (1 problema). 1.- ¿Cuál...

584  Palabras | 3  Páginas

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MII U1 Actividad 1

permitirá realizar trabajos en equipo donde todos podamos estar modificando el trabajo en tiempo real como si estuvieramos en una escuela. Con esta actividad yo aprendí a identificar los dos tipos de TIC que hay, y también me di cuenta de que son algo muy importante en nuestra vidad diaria y que sin ellos la comunicación sería casi imposible. Esta actividad me pareció muy buena e interesante, porque me hizo darme cuenta que en todo momento estamos en comunicación con otra gente, no importando si están...

1149  Palabras | 5  Páginas

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MII – U1 - Actividad 1. Argumentación

cantidades el último tiempo, Chile tiene una tasa de obesidad muy alta, ya que el 30% de los niños en edad escolar son obesos según el Ministerio de Salud, por esta razón la Doctora Burrows dice que “se debe insertar un sistema escolar un programa que cambie los hábitos alimenticios”. Se debe comenzar con los niños, estos deben aprender a alimentarse de una forma correcta incorporando diversidad de alimentos a nuestro consumo. Es importante decir que ciertos alimentos se deben consumir todos los días...

971  Palabras | 4  Páginas

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MII-U1- Actividad 1. Algoritmos

Cómo preparar un sándwich: Antes que nada debes de tener listos los ingredientes para poder empezar a prepararlo, debe ser en un lugar limpio, debes lavar tus manos con anticipación, ese detalle es algo muy importante PASOS: 1.- Toma un pan y úntale la cantidad de mayonesa que gustes, siempre y cuando no sea una cantidad muy grande. 2.- Coloca una o dos rebanadas de jamón. 3.-Después del jamón, agrega una rebanada de queso. 4.-Agarra otro pan y realiza el paso numero uno nuevamente. 5.-Para...

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MII – U1 - Actividad 1. Argumentación

relaciona con lo que dices, escribes o comunicas en un determinado entorno y con las circunstancias con que se lleva a cabo, estos adquieren un carácter especial ya que se trasforman según como se digan pues la manera como nos expresamos es flexible y cambia según la necesidad del hablante ocurre que en un dialogo hay palabras que nacen o mueren según la manera como lo queramos comunicar y a quien se lo demos a conocer. La elaboración del texto discursivo simple o primario esta orientada a leerse rápido...

544  Palabras | 3  Páginas

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MIII-U1- Actividad 1. Ecuaciones

.- Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Escribe correctamente un modelo matemático que permita describir un suceso de la vida real (1 problema). 1.- ¿Cuál es la ecuación que representa la altura del pedestal que sostiene el florero de la figura? a) b) c) d) e) Identifica y aplica correctamente la propiedad de los inversos para realizar el despeje de una variable (2 problemas). 2.-...

507  Palabras | 3  Páginas

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MIV-U1-Actividad 1. Glosario del módulo IV

CIENCIAS SOCIALES NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MIV-U1-Actividad 1. Glosario del módulo IV NOMBRE ALUMNO: ------------------------------------- FECHA DE ENTREGA: 31- JULIO-2013 NOMBRE DE TUTOR: Claudia Palazuelos. MATRICULA: ------------------ INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES MODULO IV. GLOSARIO SIGNIFICADO DE CONCEPTOS UNIDAD I: TEMA 1. CARACTERISTICAS E IMPACTO DE...

5845  Palabras | 24  Páginas

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MV– U1 – Actividad 1. Elaboración de un esquema

Taller de Lectura & Redaccion l MV– U1Actividad 1. Elaboración de un esquema ESQUEMA ALFABETICO. 1- Título 2- Introducción 3- Cuerpo 4- Desarrollo 5.- A B Idea Principal 6- a b Idea Secundaria 7- (a) (b) Detalle 8- Conclución. TÍTULO Y TEMA :El calentamiento Global INTRODUCCIÓN: El término Calentamiento Global se refiere al aumento gradual de las temperaturas de la atmósfera y océanos de la Tierra que se ha detectado en la actualidad, además de su continuo...

551  Palabras | 3  Páginas

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MII-U1- Actividad 1. Los mitos en mi vida

 Nombre Matricula: Curso: Literatura Actividad: MII-U1- Actividad 1. Los mitos en mi vida Tutor: Fecha de entrega: Introducción: Mi tema tratara sobre un famoso mito que ha venido trascendiendo desde ya hace mucho tiempo en una colonia de mi municipio, en el cual se habla sobre la misteriosa muerte de personas en un panteón por un algo o un ser desconocido. Desarrollo: Cuenta la historia que lo que ahora es conocido como el panteón de Almoloya Hidalgo, estaba...

