• Solucion De Problemas
    necesidades y la planeación del sistema 3. ¿A qué se refiere el enfoque de sistema? Es un proceso para identificar, documentar, justificar, seleccionar y resolver problemas. BIBLIOGRAFIA * Guía práctica para la planeación en las organizaciones Roger Kaufman- Bruce Stone Editorial Trillas 1987 * Sistemas de información gerencial Kenneth C. Laudon- Jane D. Laudon 8va edición Editorial Prentice Hall...
    1408 Palabras 6 Páginas
  • Esquema de trabajo
    proceso de evaluación, para que esto ayude a generar aprendizajes significativos y al logro de capacidad que los niños van alcanzar a lo largo de determinado periodo, en su educación preescolar. Las situaciones didácticas deben de ir enfocadas a las necesidades e intereses de los niños. Las cuales van...
    1716 Palabras 7 Páginas
  • curriculo
    ) MarcellaLawler, de la Universidad de Columbia, U.S.A. b) Profesor Roger Kaufman. De estos dos modelos tomaremos como referencia el propuesto por MarcellaLawler; el cual fue aplicado en el Instituto Universitario de Caracas, cuando se inicio su reforma curricular en 1.969. De acuerdo con este modelo...
    2285 Palabras 10 Páginas
  • Evoluciones de las estrategias didagticas
    Modelo de Evaluación de Necesidades de Roger Kaufman, el cual permitió determinar a través de sus ocho (8) etapas conocer las diferentes necesidades presentes en la situación planteada basándose en los cinco (5) tipos de necesidades descritas por Burton y Merril (1799), como son las “necesidades...
    34092 Palabras 137 Páginas
  • Tecnologia Educativa
    escolares, aún siguen funcionando bajo paradigma de la época industrial, centradas en el qué se aprende. A pesar de que las reformas educativas de épocas recientes aportan ideas de aprendizaje constructivo y evaluación formativa y no sumativa, en la práctica no se refleja una transformación del modelo...
    2737 Palabras 11 Páginas
  • Derecho
    realizar sus evaluaciones continuas, las cuales lo retro alimentan, ya que de lo contrario en corto tiempo dicho diseño se tornaría obsoleto. b) Modelo de Roger Kaufman Entre los modelos utilizados más recientemente en el campo de la educación científica en Latinoamérica y concretamente en...
    6368 Palabras 26 Páginas
  • Sociologia
    SOCIOEDUCATIVAS I NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE | TIPO | TITULO | AUTOR | EDITORIAL | AÑO | 1 | LIBRO | EL TIEMPO | GOUDSMIT A. SAMUEL, CLAIBORNE ROBERT | EDIC. CULTURALES INTERNACIONALES | 1986 | 2 | LIBRO | GUÍA PRÁCTICA PARA LA PLANEACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES | KAUFMAN ROGER | TRILLAS | 2004 | 3 | LIBRO | PLANIFICACIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOS | KAUFMAN A. ROGER | TRILLAS | 2006 |...
    573 Palabras 3 Páginas
  • Diseño Instruccional
    alumno, pero el sistema escolar y la sociedad en su conjunto. Este marco sirvió de base para el modelo de los elementos de organización (OEM), un modelo de evaluación de las necesidades que especifica los resultados que deberían alcanzarse en los niveles de rendimiento sociales, organizacionales e...
    5314 Palabras 22 Páginas
  • Modelo De Elementos Organizacionales
    Roger Kaufman, menciona que una necesidad es la diferencia de lo que es y lo que debería de ser para alcanzar resultados. Desde mi punto de vista la frase que mencione es muy importante ya que yo pienso que lo que es, es el presente es decir la actualidad y lo que debería de ser es lo que piensan...
    387 Palabras 2 Páginas
  • Investigacion En Las Relaciones Publicas
    participativas; la toma de decisiones es un proceso abierto al compromiso; la reorganización se lleva a cabo para equilibrar las necesidades; la evaluación se hace para ayudar al desarrollo; el tratamiento de conflictos se hace vía incremento de relaciones; la comunicación se interpreta como un...
    6699 Palabras 27 Páginas
  • Tarea
    llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz posible” Entre los modelos utilizados más recientemente en el campo de la educación científica en Latinoamérica y concretamente en Venezuela, se encuentran las adaptaciones realizadas al modelo propuesto por Roger Kaufman. Este modelo facilita...
    265 Palabras 2 Páginas
  • Metas y objetivos de planeacion de ventas
    contraatacar los efectos de algunas variables circundantes que muchas veces se tornan amenazadoras como las que el estado genera a través de sus acciones impositivas, control de cambio, entre otras. Roger Kaufman (Planning for Organizational success), nos recuerda, que la organización debe demandar...
    1007 Palabras 5 Páginas
  • Lo Mejor
    , evaluación y revisión. (Kaufman, 1998a)Sistémico ve una entidad u organización como un sistema Vs (Regan & Smith, 1998) Enfoque Sistémico: El Enfoque Sistémicos “Un proceso mediante el cual se identifican necesidades, se seleccionan problemas, se determinan los requerimientos para la solución de...
    1425 Palabras 6 Páginas
  • Curríclo
    inicio de la formación en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permitan el ejercicio de una función socialmente útil.      Modelo de Roger Kaufman Entre los modelos utilizados más recientemente en el campo de la educación científica en Latinoamérica y concretamente en Venezuela, se...
    7616 Palabras 31 Páginas
  • Modelos educativos
    necesidades sociales, la intervención de los especialistas, las características del educando, ni tampoco se observan las instancias de evaluación del programa de estudios. Este modelo enfatiza en la formación del carácter de los estudiantes para moldear, a través de la voluntad, la virtud y el rigor de la...
    2938 Palabras 12 Páginas
  • fundamentos del diseño
    . La identificación del problema es un paso importante en la solución del mismo, esto significa definir los límites en los que debe moverse el diseñador. Roger Kaufman ha escrito sobre este asunto en su libro Identificación y resolución de problemas - Un enfoque se sistemas, él dice que el primer...
    4509 Palabras 19 Páginas
  • sadasdsad
    ). Kaufman (1991) identifica tres procedimientos o modelos de evaluación de necesidades: (a) un modelo inductivo I, (b) un modelo deductivo D y (c) un modelo clásico C. a) El modelo inductivo, tipo I,tiene como punto de partida la determinación de metas y objetivos para la educación y los programas...
    3942 Palabras 16 Páginas
  • Evaluacion Educativa
    necesidad, cuyo propósito específico consiste en determinar la discrepancia mensurable que existe entre "lo que es" y lo "que debería ser”. MODELO DE EVALUACIÓN DE NECESIDADES DE ROGER KAUFMAN Las bases conceptuales sobre las cuales se fundamenta este modelo se entienden a partir de la...
    18920 Palabras 76 Páginas
  • Autores Del Curriculo
    torno a ellos gira el ideario de la institución, sus objetivos institucionales, su marco teórico con el concepto de hombre, de sociedad, de método, de evaluación, de vinculación contextual y de las funciones sustantivas y adjetivas; el modelo educativo institucional y las características de sus planes...
    6918 Palabras 28 Páginas
  • musica
    , evaluación y revisión.(Kaufman, 1998a)Sistémicove una entidad u organización como un sistemaVs(Regan & Smith, 1998) 14. 14VI.- EnfoqueSistémico:El Enfoque Sistémicoes “Un proceso mediante el cual se identifican necesidades, se seleccionan problemas, se determinan los requerimientos para la solución de...
    2144 Palabras 9 Páginas