Modelo De Pei Escuelas Rurales ensayos y trabajos de investigación

Descripción y análisis del PEI A continuación, estableceremos un profundo análisis y descripción de los aspectos que contiene esta misión, tales como las dimensiones que se encuentran, coherencias e incoherencias con sus objetivos estratégicos y una contrastación con la realidad. Misión “Formar estudiantes competentes e íntegros con un fuerte arreglo cultural, mediante una educación que les permita seguir estudios superiores, para ejercer ciudadanía activa en el mundo globalizado” A través...

942  Palabras | 4  Páginas

La escuela rural La escuela rural es la escuela vanguardia donde diferentes edades se con…… cada día es una propuesta fuerte que vale la pena proponer y tenerla mas en cuenta. Es la escuela que reúne a un grupo de alumnos de distintas edades y es la única esuela que en el pueblo o paraje porque la escuela rural no es mas ni menos que la realización del sistema educativo publico en el medio rural Sentido y función: Principio y niveles Los niños y niñas de las escuelas rurales en...

581  Palabras | 3  Páginas

ambientes rurales. Eran momentos en que parecía que el futuro se podía alcanzar y los encargados de operar los cambios necesarios entre los campesinos serían los maestros rurales. Esta tarea no fue fácil pues existieron diferencias entre los mismos impulsores de estas políticas desde la Secretaria de Educación Pública, en la búsqueda de crear una idea de campesino que apoyara al sistema pos revolucionario, se dieron varias contradicciones que fueron abordadas y asumidas por los maestros rurales y pedagogos...

1315  Palabras | 6  Páginas

El Área de Educación Rural diseña las líneas de acción destinadas a las escuelas localizadas en ámbitos rurales de todo el país en función de las regularidades observadas en los diversos contextos en los que las escuelas se encuentran. Desde su constitución, en el marco de la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente en 2004, en el Área de Educación Rural se consideran ciertas particularidades que caracterizan a las comunidades, escuelas, docentes y alumnos. Objetivos ...

1641  Palabras | 7  Páginas

La escuela rural La escuela rural es la escuela vanguardia donde diferentes edades se con…… cada día es una propuesta fuerte que vale la pena proponer y tenerla mas en cuenta. Es la escuela que reúne a un grupo de alumnos de distintas edades y es la única esuela que en el pueblo o paraje porque la escuela rural no es mas ni menos que la realización del sistema educativo publico en el medio rural Sentido y función: Principio y niveles Los niños y niñas de las escuelas rurales en...

581  Palabras | 3  Páginas

LA ESCUELA RURAL 1. INTRODUCCIÓN “La escuela rural es una institución educativa que tiene como soporte el medio y la cultura rurales y que se caracteriza por tener una estructura organizativa heterogénea y una configuración pedagógica didáctica ,  Única en la localidad.  Multigraduación en sus aulas.  Son escuelas unitarias y pequeñas graduadas incompletas.  Situadas en pequeños núcleos de población con pocos habitantes. 2. TIPOS DE ESCUELAS RIRALES: Escuelas cíclicas:coinciden...

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Actividades Trabajo: La escuela rural Lee el artículo que se ha recomendado en el apartado de “A fondo” y comenta algún aspecto que te haya sorprendido de este artículo y razona la importancia de la educación como formación de la persona. El documento completo está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección: http://www.aulalibre.es/spip.php?article38 La escuela rural Después de leer el artículo, y reflexionar sobre el tema, quiero exponer varias cuestiones sobre las que estoy...

739  Palabras | 3  Páginas

Para empezar hablando de escuela rural, debemos centrarnos en que en un principio, no todo lo que está en el campo es rural. Existe un retorno de personas procedentes de las ciudades en busca de tranquilidad que ofrece este medio, el hecho de que algunas vivan en el campo y trabajen en la ciudad cercana, los habitantes de fin de semana, en cierto modo están remodelando el modo de vida rural en función del modelo urbano.Ante esto, la escuela rural es una institución educativa que tiene como soporte...

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potencialidades incentivándolos. “El modelo educativo parte del reconocimiento del niño como sujeto social, con derecho a disponer precozmente del lenguaje de los esquemas de comprensión de los objetos y de los modelos de comportamiento social, todos ellos necesarios para poder interactuar de modo autónomo y con conocimiento, con una realidad social y familiar compleja y en continua transformación el propio alfabeto corporal, verbal y lógico”.F FRABBONI Nuestro modelo didáctico será: Participativo...