887  Palabras | 4  Páginas

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MII-U1- Actividad 1. Culturas prehispánicas y la colonia

MII-U1- Actividad 1. Culturas prehispánicas y la colonia Datos de identificación Cultura Ubicación geográfica Sistema político Actividades económicas Sociedad Religión Totonacas Habitan a lo largo de la costa del estado de Veracruz en la sierra norte de puebla. Teocrático, sociedades, pueblos o grupos que viven por y para sus dioses. Los dioses rigen la vida del hombre y el hombre vive para alabarlos. La agricultura, el comercio y el trueque de productos y servicios de los pueblos que...

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MV-U1-Actividad 1. La Guerra Fría

 MV-U1-Actividad 1. La Guerra Fría Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: Cuadro causa-efecto Descripción del hecho histórico Explica 3 causas políticas Explica 3 consecuencias políticas Personajes involucrados Ubicación cronológica y temporal (dónde y cuándo) La Guerra Fría fue una situación de tensión continua en la inmediata postguerra. En ella participaron: URSS y E.E.U.U. Estas dos potencias tenían conflictos desde los años...

652  Palabras | 3  Páginas

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Los mitos en mi vida MII-U1-ACTIVIDAD-1

 Los mitos en mi vida MII-U1-ACTIVIDAD-1 [Seleccionar fecha] 1- Reflexiona sobre una historia que conozcas en tu entorno familiar o social y que se le pueda considerar como un mito. No es cierta pero tiene cierta importancia y sirve para explicar algo inexplicable o desconocido. “El escudo nacional mexicano “ Todo empezó en un pueblo llamado Aztlan, es decir que esa zona de hoy se encuentra en Nayarit esta ubicado donde ay una isla donde...

1171  Palabras | 5  Páginas

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Mii-U1-Actividad 1. La Química En Beneficio De La Salud

NOMBRE: MATRICULA: CURSO: Química 1 MII-U1-Actividad 1. La química en beneficio de la salud ENTEGA: 1.- | Reflexiona sobre una situación donde la química en combinación con otra ciencia haya aportado algo en beneficio de tu salud. La química y los químicos  están presentes de manera permanente en mi vida: Por la mañana, al levantarme, de las primeras cosas que hago es asearme, para lo cual utilizo un jabón. Además de jabón, uso a diario en mi aseo otros productos como son: “champo”, desodorante...

718  Palabras | 3  Páginas

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MII-U1-Actividad 1. Reconociendo tú entorno.

 MII-Actividad integradora 1. La contaminación+ hace referencia a los contaminantes que llega a haber o que hay en un medio natural y esto hace que den un cambio radical. Casi siempre el cambio es completamente negativo, no deja algo bueno Los contaminantes suelen ser sustancias químicas, como el humo que sacan las fábricas y así como contaminan el aire contaminan el agua, haciendo que mucho de los animales del ecosistema marino mueran, y así como matan a los peces, matan también a su familia...

946  Palabras | 4  Páginas

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MII-U1- Actividad 1. Usos de Microsoft Excel.

Instrucciones: 1. Abre Microsoft Excel para que puedas explorarlo y experimentar con él. 2. Investiga en Internet o con algún familiar, profesor o administrativo cuál es el uso que ellos le dan a este software. 3.  Realiza una tabla comparativa donde expliques al menos 10 usos de Microsoft Excel, la tabla debe tener los siguientes elementos.   Utilidad Descripción de su uso Qué tipo de personas lo usan Ventajas del uso de Microsoft Excel Ejemplo Evaluaciones de un grupo. Mediante el...

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EB U1 Actividad 1 DeterminacionMuestras FACILITADOR

Estadística básica Unidad 1. Fundamentos de la estadística 1.3. Muestreo aleatorio Determinación de muestras Hola, estimados alumnos de ESAD, envío un poco de solución a los problemas de la actividad 2, recuerden, que deberán leerlo y revisar con el de ustedes, ver posibles áreas de oportunidad y mejorarlas. Saludos. Facilitador: Alberto Castellanos. Determina el tamaño de la muestra para cada uno de los ejemplos, tomando en cuenta que el valor de Z para el porcentaje de confianza del 95% es igual...

