Modelo De Diagnostico Inicial De Cuarto Grado ensayos y trabajos de investigación

INSTRUCCIONES: Escribe el nombre de cada dibujo. IV.- INSTRUCCIONES: Divide en silabas las siguientes palabras. mochila_______________________ escuela_______________________ V.- INSTRUCCIONES: Escribe el antónimo de las siguientes palabras. Diagnóstico 4° 02-03 VI.- INSTRUCCIONES: Encierra el verbo de las siguientes oraciones. 1. Los pájaros vuelan ligeramente. 2. Mamá compró un libro para mi. 3. El maestro explicó la clase. VII.- INSTRUCCIONES: Escribe pasado, futuro o presente...

602  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA PRIMARIA ____________________________________ PLANEACIÓN DEL 20 AL 24 DE AGOSTO DE 20____. CICLO ESCOLAR __________. PROFR. ___________________________4° GRADO GRUPO “A” ASIG. TEMA ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR Curso básico de formación continua Se asistió del 9 al 15 de agosto a los cursos básicos de formación continua en la escuela que nos correspondió. Se analizó la temática “LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. Antología del...

590  Palabras | 3  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “CORAPAL” CARABALLEDA DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRADO. 1° GRUPO SECCIÓN ”A” DOCENTE: MARYURY, CARTAYA ASISTENTE: MIRLA, RADA AÑO ESCOLAR 2010-2011 DIAGNÓSTICO INICAL DEL GRADO. El 1° grupo sección “A” de educación preescolar se inicia con un matrícula de: NIÑOS | NIÑAS | TOTAL | 10 | 6 | 16 | Dentro de los cuales: 12 | Provienen del hogar...

614  Palabras | 3  Páginas

INSTITUTO PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO CAMPESTRE BILINGÜE LIMITADA EVALUACION FINAL DE NATURALES NOMBRE: ____________________________________________________ GRADO: 4°____ FECHA: Mayo 27 /09 Los ecosistemas constituyen una unidad natural que consiste en todas las plantas, animales y micro-organismos (factores bióticos) de un área que interactúan junto con todos los factores no vivos (abióticos) del medio ambiente. En un ecosistema los factores que los constituyen suelen...

653  Palabras | 3  Páginas

EXAMEN DIAGNÓSTICO CUARTO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________ GPO:_____ NOMBRE DE LA ESCUELA: ________________________________________________ LUGAR Y FECHA: ________________________________________________________ E S P A Ñ O L INSTRUCCIONES: Lee atentamente. Elige la opción que corresponda a la respuesta correcta y contesta en la hoja de respuesta. La directora de un internado estaba inspeccionando los comedores cuando le preguntó a uno de...

584  Palabras | 3  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL GRADO: 3 GRUPO: “A” EDUCADORA: Profa. GISELA MARTINEZ CRUZ JARDIN DE NIÑOS: “JUAN ESCUTIA” C.C.T. 24DJN0612 P El grupo de tercero esta integrado por 26 alumnos, 15 niñas y 11 niños, al ser un grupo donde predominan las mujeres los juegos tienden a ser tranquilos. Se cuentan con pequeños de nuevo ingreso un total de 9 alumnos de los cuales 2 no asistieron al preescolar. De los que estuvieron el ciclo anterior son un total de 19 siendo 2 alumnos que tuvieron una...

1592  Palabras | 7  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL POR ESPERANZA GONZALEZ PADILLA JARDIN DE NIÑOS # 114 “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” OTRAS ACTIVIDADES GENERALES PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO. CICLO ESCOLAR 2010-2011 FECHA: CAPACIDADES DESGLOZADAS DE LAS COMPETENCIAS POR CAMPOS FORMATIVOS. ACTIVIDADES GENERALES A DESARROLLAR Habla sobre sus sentimientos Apoya y da sugerencias Se da cuenta de sus logros Atiende sugerencias y muestra perseverancia Expresa como se siente Controla sus impulsos y la necesidad de gratificación...

