Modelo De Un Proyecto Pedagogico Individual ensayos y trabajos de investigación

proyecto pedagogico individual de un niño con problemas de aprendizajes.    Apellido y Nombre: Edad: 7 años Fecha de nacimiento: 21/11/99 D.N.I:   Datos de la escuela: Nombre: Localidad. Escolaridad: Docente:    Historia escolar: Ángel es un niño que concurrió al Jardín de infantes en el año 2003, sus docentes aluden que al principio le costo mucho adaptarse al jardín pero luego...

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RESOLUCIÓN 4635/11 Proyecto Pedagógico Individual Requiere de la Elaboración Conjunta del Equipo Escolar a través de : •-La observación expresada en forma de Informe pedagógico analítico de situación de aprendizaje del alumno. •-La propuesta de especificación curricular con las estrategias didácticas acordes a las posibilidades y necesidades del alumno. •-El análisis, definición y concreción de configuraciones de apoyo (curriculares, técnicos, de contexto, agrupamientos, entre otros). ...

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Proyecto Pedagógico Individual y Adecuaciones Curriculares Los proyectos curriculares individuales tienen en cuenta: Educar teniendo como horizonte la autonomía progresiva, la independencia y la autodeterminación. Posibilitar al alumno la construcción de condiciones de convivencias desarrollando su potencial y vinculación interpersonal. Permitir que conozca sus propias capacidades y limitaciones, establecer objetivos claros y personalizados a partir de los cuales se determinara la temporalización...

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PROYECTO PEDAGOGICO INDIVIDUAL APELLIDO Y NOMBRE: Juan Cortez EDAD: 5 años FECHA DE NACIMIENTO: 25/11/06 SALA:5 TURNO: Mañana ANO: 2012 NIVELES DE COMPETENCIA  Desde el inicio del ciclo lectivo y durante todo el periodo de adaptación el alumno creo un vínculo favorable con la docente y compañeros.  Reconoce los tiempos de trabajo, desayuno, almuerzo, juegos, etc.  Disfruta de todas las actividades lúdicas, motrices, graficoplastica, trabaja con todo tipo de materiales y diferentes técnicas...

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disfrutar y valorar las manifestaciones artísticas de la literatura y utilizar la palabra en forma creativa. Contenidos vinculados a Educación Social, afectiva y moral Que el niño se inicie en el reconocimiento y la valoración de la historia individual y colectiva y de sus símbolos. Área Lógico-matemática Que el niño generalice sus posibilidades de resolver problemas utilizando la serie numérica y el número natural como expresión de cantidad en diferentes contextos. Que el niño afiance la...

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progresos observados en las instituciones con asesoramiento de Adaptaciones Curriculares, por Profesionales y otros en forma intuitiva realizados por la propia institución educativa, con experiencias de resultados positivos en ambos casos. Con este proyecto, intentamos realizar por 2º vez un aporte a los docentes en general para ofrecerles nuevas herramientas y espacios para pensar la problemática. Esperamos contar con su colaboración para enfrentar un desafío más, de los tantos que nos toca ...

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Proyecto de Aprendizaje I. DATOS INFORMATIVOS a) Nombre del Proyecto : Conocemos y representamos nuestros símbolos Patrios. b) Necesidad : Que los niños y niñas de la I.E. “Mis angelitos” tengan logren identificarse con su nacionalidad y conozcan acerca de la Independencia del Perú II. PRE- PLANIFICACION ¿Qué haremos? | ¿Para que lo haremos? | ¿Cómo lo haremos? | Conocer y representar nuestros símbolos patrios | * Conocer nuestros símbolos patrios * Tener identidad nacional...

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REGION DISTRITO: ESCUELA ESPECIAL N° 501 PROYECTO PEDAGOGICO INDIVIDUAL “Garantizar la inclusión educativa brindando a las personas con discapacidades temporales o permanentes una propuesta pedagógica que permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos. “ LEY DE EDUC NAC 26.206 DATOS PERSONALES: APELLIDO Y NOMBRE: EDAD: ...