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MII-U1-Actividad 1. Situaciones comunicativas

 Situación 1 Liliana y Carlos realizan un proyecto para su empresa después del horario de trabajo ¿Carlos, que piensas sobre este movimiento en los gastos de ésta semana? Me parece que es una buena estrategia y una buena manera de ahorrar gastos. 1. Emisor: Liliana 2. Receptor: Carlos 3. Retroalimentación: Liliana le hace una pregunta, Carlos le responde, Liliana sabe que Carlos que ha comprendido dicha mensaje. El proceso fue exitoso. 4. Canal: En este caso es una relación visual...

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MIII-U1- Actividad 1. valores y la conciencia moral.

LISTA DE VALORES: 1.- Respeto: VALOR MORAL O CIVIL Función: el respeto es una virtud humana que nos sirve para valorar todas las cualidades y o conocimientos de otro ser humano. 2.- Honestidad: VALOR MORAL Función: la honestidad es una cualidad humana, y nos sirve para expresarnos con sinceridad y coherencia, siguiendo las normas y los valores adecuados 3.- Seguridad: VALOR POLITICO O FAMILIAR Función: este valor ayuda a las personas a mantener una seguridad en sí mismo para lograr sus...

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Actividad 1 del sena A1-U1-Num.id.docx

ACTIVIDAD AUTOAPRENDIZAJE   Programa: Programación Orientada a Objetos con el Lenguaje C++ Curso: Lenguaje de Programación C++ Nivel I Unidad didáctica: Elementos básicos del lenguaje Nombre de la actividad: Identificación de componentes básicos, tipos de datos, entrada y salida de información en C++. Introduccion: Reconocer los diferentes tipos de datos y su valides es muy importante para el desarrollo del curso ya que son factores muy importantes que serán utilizados para realizar cualquier...

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MIV U5 Actividad 3

Mariano Tejeda Matricula.- A07164034 Nombre del curso.- química II Nombre de la actividad.- MIV-U5-Actividad 5. Nomenclatura de aldehídos, cetonas Y ácidos carboxílicos Nombre del tutor.- Gustavo Vera Velázquez Fecha de entrega.- 01-julio-2015 Nombra según la IUPAC las siguientes moléculas. Realiza el procedimiento completo. I. Aldehídos 1 2 Paso 1: identificamos la cadena de carbonos; tenemos 5 carbonos. Paso 1: identificamos la cadena de carbonos; tenemos 4 carbonos Pasó 2: numeramos los...

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MII-U1- Actividad 1. Los mitos en mi vida.

palabra HALLOWEEN es literalmente la víspera de todos los santos. Se comenta que esta celebración se realiza en conmemoración de un ritual “CELTA” que se realizaba para venerar al dios de la muerte, SHAMHAIN. Para los celtas, el nuevo año se celebraba el 1 noviembre, y el día anterior, el 31 de octubre, se realizaba rituales y festividades en honor al dios de la muerte, marcando el inicio del decaimiento, lo frio, la muerte. Es decir, del invierno. Ellos tanto como nosotros se creía que el dios de la muerte...

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MIV U5 Actividad 3

 MIV - U5 - Actividad 3. Nomenclatura de aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos Datos de identificación: Nombre del alumno: -Edmundo Hernández Sotelo- Matrícula: -A07064854- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -2-Julio-2014- Nombra según la IUPAC las siguientes moléculas. Realiza el procedimiento completo. I. Aldehídos 1 2 Paso 1: Identificamos la cadena de carbonos; en este caso tenemos 5 carbonos. Paso 1: Identificamos la cadena de carbonos; en este caso tenemos 4 carbonos. Paso...

880  Palabras | 4  Páginas

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MIV U2 Actividad 2

Potencia 42 MW Velocidad 4 nudos Profundidad 41,5 m Tripulación 146 Capacidad Equipamiento aeronaves Número OMI Índice: PAGINA 1.- INTRODUCCION.----------------------------------------------.- 1 2.- DESCRIPCION.------------------------------------------------.- 2 3.- HISTORIA.-----------------------------------------------------.- 3 4.- EXPLOSION Y HUNDIMIENTO DE DEEPWATER HORIZONT.---------------------------------------------------------...