1573  Palabras | 7  Páginas

de Venezuela, posteriormente cada grado paso a sus respectivas aulas de clase con cada uno de los docentes. Se inició con la actividad de rutina, se rezó la oración, se paso la asistencia donde estuvieron presentes niñas: 13 niños: 06 total 19 estudiantes, luego desayunaron. Cada estudiante y docente se presentó y se realizó un intercambio de información de cálculo matemático y escritura. La aplicación del presente Plan Diagnostico a los estudiantes del Quinto Grado Sección B, se pretende evidenciar...

1187  Palabras | 5  Páginas

NIÑOS GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA SEGUIMIENTO DEL ALUMNO/A Alumno (a): _Diego Iván Ballesteros Gomes______________ Grupo: ____A___ Profra. Marijuana García Cruz________________ __ Ciclo escolar: 2012 – 2013 AGOSTO /SEPT. | EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA/INICIAL | CARACTERISTICAS QUE SABE QUE CONOCE | Su lenguaje es claro y fluido, poco a poco va adquiriendo mayor confianza para comunicarse con sus compañeros; le llama mucho la atención el trabajo en equipo que implica resolver problemas.Tiene...

749  Palabras | 3  Páginas

Maturín, Enero 2012 Diagnóstico General del Curso. El 3er grado sección “B” de la U.E.E.B “Maturín” posee una matricula de (5) educandos, de los cuales 2 son de sexo femenino y 3de sexo masculino. Sus edades oscilan entre los 11 y 15 años, 2 estudiantes recibían apoyo pedagógico con la profa. Miguelina Guevara durante el año escolar 2010 - 2011, 1 estudiante repitiente de 3er grado, 1 estudiante repitiente de 4to grado por inasistencia y una estudiante integrada...

895  Palabras | 4  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL NOMBRE DEL DOCENTE: Yazmín Araceli Guzmán Ramos 1er. Grado Grupo “A” Alumnos: 20 El primer grado grupo “A” está integrado por 10 niños y 10 niñas dando un total de 20 alumnos, tienen entre 2 años y medio a tres, estos pequeñitos tiene una chispa incansable, son chipilones, hacen berrinches, tiene un carácter exquisito de dulzura, ternura, motivación, son altamente inquietos y caen en situaciones peligrosas con rapidez, reconozco que dentro de sus ocurrencias hacen que el...

1035  Palabras | 5  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO PREESCOLAR 3-B El grupo de preescolar 3-B en el Cendi Tláhuac está conformado por 12 alumnos, 6 de ellas son niñas y 6 son niños los cuales oscilan de entre 4 años 9 meses a 5 años 7 meses, de los cuales 3 niños son de nuevo ingreso, el contexto social en que se desenvuelven las familias son nucleares (compuesta por papá y mamá) mientras que otras solo por madre o en algún caso por las abuelas. Las características generales del grupo son: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ...

581  Palabras | 3  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DATOS GENERALES Jardín de niños: Domicilio: Clave: Directora: Educadora titular: Grado: Grupo: No de niños: Los niños Los niños cursan educación preescolar, en la sección “ ”, con un total de ¿? niños de los cuales ___ son varones y las otras ___ niñas. Las edades de ellos oscilan entre los _________años. El peso de los pequeños varía de entre los __kg, a lo__22kg, y la talla de ____m a _____m. Las enfermedades que se presentan en los niños son las más...

834  Palabras | 4  Páginas

al realizar el diagnostico inicial? DIAGNOSTICO INICIAL •Qué saben hacer (logros que manifiestan en relación con las competencias) •Cuáles son sus condiciones de saludes físicas (visuales y auditivas, entre otras).  •Qué rasgos caracterizan su ambiente familiar (formas de trato, actividades que realizan en casa, con quienes se relacionan, sus gustos o preferencias, sus temores, etc.) REFERENCIA. Pág... 118 PEP 2004 ¿Cómo puedo obtener la información para el diagnostico? A TRAVÉS...

678  Palabras | 3  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL 3° “ C ” Este Diagnostico Inicial se hace con la finalidad de obtener información básica de cada uno de los niños del grupo, para saber como se desenvuelven en algunas competencias señaladas en el PEP 20011 y los aprendizajes esperados durante el Ciclo Escolar 2013 -2014, sus condiciones de salud física, rasgos que caracterizan su ambiente familia que nos proporciona información de quienes conviven en casa con ellos, que trato recibe, actividades que realizan en casa, con quienes...