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ESCUELAS RURALES: A aquellas que están “ubicadas en entornos alejados del mosaico principal de una localidad”, en un espacio geográfico con “reducida oferta de servicios públicos y limitados medios de acceso, entre otras características. Con un poco más de detalles, la definición operativa incorpora a la modalidad rural a las escuelas ubicadas “a más de 1 kilómetro del borde del mosaico principal de la localidad y cuya área de influencia de 1.000 metros esté compuesta de parcelas rurales, zonas...

987  Palabras | 4  Páginas

PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MACARO” SUB DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO EXTENSIÓN AMAZONAS Especialidad: Educación Rural Curso: Extensión y comunicación en el medio rural LA ESCUELA RURAL-EL MAESTRO RURAL Tutor: Profa. Fany Méndez Participantes: Mattar Jorge Puerto Ayacucho, Mayo de 2011 Es oportuno manifestar, que las transformaciones en relación a la economía acaecida en la población rural venezolana con la aparición del petróleo en 1920...

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educativo, la mayoría de las escuelas y maestros que trabajan se encuentran en el medio rural. En 1521, año en que los aztecas fueron derrotados, el mundo que en el entonces permaneció se quedó sin escuelas, el Telpochcalli y el Calmécac y fue hasta 1523 que Fray Pedro de Gante creó la primera escuela elemental americana, ubicada en el palacio de Netzahulpilli. Cuatro años después, nació el colegio de San José de los Naturales que se convirtió en la primera escuela de artes y oficios en nuestro...

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ESCUELAS RURALES En el imaginario la escuela rural suele asociarse con precariedad, falta de recursos, alumnos que recorren cada día decenas de kilómetros a caballo para poder estudiar. Pero tal vez sea hora de revisar esa representación. Según un informe reciente de Unesco, los alumnos de las escuelas rurales argentinas logran los mismos aprendizajes que los chicos de las escuelas urbanas, e incluso más en algunas áreas. Por primera vez, la brecha entre escuela rural y escuela urbana, que tradicionalmente...

729  Palabras | 3  Páginas

LA ESCUELA RURAL EN MÉXICO POR RAFAEL RAMÍREZ. En la actualidad la educación presenta una gran diferencia entre las distintas zonas del país como por ejemplo entre la zona rural y la zona urbana, la diferencia esta relacionada con el nivel de educación que posee cada zona, es decir la población rural presenta un nivel inferior al presentado por la población urbana, lo cual se ve influenciado por diversas situaciones. Una de las causas mas importantes que han influenciado en el nivel de educación...

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LA EDUCACIÓN RURAL EN MEXICO En la actualidad la educación rural es una parte importante de nuestro país pero sin embargo tenemos una idea errónea de lo que es esta todo comienza cuando se piensa que la escuela rural no es nada que solo se dedicara a medio enseñar a leer y escribir ,contar , pero sin embargo esta parte tiene gran importancia en nuestro país tenemos la idea, que para que haya una escuela rural los maestros tie3nes que...

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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA IV TEMA: EDUCACIÓN RURAL EN MÉXICO 1. Introducción “Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida” (Pitágoras) El presente trabajo está integrado por una justificación acerca del tema, un marco teórico que hará referencia a lo que se quiere, la hipótesis que se esta planteando, así como los objetivos que llevará este tema, también tendremos un punto más como es la metodología en donde se dirá como se trabajara...

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la escuela rural - Las escuelas rurales se encuentran en zona de campo abierto y en poblaciones de hasta 2.000 habitantes. - La mayoría son plurigrado: los cursos pertenecientes a todos los grados comparten el mismo aula y el mismo maestro. - Muchas escuelas no tienen agua, solo el 25 % accede al agua potable y el 45 % la obtiene de alguna fuente subterránea. - Algunas pocas tienen gas natural y la electricidad (donde hay) es muy débil. - Para acceder a las escuelas, los...

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1.4.1. ¿Escuela rural o escuela en el medio rural? La escuela rural no existe, como dice Carmena y Regidor “la escuela en el medio rural” y no “la escuela rural”. Como dice García Martínez: “(...) en nuestro país hace años que, aún existiendo un medio rural, dejó de existir una escuela rural”. La Ley de 1945 define la escuela rural, aunque no quiere decir que la contemple como prototipo de centro, ya que se contempló en función exclusivamente del número de habitantes. Si se contemplase en la escuela...

