• enfoques curriculares
    vez se encuentran agrupados por unidades de aprendizaje que le permiten a los egresados identificar el grado de dominio que tienen sobre un área de conocimiento en particular. 1 CURRÍCULUM Introducción al Tema http://brd.unid.edu.mx/glazman-e-ibarrola/ El modelo de Glazman e...
    1994 Palabras 8 Páginas
  • Diseño
    Hacia dónde va dirigida la propuesta de va dirigida la propuesta de Ibarrola y Glazman. Hacia el diseño de planes de estudios de las licenciaturas viene a ser una importante expresión de los planteamientos de Tyler y Taba tratando de adaptarlos al diseño curricular. ¿Cómo define el plan de...
    332 Palabras 2 Páginas
  • Orígenes y desarrollo DE TÉCNICAS Y DINÁMICAS GRUPALES
    es la aplicación del currículo y la última es la evaluación del currículo en la que se evaluará el sistema de evaluación, las cartas descriptivas, el plan de estudios y los objetivos curriculares. Glazman y De Ibarrola (1978) proponen un modelo que se puede dividir en cuatro etapas: a) La...
    5647 Palabras 23 Páginas
  • Modelo
    elaboraron sus propuestas, dirigidas especialmente a la educación superior. Estos modelos siguen un enfoque sistémico y tecnológico como sus predecesores. Entre los más destacados por su aplicación en diferentes carreras universitarias, están los de Raquel Glazman y María De Ibarrola (1978); J.A...
    1836 Palabras 8 Páginas
  • Propuesta de raquel glazman y maría de ibarrola.
    convenientemente, agrupados en unidades funcionales y estructurados de tal manera que conduzcan a los estudiantes a alcanzar un nivel universitario de dominio de una profesión" (Glazman y de Ibarrola, 1978, p. 28). El modelo que proponen puede dividirse en cuatro etapas: 1. Determinación de los objetivos...
    333 Palabras 2 Páginas
  • Curriculum
    objetivos curriculares. Glazman y De Ibarrola (1978) proponen un modelo que se puede dividir en cuatro etapas: a) La determinación de los objetivos generales del plan de estudios, b) La operacionalización de los objetivos generales que incluye el desglosamiento de los objetivos generales en específicos...
    5810 Palabras 24 Páginas
  • Hardware
    categorial, esencia cósmica, esencia humana, trascendental, personal humano y divino. Pie de página GLAZMAN e IBARROLA elaboran una metodología para precisar la práctica profesional entendida como la “especificación de las actividades de trabajo propias de las distintas carreras” destacando que...
    460 Palabras 2 Páginas
  • 2Da Tarea... Diseño Curricular
    el aprendiz para entrar en contacto con el discurso didáctico y los diferentes materiales educativos.   Glazman y de Ibarrola, 1978, se refirieron al currículum como plan de estudios, sin embargo más tarde concordaron con Acuña y colaboradores, 1979, Figueroa y Díaz-Barriga, 1981, en concebir el curriculum como un proceso dinámico de adaptación al cambio social, en general, y al sistema educativo en particular (citado en Fuentes, 1997)....
    457 Palabras 2 Páginas
  • Evaluacion curricular
    como información retroalimentadora que permita adecuar el plan de estudios a la realidad, o cambiar aspectos de estas. (Glazman y De Ibarrola)" Glazman y De Ibarrola, definen la evaluación curricular como un proceso en espiral que parte de un plan vigente, el cual mediante la evaluación, llegara a...
    1193 Palabras 5 Páginas
  • sensibilización
    Sistema Educativo Mexicano, particularmente, en el nivel de educación superior. Se hace referencia a los modelos de Tyler, Taba –como referentes paradigmáticos del diseño curricular–, Arnaz, Glazman e Ibarrola, Pansza y Díaz, señalando que cada uno de ellos tiene una orientación teórica específica...
