Modelo Informe Upel Fase Ensayo Didactico ensayos y trabajos de investigación

y teniendo como marco referencial lo humano, lo integral y lo progresivo. Así la educación Bolivariana es interpretada como aquella que “promueve la participación para lograr los cambios institucionales y culturales necesarios para consolidar el modelo de desarrollo endógeno y soberano a través del crecimiento de la producción social, la corrección de los desequilibrios y la sustentabilidad ambiental para alcanzar una calidad de vida digna. Es indudable que esta conceptualización está marcando...

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| | | |UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL) | | |INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA La Gerencia del Docente en la Praxis Educativa (ENSAYO) AUTORA: Álvarez Ch, Lenis C C.I: 16.744.402 Tutora: Lic.: Isabel Calderón Fase de Ensayo Didáctico Educación Básica Integral San Cristóbal, Enero del 2012 En los últimos años se ha podido observar que en el Sistema educativo Venezolano, se han dado variadas transformaciones...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL) EDUCACIÓN FÍSICA UPEL CENTRO LOCAL ZULIA LICEO JOSÉ RAMÓN YEPEZ EDUCACION AMBIENTAL Profesora: Beatriz Isambergtt Presentado por: HERLINSON MANUEL CASTILLO AGUILAR CI: 16.167.154 TLF: 0426-5645084 CORREO: Herlinson83@gmail.com Maracaibo, Agosto del 2015 LA SUSTENTABILIDAD La sustentabilidad es un término ligado a la acción del hombre...

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DISCURSOS Y PRACTICAS. El siguiente ensayo trata sobre mi punto de vista sobre modelos didácticos. El esquema   del modelo didáctico que se requiere para la sociedad actual plantea la necesidad de enseñar a aprender con un enfoque más amplio de los conceptos, así los objetivos y los contenidos del aprendizaje, generan la capacidad de desarrollar estrategias cognitivas del estudiante durante su aprendizaje creando un conocimiento más profundo. Este diseño didáctico se va creando en los distintos momentos...

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DESARROLLO DE UN MODELO DIDACTICO ADOLESCENTES CON PELIGRO EN EL CONSUMO DE DROGA ELENA TORRES BARRIOS DIDACTICA GENERAL Identificación de una practica/situación La práctica/situación en la que he basado la construcción de mi modelo didáctico se centra en un taller, en la casa de cultura de juventud, dedicado a niños que cursan 1º...

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¿QUÉ SON MODELOS DIDÁCTICOS? Es un instrumento que facilita el análisis de la realidad educativa con vistas a su transformación. Los modelos didácticos presentan dos dimensiones fundamentales. Por un lado, la dimensión estructural que atañe al carácter descriptivo de los elementos intervinientes y, por otro lado, la dimensión funcional que atañe a la dinámica o comportamiento del modelo en la realidad. TIPOS DE MODELOS DIDÁCTICOS 1. MODELO DIDÁCTICO TRADICIONAL. La mayoría de los modelos...

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Características de los Modelos Didácticos (Tradicional, Tecnológico, Espontaneísta y Alternativo). Para la elaboración del modelo didáctico que favorezca la formación de valores a través de la solución de problemas, se consideran las características fundamentales que deben poseer los modelos: Abiertos: Capaces de interactuar con el medio. Flexibles: Capaces de adaptarse y acomodarse a diferentes situaciones dentro de un marco o estructura general. Dinámicos: Capaces de establecer diferentes...

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 Introducción: En primer lugar narrar un poco la experiencia en la que se observaron diferentes métodos didácticos. A continuación se expondrán los métodos observados y su conclusión. Narrativa: Contexto Se desarrolla en el centro asociado Uned Denia, en la clase de estadística. Como en esta misma asignatura había que realizar un trabajo obligatorio que además había de ser en grupo, se formaron grupos de 4 o 5 personas que elegimos libremente, para realizar el trabajo. ...