797  Palabras | 4  Páginas

Unidad pedagógica N° 1 – 4to Grado Núcleos de aprendizajes prioritarios Objetivos Estrategias procedimentales Indicadores de competencias Tiempo Observacio nes En relación con la comprensión y producción oral. Participación en conversaciones (espontánea o dirigida) Interacción con sus pares expresando sus saberes. Escucha comprensiva de exposiciones orales. Producción de exposiciones y enriquecimiento del vocabulario. En relación con la lectura y la produc ción escrita Cuentos maravillo sos...

1479  Palabras | 6  Páginas

DIAGNÓSTICO INICIAL El grupo “G” está dirigido por las maestras Johanna Camacho; T.S.U en educación preescolar y Yixeny Pérez, estudiante de del 4to semestre de Educación Inicial en el Pedagógico de Caracas. La matrícula está conformada por 26 niños de los cuales 15 son hembras y 11 son varones con edades comprendidas entre 3 y cuatro años. La mayoría de los niños viven en zonas aledañas y de otra institución a excepción de Gabriela, Santiago, Ana, Emiliano y otros. El proceso de adaptación...

509  Palabras | 3  Páginas

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ANTECEDENTES DEL NIVEL: NOMBRE DEL JARDIN: Escuela de lenguaje y párvulos “Pulgarcito”. NIVEL: kinder MATRICULA: 36 EDAD: 4 AÑOS 9 MESES A 6AÑOS 5 MESES ANALISIS CUALITATIVO Este nivel cuenta con un gran numero de párvulos de los cuales se pudo determinar a través de la evaluación diagnostica, que cuentan con las características que deben cumplir los niños de su edad. No tienen dificultad para comunicarse y comprender diversos comunicados, saben mucho de su...

696  Palabras | 3  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Gobernación del Estado Aragua Preescolar “Zoraida Josefina Campos” Magdaleno. Edo- Aragua. Diagnostico Inicial Docente: Lic. Leidy Araujo Sección: “E” Turno: Tarde La sección “E” de la Docente Leidy Y. Araujo P. portadora de la C.I: V- 17.789.165. Licenciada en Educación Inicial, egresada de la Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V), en el año 2011, me desempeño como Docente del turno de la tarde en el Preescolar “Zoraida...

1064  Palabras | 5  Páginas

Diagnóstico sexto grado “F”. Año Escolar 2011 – 2012 Apellidos y nombres: _______________________________________________ Edad: ______ C.I: ________________ Dirección: _____________________________________________________________ Teléfono: ____________________ Tipo de vivienda: Casa __ Apto ___ Habitación ____ Condición de la vivienda: Propia ___ Alquilada ___ Prestada ____ Número de personas que la habitan ____ ¿Con quién vives?________________________________________________ Trabajo...

958  Palabras | 4  Páginas

Lapso de ejecución 22/09/2011 al 07/10/2011 DIAGNÓSTICO La Unidad Educativa San Ignacio Fe y Alegría está ubicado en el Barrio el Silencio, en el Municipio San Francisco del Estado Zulia. Este acoge una población estudiantil de primer grado hasta sexto año de bachillerato en ambos turnos (mañana y tarde). El quinto grado sección “C” está a cargo de la docente Geneilis Chirinos, la cual inició con una matrícula de treinta y seis (36) personas, quince (15) hembras y veintiuno (21) varones, con edades...

621  Palabras | 3  Páginas

generan, inciden en los procesos de formación y sobre el bienestar de los que se encuentran en el área de electrónica de el Sena colombo alemán seccional atlántico. Las circunstancias mencionadas anteriormente justifican que se realice un diagnostico inicial el cual servirá para determinar en que estado se encuentra el lugar inspeccionado y como punto de partida para la toma de decisiones encaminadas a asegurar el bienestar integral de todos los que realizan determinadas labores en ese lugar. ...