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3. LA ESCUELA RURAL: CARACTERISTICAS PROPIAS La escuela rural debiera ser la institución educativa que tuviera como soporte el medio y la cultura rurales, con una estructura organizativa heterogénea y singular y con una configuración pedagógico-didáctica multidimensional (). Desgraciadamente, y por numerosos motivos, la realidad está muy lejos de los deseos. En la mayor parte de los pueblos, las escuelas son el único foco cultural. Lamentablemente, el estado de las edificaciones escolares...

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* ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROFR., J. JESÚS ROMERO FLORES” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO” ENSAYO DE: “LA ESCUELA RURAL” 3er SEMESTRE MTRA DE LA ASIGNATURA: MARÍA ROSALÍA VISCAÍNO VÁZQUEZ MORELIA MICH., ENERO DE 2012. ÍNDICE: Contenido Pág. Introducción…………………………………………………………………………3 La escuela rural…………………………………………………...

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las carencias en la educación en zonas marginadas, en este caso, la película nos muestra el caso de una escuela primaria en un pueblo de china, en donde los recursos tanto de la escuela como el de sus alumnos son escasos. En ella se refleja el gran nivel de deserción por la falta de estos recursos o la búsqueda de una mejor calidad de vida. En la primera parte el maestro de esta escuela, tiene que irse a una misión durante un mes y tiene que dejar a una joven de 13 años a cargo de su grupo...

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UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION ESCUELA DE EDUCACIÓN PRACTICAS PROFESIONALES II Nombre y apellido: Yuleisy Nieves Caracas, Junio de 2013 1) Datos Generales de la Institución a) Nombre: U.E.D UNITARIA 44 b) Dirección: Puerta Caracas a Sancho Orquí. Camino de los Españoles c) Telf.: 0212-393-70-39 d) Dependencia: Pública con subsidio del Distrito Capital e) Estrategia de Atención: Convencional f) Nivel Socioeconómico...

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MÉXICO II. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN NUMERO 4. LA REALIDAD DE LAS ESCUELAS RURALES. ABRAHAM POMPA CRUZ. NORMAL “YERMO Y PARRES” CREEL CHIHUAHUA. 10/09/2012. En este documento me apoyaré en las opiniones de la maestra María Monserrate Cruz Ramos la cual tiene 28 años de servicio docente en los cuales la mayor parte a fungido en escuelas rurales es directora de la escuela “constitución” situada en la comunidad de Huevachi Ocampo Chihuahua...

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Reflexión: La experiencia de trabajar en La Escuela Rural Profesor Alejandro Peñaloza V. Docente de la Escuela G 611, comuna de Hualqui. Noviembre, 2010 Por más de veinte años he ejercido mi profesión en una comunidad campesina, específicamente en una escuela rural en la comuna de Hualqui, y además he tenido la posibilidad de conocer muchas otras en diferentes lugares de la región y del país. Una escuela rural es aquella que se encuentra distante a los centros urbanos o poblados. Algunas más...

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Escuelas normales rurales  Estando Álvaro Obregón en la Presidencia de la Republica sustituye en 1921 el viejo Ministerio de Instrucción Publica por la Secretaria de Educación Publica (SEP) poniendo al cargo a José Vasconcelos quien de inmediato efectuó su plan de fundación de escuelas rurales, escuelas de artes y oficios, bibliotecas, así como formación de nuevos maestros. Sin embargo la apertura de las escuelas normales regionales realmente se ejecutaron con los secretarios de educación pública...

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ESCUELA RURAL Y PROFESORES RURALES Desde diferentes puntos de vista, la escuela rural tiene una importancia fundamental para el desarrollo. En esto coinciden expertos y autoridades educativas y las mismas comunidades campesinas. Sin embargo, las condiciones concretas en que los profesores rurales realizan día a día su tarea docente, se caracterizan por sus limitaciones y carencias. Los profesores se sienten impotentes para superar por sí mismos los problemas que afectan a la escuela rural y a su...