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Trabajo individual y colaborativo No. 1 Proyecto Pedagógico Unadista Vargas Cardona Ovidio de Jesús 94.523.758 90001_1246 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Abril 15 de 2013 1. 2. Cuadro comparativo sobre las teorías de la motivación. Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del desarrollo humano (Manfred Max Neef) Puntos comunes Toda motivación parte de una necesidad y el deseo de satisfacerla...

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QUE ES UN MODELO PEDAGÓGICO: Se pueden agrupar en cinco grandes tipos. este número contempla los modelos conductistas o de reforzamiento, los modelos cognocitivistas y de procesamiento de la información y los modelos humanistas. En el próximo número se incluirán los modelos de interacción social y los modelos constructivistas. “La Estructura de las revoluciones científicas”. En esencia, establece límites y reglas de juego dentro de los cuales se resuelven ciertos problemas y a la vez esos límites...

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MODELOS PEDAGÓGICOS HACIA UNA ENSEÑAZAN INTEGRAL Es importante inspeccionar la problemática que existe en la educación en general, esa problemática nos lleva a resolver inquietudes como: ¿el porqué?, ¿para qué? de una teoría pedagógica que necesita formar un ciudadano desde una dimensión Socioantroposicologica. Lo anterior exige comprender la multidimensionalidad e integralidad de un ciudadano como ser social y ser cultural. Existen, hoy en día un sin números de comparaciones sobre qué modelo...

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CARATIZACIÓN DEL MODEL PEDAGÓGICO QUE FUNDAMENTA LA PRÁCTICA PEDAGOGICA “Para llegar al cerebro de un niño, primero hay que conquistar su corazón” Álvaro Gómez Docente U.P.B La práctica pedagógica investigativa toma como referente el modelo pedagógico de la Escuela Normal Superior de Medellín, un modelo desarrollista con enfoque constructivista y critico-social, 1“en el modelo desarrollista, el maestro crea...

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MODELOS PEDAGOGICOS: Es una forma de concebir la práctica del proceso de enseñanza aprendizaje que consta de varios elementos distintivos. Entre ellos se señala una concepción de cuál es el fin de la educación, un presupuesto sobre lo que es el alumno, una forma de considerar al profesor, una concepción de lo que es el conocimiento y a su vez una forma de concretar la acción de enseñanza aprendizaje Se define a los Procesos Pedagógicos cómo "actividades que desarrolla el docente de manera intencional...

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(capitalismo y opresión cultural) Crítica a los movimientos educativos críticos Planteamientos Rousseaunianos Crítica al funcionamiento de la escuela (metodología y organización) Proponen metodología renovadora (capacidades individuales e intereses propios del niño) Modelo ideal de sociedad y persona (educ. :proceso de construcción de un S activo y comprometido) 1 PLANTEAMIENTOS ROUSSEAUNIANOS (Escuela Nueva) • Pensamiento ilustrado de Rousseau (1º psicólogo evolutivo) (Infancia: Etapa con...

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LOS MODELOS PEDAGÒGICOS 1. ¿Qué características tiene un modelo pedagógico? Hay dos conceptos que son necesarios tener en cuenta, modelo y pedagogía, un modelo es un ejemplo o parámetro a seguir para establecer límites y reglas de juego dentro de los cuales se resuelven ciertos problemas, en este caso tiene mucho que ver con el entorno y cultura de el estudiante, y la pedagogía considerada un espacio de reflexión acerca de cómo educar y por que educar desde una visión que se...

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nace en Florencia en 1923 en una familia burguesa, culta y liberal2. Creció en una época de fascismo y guerra3. Sacerdote y pedagogo. Crítico de la desigualdad de la época. Se inicio en la docencia por amor a los pobres, fundó una escuela popular en su pueblo natal, Calenzano, incomodó a sus superiores que lo obligaron ha trasladarse a la aldea de Barbiana4, donde creó un modelo similar al de la liberación de los oprimidos de Freire, la escuela activa de Rousseau y de Pestalozzi y el constructivismo...

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MODELOS PEDAGOGICOS Corea del Sur El modelo educativo se caracteriza por ser muy estricto y riguroso. Los alumnos estudian durante todo el año, en ocasiones acuden siete veces en la semana a la escuela y gastan más de 12 horas al día asimilando nuevas teorías y conceptos, bien sea en el colegio o en la casa. Esto se debe en parte a la gran presión que es impuesta por sus padres y por la cultura surcoreana: el éxito no es una cuestión de talento, sino de trabajo duro, el cual desemboca en excelentes...