1681  Palabras | 7  Páginas

PROFA. NORMA L. COLLÍ KANTÚN NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO REPORTE FINAL DEL DIAGNÓSTICO. CENTRO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR INDIGENA: “AH KIM PECH” I. DATOS PERSONALES. ALUMNO (A): __________________________________ FECHA DE NACIMIENTO: ________________ EDAD: _________ GRADO ESCOLAR: ____________________ NOMBRE DEL PADRE: ____________________________________ EDAD: ____________ OCUPACIÓN: ________________ ESCOLARIDAD:...

1236  Palabras | 5  Páginas

EL CUARTO MODELO DE LA ENSEÑANZA EN LAS CIENCIAS SOCIALES DE LA COMUNICACIÓN Uno de los aspectos más importantes sobre los cuales se debe reflexionar dentro del campo académico de la comunicación es el que nos habla acerca de los modelos de enseñanza que han prevalecido en el medio siglo de historia del campo académico de la comunicación. Hay un interesante aumento en el estudio del campo académico como objeto de estudio. Relacionado a la reflexión del campo encontramos como subtema el de los...

776  Palabras | 4  Páginas

Plan diagnostico Propósito: Realizar actividades exploratorias con la finalidad de identificar, atender y dar seguimiento a los distintos procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños mediante competencias y contribuir a la organización del trabajo docente. Campo formativo | C o m p e t e n c i a | Situación didáctica | Desarrollo personal y social | Comprende que hay criterios y reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. | *...

945  Palabras | 4  Páginas

DIAGNÓSTICO CICLO ESCOLAR 2010-2011 El grupo de 2º “A” está conformado por 18 niñas y 10 niños, su nivel económico es medio, la mayoría cuenta con una casa propia, pocos rentan y otras son prestadas, todas éstas cuentan con todos los servicios. El nivel predominante de estudios de los padres es la primaria y secundaria, pocos son profesionistas, Arquitecto, Lic. en Derecho, Enfermera, Estilista, Auxiliar de Educadora.; 20 madres de familia se dedican al hogar, algunos papás son comerciantes, choferes...

827  Palabras | 4  Páginas

 OBSERVACIONES CICLO ESCOLAR 2013-2014 NOMBRE DEL NIÑO: GRADO: PREESCOLAR CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ORAL. COMPETENCIA FECHA Y OBSERVACION FECHA Y OBSERVACION FECHA Y OBSERVACION FECHA Y OBSERVACION • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos...

608  Palabras | 3  Páginas

COMENTARIOS CUANDO SE SIENTEN ASÍ. (ALEGRES, TRISTES, ENOJADOS, ETC…)  EXPRESAR GRAFICAMENTE COMO SE SIENTE (ANIMICAMENTE). SITUACION DIDACTICA  MOSTRAR A LOS NIÑOS SU NOMBRE ESCRITO. o PEDIR QUE OBSERVEN LA INICIAL o REMARCAR CADA UNO LA INICIAL DE SU NOMBRE o CALCAR SU INICIAL EN TARJETA INDIVIDUALES. o MENCIONAR SI SU NOMBRE ES CORTO-LARGO. o ESTABLECER ESTAS DIFERENCIAS CON ÉL DE SUS COMPAÑEROS. TIEMPO 1 DIA RECURSOS LAMINAS DE GESTOS TIEMPO 2 DIAS...

905  Palabras | 4  Páginas

cosas de la escuela, esto no enseña que debemos tener mucho equilibrio en todo lo que hacemos no debemos de descuidar las otras cosas importantes que tenemos en nuestras vidas, no importa lo importantes que sean, cada cosa tiene su importancia y su grado de responsabilidad Lo que quiero recalcar en este ensayo es la importancia de la filosofía que escogemos para nuestras vidas y la diferencia que esta filosofía puede hacer en nuestras vidas y en la vida de los demás; La maestra Gruwell mostro una...

858  Palabras | 4  Páginas

TIENES EN TU CASA ANIMALES? COMO LOS CUIDAS? CUAL TE CAUSA MIEDO? COMO LO ALIMENTAS? -IMITAR EL SONIDO DE DIFERENTES SONIDOS DE LOS ANIMALES DEL CUENTO. -ESCUCHAR LA CANCION DE LA GRANJA. -OBSERVAR CADA ANIMAL Y OBSERVAR QUIENES SON AMIGOS. -MODELAR ANIMALITOS CON PLASTILINA Y HACER DEMOSTRACION DE LO REALIZADO. -REALIZAR COMENTARIOS DEL TRABAJO REALIZADO.(CUESTIONAR) OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER: COMUNICA ESTADOS DE ANIMO, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVES DEL LENGUAJE ORAL...

