• diagnostico
     EL DIAGNÓSTICO ÁULICO Se inicia un nuevo año escolar y con ello, el momento de conocer al grupo de alumnos con el que trabajaremos durante este ciclo lectivo. Será en la actividad donde estaremos observando atentamente y recogiendo todas las evidencias necesarias para poder estimar, evaluar, emitir...
    672 Palabras 3 Páginas
  • Modelos Educativos
    MODELO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA | Margarita de Jesús Gutiérrez Narváez | | | Introducción El ser humano es un ser esencialmente social, tiene que relacionarse con los demás, y en ese proceso de socialización esta inserto en un contexto de aprendizaje, este aprendizaje se da regularmente...
    1746 Palabras 7 Páginas
  • Enseñar En El Jardín Maternal
    y tu tarea áulica. Veamos como funcionan en el sistema áulico los aportes de las teorías del aprendizaje propuestos por Román Segovia. ENSEÑAR EN EL JARDÍN MATERNAL INGRESO A LA CULTURA APROPIACIÓN DE LOS SIGNIFICADOS CULTURALES OTROS ENTORNOS ESPACIO ÁULICO OTROS...
    5642 Palabras 23 Páginas
  • Enseñar en el jardin maternal
    teóricos y tu tarea áulica. Veamos como funcionan en el sistema áulico los aportes de las teorías del aprendizaje propuestos por Román Segovia. ENSEÑAR EN EL JARDÍN MATERNAL INGRESO A LA CULTURA APROPIACIÓN DE LOS SIGNIFICADOS CULTURALES OTROS ENTORNOS ESPACIO ÁULICO OTROS ENTORNOS ...
    5279 Palabras 22 Páginas
  • discapacidad
    Médicos transformados en pedagogos para dar respuesta a las personas discapacitadas. Después siguió la medición Alfred Binet: primer representante del modelo psicométrico Obligatoriedad y gratuidad de la escuela  la educación se expande a todos Fenómeno social nuevo: algunos niños no aprendían como esperaba...
    7957 Palabras 32 Páginas
  • Planificacion Biología
    ETAPA DIAGNÓSTICA: Fundamentación: FUNCIÓN DEL DIAGNÓSTICO: La finalidad última o sentido último de esta actividad consiste en FACILITAR LA TOMA DE DECISIONES PARA OPTIMIZAR LA ACCIÓN EDUCATIVA. CARACTERÍSTICAS • Dimensión procesual. Es decir, la evaluación diagnóstica es un proceso donde no sólo...
    2051 Palabras 9 Páginas
  • Fisica
    Area: Ciencias Naturales Profesora: Nora Mangano Curso: 1° C ESB Año lectivo:2011 Diagnóstico inicial (de la realidad áulica y contexto de enseñanza) Grupo numeroso, muy conversador, les cuesta lograr el orden adecuado para los procesos de aprendizaje. Muy dispersos y poco participativos...
    787 Palabras 4 Páginas
  • Itenerarios didácticos
    de los procesos de enseñanza-aprendizaje, implican mucho más que un proyecto áulico. Acciones tales como: Diagnóstico institucional con su ideario, marcos teóricos, contexto; Proyecto educativo y curricular; Diagnóstico grupal; Perfil de niño que la institución educativa ha acordado y otros significativos...
    3554 Palabras 15 Páginas
  • profesora de educacion paar la salud
    convicción de que se puede aprender a enseñar atendiendo las idiosincrasias locales. Propuestas de contenidos Diversos modelos teóricos de la enseñanza y el trabajo áulico. Proyecto de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta la especificidad del trabajo con jóvenes- adultos y niños en su debido...
    1962 Palabras 8 Páginas
  • Curriculum
    percibimos, analizamos e interpretamos la documentación de dichas instituciones, tales como el Proyecto Curricular Institucional, las Planificaciones Áulicas y el desarrollo de la clase, con el fin de identificar el funcionamiento y problemáticas de las mismas. Esta investigación fue realizada mediante técnicas...
    12203 Palabras 49 Páginas
  • Inclusion-permanencia
    aprendizaje contenidas en el Diseño curricular jurisdiccional. Brindar alternativas educativas que se basarán en la convivencia, la vivencia y un modelo educativo que tendrá como objetivo el respeto a la individualidad de cada uno. Mantener contacto con escuelas especiales, centros de estimulación...
    2683 Palabras 11 Páginas
  • Sistematización Del Asesor Pedagógico
    cambios a introducir en el proyecto áulico. El punto de partida para introducir los cambios se planteó a inicios del ciclo lectivo 2011 en cuya oportunidad como asesora pedagógica plantee a la señora Directora de la Institución, mis reparos respecto a los proyectos áulicos presentados por los docentes en...
    4035 Palabras 17 Páginas
  • Secuencia de acciones proyecto
    inmediatas, de acuerdo al mensaje de las caricaturas personalizadas, ideas centrales de “yo y mis ideas” con las siete inferencias inmediatas en el proceso áulico. * Analiza y comprende el procedimiento de las inferencias inmediatas. * Ejemplifica cada inferencia inmediata de acuerdo a las ideas centrales...
    3771 Palabras 16 Páginas
  • Planificación de 2° año. prácticas del lenguaje
    Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Diagnóstico * Mito, leyenda. Cuento realista y fantástico. La narración, las acciones y la secuencia narrativa. El verbo: tiempos simples...
    672 Palabras 3 Páginas
  • ejemplo de un diagnóstico aulico
    El diagnostico áulico es una herramienta pedagógica que sirve para conocer en profundidad a los alumnos de un salón de clases y así poder implementar mejores estrategias de enseñanza y estudio, así como para resolver los potenciales problemas de aprendizaje que los alumnos pudieran tener. Es por tanto...
    1558 Palabras 7 Páginas
  • diagnostico
    1) El diagnóstico es importante ya que es una herramienta clave para la contextualización del currículo. Este permite obtener un conocimiento exhaustivo y más complejo de una parcela de la realidad física y socio-cultural a partir del relevamiento e interpretación de datos, produciendo información válida...
    716 Palabras 3 Páginas
  • biblioteca áulica
    PROYECTO N°2 “BIBLIOTECA ÁULICADIAGNÓSTICO: Los alumnos de 2°B deben guardar en la “Antología de sus nombres” en el aula y para ello sería conveniente crear una biblioteca áulica. FUNDAMENTACIÓN: *Para ser un lector...
    651 Palabras 3 Páginas
  • Educacion
    comprende la articulación de estrategias y recursos para dar continuidad y coherencia a las actividades escolares desde cuatro dimensiones (personal, áulica, institucional y contextual) y una secuenciación flexible de cuatro fases (diag¬nóstico, diseño, desarrollo y evaluación). De igual modo, se advierte...
    2758 Palabras 12 Páginas
  • planificacion 4to año
    científica, considera a la ciencia como una actividad humana caracterizada por sus modos particulares de generar conocimiento desde la construcción de modelos explicativos e interpretativos sujetos a debate, disensos y consensos, inserta en un contexto histórico y social particular y atravesada por sus contradicciones...
    1458 Palabras 6 Páginas
  • Ausubel
    Estudios para la Asignatura Los contextos de los procesos de la enseñanza: el contexto macro-socio-político educativo, el institucional, el micro áulico. Aproximación a un concepto de currículum. Diferentes concepciones curriculares. Tipos de currículum. Los procesos de transformación curricular en...
    2581 Palabras 11 Páginas