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educación en su contexto escolar el cual esta compuesto por: la educación rural, desafíos para los maestros, la pedagogía inefectiva, insuficientes materiales, débiles culturas escolares, el desafío que desarrolla capacidades variadas, la renovación de la cultura escolar y el desarrollo profesional de los maestros. ENSAYO DE LA ESCUELA RURAL El contexto educativo y su educación rural se han caracterizado por ser excluyentes, debido a las diferencias sociales...

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ESCUELA RURAL. La escuela rural que apoya Escolares de por si tiene características que la identifican y distinguen: el aislamiento geográfico, la falta de servicios, la escasez de recursos... En ese contexto el maestro tiene un rol social dentro de la comunidad que se potencia con proyectos integradores como el de desarrollo de huertas en la escuela. Además de proporcionar alimentos para el comedor escolar, la huerta es un espacio de aprendizaje importante tanto para los niños como para...

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ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CANTON VISTA HERMOSA CODIGO: 03-02-0082-43 GRADO: TERCERO PRIMARIA MATERIA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1 MAESTRA: MIRIAM EDITH SARCEÑO NAJERA TEMA GENERADOR CONOCIENDO NUESTRA DIVERSIDAD COMPETENCIAS | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS DECLARATIVOS | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INDICADORES DE LOGRO | TIEMPO | * PARTICIPA EN INTERCAMBIOS COMUNICATIVOS ORALES ADECUANDOLOS A LA SITUACION. * ANALIZA MENSAJES VERBALES Y NO VERBALES, TEXTOS ICONICOS E ICONO-VERBALES...

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un alto índice de analfabetismo, considerando que en 1910 había, aproximadamente, 15 millones de habitantes y 641 escuelas públicas. Su principal impulsor fue el profesor Rafael Ramírez Castañeda quien expuso los objetivos de la escuela rural: Objetivos: el mejoramiento de las condiciones económicas de los campesinos y de las condiciones higiénicas y sanitarias de las áreas rurales; la elevación del estándar de la vida doméstica; captar el interés de los campesinos para que la vida agrícola se...

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ESCUELAS RURALES 1.- Menciona las dificultades a las que se enfrentan los docentes en zonas rurales. R= Son demasiadas las dificultades a la que el maestro se enfrenta pero las más comunes son: los libros de texto ya que muchas de las veces no cuentan con ellos, por motivos diferentes ya que algunas de las veces si los mandan pero no llegan porque los caminos a las escuelas están muy lejos y demora la llegada de estos. El maestro también se puede enfrentar con la dificultad del transporte ya...

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El trabajo de los maestros rurales El maestro más adecuado para trabajar en escuelas rurales, habría de ser un ranchero, que tuviera la capacidad para enseñar a la gente rustica, sin embargo las escuelas rurales deben perseguir el mismo propósito que las urbanas: transmitir a las tiernas generaciones la herencia espiritual de la raza; acelerar el trabajo de integración, socializando acertada y completamente a los niños con el grupo maduro de la comunidad; estimular los diversos intereses sociales...

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xuventude. A etapa infantil é moi importante, xa que é onde forxan a súa personalidade Enfaixamento dos nenos. Non existía una indumentaria propia para nenos, era a mesma que a dos adultos, pasábana de país ou de irmáns máis vello ós fillos. No rural era común enfaixar ó neno completamente cunha venda que lles apertaba ben, facían esto porque tiñan os osos brandos e senón se facía isto podiánsellos deformar. Debido a esto os nenos antes tardaban máis tempo en aprender a camiñar, o enfaixado freaba...

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ESCUELA • Escuela: “J. Félix Campos Corona” T.V. • Zona Escolar: 417 • Ubicación de la escuela: Colonia Doña Pura, Piedras Negras, Coah. • Nombre del director: Profr. Abraham • Maestro de grupo: Es una escuela que consta de solo 5 maestros de grupo, una maestra de apoyo y un profesor de educación física. Es una escuela que por falta de alumnado cuenta con un salón multigrado, con los grupos de cuarto y quinto grado. Tiene excelentes instalaciones, cuenta...

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hace tiempo. La mayoría son hermanos o primos y aprenden mucho unos de otros: comentando todo lo que ocurre y se organizan para las actividades de la vida diaria. Dentro del aula mantienen las relaciones de confianza que acostumbran fuera de la escuela. Los niños y niñas de las comunidades son tan capaces de aprender como los de cualquier parte. Pueden ser diferentes sus formas de hablar y pensar, sus intereses y necesidades, pero esas características no son obstáculo para que aprendan a leer...