1365  Palabras | 6  Páginas

JARDÍN DE NIÑOS “E R N E ST I N A M O N T E S C A M E R O” CLAVE: 27DJNO169-S ZONA: 82 SECTOR: 07 EJIDO JOSE MARIA PINO SUAREZ, NACAJUCA, TAB. PROFESORA: MARILU SAN JUAN IBARRA GRADO: 2DO.. GRUPO: A FECHA DE INICIO: 25 DE AGOSTO DE 2008 FECHA DE TÉRMINO 18 DE SEPTIEMBRE DE 2009 P L A N D E D I A G N O S T...

1252  Palabras | 6  Páginas

En el presente trabajo trata de MI MODELO DE DIAGNOSTICO, es decir, un análisis profundo del comportamiento organizacional, el cual se basa en las posibles actitudes, dificultades y factores que influyen en el funcionamiento organizacional de toda Empresa, tomando como referencia el ámbito de una empresa privada. Además de otros factores que también serán objeto de análisis de estudio, así como también depende mucho la forma en que estos factores se apliquen dentro de una organización para que se...

1229  Palabras | 5  Páginas

PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2010-2011 ZONA ESCOLAR 110 UNIDAD REGIONAL 2 “2009-2010, Año escolar del Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución” Escuela Primaria: _______________________________________________________ Grado: ______ Sección: ________ Turno: ____________ No. Lista: _____ Nombre del alumno (a): ________________________________________________ Nombre del Maestro (a): ________________________________________________ Lugar y Fecha: ________...

1166  Palabras | 5  Páginas

Concepto de diagnóstico pedagógico. Así el diagnóstico pedagógico se define como: un proceso que mediante la aplicación de unas técnicas específicas permiten llegar a un conocimiento. El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar adecuadamente todas las actividades que conforman el aprendizaje, fruto de este conocimiento es el diagnóstico que permitirá sobre cada no de ellos, dando a ese término un sentido amplio, es decir, teniendo en cuenta que todos los sujetos han...

1479  Palabras | 6  Páginas

ESPAÑOL. CUARTO BIMESTRE NOMBRE: _____________________________ CALIFICACIÓN______________________ Relaciona ambas columnas. A) Textos informativos B) Formatos C) Leyendas D) Revistas E) Abreviaturas F) Siglas ( ) Se clasifican en especializadas, informativas, de entretenimiento y científicas. ( ) Son tradiciones orales que se pasan de generación en generación y nos relatan hechos exagerados o versiones de un hecho real agregando un elemento sobrenatural. ( ) Son documentos que...

1277  Palabras | 6  Páginas

niños de cuarto grado de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora N° 1, se redujo por la eficiencia de las estrategias pedagógicas aplicadas. 5. OBJETIVOS: Objetivo General: Potenciar eficazmente el aprendizaje de los niños con disgrafía en el bloque 5 del área de Lengua y Literatura. Objetivo Específico: Difundir la aplicación de estrategias pedagógicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y contrarrestar la disgrafía 6. REFERENTES TEÓRICOS Actualmente, la educación inicial se ve...

1554  Palabras | 7  Páginas

DIAGNOSTICO CUARTO GRADO “A” ESPAÑOL FECHA: _________________________ . NOMBRE DEL ALUMNO (A).- ____________________________________________________________ _____________________. Lee el texto y, con base a él, contesta las siguientes preguntas: Rufina la burra Empezaba a llover y buscó refugio, pero fue en vano… la lluvia despintó sus rayas blancas. Cansada, mojada y triste. Rufina volvió al corral. Ahí le contó a un burro...

2536  Palabras | 11  Páginas

Miguel Ángel Pinto” Las Palmitas, Municipio Torres Proyecto de Aprendizaje “Mejorar mis conocimientos con esfuerzo y dedicación” I Lapso 4º Grado Sección “A” Matricula 15 Varones 13 Hembras Docente: Lic. Marisol Figueroa Diagnostico Los alumnos y alumnas del cuarto grado sección “A”, oscilan en edades de 9, 10, 11, y 12 años; siendo su matrícula de 15 varones y 13 hembras, para un total de 28 alumnos. En observación y entrevistas con sus padres,...