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 Modelos Pedagógicos Presenta: Dennys Katherine Suarez Cuvides Grupo :B Lic. Pedagogía Infantil 4 semestre Docente: Paola Milena Mora Colombia, ciudad Cúcuta Agosto, 15 de 2014 INTRODUCCION Este trabajo esta realizo con el fin de investigar y indagar de cómo se...

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Correspondencia / Primaria Acelerada – PEAC El Programa brinda a niños, niñas, jóvenes y adultos la oportunidad de continuar y completar la Educación Primaria, utilizando un modelo propio de “auto instrucción” con una educación equivalente a la impartida en el sistema escolar. Proyecto de Bi-Alfabetización - BI-ALFA Proyecto que cuenta con la asistencia técnica de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) cuyo objetivo es contribuir al logro de una estrategia regional de disminución...

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ASPECTOS POLISÈMICOS Y MULTICONTEXTUALES DE LOS MODELOS PEDAGÒGICOS DESDE UNA MIRADA PERSONAL ROBER NELSON CASTILLO BETANCUR CODIGO: 0185004742 PROFESOR: ELÍAS TAPIERO VÀSQUEZ MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FLORENCIA-CAQUETÁ ASPECTOS POLÌSEMICOS Y MULTICONTEXTUALES DE LOS MODELOS PEDAGÒGICOS DESDE UNA MIRADA PERSONAL El presente texto,...

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 Modelo Pedagógico Aplicado a la Educación Fecha: Martes 06 de Mayo del 2014 Introducción: Objectivos: tienen que ser 2 objetivos generales y 5 especificos. Funciones de los Maestros  1.Diagnóstico de necesidades. Conocer al alumnado y establecer el diagnóstico de sus necesidades. 2.- Preparar...

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MODELO PEDAGÓGICO Concebido, éste, como la representación que privilegia la reflexión en torno a propósitos, contenidos y secuencias, en el cual se establecen, los lineamientos, y objetivos, que guiarán el proceso de formación de los futuros docentes, el modelo pedagógico de la licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, se concibe desde el enfoque constructivista, considerando que éste rompe con la tradicional confrontación entre “métodos de enseñanza centrados en el alumno (activos...

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Modelos Pedagogicos - Presentation Transcript 1. "Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida." Pitágoras 2. Modelos Pedagógicos Presentado por: Fossi, Maria Eugenia C.I.: 11.287.180 Molero, Doris C.I.: 7.890.848 Naranjo, Lilina C.I.: 7.110.898 Rodríguez, Arlines C.I.: 4.947.391 Sánchez, Leonora C.I.: 9.785.938 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST GRADO DOCTORADO...

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MODELO PEDAGOGICO El modelo pedagógico es el medio fundamental del PEI, para propiciar el cambio intelectual, la transformación de conciencia y el cambio de actitud requerido en los miembros de la comunidad educativa para alcanzar la innovación que aspiramos. Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir...

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Modelo pedagógico: Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje. Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir la educación. Se hace evidente la diversidad de conceptos determinantes asociados a la definición de modelo pedagógico. Asumir...

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MODELO PEDAGÓGICO Propuesta de Investigación: “Generar un programa de reconstrucción moral, a partir de una propuesta socio pedagógica para estudiantes víctimas de maltrato infantil en la institución educativa Wilfredo Lehner”. Diagnóstico: Un factor importante para el desarrollo cognitivo del ser humano, es el proceso de enseñanza – aprendizaje dentro del entorno educativo. Dado que en la escuela se determinan aspectos significativos del conocimiento. A partir de esto, se plantea...

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Los Modelos Pedagógicos, relaciones y caracterización. Definición de los modelos pedagógicos:  Un  modelo es una imagen o representación del conjunto de relaciones  que definen un fenómeno, que ayuda a comprenderlo mejor.   El modelo es un instrumento analítico para describir, organizar y comprender la multiplicidad presente y futura, los cambios, la diversidad, la accidentalidad y contingencia. En este sentido, señala Flórez (1994): “Los Modelos pedagógicos son representaciones sintéticas...