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HISTORIA DE LA ESCUELA. La escuela Tierra del Fuego, fue fundada el 20 de julio de 1910, por el señor Federico Yanzon, único maestro y director, con el nombre de Nº69, en Esquina de “JONES” llamada del Arenal. En el año 1950 por disposición del Gobierno Nacional, se comienza con la construcción del nuevo edificio, entre calle 14 y Vidart, paraje denominada El Abanico, localidad “La Rinconada” del departamento Pocito, lugar donde funciona en la actualidad desde el año 1951, fecha de su inauguración...

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hablar de un sólo medio ambiente. MEDIO RURAL: Los espacios rurales son aquellos que tienen pocas viviendas, es decir, éstas están alejadas unas de otras. Hay pocas construcciones en general, tienen una estrecha relación con los espacios urbanos porque lo espacios rurales abastecen a los espacios urbanos enviándoles productos como materia prima y alimentos, pueden estar constituidos por parcelas o hectáreas de terrenos vírgenes. Una comunidad es rural cuando por su oferta de recursos naturales...

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LAS ESCUELAS RURALES EN ESPAÑA La escuela rural en el Estado español ha sufrido una progresiva mejora en los últimos 25 años, sin embargo este proceso de mejora no está finalizado aún. Una de las cosas que se han de realizar es explicar las potencialidades pedagógicas, humanas y relacionales de la escuela rural para, así, invertir los esfuerzos y recursos necesarios para consolidarla. Al hablar de estas mejoras hay que hablar de la escuela rural del ayer y de la del hoy. La escuela rural...

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ENSAYO: “TRAYECTORIA DE LA ESCUELA RURAL MEXICANA” ALUMNA: KARLA HERNÁNDEZ INTRODUCCIÓN. La educación puede asumirse como el legado en que las generaciones transmiten su herencia cultural a otras, o bien, como un proceso social que el hombre construye y va transformando en paralelo con la transformación de la sociedad. Cada sociedad concreta determina qué educación necesita para sus integrantes, esto define el lugar de la educación dentro de un modelo y es de esta forma en que se...

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ESCUELA MODELO Realizando un análisis minucioso del proceso educativo y de la problemática que se presenta en la institución en la cual nos desempeñamos como docentes, hemos detectado en ella algunas fortalezas y debilidades en el desarrollo de nuestras actividades de enseñanza- aprendizaje en este centro educativo del nivel secundaria. En la escuela Telesecundaria “Francisco J. Mujica” que se ubica en el Ejido el Nilo, de contexto rural y marginal, perteneciente al municipio de San Pedro de las...

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LA ESCUELA RURAL MEXICANA Desde que se creó la Secretaría de Educación Pública en 1921 se buscó el combate del analfabetismo y llevar la escuela primaria al campo; sin embargo, hacía falta un esfuerzo mayor para atender a la población en situación rural; así, se crea el proyecto de la escuela rural mexicana que surge como respuesta a la necesidad de llevar una acción educadora a las masas de indígenas y campesinos que habían quedado marginadas al margen de los beneficios económicos y educativos...

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apartado se contextualizara sobre la escuela rural y sobre las condiciones del trabajo docente. Para ello se utilizara un suplemento emitido por el ministerio de educación sobre recomendaciones para la elaboración de diseños curriculares en el ámbito rural. En la mayoría de las jurisdicciones de nuestro país, la formación de docentes para el nivel primario implica abordar las necesidades y particularidades del desempeño en escuelas de contextos rurales. Según lo explicita la ley de Educación...

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“A” ESCUELA RURAL Y URBANA Profesora: Integrantes: Carolina de Aular Luilker Delgado #12 Daniela Mendoza # Ocumare del Tuy 15-3-13 Introducción La escuela rural ha sido, desde los tiempos remotos, la primera institución que educó a una gran cantidad de personas y en muchos sistemas de enseñanza obligatoria del mundo tiene tanta importancia como las escuelas ciudades. La Escuela Rural se introduce en la comunidad rural del territorio...