1184  Palabras | 5  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL El grupo de primer grado de preescolar está conformado por 12 niños que oscilan entre los 2 y 3 años de edad, de los cuales 7 son niñas y 5 son niños, ellos cuentan con saberes previos originados en el seno familiar que serán observados durante las dos semanas planificadas para diagnóstico en las cuales se diseñaron actividades que arrojaran características, conocimientos, habilidades, destrezas y capacidades de los niños para que a partir de ahí se diseñen situaciones...

1045  Palabras | 5  Páginas

ESCUELA PRIMARIA JOSÉ ANTONIO TORRES PROFR: JORGE LUIS AVILÉS FRUCTUOSO MAESTRA EN FORMACIÓN: ELIZABETH TENORIO MÉNDEZ EXAMEN DIAGNÓSTICO CICLO ESCOLAR 2011 - 2012 ASIGNATURA | REACTIVOS | ACIERTOS | CALIIF. | ESPAÑOL | | | | MATEMATICAS | | | | HISTORIA Y GEOGRAFÍA | | | | CIENCIAS NATURALES | | | | NOMBRE DEL ALUMNO(A) _____________________________________________ ESCUELA: __________________________________________________________ GRUPO:______________ FECHA:...

1859  Palabras | 8  Páginas

HISTORIA. CUARTO BIMESTRE Nombre___________________________________________ Calificación_____________ ¿Qué es una década? ¿Qué es un siglo? Colorea el mapa de la expansión del virreinato de Nueva España. Coloca las fechas de cada expansión donde correspondan. 1519-1580 1581-1675 1679-1755 1756-1823 Completa las siguientes oraciones. Utiliza el banco de palabras. Veracruz, Acapulco, epidemias, Reformas Borbónicas, África, franciscanos 1 Medidas económicas, políticas y administrativas ...

1001  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE CLASE ASIGNATURA: HISTORIA GRADO: 3º( ) 4º. ( X ) 5º. ( ) 6º. ( ) ESCUELA: ”CENTRO ESCOLAR JUCHITÁN” BLOQUE: III ENCUENTRO DE AMÉRICA Y EUROPA GRUPO: A ( ) B ( ) C ( X ) CLAVE: 20DPR0182J TURNO: MATUTINO TEMA: ¿QUÉ FACILITO LA CONQUISTA DE MÉXICO? APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA LAS CAUSAS DE LA CONQUISTA DE MÉXICO TENOCHTITLAN Y SUS CONSECUENCIAS EN LA EXPANSIÓN Y COLONIZACIÓN ESPAÑOLA A NUEVOS TERRITORIOS. LOCALIDAD:...

1630  Palabras | 7  Páginas

PRIMARIA ESTATAL "LORETO ENCINAS DE AVILÉS" GUAYMAS, SONORA, MEXICO CICLO ESCOLAR 2014-2015 DIAGNOSTICO INICIAL ALUMNOS PRIMER GRADO DE PRIMARIA GRUPO "B" La Escuela Primaria Estatal Loreto Encinas de Avilés, se encuentra ubicada en el Heroico Puerto de Guaymas, Sonora, México, ubicada en calle XIV y Aquiles Serdán No. 330, CP 85400, con clave SEP 26EPR0085A, atiende a 12 grupos, (2 de cada grado), con un total de personal de 17 elementos. (12 profesores y 5 administrativos). INFRAESTRUCTURA...

3562  Palabras | 15  Páginas

SEGUNDO PRODUCTO: SECUENCIA DIDÁCTICA DE ESPAÑOL Cuarto grado Bloque: II Practica social el lenguaje: Escribir un instructivo para elaborar manualidades. Propósito: Redactar instructivos con los que otros compañeros elaboraran manualidades para utilizar en casa o para decorar el salón de clase. Competencias: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la...