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TABLA COMPARATIVA – MODELOS PEDAGOGICOS Modelos Pedagógicos | Características de la enseñanza | Idea de aprendizaje | Evaluación | CaracterísticasDocente/ Estudiante | Tipo de Persona | Tipo de Sociedad | Limitaciones | Ventajas | Tradicional | * Transmisionista. * Verbalista. * De carácter enciclopédico. * Lo más importante los contenidos. * Clase magistral. | * Memorístico. * Repetitivo. * Academicista. * Estudiantes receptores. * Verbalista. | * Evaluación final...

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MODELOS PEDAGOGICO EN EDUACION INFANTIL Lea el documento titulado MODELOS PEDAGÓGICOS. Realice un escrito donde de respuesta a las siguientes preguntas. ¿Qué es un modelo pedagógico?, ¿Cómo se reconocen?, ¿Qué características tiene?, ¿Cuál es su importancia en el proceso de aprendizaje?, ¿Cuáles modelos conoce? DESARROLLO 1. ¿Qué es un modelo pedagógico? Un modelo es una imagen o representación del conjunto de relaciones que difieren un fenómeno con miras de su mejor entendimiento. La...

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CINCO MODELOS PEDAGÓGICOS MODERNOS 1[1]Una breve historia de los modelos pedagógicos gracias a la taxonomía que realizan acerca de éstos, autores como Flórez (1989/1997/1999) quien precisa las opciones ontológicas, epistemológicas y metodológicas en cada caso, o como Böhm y Schiefelbein (2004) quienes ubican cada modelo pedagógico como una hipótesis de trabajo según sea su tendencia naturalista, socialista, idealista o integrada; o como Louis Not (1992) quien se enfoca en las distintas versiones...

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MODELO PEDAGOGICO MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL El modelo pedagógico tradicional influyo notablemente en los procesos de enseñanza y los sistemas educativos. El contenido de la enseñanza consiste en un conjunto de conocimientos y valores sociales acumulados por las generaciones adultas que se transmiten a los alumnos como verdades, generalmente estos contenidos están disociados de la experiencia de los alumnos y de las realidades sociales. El método básico de aprendizaje es le academicista...

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LOS MODELOS PEDAGÓGICOS: TRADICIONAL, CONDUCTISTA, ACTIVISTA, CONSTRUCTUVISTA Y SOCIAL-COGNITIVO Cristian Alfredo Severiche Mendoza UNIVERSIDAD DE SUCRE Facultad de Educación y Ciencias Departamento de Matemáticas y Física Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas Sincelejo-Sucre 2010 INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como objeto resaltar e identificar aspectos conceptuales de los modelos pedagógicos: tradicional, conductista, activista, constructivista y social-cognitivo...

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SOCIEDAD OCAÑERA CONSTRUIR SU MODELO PEDAGOGICO? SI ES ASI ¿Qué CARACTERISTICAS DEBE TENER? CECILIA JACOME PRADA ENSAYO PRESENTADO AL PROFESOR: HENRY CARRASCAL CARRASCAL Exp. Información Educativa UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER ESPECIALIZACION PRACTICA DOCENTE UNIVERSITARIA OCAÑA 2009 ¿DEBE LA SOCIEDAD OCAÑERA CONSTRUIR SU MEDLO PEDAGOGICO? SI ES ASI ¿Qué CARACTERISTICAS DEBE TENER? Si miramos el contexto pedagógico de las Instituciones de la ciudad...

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MODELOS PEDAGOGICOS Como la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, lo cual afina la concepción de hombre y de sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicológicos, sociológicos y antropológicos) que ayudan a direccionar y dar respuestas a: ¿para qué? el ¿cuándo? y el ¿con que? Dentro de los modelos pedagógicos esta el tradicional, romántico, conductista, socialista, constructivista 1. TRADICIONAL 2. ROMANTICO 3. CONDUCTISTA 4. SOCIALISTA 5. CONSTRUCTIVISTAS ...