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La educación rural Mexicana a través de los ojos de Rafael Ramírez 1921: INTRODUCCIÓN: La intensión de este escrito es permitir al lector, analizar la obra realizada por Rafael Ramírez con respecto a la educación rural mexicana, desde su surgimiento, durante el fin de una dictadura, el Porfirito, tomando esta como el camino a una integración social de las diferentes clases sociales. Rafael Ramírez profesor normalista, nacido en Las Vigas, Ver., el 31 de mayo de 1959, muerto en Coyoacán, D:F:...

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ESCUELA RURAL MEXICANA La educación surge como un efecto de la institución elemental y la evangelización de los indios cuándo el aprendizaje del catecismo y la función evangelizadora se complementó con la enseñanza rudimentaria de técnicas de cultivo de la tierra. Por ejemplo a los hijos de los plebeyos se les enseñaba en el patio de la iglesia únicamente la doctrina cristiana para después ayudar a sus padres en las labores del campo lo que convirtió las escuelas de los indios en establecimiento...

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LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ESCUELA RURAL En este modesto trabajo se pretende mediante el análisis de una serie de conceptos y opiniones de diferentes investigadores; hacer una recopilación de datos que nos permita acercarnos lo mas posible al concepto de PRACTICA DOCENTE, en el contexto de la escuela rural y/o multigrado. Es importante mencionar que la práctica docente es un ejercicio consciente y reflexivo del quehacer educativo, que tiene como tarea primordial la enseñanza que el maestro genera...

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Modelos pedagógicos Nombre ¿Qué es? Implementación Material utilizado Grados que ofrece/ Edad Básica primaria (1º a 5º grado) Pedagogía Entidad oferente* Escuela Nueva La Escuela Nueva es un modelo educativo para zonas de baja densidad de población. Permite atender la primaria completa en escuelas multigrado, en las cuales se ofrecen los cinco grados de la primaria con uno, dos y hasta tres docentes. El modelo ofrece también respuestas para escuelas de zonas marginales urbanas. Se implementa...

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 Universidad Nacional División de Educación Rural Curso: Ética frente a la Globalización. Profesor: José Solano Alpizar Ensayo El papel de la ética en el mundo actual. Estudiante: Jaqueline Zamora Porras Jorge Eduardo Solórzano Vargas. Setiembre 2013. El papel de la ética en el mundo actual. Para compartir las siguientes meditaciones o reflexiones con respecto al tema del papel que debe desempeñar la ética en el mundo actual es necesario recordar...

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+ VASCONCELOS, RAMÍREZ Y LA ESCUELA RURAL MEXICANA +ANTECEDENTES  La escuela rural se ubica temporalmente en los inicios del siglo XX + Por ser de tipo público se sujeta a factores:  Económicos  Políticos + Las revoluciones de México del siglo XIX  Fueron momentos de transformación Política y Social  Se entra al sistema capitalista + Durante el porfiriato:  Es la etapa de la maduración del capitalismo originario o Capitalización intensiva  Las décadas de 1855-1875 son...

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EDUCATIVA TRABAJO FINAL MÓDULO 2 Análisis de escuelas rurales “Claves para la apropiación: escolarización rural en México” y “Esa escuela es nuestra” de Elsie Rockwell y Elisa Cragnolino respectivamente son los textos seleccionados para el análisis. En ambos documentos se evidencia la aplicación de los principios de la etnografía, para analizar sus objetos de estudio. Incluyen aspectos de la vida cotidiana, en el micro escenario de la escuela y del aula; desde los modos de relacionarse...

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PEDAGÓGICO DE DURANGO, A. C. EXTENSIÓN PEÑÓN BLANCO MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA MÓDULO: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD II LE EDUCACIÓN RURAL EN MÉXICO ASESOR: M. EN P. SERGIO GARCÍA RODARTE ALUMNO: CARLOS MORENO MACIEL SEMESTRE: 2º PEÑÓN BLANCO, DGO. MARZO-ABRIL, DE 2010 LA EDUCACIÓN RURAL EN MÉXICO En el presente trabajo se pretende describir cómo la educación rural mexicana fue cocinándose para cubrir la necesidad de alfabetizar al pueblo de México, ya que se encontraba en un total retraso...

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LA ESCUELA QUE SURGE DE LA REVOLUCIÓN DE 1910 Madero encabezó la Revolución, Zapata y Villa la continuaron. Carranza le dio una Constitución. Con Obregón y Calles la Revolución se encauza de manera definitiva. Con ellos surgen instituciones de toda índole en beneficio de los grupos populares. En materia educativa, se conciben importantes instituciones que, a decir verdad, agitan y conmueven de manera benéfica los grandes núcleos sociales de la ciudad y del campo. Por una parte la enseñanza técnica...