1155  Palabras | 5  Páginas

sólo puede entender y ejecutar las siguientes ordenes: Avanza por pasos: gira un cuarto de vuelta a la derecha, gira un cuarto de vuelta a la izquierda. Observa el recorrido que hizo el robot y contesta. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | LLEGADA | | | | | | | | SALIDA | | | | | | 14. De acuerdo a las vueltas que dio el robot, ¿Cuántos grados giró desde la salida, hasta la llegada? a) 360° b)...

2671  Palabras | 11  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora: ________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Aspecto: Identidad personal y autonomía 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice su nombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice la calle ( ) Dice la colonia ( ) Por imitación (...

1507  Palabras | 7  Páginas

Estándares Curriculares para Matemáticas - Cuarto Grado Al terminar el cuarto grado, el programa de matemáticas que los estudiantes hayan completado de acuerdo con el currículo implementado en cada institución, deberá garantizar, como mínimo, los siguientes estándares para cada componente. Estándares Pensamiento numérico y sistemas numéricos 1. Conoce las tablas de multiplicar (hasta 12 x 12) y lleva a cabo cálculos mentales sencillos. 2. Suma, resta, multiplica y divide números enteros con...

721  Palabras | 3  Páginas

EVALUACION DE CUARTO Y QUINTO GRADO NOMBRE:____________________________________________________________ ___________________________ INSTRUCCIONES: LEE CORRECTAMENTE CADA PREGUNTA Y ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA, RELLENANDO EL OVALO QUE LE CORRESPONDA. 1.- SON PALABRAS QUE VAN ANTES DE UN SUSTANTIVO Y DETERMINAN SI ES MASCULINO O FEMENIN O, SINGULAR O PLURAL: a) verbo b) sustantivo c) articulo d) predicado 2.-EL, LA, LOS, LAS SON ARTICULOS: a) Indeterminados b) determinados c)...

2804  Palabras | 12  Páginas

2. Modelos de Diagnóstico Organizacional. 1. Investigación (de los temas vistos). 2.1 Concepto de diagnóstico. 2.2 Diagnóstico Organizacional. 2.2.1 Las ciencias sociales y el diagnóstico. Ciencias Sociales: ciencia que estudia el comportamiento de las personas. Diagnóstico: recolecta y analiza información. 2.2.2 Objetivo principal e importancia. Reconocer “enfermedades” de la empresa a través de síntomas con el objetivo de prever y mantener la salud de ella. Más motivación...

912  Palabras | 4  Páginas

DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL Descripción realizada por un observador acerca del operar de una organización ¿Puntos ciegos?... Necesidad de co-diagnóstico Necesidad del Diagnóstico Organizacional • • • • • • • Crecimiento de la organización Deterioro de la organización Problema de productividad Adecuación a nuevas situaciones Clima organizacional, falta de motivación Cultura organizacional Fusión o compra Permite identificar variables… De tipo externo: demanda, consumidores...

665  Palabras | 3  Páginas

MODELO DE DIAGNOSTICO SITUACIONAL 1. INTRODUCCIÓN: 1 2. JUSTIFICACIÓN Y BASES LEGALES: 2 3. OBEJTIVOS: 2 3.1. OBJETIVO GENERAL: 2 3.2. OBJETIVO ESPECÍFICO: 2 4. ORGANIZACIÓN: 3 4.1. CONTRATA X 3 4.1.1. DATOS GENERALES 3 4.1.2. SISTEMA DE EMPLEO LOCAL (SEL) 3 4.1.3. EVALUACIÓN DEL DESEMPLEÑO. 3 4.1.4. CAPACITACIÓN. 3 4.1.5. PROMOCIONES Y LINEAS DE CARRERA 4 1. INTRODUCCIÓN: Nuestro Diagnóstico está basado en un proceso de descripción y análisis que permite...

526  Palabras | 3  Páginas

CENTRO EDUCACIONAL PARTICULAR COMPAÑÍA DE MARIA PUENTE ALTO “Echar las redes como Provincia Cono Sur para la construcción del Reino de Dios” “60 años educando en Puente Alto” PRUEBA INICIAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTOS BÁSICOS Nombre:____________________________________ Puntaje ideal: Puntaje real:____________ NOTA: I. Comprensión lectora El asno disfrazado de león Cierta vez, un asno se vistió...

