Modelo De Informe De Nivel Inicial ensayos y trabajos de investigación

JARDÍN JESUS MARIA EVALUACION FINAL Sala: naranja Turno: Mañana Alumno:xxx Docente a cargo: xx Fecha: xx AREA: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL Se continúa con el trabajo como actividades permanentes:   Saludos iníciales: En los cuales se hizo hincapié en el respeto por los símbolos patrios, la propuesta de canciones y participación en ellas.   Actividades de intercambio: Se abordaron en diversas jornadas con el fin de resolver conflictos, conversar grupalmente temas de interés. Principalmente se tuvo...

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El Nivel Inicial como modelo educativo: qué tiene, puede y debe enseñar el jardín para una infancia feliz. www. LauraPitluk .com.ar Lic. Laura Pitluk Síntesis de la conferencia brindada en la 3er. Jornada “Nuevos escenarios para educar – Nuevos horizontes para construir” organizada por El Portal Educativo – Noviembre 2009 EL NIVEL INICIAL Por una educación significativa que integre la enseñanza de contenidos con los aspectos sociales y vinculares, en la cual crecer y aprender con...

568  Palabras | 3  Páginas

Significatividad de las efemérides: Aproximación a la historia provincial y nacional (bicentenario) ? bi y tri ? Modalidad Día del otoño. ? Conversación, dimencional, ? Día del animal. indagación de (dibujo, pintura, ? Día de la saberes previos. modelado escarapela. ? CD de maestra collage). ? Bicentenario. jardinera. ..Textura ? 25 de Mayo. ? Material didactico, ? la Goce por ? Día de los rompecabezas, producción jardines. expresiva. ? Dia del ? Exploración, trabajador. observación, interpretación...

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INTRODUCCION El siguiente informe redactara las variadas experiencias vividas en las prácticas en el Jardín de Infantes N°2 Fuerza Aérea, Rio Turbio- Santa Cruz. Estas duraron dos semanas, comenzando el día 07 de octubre y culminando el día viernes 18 de octubre, llevándose a cabo en la salita de 3 años “Los Pingüinitos” a cargo de la docente Mariela Ormeño. Este informe está enfocado a tres temáticas analizadas en las practicas, en base a lo viste en clase y en los soportes teóricos de la carrera...

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INFORME DESCRIPTIVO XXXXXX: Es una niña: cariñosa, expresiva, respetuosa, alegre, espontánea, obediente, le encanta relacionarse con otros niños(as), valora el sexo opuesto, comparte los juguetes y materiales de trabajo, manifiesta en cual espacio desea trabajar, se integra espontáneamente a las actividades grupales que se realizan dentro y fuera de la institución (navidad, carnaval, celebración de la semana de la educación inicial, semana bolivariana, aniversario, así como también en los lunes...

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situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura. Contenido: Técnicas y materiales: Modelado. ACTIVIDAD N°1 “Exploración de la arcilla” -INICIO: Los niños se ubicarán sentados en un solo grupo, uniré varias mesas así todos se sentarán formando un grupo total. Comenzaré la actividad presentando el material...

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INFORME PSICODIAGNÓSTICO Nombre: . Edad: 5 años Fecha de nacimiento: . Escolaridad: “Jardín 5 años” Datos Familiares.: - Madre - Padre - Hermanos Motivo de Consulta: Psicodiagnóstico solicitado para el ingreso a jardín de 5 años. Técnicas Aplicadas: . Entrevista Psicológicas a padres y al niño. . Test de Bender. . Test Figura Humana de Goodenaugh. ...

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Informe fin de año. Alumno: Edad: Sala: Ositos y Hormiguitas. Docente: Puchetta dalles Vanesa Alejandra 1. ¿Nivel de predisposición de la familia ante las demandas de la escuela? Excelente – Muy Bueno – Bueno- poco interés. 2. Ambiente social y natural a. ¿Ha logrado participar activamente del cuidado del ambiente en el contexto del jardín? (cuidar las pertenencias; tirar los papeles al cesto, limpiar las mesas, ordenar la sala, etc.) ………………………………………………………………………………………………………...