1609  Palabras | 7  Páginas

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actividad u1

Actividad sugerida 1- Antes de detenernos en en análisis del conjunto inclusivo de los termino , actividad física y deporte vamos a definir los mismos por separado y luego analizar cómo se relacionan. Con respecto a Actividad Física podemos definirla como movimiento corporal producido por la contracción esquelética que incrementa el gasto de energía por encima del nivel basal. Si bien, no es la única concepción de lo que es, cabe añadir otras definiciones encontradas, como: “cualquier actividad...

1030  Palabras | 5  Páginas

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MII-U1-Actividad 1. Como se mantienen estables las condiciones del cuerpo

MII-U1-Actividad 1. Como se mantienen estables las condiciones del cuerpo Nombre del alumno: Matricula: Nombre del tutor: Fecha: 08 de Febrero 2013 REPORTE Investiga los efectos de las altas temperaturas corporales (fiebre) en nuestro cuerpo Los efectos de las altas temperaturas corporales generalmente producen deshidratación y desequilibrio electrolítico debido a la alteración del «termostato» corporal, ubicado en el hipotálamo, que conduce a un aumento de la temperatura corporal...

842  Palabras | 4  Páginas

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el rastro de la canela actividades

Actividades de lectura y escritura para trabajar El rastro de la canela I. Los géneros discursivos 1) Leemos. La lengua se organiza en discursos que surgen en situaciones comunicativas concretas. ¿Cuáles pueden ser estas situaciones comunicativas? Conversar, redactar una carta o un e-mail, responder las preguntas de una evaluación, escribir un poema, etc. Es decir que, cada actividad que realizan las personas produce discursos específicos que se distinguen por tratar temas particulares y por...

746  Palabras | 3  Páginas

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MV – U1 - Actividad 1. La persuasión vista desde un género literario

porque razones. Actos inhumanos, falacias en los discursos, un enojo contra todos lo que no piensan como él, y demás pruebas nos demuestran que la cordura de Hitler es un asunto de cuestionarse. Nombre: Matricula: Nombre de la actividad: MV – U1 - Actividad 1. La persuasión vista desde un género literario Nombre de curso: Taller de lectura y redacción 2 Nombre del tutor: Fecha de entrega: 5/Abril/2013 ...

724  Palabras | 3  Páginas

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Act 1 CI U1

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA LICENCIATURA EN DESARROLLO COMUNITARIO Actividad 1 Identidad y Contexto ASIGNATURA: Bienestar en Contextos Indígenas ALUMNA: Irma Sarahi Mercado Flores. FACILITADOR: Erika Pérez Tome GRADO: Octavo Semestre MATRICULA: AL12506416 FECHA: 05 de Octubre de 2015 Los conceptos más representativos para explicar cómo se constituye un contexto indígena y la relación que tiene el concepto de identidad y contexto. Un contexto indígena...

699  Palabras | 3  Páginas

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Actividad 1 modulo cambios de paradigma en el actuar docente

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Instrucciones: 1. Lean y analicen de manera por equipos los textos: “Competencias personales docentes” de la autora Maritza Segura Bazán, Capítulo 1Cambiar la enseñanza...

1110  Palabras | 5  Páginas

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Actividad de aprendizaje 1: cambios de paradigma en el actuar docente

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE PROPOSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Elabore por equipos de cinco personas un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la...

749  Palabras | 3  Páginas

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Actividad De Aprendizaje 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Duración: 3 horas presenciales 1. Lean y analicen de manera por equipos los textos: “Competencias personales docentes” de la autora Maritza Segura Bazán, Capítulo 1 “Cambiar...

1397  Palabras | 6  Páginas

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Pensamiento Crítico MII- U1- Actividad Integradora Fase 1

 Prepa-Net Esther Magdalena Coutiño Acosta A07054320 Pensamiento Crítico MII- U1- Actividad Integradora Fase 1 Guillermo Antonio Durán Padilla A 29 de mayo de 2014 Instrucciones: 1. Lee cada definición que los expertos han dado acerca del Pensamiento Crítico que se presentan en este espacio. 2. Selecciona en cada definición, los elementos esenciales que definen al Pensamiento Crítico y transcríbelos en el espacio asignado. 3. Construye una definición del Pensamiento...

894  Palabras | 4  Páginas

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ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

SUPERIOR MODULO II: “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR” UNIDAD 1: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE ALUMNA-DOCENTE: L.C.P. MELVY SORAIS ROQUE VÁZQUEZ CD. MANTE, TAMAULIPAS JULIO DE 2014 Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar...