1259  Palabras | 6  Páginas

|Carne al estilo chino |[pic] | |Ingredientes para 4 personas: | | |1 Kg. de carne de cerdo cortada en dados de unos 2,5 cm. de lado, | | |250 gr. de espinacas finas, | ...

1517  Palabras | 7  Páginas

Diagnóstico inicial El grupo que está a mi cargo es el segundo grado grupo C del Jardín de Niños Está integrado por 26 niños de los cuales 20 son de primer grado, seis de segundo grado que fluctúan en edades de tres y cuatro años, catorce niñas y doce niños. El diagnóstico inicial del grupo me va a permitir tener un panorama general sobre las características de los niños y niñas que atenderé durante el ciclo escolar, explorar que saben y pueden hacer en relación con los campos formativos, al...

750  Palabras | 3  Páginas

Diagnostico en Educación Inicial I.- INTRODUCCIÓN El propósito fundamental del Diagnóstico es reflejar la realidad, a través del análisis situacional de un determinado contexto, en un determinado momento y a través de ello generar procesos de cambio. Para ser confiable y naturalmente instaurador de cambios, el Diagnostico debe contar esencialmente con la participación de la Comunidad en cuestión, para suscitar en ella una actitud de toma de conciencia de sus problemas, necesidades y expectativas...

1354  Palabras | 6  Páginas

“Escuela Primaria Miguel de Cervantes Saavedra” Miss Rocío Jardines Hernández Diagnóstico Inicial ( Quinto grado ) Agosto 2015 Nombre del alumno (a): ___________________________________________________________________________________________ ADAPTACION Si No Con ayuda o dificultad Al jardín de niños Con los compañeros Con la maestra Al ritmo de trabajo A las normas establecidas OBSERVACIONES ADQUISION DE HABITOS Si No Con ayuda o dificultad Autonomía Ordenado ...

595  Palabras | 3  Páginas

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” ESCUELA PRIMARIA “RUFINA TAMAYO” TURNO: VESPERTINO C.C.T. 15EPR4177K GRADO: 4º GRUPO: “A” FECHA 16 AL 18 DE MAYO DE 2012 MATERIA: ESPAÑOL ESTANDAR PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACION DE TEXTOS CAMPO FORMATIVO BLOQUE 5 PROYECTO DIDACTICO EXPLORAR Y LLENAR FORMULARIOS APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPRENDE LA FUNCION E IDENTIFICA LA INFORMACION QUE USULAMENTE SE SOLICITA EN LOS FORMULARIOS. COMPRENDE EL SIGNIFICADO DE LAS...

1207  Palabras | 5  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL DEL GRUPO DE 3º “b” CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Alumnos de nuevo ingreso, se han integrado como parte de un grupo, conociendo algunos derechos y responsabilidades, pueden platicar sobre sus experiencias, pueden identificar características de sí mismos, tienen dificultad para reconocer capacidades de los demás. En su gran mayoría conocen algunas reglas pero no son aplicables, necesitan ayuda para resolver algunos problemas, como abrocharse una cinta, el...

1194  Palabras | 5  Páginas

OBJETIVO ANUAL ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS GRADO: SEGUNDO “C” Mi objetivo es favorecer en los niños y las niñas durante este ciclo escolar, las competencias basadas fundamentalmente en los propósitos, creando en el aula un clima educativo en armonía donde los niños logren: * Expresar sus sentimientos, actuar con iniciativa y autonomía. * Mostrar curiosidad e interés por aprender. * Enriquecer su vocabulario al interactuar con sus pares y en situaciones de su vida cotidiana. *...

646  Palabras | 3  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL El grupo de 3ºA del cual soy la maestra titular, esta formado por 14 niños y 7 niñas; son alumnos del JN “Nueva Creación” y cuentan en su mayoría con 5 años cumplidos, todos cursaron el 2º grado de educación preescolar, solo Arturo no lo realizó, los niños durante los primeros días de clases se han mostrado amigables, casi no pelean y se cuidan entre ellos mismos, dentro del salón existe un ambiente de cordialidad a excepción de...

732  Palabras | 3  Páginas