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MODELO DIDÁCTICO TRADICIONAL (Su obsesión son los contenidos) Para qué enseñar: * Para proporcionar a los estudiante, las informaciones fundamentales de la cultura vigente. Que Enseñar: * La síntesis del saber disciplinario. * Predominantemente las "informaciones" de carácter conceptual. Ideas e intereses de los alumnos: *No se tienen en cuenta los intereses ni las ideas de los alumnos. Cómo enseñar: * Utilizándo una Metodología basada en la transmisión de contenidos por parte del profesor...

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MODELOS DIDACTICOS QUE ES UN MODELO DIDACTICO • Un diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje. • Una maqueta para poder analizar la realidad. • Un esquema del proceso educativo. MODELO SOCRATICO Este método no consiste en “enseñar” en el sentido convencional de la palabra, sino que es la experiencia en el aula la que forma a los alumnos. El profesor y el alumno comparten un dialogo, en el cual ellos guían el transcurso de la misma a través de preguntas. El profesor debe plantear preguntas...

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MODELOS DIDÁCTICOS La composición escrita se proyecta en los modelos didácticos (que explican cómo se debe enseñar o guiar al aprendizaje). MODELO CONDUCTISTA. En el enfoque orientado al producto se supone que los alumnos aprenden a escribir a través de ejemplos. En este enfoque se concibe la escritura como un ejercicio de habilidad. Los resultados positivos del alumno se refuerzan mediante gratificaciones y los negativos se suprimen mediante corrección y castigos. En estos programas se incluyen...

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Modelo Didáctico Tradicional. La mayoría de los modelos tradicionales se centraban en el profesorado y en los contenidos. Los aspectos metodológicos, el contexto y, especialmente, el alumnado, quedaban en un segundo plano. El modelo didáctico tradicional pretende formar a los alumnos dándoles a conocer las informaciones fundamentales de la cultura vigente. Los contenidos se conciben desde una perspectiva más bien enciclopédica y con un carácter acumulativo. El conocimiento escolar sería una...

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L os modelos didácticos son una interpretación de la realidad qué sólo tiene validez en un campo de aplicación determinado, pero que su interpretación suele ser inexacta fuera de los límites de utilidad, es decir, tienen un rango de validez. La comprensión de los casos reales se ha de hacer justo con el solapamiento de las ideas de dos o más modelos teóricos. El modelo es un esquema mediador entre la realidad y el pensamiento, una estructura en torno a la que se organiza el conocimiento y tendrá...

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convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas. Es así como el Sistema Educativo constituye un elemento primordial para la construcción del modelo de la nueva república; en la medida en la que está compuesto por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí que orientado de acuerdo a las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar...

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que es una de las causas que provocan este bajo rendimiento y, por consiguiente, bajas calificaciones. Así, propongo el presente modelo didáctico, en colaboración con lo profesores, padres y demás personal docente del centro, con el fin de aliviar este conflicto y dar una solución viable y eficaz que favorezca tanto a alumnos como a profesores.   Perspectiva didáctica: Con la perspectiva de poner fin a este problema de bajo rendimiento escolar proponemos una perspectiva práctica, que nos servirá...

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Modelos Didácticos diciembre 11, 2006 por carmenps2 Este post muestra la parte en la que he tenido que trabajar durante unos días. Pertenece a un trabajo de clase MDII Introducción: La historia de la educación muestra la enorme variedad de modelos didácticos que han existido. A continuación presentare los cuatro Modelos Didácticos que se han utilizado a lo largo de la historia en todas las áreas del conocimiento. Modelo Didáctico Tradicional. La mayoría de los modelos tradicionales se centraban...

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ANA ARIÑO ANDREU CENTRO ASOCIADO: UNED DE CALATAYUD. ACTIVIDAD 1. MODELO DIDÁCTICO DNI: 73091395-V ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL- GRADO PEDAGOGÍA (CURSO 2011-2012). INDICE. INTRODUCCIÓN……………………………………………………….. Págs. 2 – 4 MI EXPERIENCIA………………………………………………………Pág. 5 MÓDELO DIDÁCTICO………………………………………………….Pág. 6 - 7 METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA…………………………………….Pág. 8 INFORME FINAL………………………………………………………...Pág. 9 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………..Pág. 10 INTRODUCCIÓN ...