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JARDIN: ALUMNO: SECCIÓN: DOCENTE: Informe medio. Sofía ha tenido continuidad en su asistencia en la segunda etapa del año, por lo tanto se ha elaborado el informe de acuerdo a las capacidades observadas y desarrolladas al momento. Posee una buena relación vincular con el grupo, docente y miembros que trabajan en la institución. Es una niña afectuosa y responsable. En cuanto a las áreas se evaluó: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL: Se inició en el conocimiento de separaciones de mezclas. Se ha...

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INFORME DEL PRIMER PERIODO 1) PERÍODO DE INICIO Tiziano durante el periodo de inicio fue acompañado por su mamá, se mostro muy tímido antes las propuestas de juegos teniendo que intervenir las docentes para que participe en ellas. Logro adaptarse con facilidad. Cuando se le propuso que ingresara solo a la sala, lo hizo sin ningún problema logrando despedirse de su mamá sin inconvenientes. 2) LO AFECTIVO/ EMOCIONAL Y VINCULAR: Con relación a sí mismo/a, al grupo, a las maestras y otros...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Grupo Escolar “Francisco Salías” Aula Integrada “Francisco Salías” Zaraza Estado Guárico. Zaraza, 15 de octubre de 2014. INFORME EXPLORACIÓN INCIAL. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. APELLIDOS Y NOMBRES: G.c,j.a FECHA DE NACIMIENTO: 28/03/2007. EDAD: 07 años. SEXO: Masculino. GRADO: 2º “B”. DOCENTE: REPRESENTANTE: MOTIVO DE EXPLORACIÓN: Estudiante con Déficit de Atención (TDAH) combinado. DESARROLLO...

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Didáctica II Año 3°er comisión 2 Integrantes: Calivar Juana López Clemencia del Carmen Pintado Blanca Estela Año 2015 Informe Nivel Inicial Descripción del Contexto áulico: Croquis: Las aulas están construidas de concreto, las ventanas proporcionan buena iluminación, cuenta con 4 mesas y sillas para los niños(m) ,se puede constatar así una cantidad...

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Modelo de seguimiento de conducta. Nivel Inicial. Primer trimestre. Área socio emocional A. Adaptación al jardín: ¿Tuvo problemas de adaptación? ¿Se separó sin dificultades de su familia? ¿Le pareció largo el periodo de permanencia en el jardín? ¿Reclamó a su hermano de otra sección? ¿Hubo necesidad de recurrir a los padres? ¿Hubo conductas regresivas? Si tuvo dificultades ¿cómo las manifestó? B.Relaciones con el grupo: ¿Hace amistades fácilmente? ¿Tiene condiciones de líder? ¿Cómo...

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INFORME DE PROGRESO ESCOLAR AÑO 2012 SALA DE 5 AÑOS Primer cuatrimestre Campo de conocimiento: Identidad y Convivencia En el período de ambientación Rocío se manifestó muy feliz y participó con entusiasmo de todas las actividades propuestas por las docentes y profesores especiales. En el inicio de la jornada completa logró separarse de su núcleo familiar sin inconvenientes e integrarse a la dinámica escolar con placer. Ha participado activamente en la elaboración de las normas de...

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INFORME DE DIDACTICA DE LA LENGUA Métodos que se suceden y renuevan, aportes de investigaciones provenientes de diversas ciencias de referencia, investigaciones que han revolucionado las practicas y maneras de saber cómo se aprende mejor, así como propuestas didácticas diversas dan cuenta del interés que despierta la enseñanza y el aprendizaje de la lengua, que desde la perspectiva de diversos autores constituye un objeto de complejidad creciente. Algunas disciplinas han logrado resultados...

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20/10/2015 Informe Nivel Inicial ­ Ensayos universitarios ­ Debssanz Informe Nivel Inicial por DEBSSANZ | buenastareas.com JARDIN:  ALUMNO: SECCIÓN:  DOCENTE:  Informe medio. Sofía ha tenido continuidad en su asistencia en la segunda etapa del año, por lo tanto se ha elaborado el informe de acuerdo a las capacidades observadas y desarrolladas al momento. Posee una buena relación vincular con el grupo, docente y miembros que trabajan en la institución. Es una niña afectuosa y responsable. En cuanto a las áreas se evaluó:...