992  Palabras | 4  Páginas

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Actividad 1 Cambios De Paradigmas En El Actuar Docente Profordems

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE” ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA | ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE | Transmite conocimientos, el profesor solo se dedica a dar información sin darle mucha importancia al aprendizaje del alumno. | Autentico, debe ser el mismo con el fin de que transmita seguridad y esto se refleje en el mejor aprendizaje de su materia | Aprendizaje es acumulativo y lineal, de tal forma que solo lo aplica a su materia. | Directo...

558  Palabras | 3  Páginas

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ACTIVIDAD 1: Cambios de paradigma en el actuar docente.

MODULO II Desarrollo de competencias del docente en educación media superior Unidad I: Formación basada en competencias en la RIEMS ACTIVIDAD 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. INTEGRANTES DEL EQUIPO: Javier Oceguera Medel ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Paradigma enseñanza Paradigma de aprendizaje Enseñar con la cabeza. Enseñar con el corazón. Cumplir con el programa (contenido) no importa si el alumno aprende. Lograr el propósito...

858  Palabras | 4  Páginas

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Actividad De Aprendizaje 1: Cambios De Paradigma En El Actuar Docente

------------------------------------------------- Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Instrucciones: 1. 1. Lean y analicen por equipos, los textos: "Competencias personales docentes" de la autora Maritza Segura Bazán...

706  Palabras | 3  Páginas

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MIV U2 Actividad 2

Lenguaje Algebraico: 1) Traduce las siguientes expresiones verbales en lenguaje Algebraico:   1.- La suma de dos números x+y    2.- El triple de la suma de dos números 3(x+y)     3.- Un número de 8 unidades menor que otro x-8     4.- Cinco veces un número más 12 5x+12     5.- La diferencia de dos números x-y     6.- Un...

875  Palabras | 4  Páginas

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Actividad 1 Qu Mica Materia Y Cambio Up

 Actividad 1 Materia y Cambio, una relación en armonía Definición de química: La química la podemos definir como la disciplina científica que está encargada de estudiar la materia y todas sus transformaciones. La Química estudia los átomos, los compuestos y las transformaciones de los mismos y todas las reacciones que puedan formarse entre los mismos. La química es el estudio integral y controlado de las sustancias, su modo de obtención, estructura interna, propiedades, caracterización, transformaciones...

1412  Palabras | 6  Páginas

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MIV – U2 - Actividad 1. Desarrollo de problemas estequiométricos y Soluciones

1. Calcula el volumen de O2 en litros que se necesitan para la combustión completa de 1.5 L de C2H6 y calcula los volúmenes en litros de CO2 y H2O que se forman; todos los gases fueron medidos a TPN. Revisa que la ecuación esté correctamente balanceada. 2C2H6 (g) + 7O2 (g)  4CO2 (g) + 6H20 (g) Procedimientos: • Convertimos los litros a moles tomando en cuenta que 1 mol=22.4 L a PTN: 1.5 deC2H6 X (1mol/22.4L de C2H6)=0.067 mol de C2H6. • Calculamos los moles de 02, CO2 y H2O tomando en cuenta...

502  Palabras | 3  Páginas

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Miv– u2 – actividad 1. desarrollo de problemas estequiométricos y soluciones

Nombre: Matricula: Nombre del Curso: Química I Nombre de la actividad: Desarrollo de problemas estequiometricos y soluciones. Nombre del Tutor: Fecha de entrega: 27 de Julio del 2012 Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas aplicando los conceptos necesarios. Escribe los procedimientos completos realizados con factores de conversión. Usa el espacio necesario. Envía tu tarea. Calcula el volumen de O2 en litros que se necesitan para la combustión...

570  Palabras | 3  Páginas

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MIV-U2 actividad 2

incendio. Algunas informaciones aseguraron que, tras la explosión y el incendio, once personas estaban desaparecidas.[13] Siete trabajadores fueron llevados vía aérea a la estación aérea naval en Nueva Orleans y desde allí fueron trasladados al hospital.[1] Varios barcos de apoyo lanzaron agua a la torre en un infructuoso intento de extinguir las llamas. Deepwater Horizon se hundió el 22 de abril de 2010,[14] a una profundidad aproximada de 1.500 metros, sus restos se encontraron en el lecho marino desplazados...