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de la educación muestra la enorme variedad de modelos didácticos que han existido. En principio los modelos tradicionales se centraban en el profesorado y los contenidos, sin prestar atención a los aspectos metodológicos, al contexto ni los alumnos. Con el transcurso del tiempo, se paso a un sistema de modelos activos que promueven la comprensión y la creatividad por medio de la experimentación y el descubrimiento por parte del alumno Estos modelos son un diseño del proceso enseñanza-aprendizaje...

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PARADIGMAS Y MODELOS EDUCATIVOS. Los Paradigmas Educativos son existenciales en tiempo y espacio, obsoletos y finitos, el tiempo de efectividad es indeterminado, pues depende de los cambios que enfrente la educación. En los momentos actuales es observable que la obsolescencia de los paradigmas educativos es más rápido, es decir; su duración existencial es menor, debido a la constante evolución de los requerimientos educativos, lo cual origina modificaciones en los enfoques, propósitos, objetivos...

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Ensayo La Didáctica Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos...

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MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO TRUJILLO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ABORDAJE DE PROYECTOS EDUCATIVOS Evento II. Unidad I. Informe (Estudio a Distancia) Autores: Suarez Egnis C.I. 16.767.334 Bastidas Guimercy C.I. 20.430.637 Luque Deyanira C.I. 20.790.917 Tutor: Dra. Hilda Perdomo Curso o Fase: Ejecución Proyecto Educativo (Comunitario/ Institucional) Sección: 2 Lapso Académico: 2015 II Valera, enero 17 de 2016 INDICE GENERAL pp. Mapa Semántico:...

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ENSAYO MODELO DE INFORME TECNICO PROYECTO: TAREAS DE ASFALTADO CAMINOS MONTAÑOSO ORURO, 10 JUNIO DE 2010 1. DESCRIPCION DEL PROYECTO.- El Proyecto asfaltado en montaña, tiene las siguientes características: Longitud del proyecto 26 Km. | Ancho de plataforma 8.00 m. | Ancho de calzada 7.00 m. | Ancho de bermas a ambos lados 0.50 m. | Velocidad directrices | * Ondulada 55 km/hr. | * Montañosa 35 Km/hr. | Radio mínimo de curvatura 80 m....

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MODELOS DIDÁCTICOS TRADICIONAL Corriente teórica La escolástica, filosofía propia de la iglesia católica Para que enseñar * acumular y reproducir información (enciclopedismo) * transmitir información * formar el intelecto (instrucción = formación intelectual) * Asimilación de información * La memoria tiene un rol decisivo. * El éxito del aprendizaje está determinado por la capacidad del alumno de adaptarse al profesor y por aptitudes connaturales * proporcionar las informaciones fundamentales...

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LAS FASES DEL PROCESO DIDACTICO El proceso didactico en el aula conlleva a seguir una serie de acciones que en la practica se destacan como los pasos exitosos en el proceder tecnico-didactico del docente, respecto al PEA. Se han venido asimilando componentes esenciales que en la docencia son primordiales para destacar una labor efectiva y eficiente. Los elementos, momentos y principios son solo algunos de esos componentes teoricos que la didactica determina, pero hoy conoceremos ademas la vision...

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FASES DEL PLANEAMIENTO DIDÁCTICO El planeamiento de la educación debe ser considerado en una forma integral, por medio de la cual se fijan los objetivos cuantitativos y cualitativos, en un período prefijado y estableciendo los recursos, medios y materiales que se utilizan. Su importancia, es establecer que el planeamiento, es un proceso continuo y sistemático en el cual se coordinan los métodos de la investigación social, los principios y técnicas de la educación, de la administración y técnica...

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El modelo de la teoría Técnica y la educación física El modelo curricular de la teoría técnica que también es denominada tecnológica o positivista. Este modelo considera el conocimiento científico como el único medio para conseguir el conocimiento cierto. El currículum constituye, dentro de este modelo, un producto totalmente cerrado en su fase de diseño por técnicos especialistas, cuya finalidad es la transmisión de conocimientos, el papel del alumno se configura desde la memorización y reproducción...