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La didáctica de las Ciencias Sociales en el Nivel Inicial tiene como objeto de estudio la enseñanza de la realidad social. Esta enseñanza debe ser producto de una pasión por parte del que enseña, para que no sea mecánica ni aburrida. Se la piensa como una relación con el otro, con el cuerpo y los sentidos, la cual implica no solo el hacer sino también el creer, el pensar y el decir. La educación tiene que ver con la natalidad, con el hecho de que constantemente nacen seres humanos en el mundo. Jorge...

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EL JUEGO EN LA EDUCACION INICIAL Introducción. Su propósito es mejorar las oportunidades educativas de los niños que concurren al nivel inicial a partir de la reflexión y renovación de las propuestas de enseñanza. Para lo cual se presentan propuestas: Adecuadas a las características del nivel y a la edad de los niños. Actualizadas desde el punto de vista didáctico y pedagógico. Oportunas para garantizar una experiencia educativa de calidad. Priorizamos dos objetivos de la Ley de Educación...

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DOCENTES Y EL NIVEL INICIAL Bien esta lectura habla acerca del papel que desempeñamos como docentes en el nivel inicial, la función que cumple, así como la forma de cómo se desarrolla nuestro papel, por el cual es necesario que tomemos conciencia del papel fundamental que jugamos como docentes de la importancia y el valor que nuestro trabajo tiene en la formación de nuestros alumnos, no debemos perder de vista las características principales que como docentes en el nivel inicial debemos tener las...

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Juntos por Nuestros Derechos Derechos del niño y del adolecente- Instituto Martín Rivadavia Nivel Inicial Objetivo: Que los niños logren: Conocer los "Derechos del niño/a y adolescentes" Detectar y reflexionar sobre un a de las problemáticas concretas que afecta nuestra ciudad, la "Contaminación Ambiental" y avasalla uno de nuestros derechos. Defendemos nuestros derechos “Defendemos nuestros derechos”   Institución: Instituto Martín Rivadavia.- Destinatarios:...

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CONTENIDO: -Comparación de las normas necesarias en situaciones cotidianas del jardín con aquellas que regulan otras actividades sociales. ACTIVIDADES _Reunión de padres. _Lectura de los puntos más importantes del Marco Pedagógico y Normativo del Nivel Inicial. _ Organización de talleres de difusión para explicar las actividades que se van a desarrollar en el jardín y su importancia. _Normas de convivencia. AMBITO: Comunicación y Expresión NUCLEO: Expresión corporal CONTENIDO: Exploración del...

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SECUENCIA DIDÁCTICA: “el zapato (calzado)” Sala de 4 o 5 años. Fundamentacion: en el Nivel Inicial se trata de que los niños enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos sobre el contexto social que los rodea; ya que desde que nacen forman parte del ambiente social, y a partir de experiencias en él van construyendo un conjunto de conocimientos. En estas actividades se pretende que los niños logren reconocer, apropiarse y avanzar en diferentes situaciones sobre la indumentaria...

770  Palabras | 4  Páginas

enseñanzaaprendizaje, la incentivación a la movilidad docente y estudiantil, los nuevos títulos y denominaciones académicas, el acercamiento al mundo laboral... son, sin duda, –y pese a la polémica inicialmente generada– cambios que van a ir asumiéndose de forma progresiva y en cascada. También el nuevo modelo europeo ha supuesto la elaboración de nuevos planes de estudio en todas las titulaciones de las carreras universitarias, lo que ha generado debates y negociaciones en los foros universitarios para...

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Planificación del nivel inicial. Planificación de una unidad didáctica. Los insectos. Propósito general: Conocer los diferentes tipos de insectos, a través de la observación, comparación, clasificación y la exploración de sus características y lugares donde viven. Contenidos: Conceptos: Nombres de insectos. Características de los insectos. Tipos de insectos, Insectos beneficiosos y perjudiciales. Procedimiento: Clasificación de los insectos,  Identificación de los insectos. Agrupación...

