• Los modelos pedagógicos de la educación de la primera infancia
    5. LOS MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Los métodos de aprendizaje y sus estrategias están directamente relacionados con las bases teóricas delos modelos curriculares de los cuales parten, y en gran medida suelen incluso caracterizar a dichos modelos. Así, por ejempl
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  • Psicologia
     Daniel Goleman Inteligencia Emocional EL DESAFÍO DE ARISTÓTELES 3 PARTE I 8 EL CEREBRO EMOCIONAL 8 1. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS EMOCIONES? 9 2. ANATOMÍA DE UN SECUESTRO EMOCIONAL 12 PARTE II 12 LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 12 3. CUANDO EL LISTO ES TONTO 12 4. CONÓC
    154079 Palabras 617 Páginas
  • Aplicacion de el eedp
    Normas Técnicas de Estimulación y Evaluación del Desarrollo Psicomotor del Niño y la Niña Menor de 6 años 2004 Programa de Salud del Niño 1 2 Normas Técnicas de Estimulación y Evaluación del Desarrollo Psicomotor del Niño y la Niña Menor de 6 Años 3 4 1. Introd
    11268 Palabras 46 Páginas
  • Por una educacion mas humana
    UNA EDUCACIÓN QUE PROMUEVA LOS DERECHOS DEL NIÑO Pensar en cómo se desenvolverá el escenario futuro latinoamericano dentro de unos años, mirándolo desde la perspectiva del niño, implica en primer lugar tener la suficiente humildad para reconocer los errores cometidos en la actualidad, pero
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  • Educacion mas human
     Educación mas humana En Latino América Introducción En este ensayo no solo se piensa criticar a la educación chilena, si no mi enfoque principal es dar un vista desde el punto de vista humano en la educación en latino América. la educación que por estos días, de alguna u otra m
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  • Las tribus urbanas
    El presente artículo se enmarca dentro de una perspectiva que busca comprender las tensiones de sentido que atraviesan los mundos juveniles actuales a partir de la intervención de una lengua heteróclita, cuya estrategia se inscribe en una ruptura con los discursos colonizadores de las disciplinas
    6097 Palabras 25 Páginas
  • Aborto
    |422 casos de maltrato infantil y violencia doméstica se dieron en Bolivia | |Jornada | |www.jornadanet.com/
    14522 Palabras 59 Páginas
  • Manual de psicoterapia cognitiva
    MANUAL DE PSICOTERAPIA COGNITIVA Juan José Ruiz Sánchez y Justo José Cano Sánchez INDICE Introducción PARTE I : TEORÍA Y FUNDAMENTOS 1. Antecedentes históricos 2. Los fundadores de la psicoterapia cognitiva: Ellis y Beck 3. Elementos teóricos centrales. El análisis de la estru
    7546 Palabras 31 Páginas
  • Cuadro de teorias de la personalidad
    NOMBRE DEL TERICO CONCEPTO DE PERSONALIDAD ESTRUCTURA TERICA APLICACIN PRCITCA CASO CLNICO Sigmund Freud Manera de ser y comportarse de un individuo en base a sus experiencias infantiles y a sus motivaciones bsicamente inconscientes. Propuso 3 elementos estructurales bsicos de la psique: e
    5051 Palabras 21 Páginas
  • Sintesis estrategias del aprendizaje
    Sntesis El constructivismo es la idea que mantiene que el individuo tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos su conocimiento no es copia fiel de la realidad, sino una construccin de ser humano. La concepcin constructivista del aprendizaje escolar se su
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  • Plan de intervencion
     DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA C.G. vive de allegada en la propiedad de la suegra junto a su marido y dos hijos y dos familias mas, hermanas de su marido. Tienen su espacio propio (casa en el patio). Señala en un principio tener una muy buena relación con sus hijos y marido, manifestando que
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  • Habilidades para la vida
    HABILIDADES PARA LA VIDA DRA M SUSANA MANSILLA P , COMITÉ ADOLESCENCIA ; Sociedad Chilena de Pediatría. ¿Porqué usar un enfoque de Habilidades para la Vida ? Los resultados de evaluación de Programas muestran que el desarrollo de Habilidades pa
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  • Actitud de compra
    INTRODUCCIÓN Desde su creación el marketing ha puesto especial énfasis al papel que ejerce el Consumidor en las sociedades. En los mercados actuales, caracterizados por una intensa competencia, es importante conocer, estudiar y comprender la conducta y las motivaciones de los consumidores, par
    5638 Palabras 23 Páginas
  • Citas bibliograficas
    CITAS BIBLIOGRAFICAS PARA PSICOTERAPIA 1. Feixas, G. y Miró M. (2002) Aproximaciones a la Psicoterapia. Una introducción a los tratamientos psicológicos Barcelona: Paidós. Pag 16. …la mayoría de las definiciones concuerdan en identificar a la psicoterapia como un tratamiento ejercid
    4106 Palabras 17 Páginas
  • Medicina
    ENFOQUE CONDUCTUAL Y COGNITIVO Las teorías psicológicas, cualquiera sea esta, llevara al psicólogo en cuestión a discriminar la información que recibe sobre el caso, a formular determinadas hipótesis, a elegir determinadas técnicas de recogida de información y análisis de
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  • Maltrato infantil
    Maltrato Infantil Por Dra. María de Lourdes Rodríguez y Dra.Magdalena Cerón      El maltrato a menores aparece con el hombre mismo. Todas las civilizaciones lo han presentado y está íntimamente ligado a factores sociales, políticos y religiosos, esta relación obliga a ubicarnos en e
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  • La dislexia
    Índice |Introducción |……………………………………………………….. |2 | |Capitulo 1: |Presentación de la Dislexia |………………………………
    7278 Palabras 30 Páginas
  • Orientaciones en la psicología de la educación
    ORIENTACIONES EN LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN El objetivo de la psicología de la educación es descubrir las leyes y causas que rigen la conducta de los individuos en torno al proceso enseñanza-aprendizaje. Conocer y aceptar las distintas orientaciones y métodos que hoy se aplican en esta dis
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  • Psicopatologia
    LOS DIVERSOS ENFOQUES EN PSICOPATOLOGÍA LOS MODELOS EN PSICOPATOLOGÍA Para el estudio de la psicopatología, se han dado diferentes enfoques y/o modelos para dar una explicación a éste, como lo son: el biomédico, el psicodinámico, el socio-biológico, el conductual, el cultural, el huma
    10332 Palabras 42 Páginas
  • Diseño instruccional y teoria del aprendizaje
    DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE Introducción Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen s
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