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LOS MODELOS DIDÁCTICOS El intento de la Teoría de la Enseñanza es proveer de un método que configure la mejor relación e integración posible de las teorías del aprendizaje con las teorías de la enseñanza para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. En ese constante intercambio, podemos ver las diferentes tendencias que sobre el método de enseñanza se puede plasmar, entendiendo esto como aporte a la didáctica misma, con sus errores y aciertos, lo cual nos ayuda advertir la relación...

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Autor: Gema Sánchez Peña, 1º Educación Social. ÍNDICE. 1. Introducción. 2. Enfoques. 3. Teorías Educativas. 4. Modelos Didácticos. 5. Narrativa. 6. Mi modelo didáctico. 7. Bibliografía. 1. INTRODUCCIÓN. Entendemos por modelo didáctico, una teoría de las ciencias de la educación que sirve como modelo y análisis del actuar didáctico en el contexto formativo. Por un lado, es la representación conceptual, simbólica y por otro lado, es la estructuración sistemática...

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administrativas Escuela de administración Profesor: Ruth Santiváñez V. Curso: Didáctica Ciclo Académico: V “A” Tarea: Modelo Didáctico. Alumno: Evangelista Guzmán Ryeral P á g i n a 1|7 Índice Pag.. Dedicatoria…………………………………………………………………………………3…. Agradecimiento……………………………………………………………………………3… Introducción…………………………………………………………………………..……4… Objeto de Estudio de la didáctica…………………………………………………..4… Finalidades de la didáctica……………………………………………………………4… Finalidad Teórica…………………………………………………………………………...

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LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TRUJILLO EXTENSIÓN BOCONÓ FASE DE ENSAYO DE LA ESPECIALIDAD LICEO BOLIVARIANO “JUAN BAUTISTA DALLA COSTA” JUNIO, 2015 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TRUJILLO EXTENSIÓN BOCONÓ FASE DE ENSAYO DE LA ESPECIALIDAD LICEO BOLIVARIANO “JUAN BAUTISTA DALLA COSTA” TUTORA: PARTICIPANTE: JISMEIDA BRITO...

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Modelos Didácticos. Posibilidades y Alcances del Modelo Crítico. Lic. Susana María Chercasky Modelos Didácticos. Posibilidades y alcances del Modelo Crítico Modelo Tradicional Modelo Tecnológico Modelo Crítico El docente Poseedor del saber. Mediador indiscutible entre el saber y el alumno. Dueño de la verdad. Protagonista, controlador de las situaciones de aprendizaje. Aplica técnicas de forma rigurosa El alumno Receptor-escucha pasivo. Memorista. Repetidor. Depositario...

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MODELO DIDÁCTICO pADRES Y EDUCADORES ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 1.1 Introducción: 1.2 Destinatarios: Padres y Educadores 1.3 Objetivos. 2. MODELO DIDACTICO ELABORADO 3. CONCLUSIÓN 4. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA 1. INTRODUCCIÓN 1.1 Introducción: Nadie nos enseña a ser padres, a educar a nuestros hijos, pero se nos exige que lo hagamos bien. Contamos con la experiencia de la educación recibida por nuestros padres y familia, pero los cambios que han ido sucediendo a lo largo de...

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Aspectos /modelos Modelo científico Modelo por descubrimiento Modelo cambio cognitivo Modelo analógico didáctico características • Postura constructivista en la construcción del conocimiento y la aplicación de problemas para la enseñanza de las ciencias, intenta facilitar el acercamiento del estudiante a situaciones un poco semejantes a la de los científicos. Al estudiante se le brinda los elementos requeridos para que él encuentre la respuesta a los problemas planteados o a las situaciones...

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01 Personal obrero salud 03 Vigilantes de salud 02 Diagnostico: La fase de observación realizada en el C.E.I.B.”LOS LLANERITOS”, ubicada en San Juan de los morros, estado Guárico, en la calle Santa Isabel Frente al IVSS, en el aula de 3er nivel sección “I” a cargo de la maestra Diamora Díaz y sus auxiliares: Aurora López...