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Cuerpo | Autor | Características | Ej. de la vida cotidiana | En casa propia | | Se describe las partes y dimensiones como una casa. | | Como objeto | Le Breton, David | Importa más su bienestar físico, que lo psíquico o lo mental | Las modelos | Moderno | Le Breton, David | Como todo uno. Individualista | | Occidental | Le Breton, David | Cuerpo de la cesura. División social como la regla | | Cuerpo capitalista | Fabián Nievas | Cuerpo con capacidad de trabajo. Mercantilizado...

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reflexionar sobre las trayectorias escolares de las madres adolescentes. Objetivos Específicos: • Generar espacio de promoción integral de la salud sexual del y las adolescentes atendiendo a los aspectos psicosociales. • Propiciar y perpetuar un modelo de educación cercana a las vivencias y necesidades cotidianas de los estudiantes. • Transformar la institución en un espacio que se ocupe activa y sistemáticamente de la promoción y formación para la salud y el bienestar personal y social. • Planificar...

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Nivel Inicial PROPÓSITOS • Favorecer el desarrollo de los niños, creando un ambiente afectivo que los contenga y les permita ir conquistando cada vez una mayor autonomía en sus acciones, con seguridad y confianza en sí mismos y en los demás. • Desarrollar la tarea educativa respetando la identidad de los niños, y considerando las pautas socio – culturales de cada uno de ellos y de sus familias. • Organizar la actividad dando respuesta a las necesidades físicas, afectivas, sociales, cognitivas...

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afirmación normativa decir: “Una campaña publicitaria televisiva es el mejor instrumento de marketing para la empresa”. Instrumentos de análisis económico Como principales instrumentos de análisis económico tenemos las variables y los modelos. Más detalladamente: - Un modelo es una simplificación y abstracción de la realidad a través de supuestos argumentas y conclusiones que expresan una determinada proposición o un aspecto de un fenómeno más amplio. - Una variable es algo que influye en las decisiones...

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gestual. - Responder a una pregunta de un par o de un adulto. - Manifestar sensaciones y sentimientos. - Saludar y agradecer. - Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos. EDUCACION VISUAL: -Dibujo, pintura y modelado. -Los diversos usos de las herramientas (pinceles, ceritas, tizas) y de las características de los materiales (masa). EXPRESION CORPORAL: -Exploración de los movimientos del cuerpo. -Improvisación. TIEMPO DE DURACION: inicio 2 de marzo...

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conformistas, sino para ayudarlos a ser lo que deben ser: auténticos seres humanos” (Walsh, María Elena) Bibliografía: * Bornemann, E.; (1980), “Poesía Infantil: estudio y antología”; Ed. Latina. * G.C.B.A.; Diseño curricular para el Nivel Inicial, 4 y 5 años. (2000) * Ficha de cátedra: El Libro álbum- Gloria Fernández * www.fce.com.ar Página oficial de Fondo De Cultura Económica * www.Imaginaria.com Entrevista a Anthony Browne (Año 2010). Objetivos: Que el niño logre: ...

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visita/paseo/excursión |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | RECURSOS Humanos.: Personal especializado del túnel subfluvial; padres y alumnos de la sala de 5 AÑOS; transeúntes ocasionales de la Peatonal., Docentes significativos que ayudan al Nivel Inicial y pertenecen a la Prof del establecimiento. Materiales: cartulinas; lápices o marcadores de colores; cajas; plasticolas blancas y de colores; tijeras para zurdos y diestros; hojas de oficio blancas o de color; afiches; fibrones; revistas, cartón...

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conforman y el todo significativo. Eje experiencias para la expresión y la comunicación *Conversar en el jardín *los momentos de intercambio *Escuchar cuentos y relatos. *Dramatizar *Bailar *Explorar los movimientos del cuerpo *Dibujar, pintar, modelar, construir *Cantar *Escuchar música Eje Experiencias para el desarrollo corporal *Correr, saltar *El juego y sus reglas *Progresiva adquisición de la motricidad fina. Objetivos: *Generar situaciones en las que logren...

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SECUENCIA DIDÁCTICA TITULO: jugando con rimas. DESTINATARIO: sala de 5 años. JUSTIFICACION: El nivel inicial puede y debe dar oportunidades de manera sistematica y sostenida para crear y prolongar situaciones en las cuales los niños se pongan en contacto con el lenguaje oral y con el lenguaje escrito. De este modo escuchando, hablando, escribiendo , leyendo y reflexionando sobre el propio lenguaje , construirán saberes cada vez mas complejos acerca de la lengua ,es por esto que trabajaremos...