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Modelo Un modelo es una herramienta conceptual para entender mejor un evento, es el conjunto de relaciones que describen un fenómeno. Pedagogía La pedagogía tiene como objetivo el estudio y diseño de experiencias culturales que conduzcan al progreso individual en su formación humana. Modelo Pedagógico Un modelo pedagógico es la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, es también un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve para organizar la búsqueda...

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evidenciar que en este centro educativo se rigen por dos modelos pedagógicos los cuales son: * MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL: Una de las restricciones fundamentales que vive la enseñanza tradicional es la limitación en el desempeño del profesor y del alumno en las actividades escolares, donde el ejercicio radica predominantemente en la memorización y trabajo exhaustivo respecto a los contenidos. * MODELO PEDAGOGICO ROMANTICO: En este modelo, el maestro es un auxiliar que facilita la expresión...

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Corrientes y Modelos Pedagógicos Programa de Formación Complementaria Sor Mileny Villa Osorio I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIANO OSPINA RODRÍGUEZ A LA CAZA DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS Siendo la educación un fenómeno social, los modelos pedagógicos constituyen modelos propios de la pedagogía, reconocida no sólo como un saber sino también que puede ser objeto de crítica conceptual y de revisión de los fundamentos sobre los cuales se haya construido Ahora bien, la pedagogía ha construido,...

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EL MODELO PEDAGOGICO. ANTECEDENTES La educación es una de las actividades humanas con mayor trascendencia pues de ella depende la conservación y reproducción de los conocimientos que la humanidad ha integrado a su existencia desde su aparición en el planeta. Las primeras sociedades humanas educaban a sus descendientes mediante el modelamiento de actitudes y conductas, de una manera poco sistemática pero que aseguraba el logro de los objetivos deseados: aprender a cazar, a sobrevivir en...

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INTRODUCCION A LOS MODELOS PEDAGOGICOS Desarrollo de la Escuela Activa La Educación Nueva propone acciones originales constituyendo una corriente innovadora a finales del siglo XIX, en oposición fundadora de la escuela tradicional (pedagogía tradicional) y propone nuevas orientaciones en pedagogía que se encuentra acepciones (múltiples significados y usos que puede tener una determinada palabra) pedagogías nuevas, educación progresiva, escuela moderna, todas ellas funcionan sobre métodos “naturales”...

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MODELOS PEDAGOGICOS. Este tema esta compuesto de los distintos y mas comunes modelos pedagógicos esto es las distintas y mas utilizadas formas de transmitir el conocimiento, hablaremos de los mas comunes: PEDAGOGICO TRADICIONAL La principal meta de este método es la formación del carácter bajo un método de transmitir maestro alumno el conocimiento y se desarrolla principalmente las cualidades atravez de la disciplina, este método se caracteriza por la exposición verbal como un protagonista...

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MODELOS PEDAGÓGICOS Un modelo pedagógico es un diseño educativo que proporciona una guía para lograr el proceso de enseñanza aprendizaje en una determinada realidad educativa, pero además, propone procedimientos que durante el proceso permitan el análisis de esa realidad y contribuya con su transformación. El modelo pedagógico es la proposición teórica o hipotética que encierra los conceptos de enseñanza, formación y práctica, la cual se caracteriza por el contenido y el enlace que hay entre...

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POR: EUGENIO ENRIQUE MOSQUERA HINESTROZA MAESTRANTE Quibdó - Choco 2010 PLAN DE ESTUDIO DEL PROGRAMA DE BÁSICA PRIMARIA IDENTIFICACION | | Campo del saber | Formativo Practico | Campo de formación | Pedagógico Didáctico | Nombre del curso | Modelos Pedagógico | Tipo de componentes | Básico | Numero de créditos | 4 | Tiempo presencial | 64 | Docente | EUGENIO E. MOSQUERA H. | En esta oportunidad deseo estrechar vínculos con el conocimiento que fortalezcan a la...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN Departamento de Arte ENSAYO SOBRE MODELOS DE EDUCACIÓN Y MODELOS DE COMUNICACIÓN Licenciada: Nadia CáceresVivian Castillo 08011978 02912 30/05/2009 | A lo largo de la historia hemos visto diversos procesos educativos, la educación ha evolucionado al ritmo de la historia y los modelos pedagógicos se han sometido...