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NATURALES/ 2012 Coord. María Dibarboure Modelos de enseñanza ¿QUÉ SON? Son una herramienta que permite el análisis de la enseñanza desde diferentes dimensiones teóricas. Se elaboran para analizar la forma en que los docentes piensan, implementan e intervienen en las situaciones de enseñanza. MODELO DIDÁCTICO Formas de pensar e implementar la enseñanza Categoría MODELO TRANSMISIVO MODELO POR DESCUBRIMIENTO MODELO POR INDAGACIÓN Visión sobre el conocimient ...

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PUNTO 1. I. Modelo Racional-Tecnicista. Este modelo apunta a la distinción entre que es el currículum y los procesos de enseñanza. El currículum provee un modelo al cual deben ajustarse las prácticas escolares. También al currículum se lo considera un modelo a replicar o a desarrollar, que puede tomar diversas formas: a. El currículo como cuerpo organizado: se centra en el resumen del saber culto, en una lista de contenidos a enseñar. b. El currículo como declaración...

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ALUMNO: CUHNA SEBASTIAN NAHUEL DNI: 31.756.431 CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA UNIDAD CURRICULAR: DIDÁCTICA – PEDAGOGÍA CONSIGNA: ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS DIDÁCTICOS FECHA DE ENTREGA: 29/05/2015 DESARROLLO DIDACTICA TRADICIONAL DIDÁCTICA TECNOLÓGICA DIDÁCTICA CRÍTICA DOCENTE + Es un transmisor del saber. + Impone el orden y la disciplina. + Se dedica puramente a exponer los conocimientos. + Su poder se basa en los conocimientos que posee. + Es un ingeniero conductal...

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ada profesor imparte sus sesiones en clase de la manera que cree más conveniente y eficaz para sus alumnos, empleando un modelo didáctico que intenta mejorar las posibilidades de desarrollo de los alumnos/as que acuden a clase. Esto se consigue gracias a la fijación de unos objetivos, al saber qué hacer y al por qué se hace de una determinada manera y no de otra. El modelo de enseñanza que más recuerdo y que más he entendido, es el llevado a cabo en la clase de Educación Física durante 4º, 5º...

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TECNOLOGIA EDUCATIVA MODELO DIDACTICO. ENSAYO Jaime Esquivel soto Fundamentos teórico – conceptuales del modelo didáctico como tecnología Educativa. Libro: Didáctica, teoría y practica. Autor: Fátima Addine. MEXICO D.F. 16 OCTUBRE 2011 FUNDAMENTOS TEÓRICO – CONCEPTUALES DEL MODELO DIDÁCTICO COMO TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Autor. Fátima Addine. Resumen: Un Modelo Educativo se constituye en Tecnología Educativa cuando se aplica el conocimiento científico de la Pedagogía, y...

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finalidad descubrir las habilidades y fortalezas de los niños y las niñas para ayudar a mejorarlos. De igual manera, se concluye que la practica durante la fase de ensayo, fue un componente importante para la formación integral como docentes, al trasladarla a la práctica acciones enviadas a la planificación de estrategias didácticas que faciliten el avance integral del niño y la niña de Educación Inicial. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Ministerio de Educación y Deportes (2005).Currículo...

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Nuevos Vínculos Escolares Fundamentos o propósitos: Desde una perspectiva emergente y utilizando como hilo conductor el modelo tecnológico, proponemos un modelo educativo que nos va a llevar a una interacción entre chicos de diferentes roles dentro de la misma aula y en cursos comprendidos entre 1º y 2º de ESO . El principal propósito es establecer vínculos comunes entre ellos, abrir puentes de comunicación entre chicos a través de una afinidad personal compartida y común, una afinidad en las...

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El perfil del egresado Upel en comparación con el perfil de la docente de educación inicial del currículo es mucho más completo ya que este hace énfasis en los aspectos afectivos Emocionales, Comunidad, gerencia, multiculturalidad y Diversidad, mientras que en el currículo nos hablan de tres dimensiones del perfil; las cuales son personal, que está asociada al pilar del conocimiento “Aprender a ser”, esta dimensión contempla el desarrollo global de la persona. Tanto cuerpo y mente, inteligencia...