538  Palabras | 3  Páginas

Sujetos de la educación inicial II “Déficit de atencional” Introducción En este trabajo abordaremos las características del Deficit atencional (ADD) y el déficit atencional con hiperactividad (ADHD). A su vez describiremos las conductas de los niños que poseen este trastorno, su comportamiento en una institución educativa, y como el docente deberá trabajar sobre estas problemáticas. Para comenzar con la descripción podríamos decir que de la sigla en inglés Atention...

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La Educación Vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo. Es importante entrenarlos en seguridad vial desde pequeños, adecuando los contenidos a su nivel de comprensión. “Con este proyecto se pretenderá fomentar en los niños actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar hábitos de respeto de las normas viales”. OBJETIVOS: • Reconocer normas de Educación Vial. • Participar en la prevención...

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Cuestionario guía nº 2: 1) ¿A que se refiere el nivel de vida? El nivel de vida se refiere a las condiciones reales en las que vive un pueblo, y depende del grado de desarrollo de sus habitantes. Cuando hablamos de desarrollo nos referimos al aspecto socioeconómico que esta relacionado con la salud. Esto se debe a que las enfermedades son más frecuentes en los países subdesarrollados o de tercer mundo. 2) En la ciudad donde vives, ¿Qué nivel de vida predomina? Comparado con otras ciudades...

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Planificación de una Secuencia Didáctica Tema: Sonido y silencio Espacio curricular: Área Expresiva, Lenguaje Musical. Profesor: Amarilla, Carlos. Alumna: Schiewe, Marta. 3° Año del Profesorado en Educación Inicial Año 2012. ...

763  Palabras | 4  Páginas

En cuanto al juego dramático: Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación; Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial; Organización del espacio de juego. EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL: Vida social: las instituciones y los trabajos. Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones. Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que...

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propiedades geométricas, por ejemplo: forma de las caras, cantidad de vértices, etc. En esta actividad se ponen en juego habilidades visuales, de comunicación y de pensamiento ya que los niños tienen que establecer criterios de clasificación. 4- Modelado de cuerpos con masa de sal. La docente presenta un cuerpo por mesa y les solicita a los chicos que lo describan entre ellos, que discutan que elementos tiene (cuántas caras posee, si tiene vértices y cuántos, si todas las caras tienen igual...

1361  Palabras | 6  Páginas

Presentación y exploración de textos diversos Clasificar (textos literarios, informativos, revistas, diarios y demás material grafico que sea posible incorporar) Elaborar un reglamento para usar la biblioteca de manera organizada Ubicar los libros según la clasificación acordada Catalogar los textos (titulo y autor) Confección de la ficha individual por alumno Prever situaciones diarias de lectura de cuentos, textos informativos, poesías, rimas, adivinanzas. Elegir libremente el texto a leer Analizar...

525  Palabras | 3  Páginas

trabajara la vista. - Con diferentes sonidos fuertes y suaves se trabaja la audición. - Jugar con espuma de afeitar (sobre las mesas, sobre papeles con o sin color) -Expresión corporal con diferentes elementos: cintas, pañuelos, elásticos. - Modelar con masa. - Dactilopintura sobre hojas, cartulinas. - Trasvasar distintos materiales: fideos, arena, agua, semillas de alpiste, arroz, polenta con coladores y vasos. - Presentación de distintos títeres:, títeres de guante, de dedo, títeres dibujados...

743  Palabras | 3  Páginas

definición de características de cada figura geométrica. El grupo que escucha e intenta resolver el problema debe comprender estas características. Luego en el momento de la copia de un modelo, ésta actúa como un obstáculo o problema a resolver en el que utilizaran sus conocimientos anteriores, en este caso el modelo es lo que permitirá la evolución de los conocimientos. La intención es enriquecer y ampliar los conocimientos espaciales que los niños traen de su entorno cotidiano proponiendo actividades...

