• Test de apecepción temática
    saber la hora; pobre comprensión y memoria de los números; no responde a datos matemáticos. Consejos para Padres • Aprenda más sobre los problemas del aprendizaje. Mientras más sabe, más puede ayudarse a sí mismo y a su niño. Vea la lista de recursos y organizaciones que se encuentra al final de...
    3630 Palabras 15 Páginas
  • Evaluación educativa en el área de lenguaje
    evaluación pasarían a ser los siguientes: • Detectar problemas de aprendizaje que tienen los alumnos. • Prever lo que es preciso cambiar (objetivos, estrategias de intervención, actividades de aprendizaje, etc.) para mejorar la situación. • Informar a los alumnos de los datos relativos que...
    2094 Palabras 9 Páginas
  • Curriculo y globalizacion
    basa en un Modelo Conductual cuya finalidad es mejorar la confianza en sí mismo y la autoimagen de los niños, proporcionándoles oportunidades para el buen rendimiento, dentro de una atmósfera de amistosa competencia; y a fin de producir estudiantes bien adaptados socialmente, modelando sus conductas...
    9507 Palabras 39 Páginas
  • Aprendizaje por Proyectos y Emprendimiento: un par de ideas para empezar a convencer
    , de seguro, ha sido un gran aporte para el aprendizaje de una habilidad tan necesaria como aprender a investigar en medio de esta maraña informativa que tenemos hoy. El Modelo es el siguiente: 1. Plantear un problema: - plantearme una hipótesis - definir lo que sé del problema - plantear los...
    3957 Palabras 16 Páginas
  • La clase de educacion fisica
    . Las relaciones de enseñanza y aprendizaje, son las que aparecen entre el profesor y el alumno o entre los mismos alumnos, y estas forman un sistema que se ubicara entre los modelos sistemáticos de enseñanza. Un sistema podría ser definido como “la concreción de la realidad, en cuanto se...
    2474 Palabras 10 Páginas
  • Evaluación docente
    formas para que los niños puedan demostrar sus aprendizajes. Composiciones, informes, maquetas, exposiciones orales, etc. El uso de distintas formas permite que la evaluación sumativa se diversifique al grado que facilite a los alumnos variados desempeños para hacer explícitos sus aprendizajes. En...
    6773 Palabras 28 Páginas
  • El niño desarrollo y proceso del conocimiento, teorias de la educacion.
    aspectos generales del desarrollo, los niños deben haber aprendido a ser capases de resolver problemas específicos o de usar informaciones relevantes. TEMA: TEORIAS DE LA INSTRUCCIÓN. LECTURA: “LA TEORIA DE BRUNER” AUTOR: JOAO B. ARAUJO Y CLIFTON B. CHADWICK La principal preocupación de Bruner es...
    5723 Palabras 23 Páginas
  • Programa De Habilidades Sociales
    . Módulo.2: Intervención Psicopedagógica. Módulo.3: Enfoque Psicopedagógico del Proceso Enseñanza-Aprendizaje. Módulo.4: Problemas de Aprendizaje. Módulo.5: Problemas Conductuales y Socio-Emocionales. Módulo.6: Neurociencia y Neuroeducación. Módulo.7: Programa de desarrollo de Habilidades Sociales...
    2758 Palabras 12 Páginas
  • Didáctica De Las Ciencias Naturales
    previas, comparar los aprendizajes con las ideas previas, buscar informaciones, desarrollar estrategias para resolver problemas o hipótesis usando la imaginación, desarrollar actividades que motiven la curiosidad natural del alumno. La utilización de las técnicas simples como observaciones dirigidas...
    1661 Palabras 7 Páginas
  • Social y cultura
    sociedad democrática…, aspectos de gran importancia y relevancia social, que fomentan en el niño: su desarrollo psicocognitivo, la consecución de aprendizajes significativos, la participación activa y la motivación por parte del alumno en la consecución de sus aprendizajes. Finalmente sólo queda...
    9921 Palabras 40 Páginas
  • Monografia
    El efecto de la ley “No Child Left Behind” en el proceso de aprendizaje de los niños con problemas específicos de aprendizaje en Puerto Rico ha experiencia de una muestra de maestros(as) puertorriqueños(as) Lebmary Oropeza Est. #Y0018236 INTRODUCCION La ley pública 107-110 No Child...
    7115 Palabras 29 Páginas
  • El Currículum: Un Concepto En Revisión
    niño o una niña no aprenden aquello que alguien les ha enseñado. La concreción de las propuestas curriculares derivadas de la administración se ha producido en un marco importante de contradicciones: - El modelo curricular se define como un modelo abierto; pero la...
    4966 Palabras 20 Páginas
  • Estudiante Pedagogía en Educación Básica
    , debido a que las nuevas Bases Curriculares en Matemática 2012, hacen referencia a que en Segundo Año Básico, los niños pueden trabajar con números hasta el 1.000. Curso y Objetivos de aprendizajes según Bases Curriculares Curso: 2º Básico Habilidades: Resolver problemas Emplear diversas...
    3899 Palabras 16 Páginas
  • dificultades en el aprendizaje
    durante la aplicación de ésta investigación se realizaron sondeos informales de la problemática planteada, con los niños y niñas en diferentes aulas, con la finalidad de indagar sobre las estrategias que aplican los docentes, a los alumnos para ayudarlos a la solución de sus problemas. MODELOS DE...
    13471 Palabras 54 Páginas
  • Evaluación de la primera etapa
    educador (a) utiliza los mismos criterios de evaluación en forma estandarizada sin reflexionar sobre su praxis. FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN  Apreciar el proceso del aprendizaje alcanzado por el y la estudiante como marco de referencia para reflexionar sobre las enseñanza aplicadas por el educador...
    3820 Palabras 16 Páginas
  • Proyecto
    avance de cada uno de los educandos así como la problemática a nivel grupal. Este será el punto de partida para iniciar con acciones. De esta manera construiremos herramientas que nos ayuden a darle solución al problema radical. Con la finalidad de detectar el problema...
    4051 Palabras 17 Páginas
  • evaluacion
    ? (Tipos) Evaluación Final y/o sumativa Características Valora e interpreta los avances y logros alcanzados por niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas en el desarrollo de las experiencias de aprendizaje. Refleja su naturaleza cualitativa e integral. El resultado de la misma...
    3759 Palabras 16 Páginas
  • Estrategia Pedagógica Para Facilitar El Proceso De La Enseñanza De La Lectura En Los Niños De La Primera Etapa De La “Unidad Educativa Nacional Zuata”
    problema, las cuales ofrecen coherencia y veracidad a la investigación, permitiendo una idea clara del problema estudiado. Finalmente se aplica la matriz de informantes donde se registra en forma ordenada y visible los resultados de la entrevista realizada a los sujetos involucrados (docente, alumno...
    11848 Palabras 48 Páginas
  • Practica Profesional
    otra parte, el diagnóstico permite conocer los elementos del entorno sociocultural que inciden en lo que el niño y la niña saben y hacen. • Continuo. Se realiza durante todo el período escolar, con la finalidad de reconocer o identificar los aprendizajes y nivel de desarrollo alcanzado...
    3375 Palabras 14 Páginas
  • informe parvularia
    propósito de ofrecer experiencias interesantes y desafiantes a niñas y niños. i. Utiliza el tiempo en forma eficiente, empleando cada momento de la jornada para potenciar el aprendizaje de niñas y niños. 16 Comisión FID de Educación Parvularia Informe Final j. Facilita las...
    7893 Palabras 32 Páginas