1438  Palabras | 6  Páginas

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MIV Actividad 2 Problemas De Conocimiento

INSTITUTO TECNOLOGICO DE MONTERREY CAMPUS ESTADO DE MEXICO NOMBRE DEL ALUMNO: MARITZA ELIZABETH FELICIANO SANCHEZ MATRICULA: A07094017 PENSAMIENTO CRÍTICO MIV-U2-Actividad 1. Problemas de conocimiento NOMBRE DEL TUTOR: RAMÓN ALONSO IBARRA 24 DE FEBRERO 2011 Falacias 1. Lee el documento que se llama “El amor es una falacia” y el tema de “Falacias informales”. 2. Elabora enunciados o busca en la publicidad falacias y ejemplifica una de cada tipo de las enlistadas en ambos documentos...

902  Palabras | 4  Páginas

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Rastreando el cambio Comparaci n

Ideología: democracia cristiana, humanismo y doctrina social cristiana. Ideología: Autodefinido como de Centro Humanista y Reformista de ideología demócrata-cristiana pero tradicionalmente considerado de derecha Propuestas del PAN para la ciudadanía: 1. Creación de estancias para adultos mayores 2. Ampliar el seguro popular 3. Garantizar empleo a las personas discapacitadas 4. Creación de la agencia para el desarrollo de las PYME 5. Creación de un sistema de denuncia contra la mala actuación de los...

834  Palabras | 4  Páginas

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Actividad 1

MIV-U3- Actividad 2. Eventos importantes al comienzo de la Reconstrucción Nacional (1920-1940) y su trascendencia para la historia de nuestro país Datos de identificación |Nombre del alumno: |Jesús Horacio Aguirre Rivera |Matrícula: |A07020277 | |Nombre del tutor: |Jesús Alejandro Hernández |Fecha: |31/10/2012 | |Evento ...

818  Palabras | 4  Páginas

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M3-U1-Actividad 1- Aplicando la Metodologia- Transferencia de contenidos.

 NOMBRE: MATRICULA: A07059223 ACTIVIDAD: MIII-ACTIVIDAD 1-Aplicando la metodología- Transferencia de contenidos. MATERIA: Introducción a las ciencias sociales. TUTOR: Diana Molina. Fecha: 21/10/2013 Instrucciones: Lee nuevamente la bienvenida del curso (en el botón “Información” del menú izquierdo de tu curso) y responde las siguientes preguntas. 1. El punto uno señala que la realidad social está en constante cambio y que “…a partir de la década de los ochenta, el modelo económico...

1362  Palabras | 6  Páginas

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ALGORITMO ACT 1 U1

ALGORITMO – ACTIVIDAD 1U1 “La base química de la vida” 1. Realiza una investigación documental en la INTERNET o en libros de Química sobre el C y el Si, y con la información que obtengas haz una tabla comparativa. Elabora en WORD una tabla como la siguiente, y con la información investigada en libros o en la INTERNET, acerca de las propiedades fisicoquímicas y químicas del Carbono (C) y del silicio (Si), su ubicación en la tabla periódica, número de electrones de valencia, tipos de enlace que...

633  Palabras | 3  Páginas

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MIV-U2-Actividad Integradora Fase 3

Nombre del tutor: Aureliano Estrada Chiñas Fecha: 2014 MIV-U2-Actividad Integradora Fase 3 Conocimientos. • Las armas nucleares son las más peligrosas de la Tierra • Estas armas han proliferado • Se teme su posible uso en el terrorismo Estos conocimientos han sido adquiridos atravez del estudio del tema, consultando diferentes fuentes de información confiable y analizando los detalles que dan las mismas. Problemas de conocimiento “Las armas nucleares son las más peligrosas...

943  Palabras | 4  Páginas

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MIV-U2-Act.1 Sistemas totalitarios

 MIV – U2 MIV – U2 – Actividad 1. Los sistemas totalitarios Cuadro de cambio y continuidad El siguiente cuadro te ayudará a consolidar el aprendizaje de las características generales de los sistemas totalitarios. Revisa desde la página de tu curso las instrucciones para su llenado. Explica 3 características de orden político (quién tiene el poder): 1.Haciendas colectivas 2. Es estado reforzó los controles sobre las creaciones culturales 3. Purgas 1.La Gestapo 2.Campos de concentración ...

645  Palabras | 3  Páginas

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Mii-U1- Actividad Integradora Fase 1 Pensamiento Critico

| |Actividad: Integradora fase 1 | | | |Curso: Pensamiento Critico | Instrucciones: 1. Lee cada definición que los expertos han dado acerca del Pensamiento Crítico que se presentan...

1037  Palabras | 5  Páginas

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