881  Palabras | 4  Páginas

implica aceptar y prever que aparecerán procedimientos diversos de resolución. Será necesario generar un clima de trabajo que favorezca inicialmente la autonomía y libertad para resolverlos, y luego una instancia de comparación y discusión acerca de los diferentes recursos utilizados por los alumnos El conocimiento a enseñar, (en lugar de ser “presentado” inicialmente y luego “utilizado” en problemas) se instala en la clase y reconoce como tal a partir del trabajo que se organiza luego de que los...

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visual. • El color - Los colores de acuerdo a su intencionalidad estética. Mezcla de colores. - Alteración del color a partir de posibles mezclas. • Técnicas y materiales - Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras. • Expresión corporal - exploración del espacio - exploración de las calidades de movimientos Actividades: - Juego de la oca. (*) - Casita robada. (*) Primero jugaran por palo y luego por números. - Huevo podrido...

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|Vivenciar la naturaleza. |Ciencias Sociales: |Actividades Previas: |Propuestas de observación. Dependerá |Inicial o diagnóstica: | | |La obtención de información: observación, selección y |La Docente: |del contenido...

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propiamente dicho. El juego en sectores es uno de los juegos como primera actividad para la libre exploración de los objetos, donde el juego se desarrolla en su máximo esplendor y concluye en una etapa de orde Podemos encontrar distintos juegos en el nivel maternal , los cuales deben ser cuidados y adaptados a su edad y sus necesidades ya que cada etapa en la vida del niño necesita de estimulaciones y propuestas distintas acordes a su edad y evolución de cada uno de ellos Hay diferentes juegos de crianza...

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demandas están atravesadas por las leyes de la economía. La caricia, el sostén y la palabra que van dibujando las funciones maternas, paternas y filial….. Han sido reemplazados por objetos tecnológicos Esa misma tecnología a incidido en los modelos y costumbres familiares…. F. Dolto y “la casa verde” Tanto es el empeño puesto en educar para el mañana, que se olvida que la función primordial de las familias y de las instituciones, en los primeros años, es cuidar aquí y ahora. ¿Qué es la casa...

804  Palabras | 4  Páginas

social vinculada al sistema reproductivo. Por lo tanto, la salud reproductiva promueve que las personas puedan gozar de una vida sexual segura y que decidan cuándo quieren tener hijos. En este sentido, supone el derecho de hombres y mujeres de estar informados acerca del funcionamiento de sus propios cuerpos y de los métodos anticonceptivos existentes. abuso Uso o aprovechamiento excesivo o indebido de algo o de alguien, en perjuicio propio o ajeno: ...

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acompañaran. Conversación con los niños acerca del comportamiento el dia de la visita. Actividad: Durante la salida. El grupo al llegar a la veterinaria conocerá al veterinario quien acompañara al recorrido por las instalaciones y dará una charla informativa sobre lo que hay en la veterinaria, los usos de algunas mascotas que están allí. Y se sentraran principalmente en el cuidado de las mascotas. Los niños podrán realizar preguntas. Luego del recorrido los niños harán entrega de las tarjetas a todos...

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intereses, para lograr desarrollar sentimientos de pertenencia a través de pensamientos que nacen en cada uno de los actores que intervienen en el proceso de acomodación al nuevo espacio y poder mejorar la calidad educativa.  Para compartir el camino inicial de los niños al jardín, se realizarán actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre los niños y el docente, estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo. Objetivos Logren integrarse paulatinamente al grupo...

854  Palabras | 4  Páginas

de relación social con los demás. En ocasiones, el niño que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otros busca, mediante el método de «ensayo-error», obtener el reconocimiento y la atención de los demás, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relación basado en la exclusión y el menosprecio de otros. Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unánime y gregaria al comportamiento...

1181  Palabras | 5  Páginas

*Manipular su propio cuerpo *Observar una muñeca nombrando las partes de su cuerpo *Rol de la familia: Comentar y dibujar sobre su familia, el rol que cumple cada uno de sus integrantes *Nombrar y describir partes del cuerpo *Modelar con plastilina *Nombrar y diferenciar los órganos del cuerpo humano y la función que ellos cumplen *Observar láminas *Dibujar su cuerpo con sus diferencias TEMA: "CUIDANDO MI CUERPO" *Trabajar con muñecas (con sexo) observarlos...