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CURRICULO Y MODELOS PEDAGOGICOS Cuando témenos una meta o un reto la humanidad ha aprendido a establecer objetivos los cuales son las guias los interrogantes las curvas del camino que nos lleva a la meta o a la cúspide final, pero en este camino vamos a encontrar diversos obstáculos, que se deben superar con experiencia o también saliéndose un poco del camino original para luego retomarlo o enderesarlo, en ocasiones se deben romper paradignas culturales. Hoy día se requiere de hombres íntegros...

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- El modelo pedagógico es un recurso para el desarrollo técnico de la enseñanza; así como también es una forma de representación de la realidad que supone un acercamiento o distanciamiento de la misma, siendo conceptual, simbólica e indirecta y esquemática se convierte en una representación parcial y selectiva de aspectos de esa realidad, es decir, es el filtro de la información que buscaremos en ella. Tiene como objetivo final contribuir en las reducciones de las contradicciones entre...

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MODELO PEDAGÓGICO: Medio eficaz para la transformación de la realidad educativa y social El mundo de hoy, con los fenómenos de globalización y neoliberalismo, que se van intensificando, ha generado que el hombre subdesarrolle su mente. La ciencia, la tecnología, la revolución científica en general se intensifica inexorablemente, qué decir de los medios de comunicación masiva, principales motores de subdesarrollo mental. La crisis de valores que se vive debido justamente a adoptar patrones culturales...

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MODELOS PEDAGÓGICOS CONCEPTOS GENERALES • Paradigma Constelación global de convicciones, valores y comportamientos compartidos por una comunidad (inconsciente colectivo aceptado a priori como verdadero). Se forma generalmente en períodos largos de tiempo; No es fácil de cambiarlo por otro nuevo; tiene un sustento teórico o ideológico. Es un patrón desde el cual vemos y juzgamos las cosas. Distintos paradigmas ofrecen distintas interpretaciones de la realidad. • ENFOQUE Se fundamenta...

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método pedagógico. La tendencia de estos métodos es formativa, sin excluir su fundamento educativo. El niño es quien actúa en acción e interacción constante y personal para formar experiencias, adquirir hábitos, habilidades, conocimientos, actitudes de formación del carácter, tal como los está viviendo en una realidad de la que es su propio ejecutor. Detallamos a continuación algunos métodos pedagógicos que se pueden implementar según el criterio de los docentes. MÉTODOS PEDAGÓGICOS Los Métodos...

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Análisis de los diferentes modelos de educación y construcción de modelo en Colombia 11 de Octubre de 2012 Introducción En el presente trabajo se llevó a cabo un análisis de los diferentes modelos de educación presentados a lo largo del curso y se busca mediante el mismo realizar una propuesta que combina el modelo de enseñanza para la comprensión y el modelo pedagógico social, ya que estos a mi parecer son los que más se acomodan al contexto en el que vivimos. Desarrollo A lo largo del...

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Modelo Pedagógico Concepto Rol del maestro Rol del alumno Rol del contenido Como se evalúa Didáctica tradicional Didáctica tradicional no se puede considerar como un modelo puro, sino que existen distintas versiones e interpretaciones al respecto. -Aníbal Ponce “la educación tradicional pone en marcha preponderantemente la formación del hombre que el sistema social requiere, suele ser sinónimo de disciplina” -Justa Ezpeleta “Es la escuela de los intelectuales y los morales ,hay...

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MODELOS PEDAGOGICOS MODELOS CONCEPTOS CARACTERISTICAS AUTOR(ES) EPOCA DEBILIDADES Y FORTALEZAS TIPO DE SUJETO INCIDENCIA MODELO DE ADQUISICIONES ACADEMICAS * Convierte al docente en un intelectual que domina las disciplinas científicas. * El docente adquiere el saber, las técnicas, las actitudes y el comportamiento con el fin de trasmitirlo. * Demanda de buenos maestros que conozcan la disciplina de enseñar. * Flexner (1930). * Ferry (1990). ...