    5334 Palabras 22 Páginas
  • Cuatro Propuestas De Diseño Curricular
    RAQUEL GLAZMAN Y MARÍA DE IBARROLA. En la década de los setentas se realiza una expansión del modelo de tecnología Educativa en América Latina, principalmente en México donde influyo en la formación de los especialistas en educación. En esta época los trabajos de gran parte de los expertos se enmarcan...
    5103 Palabras 21 Páginas
  • Modelos curriculares
    latinoamérica y han servido de guía a algunos especialistas del continente para la realización de propuestas curriculares ( R. Glazman y M. D. Ibarrola ; J.A. Arnaz , Díaz Barriga ). - Modelos con un enfoque crítico y socio-político, que surgen como una alternativa a los modelos anteriores .Estos modelos...
    4693 Palabras 19 Páginas
  • Modelos
    Sistema Educativo Mexicano, particularmente, en el nivel de educación superior. Se hace referencia a los modelos de Tyler, Taba –como referentes paradigmáticos del diseño curricular–, Arnaz, Glazman e Ibarrola, Pansza y Díaz, señalando que cada uno de ellos tiene una orientación teórica específica. El...
    5417 Palabras 22 Páginas
  • Teoría Curricular
    MODELO DE RAQUEL GLAZMAN Y MARÍA DE IBARROLA 3.4. MODELO DE STEPHEN KEMMIS 3.4.1. La naturaleza de la teoría del currículo ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.4.2 La teoría crítica del currículo 3.4.3 La teoría del currículo como ideología ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.5 MODELO DE STENHHOUSE 3.5.1 Objetivos...
    20821 Palabras 84 Páginas
  • Cap. 3 de diaz barriga
    de entrada (modelo basado en: Díaz-Barriga, Lule, Pacheco, Rojas y Saad; y en: Glazman y De Ibarrola, 1978). Dos ejemplos que ilustran las áreas de conocimiento generales en la que se pueden laborar un profesionista, para este caso concreto el psicólogo educativo, son: (Díaz-Barriga, Lule, Mercado...
    6035 Palabras 25 Páginas
  • Diaz Barriga
    conocimiento y las tareas o acciones se determinan y definen tomando en cuenta los cuatro mismos elementos de entrada (modelo basado en: Díaz-Barriga, Lule, Pacheco, Rojas y Saad; y en: Glazman y De Ibarrola, 1978). Dos ejemplos que ilustran las áreas de conocimiento generales en la que se pueden...
    5995 Palabras 24 Páginas
  • Competencias en el diseño curricular
    Glazman y María de Ibarrola Stenhouse, Arredondo con su propuesta de enfoque sistémico, Arnaz, así como otras propuestas curriculares de corte crítico y sociopolítico en los que se enmarcan César Coll, Frida Díaz Barriga y concluye con una reflexión sobre las tendencias actuales del diseño curricular...
    946 Palabras 4 Páginas
  • Evaluacion curricular
    RETROALIMENTADA QUE PERMITA ADECUAR EL PE A LA REALIDAD, O CAMBIAR ASPECTOS DE ÉSTA. Glazman y De Ibarrola. EVALUACIÓN CURRICULAR • ES EL SEGUIMIENTO CONTINUO SISTEMÁTICO QUE SE HACE AL OBJETO DE EVALUACIÓN CURRICULAR SELECCIONADO, PARA IDENTIFICAR LOS LOGROS Y LAS DIFICULTADES PRESENTADAS EN EL...
    327 Palabras 2 Páginas
  • el curriculum
    , su estudio reviste gran complejidad, porque implica construir marcos teóricos y categorías e indicadores específicos para cada proceso. Dentro del enfoque centrado en la racionalidad técnica se encuentran los primeros trabajos de María de Ibarrola y Raquel Glazman (1976), quienes son consideradas...
    1293 Palabras 6 Páginas
  • Fundamentos teoricosmetodologicos
    aprendizaje; se refiere al aprendizaje terminal del alumno como resultado de la enseñanza Glazman y de Ibarrola (1978); define el plan de estudio, que para algunos autores son anónimos del currículo, como las síntesis instrumental por medio de la cual se seleccionan, organizan y ordenan...
    2015 Palabras 9 Páginas