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ENSAYO DIDÁCTICA Y SU RELACION CON OTROS CONCEPTOS DEL CAMPO EDUCATIVO Durante mucho tiempo, la didáctica ha sido entendida como una disciplina que conlleva al campo del éxito educativo, sin embargo muchas veces creamos que con sólo impartir una serie de actividades o estrategias dentro o fuera del aula de clase ya con ello nos aseguramos un supuesto éxito, pero es difícil hoy en día con la diversidad de opciones que existen en el campo educativo, asegurarnos un éxito sin tomar en cuenta todos los...

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Universidad De Los Mochis TÍTULO: Informe ASIGNATURA: Didáctica I PROFESORA: Castillo Dávalos Elisa Elodia ALUMNA: Rivera González Fátima Rosario CARRERA: Licenciada en Puericultura SEMESTRE: Cuarto Los Mochis, Sinaloa, Mayo Del 2012 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. TÍTULO………………………………………………………4 2. LA COMUNIDAD…………………………………………..5 3. EL JARDÍN DE NIÑOS…………………………………….5 4. OBSERVACIÓN AL GRUPO……………………………..6 5. CLASE DEL DÍA……………………………………………7 6. ENTREVISTA……………………………………………….8 ...

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República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio Estado Táchira LA DIDACTICA, PRODUCTO DENTRO DE LA ESCUELA (Ensayo) Autora: ...

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Ensayo Importancia de los modelos de concreción didáctica en el desarrollo de competencias en el bachiller. Toda actividad desarrollada por el ser humano requiere de una planeación y organización previa. La docencia no es la excepción. Trabajar con material humano en el proceso enseñanza-aprendizaje implica: tolerancia, conocimiento, disciplina, empatía y por supuesto, planeación y organización. Dentro de los propósitos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior se encuentran promover...

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Fases del modelo. El "modelo cascada" sin modificar. El progreso fluye de arriba hacía abajo, como una cascada. Análisis de requisitos En esta fase se analizan las necesidades de los usuarios finales del software para determinar qué objetivos debe cubrir. De esta fase surge una memoria llamada SRD (documento de especificación de requisitos), que contiene la especificación completa de lo que debe hacer el sistema sin entrar en detalles internos. Es importante señalar que en esta etapa se debe consensuartodo...

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manera sucesivas a lo largo de la carrera. En esta oportunidad y como componente de la fase de practica profesional de la UPEL-IMPM se describirá el deber ser de las experiencias adquiridas en la Fase de Ensayo didáctico, la cual es de vital de importancia para el desarrollo de estrategias didácticas que enfrenten al niño y niñas con el objeto de conocimiento y por ende al aprendizaje. Cabe destacar, que esta fase tiene una duración de 60 horas y tiene como finalidad que el estudiante practicante...

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docencia especializada, con conocimiento actualizado y una formación continua, en correspondencia con las exigencias que le plantean las transformaciones educativas y socioculturales actuales. En relación a lo antes expuesto, la realización de la FASE DE ESPECIALIDAD, persigue los siguientes objetivos: En primer lugar, perfeccionar competencias docente en la evaluación, planificación y abordaje educativo a través del diseño operativo de planes, realizando las adaptaciones curriculares correspondientes...

8524  Palabras | 35  Páginas

PARTICIPANTE: Daniel Molina Marzo 2012 INTRODUCCION Es una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e intereses de los estudiantes, permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas globalizantes Un Proyecto de aprendizaje, es un instrumento de planificación de la enseñanza, mediante el cual el docente tiene la oportunidad de organizar y programar los procesos de enseñanza y aprendizaje que van a desarrollar con sus...

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Docente: Ing. Carmen R. Román Arce MODELO DE INFORME ESTRUCTURA: I. Caratula En esta deberá ir el nombre de la facultad, nombre de la escuela, titulo del informe, autores, lugar y fecha. II. Página de dedicatoria y/o agradecimientos Si se desea se ofrece el informe a una o varias personas (padres, amigos, familiares, etc.). En su gratitud a su contribución o apoyo en los estudios o en la ejecución del trabajo. Ambas deben ser sobrias sin grandilocuencias y sentimentalismos. Se...