631  Palabras | 3  Páginas

Secuencia Didáctica “Llego el circo a la sala” Duración: del 4 al 29 de junio Fundamentación: El circo resulta ser una experiencia muy completa en todos los niveles, ya que trabajamos contenidos de todas las áreas tanto a nivel conceptual, procedimental, como actitudinal. Permite desarrollar las capacidades psicomotrices, la creatividad y la expresión. A través del juego se pueden aprender las diferentes técnicas circenses, que estimulan el desarrollo físico y sensorial: acrobacia...

1206  Palabras | 5  Páginas

AMIGOS Experiencias para la expresión y la comunicación: *de conversar en la familia a conversar en el jardín. * Escuchar cuentos y relatos.: Federico, no presta. Federico, se hizo pis. *Escuchar junto a mis amigos una poesía. *Dibujar, pintar, modelar y construir. PROYECTO: “SOMOS AMIGOS” Fundamentación: Elegimos este proyecto, SOMOS AMIGOS, viendo la necesidad de los chicos de conocerse más y sentirse parte de un grupo. Nos pareció un factor importante, el aspecto social, ciertas pautas...

593  Palabras | 3  Páginas

minero y la mina cerró). - Hambre (provocado por la caída del empleo). - Indolencia del gobierno local (retiros de tickets para comida, por ejemplo) y del estado nacional (priorizan las políticas económicas sobre las educativas y las de salud. Modelo neoliberal). - Violencia familiar (un chico con su cuerpo marcado por los golpes). - Desesperanza (un matrimonio joven duerme hasta tarde porque, por más que lo intentan no consiguen trabajo). ESCENAS: *cuando dejan en el colegio a Leticia,...

834  Palabras | 4  Páginas

APRENDIZAJE El niño de 3 años esta mas cerca del de 4, que de el de 2. es menos infantil que solo unos mese atrás y el sentido del orden y la preferencia por las clasificaciones racionales empiezan a manifestarse en muchas de sus actividades. El nivel de maduracion verbal que se alcanza entre los 3 y 4 años da mas relevancia al lenguaje en los juegos de dramatiacion. En esta edad empiezan a Mostar casi todos los niños una primera tendencia a la socializacion, aunque les es muy difícil al principio...

918  Palabras | 4  Páginas

Como prevenir el Bullying desde el jardín de infantes Por Gabriela Mures Profesora de Ecuación Especial Directora de Nivel Inicial El jardín de infantes posee una intencionalidad educativa ofreciendo un modelo de prevención donde se intenta desarrollar patrones de conductas basado en valores. Detectar situaciones de violencia desde temprana edad es indispensable para la prevención y es aquí donde el papel de la familia, y más adelante, el jardín, juegan...

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tanto dentro de la escuela como afuera. Es fundamental que estos textos ingresen desde temprano al nivel inicial, ya que son una via efectiva para mejorar la competencia comunicativa en los niños, y de esta manera, iniciarlos en su formación como lectores y escritores competentes. Cada uno de estos textos presentados a los niños tienen diferentes funciones segun la información que portán( informar, converncer, entretener, intruir). Los textos nunca se construyen en torno a una unica función del...

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dos niveles: el Nivel Inicial y el de Enseñanza General Básica. La palabra articular está relacionadla aprestamiento, se utiliza como “preparar para”, se ha identificado al aprestamiento como las actividades que realizan los niños de la sección de 5 años en un determinado momento del año. Actividades que se repiten o se continúan por un breve período en el primer año de escolaridad. Desde una perspectiva de educación permanente: Articular supone una coherencia entre dos niveles de educación...

1668  Palabras | 7  Páginas

Proyecto "Somos astrónomos” Fundamentación: Generalmente, el trabajo en el nivel inicial se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seres vivos, pero teniendo en cuanta que el cielo, el sol, la luna, las estrellas, los planetas son parte del universo también natural, y siendo conscientes de los interrogantes que se plantean los niños sobre estos temas, como ser: • ¿Dónde va el sol cuando sale la luna? • ¿ Cómo es la Tierra? • ¿ Vive gente en los otros planetas? ...

948  Palabras | 4  Páginas