• proyecto de innovacion pedagogica
    CIENTÍFICA DEL PERÚ INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 64194 - CONTAMANA PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA TITULO: “EL SUBRAYADO PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE CUENTOS PARA LOS NIÑOS DEL 2° GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA N° 64194 - CONTAMANA...
    8823 Palabras 36 Páginas
  • Comprensión Lectora
    UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Licenciatura en Educación Materia: Innovación de la Práctica Educativa Grupo: 14007 CASO INTEGRADOR Asesora: Aída Araceli Martínez Jiménez Integrantes del equipo: Victoria Hanako Kono de la Cerda Yesenia Estrada Alcántar María Cristina Pech...
    5845 Palabras 24 Páginas
  • Caricias del alma
    INVESTIGACIÓN. PROYECTO DE TRABAJO FINAL. Autora: Claudia Isabel Burguez. Tema: “ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA”. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿En qué medida la aplicación de estrategias metodológicas de lectura comprensiva mejoraría los niveles de comprensión lectora...
    920 Palabras 4 Páginas
  • Los materiales para la comprension lectora
    DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO MÓDULO: DESARROLLO DE PROYECTOS MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO ALUMNA: MIREYA HERNÁNDEZ CELIS TRABAJO: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. TEMA: LOS MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA. ASESOR: FELIX RENDÓN RÍOS ATEMPAN, PUEBLA...
    5807 Palabras 24 Páginas
  • Elaboración De Material Pedagógico Con Inclusión De Tic Para Desarrollar Las Competencias De Comprensión De Lectura Con Los Estudiantes Del Grado Cuarto Y Quinto Del Centro Educativo Santa Teresita Del Municipio De Leiva, Nariño
    material pedagógico con inclusión de TIC para desarrollar las competencias de comprensión de lectura con los estudiantes del grado cuarto y quinto del Centro Educativo Santa Teresita del Municipio de Leiva, Nariño Autor: Carlos Armando Ramírez Benavides Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Jaro...
    4288 Palabras 18 Páginas
  • lic en matematicas
    Sistematización de Experiencias Inspiradoras 2014 PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA “TODOS A APRENDER” Formato de Aplicación Sistematización de Experiencias Entidad Territorial Establecimiento (s) Educativo (S): 1. LOCALIZACION SUCRE I.E. SAN PEDRO CLAVER Municipio ...
    3617 Palabras 15 Páginas
  • Biografia de avelino siñani
    Prácticas docentes para el desarrollo de la comprensión lectora en primaria Ernesto Treviño Horacio Pedroza Guadalupe Pérez Paul Ramírez Gabriela Ramos Germán Treviño Prácticas docentes para el desarrollo de la comprensión lectora en primaria Coordinación Editorial: Miguel Á. Aguilar R. Diana L...
    49308 Palabras 198 Páginas
  • Tipologia del problema
    IDENTIFICAR DE QUIÉN O QUIENES TIENEN CIERTA PROPIEDAD DEL FENÓMENO. “La comprensión se concibe como un proceso en el que el lector utiliza las claves proporcionadas por el autor en función de su propio conocimiento o experiencia previa para inferir el significado que éste pretende comunicar. Se supone, pues...
    4143 Palabras 17 Páginas
  • lecturas
    CONGRESO INTERNACIONAL MASTER DE EDUCACION EDITORIAL MASTER LIBROS “Educando en tiempos de cambio” Mesa Redonda 5: Lecto escritura y aprendizaje interactivo Título de la participación : Lectura y escritura herramientas para la vida. Autora : Gloria Lena Vílchez Zamalloa Resumen A partir...
    2489 Palabras 10 Páginas
  • Proyecto de investigación
    ENFOQUE COMUNICATIVO DE M. CONDEMARÍN, PARA MEJORAR NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO, DE LA I.E. 15017 DEL DISTRITO DE TAMBOGRANDE – PIURA. AUTORA : JUÁREZ CRUZ , Carmen Rosa ASESOR : Dr. Manuel Tafur Morán PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN CIENCIAS...
    7010 Palabras 29 Páginas
  • Filosofia
    Teoría de las inteligencias múltiples - Howard Gardner La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias...
    16123 Palabras 65 Páginas
  • El cuento como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas
    Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Universitaria _______________ Programa Nacional de Formación de Educadores EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4to GRADO SECCIÓN “C” DE LA...
    7012 Palabras 29 Páginas
  • Protocolo De Investigacion
    metodología utilizar para fortalecer la comprensión lectora en alumnos de segundo grado de educación primaria”. Antecedentes históricos del tema: contexto en que surge el programa comprendo, se dice que se dio en una conferencia de Jomiten Tailandia en Marzo de 1990 marco de acción para satisfacer las necesidades...
    2937 Palabras 12 Páginas
  • oejemplo de operacionalizacion de las variables
    nivel de comprensión lectora de los estudiantes del Tercer Grado, en lo cual como docente me siento comprometida en el desarrollo de la Institución Educativa, distrito y nuestro país. Es por ello que mi programa favorecerá a los estudiantes en el desarrollo del nivel de la comprensión lectora, a través...
    1320 Palabras 6 Páginas
  • Marco Legal Proyecto Comprension Lectora
    INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES VILLAVICENCIO - META PROYECTO DE LECTURA “COMPRENDO LO QUE LEO” OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Mejorar la capacidad de comprensión lectora de acuerdo a su edad y el gusto por la lectura en los estudiantes del nivel de educación básica primaria de la Institución...
    1943 Palabras 8 Páginas
  • Investigación acción
     UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE COMUNICACIÓN Y MATEMATICA _______________ _______________ _________________ Especialista Académico Especialista...
    3426 Palabras 14 Páginas
  • Estrategias metafonologicas para reforzar la comprensión de textos
    ICA PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA PARA PROFESORES DEL II Y III CICLOS DE EBR APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METAFONOLÓGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO “A” DE PRIMARIA DE LA EBR. DE LA I.E “DANIEL MERINO...
    15438 Palabras 62 Páginas
  • Proyecto de innovación educativa
    ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PARA LA ENSEÑANZA DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA PARA PROFESORES DEL II Y III CICLOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR. PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Presentado por la: Profesora: SORAYA...
    5631 Palabras 23 Páginas
  • Perfil
    que hacer educativo, de ahí la importancia del mejoramiento de calidad lectora, para lograr que estos países que se encuentran en vías de desarrollo tengan mejores oportunidades de aprovechar lo que aprenden. A tales efectos se hace imprescindible la capacitación de los maestros para mejorar la lectura...
    1652 Palabras 7 Páginas
  • TESIS
    INTRODUCCIÓN Leer para comprender es un proceso aparentemente sencillo pero de gran complejidad, ya que es una forma de actividad que permite nuevos modos de pensamiento y de acceso a la cultura letrada y el fomento de formulación de hipótesis y predicciones partiendo de los conocimientos previos...
    8509 Palabras 35 Páginas