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Proyecto de Integración Escuela rural nº 20-cuartel VII-Baradero “Escuelas Rurales integración e intercambio” Integración e intercambio con EP Nº8-Republica Oriental del Uruguay y EP Nº18- Martín miguel de Quemes- EP N°19- EP N°21. Fundamentación Esto nos permitirá observar el impacto del trabajo integrador y el estímulo del alumno en cuanto a trabajar en forma conjunta y dentro de sus posibilidades con otros niños del ámbito rural, con características similares en cuanto a...

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LA RURALIDAD EN LA COTIADIANIDAD DE LA ESCUELA COLOMBIANA OBJETIVOS Esta investigación se centra en analizar la historia de vida de una mujer colombiana que se ocupaba del trabajo del hogar que pertenecía a un ambiente rural en un periodo histórico de violencia en Colombia en el año 1948, pero el hecho político del “bogotazo” acompañado de sus consecuencias lleva a la mujer colombiana al desempeño docente como maestra rural en Boyacá. La biografía de la maestra y la historia de su familia permitieron...

1130  Palabras | 5  Páginas

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL ASIGNATURA: ALICIA MONTOYA J. PROFRA. TITULAR ASIGNATURA: ENSAYO (En una escuela del medio rural, yo podría….) TRABAJO: JULISSA SANCHEZ GONZALEZ PRESENTADO POR: Mexicali, B.C., a 6 de Enero de 2011. Introducción El siguiente texto, nos muestra algunos puntos de gran relevancia de lo que en realidad es una escuela en el medio rural. En él se encuentran plasmadas las ideas de una futura educadora física, con una visión firme y precisa de fomentar...

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 MODELOS DE ESCUELAS ESCUELA TRADICIONAL La escuela tradicional se remonta al siglo XVII coincide con la ruptura del orden feudal y con la constitución de los estados nacionales y el surgimiento de la burguesía Este modelo tenía dos pilares el del orden (ordena tiempo y espacio de actividad) y autoridad (Profesor dueño del conocimiento y método). Dentro de sus rasgos está el verticalismo, autoritarismo, verbalismo, intelectualismo...

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La escuela y el maestro rural 1. El medio rural en México Lo rural está conformado por aquellos poblados con menos de 2500 habitantes. Población que tendera a crecer a pesar de la creciente urbanización. Los habitantes del campo padecen altos niveles de desnutrición, producto de una deficiente alimentación. Se considera que tres cuartas partes de la población rural mayor de 15 años no han terminado la escuela primaria, persisten grandes rezagos y una alta desigualdad en la atención...

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Revista e-FORMADORES La escuela Rural Mexicana: Antecedentes, Presente y Futuro Autor: Dulce Ma. Cituk y Vela. RESUMEN: Durante el Porfiriato, la educación rural fue prácticamente irrelevante, pues ésta, de hecho, fue producto de uno de los reclamos sociales surgidos con la Revolución Social Mexicana de 1910. En la actualidad y en lo futuro, es necesario retomar determinados principios que le dieron vida a la escuela rural mexicana, vinculándola directamente con los intereses de cada comunidad...

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LA RURALIDAD EN LA COTIADIANIDAD DE LA ESCUELA COLOMBIANA OBJETIVOS Esta investigación se centra en analizar la historia de vida de una mujer colombiana que se ocupaba del trabajo del hogar que pertenecía a un ambiente rural en un periodo histórico de violencia en Colombia en el año 1948, pero el hecho político del “bogotazo” acompañado de sus consecuencias lleva a la mujer colombiana al desempeño docente como maestra rural en Boyacá. La biografía de la maestra y la historia de su familia permitieron...

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artesanal aislada. El aislamiento y la carencia de trabajo en equipo es claramente una debilidad fuerte. El que esta escuela sean gestionada por muy pocos profesores hace muy difícil el funcionamiento en base a procesos formalizados (objetivos, estándar, calculables, planificables). Aunque en las escuelas unidocentes esto se manifiesta de manera más dramática, se extiende a las escuelas polidocentes que no alcanzar un tamaño crítico suficientes para despersonalizar procesos, esto agregado al aislamiento...

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