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MAÑANA FABIO E. DUARTE MASS Con este ensayo pretendo resaltar la labor fundamental que tienen la familia, los docentes y la sociedad sobre el niño, desde su etapa inicial y desarrollo a lo largo de la existencia mediante los diferentes modelos de vida o pedagógicos. Este ensayo enfoca la atención solo en la etapa de la niñez. En muchos libros dicen que la niñez es el periodo que comprende desde el nacimiento hasta cumplir los 18 años de edad, pero en este escrito se utiliza para describir a todas...

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CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS MODELOS PEDAGÓGICOS | CONCEPTOS | REPRESENTANTES | RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO | METAS | EVALUACIÓN | TRADICIONAL | Es la formación del carácter de los estudiantes y moldear por medio de la voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, el ideal del humanismo y la ética | Dewey, Skinner, Comenio, Zacharias, Beberman | MAESTRO: Ejecutor de directivas preestablecidas.Limitación de la individualidad y creatividad.Autoritario, rígido, controlador.ALUMNO:...

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En el siglo XIX, a partir del desarrollo alcanzado por la práctica pedagógica y el liberalismo, el modelo tradicional fue considerado un enfoque pedagógico como tal. Una de sus características o aporte fundamental es el que concede a la "escuela" un valor de ser reconocida como la "institución", cuya responsabilidad social es el de educar a todos las niveles sociales, es la primera institución del estado nacionalista para poder llevar a cabo la política de la orientación social. La escuela prepara...

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PEDAGOGOS 1David P. Ausubel2Makarenko3Jerome bruner4 Ausubel5Paulo freire6 Lev Semenovich Vigotsky7Jean William Fritz Piaget8 juan amos comenio9 Emilia Ferreiro10 maria montessory 11 pestalozzi12 john DEWEY13 Ovide Decroly14william kilpatrick 15EMILE DURKHEIM 16EDOUARD CLAPARÉDE | BIBLIOGRAFIA1Nacio:25 de octubre en nueva york, y falleció el 9 de julio del 2008en Ontario (Canadá) a sus 90 años de edad. Estudio medicina y psicología. Hijo de una familia judía emigrante de Europa central2(Antón Semiónovich...

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EVALUACIÓN Nº3 MODELOS PEDAGÓGICOS 1. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS HETEROESTRUCTURANTES Y DE LOS AUTOESTRUCTURANTES? R.- CARACTERÍSTICAS DEL MODELO HETEROESTRUCTURANTE * Hace referencia a los métodos tradicionales en los que el alumno es visto como un objeto. * El saber es una construcción externa a la clase. * La educación es un proceso de asimilación basado en la repetición y la copia. * La escuela como un espacio para reproducir conocimiento y centrada...

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MODELO HETEROESTRUCTURANTE. PEDAGOGÍA TRADICIONAL ANTECEDENTES Louis Not (1983) identifica dos perspectivas pedagógicas que se contraponen desde el S. XVIII la heteroestructurante y la autoestructurante. El término heteroestructurante fue propuesto por el investigador francés Not para hacer referencia a los métodos tradicionales en los que el alumno es visto como un objeto, el saber es una construcción externa a la clase, la educación es un proceso de asimilación basado en la repetición...

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MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA ASPECTOS | DESCRIPCIÓN | ANÁLISIS | | | Lo positivo | Lo negativo | Representantes | * Maestros y maestras que responden a un modelo histórico – social, a concepción ideológica producto del entorno. * Políticos y pedagogos que defienden la tradición contra los cambios de las nuevas épocas. | * Formados en valores del respeto y el escucha al maestro y al adulto. * El maestro investigaba para transmitir al estudiante. * La educación era más valorada...

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 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DEL NOROESTE, S.C. MODELOS PEDAGÓGICOS RESUMEN LOS FINES DE LA EDUCACIÓN FACILITADOR: DRA. AIDA ARREDONDO ROMERO DOCTORANTE: SARA BRISEIDA MADRIGAL SANDOVAL DOCTORADO EN PEDAGOGÍA Guasave; Sinaloa, 14 de marzo, año 2010. LOS FINES DE LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN A LA TELEOLOGIA EDUCATIVA: ...

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una sociedad. 2.3 didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. También la didáctica o género didáctico es el género literario que tiene como finalidad la enseñanza o la divulgación...

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