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™ RICHITECH & CIA MODELO DE INFORME LABORATORIO DE INGENIERIA MECANICA I * * CICLO 2009 – I ** - RICHITECH & CIA ♀ RICHARD HAMILTON SAMILLAN ING. MECANICO ELECTRICISTA FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA ELECTRICA CURSO LABORATORIO DE INGENIERIA MECANICA I CATEDRATICO Nombres y apellidos PRACTICA DE LABORATORIO N° … Titulo DATOS PERSONALES Nombres y apellidos completos Código Ciclo FECHA NOTA  (074)97 87 03 706 / 28 1122 rsamillanri@unprg.edu.pe LEMT...

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ASPECTOS GENERALES, DIDÁCTICA COMO ARTE Y COMO CIENCIA Unidad No.1 Se requiere definir la posición del ser (dios), del mundo (cosmos), de la vida (hombre), esto nos da una intuición de la realidad (cada alumno tiene una verdad muy personal); idea del hombre, generación de ciencia ó teoría; esto se dirige a una idea educativa (esto comprende una política educativa, teoría educativa y a un hecho educativa) tratando de que el hombre como ser perfectible lo asimile y lo comprenda. Entre otros...

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postsináptica experimente un potencial de acción disminuye con la salida de iones negativos. a. Verdadero b. Falso 9. La sinaptogénesis tiene que ver con el nacimiento de nuevas neuronas. a. Verdadero b. Falso 10. Los informes PISA han sido realizados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. a. Verdadero b. Falso 11. El periodo en el que tiene lugar la mayor producción de neuronas es el comprendido entre la 10ª y la 26ª semanas...

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Cómo redactar informes: tipos, características y estructura Sean informes comerciales, informes empresariales o informes psicológicos, a la hora de redactar uno todos comparten el mismo orden y expresión. Según el Diccionario de la Real Academia un informe es una "noticia o instrucción que se da de un negocio o suceso, o bien acerca de una persona". Por tanto la función principal del informe, como su nombre indica es informar de algo. Pero redactar informes puede no ser tarea fácil para una persona...

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de su propia sexualidad (Pag 16) Sin embargo, la realidad educativa y sociocultural es diferentes en el estado Monagas que sólo el 20% de los docentes desarrollan contenidos sobre la sexualidad, porque no están debidamente preparados para informar sobre estos temas y consideran que educar sobre sexualidad. Esta situación se expresa en el estado Monagas, cuyas realidad está presente en el “Liceo Bolivariano El Costo”, donde se observa un marcado desconocimiento y manejo de información errónea...

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Modelo | ciencia | estudiante | docente | | Transmisión | Se intenta perpetuarla, al concebir la ciencia como un cúmulo de conocimientos acabados, objetivos, absolutos y verdaderos, desconociendo por completo su desarrollo histórico y epistemológico, elementos necesarios para la orientación de su enseñanza y la comprensión de la misma. | Es considerado como una página en blanco, en la que se inscriben los contenidos; se asume que se puede transportar el conocimiento elaborado de la mente de...

808  Palabras | 4  Páginas

laboral de modelos y estructura de un desfile de modas” Estructura desfile de modas Para llevar a cabo un desfile de modas es necesario abordar variados temas, de los cuales es necesario preocuparse en cuanto a su estructura, logística y organización. Dentro de este informe pretendo indagar en ellos pasando por los distintos puntos que no podemos olvidar para realizar de buena manera un evento de esta índole. Casting El primer paso es realizar un “Casting” para seleccionar las modelos según las...

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Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Didáctica I Guatemala 09 de marzo de 2011 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ESCENARIO ESCOLAR DEL NIVEL MEDIO Autor: Juan Cristóbal El aprendizaje significativo fue creado por David Ausbel lo definió en un aprendizaje con sentido, sentido con la relación del nuevo conocimiento con conocimientos anteriores. En el proceso de enseñanza aprendizaje, si se quiere que el niño y la niña se dé una real asimilación de lo que se pretende y...

895  Palabras | 4  Páginas