• La docencia
    Revista e-FORMADORES Planificación en el Aula: Modelo T, una propuesta de Martiniano Román Pérez Autor: Doris Torres Almazán Red Escolar-Actualización docente dtorres@ilce.edu.mx Resumen Martiniano Román Pérez, nos regresa a repensar en lo que proyectamos cada año escolar, a partir de la propuesta...
    1633 Palabras 7 Páginas
  • Libro
    Conocimiento (3ª Edición). Martiniano Román Pérez. 2. Enseñar a Aprender. Desarrollo de Capacidades-Destrezas en el Aula (2ª Edición). Claudio Loo Corey. 3. Capacidades y Valores como Objetivos en la Sociedad del Conocimiento. Perspectiva Didáctica (2ª Edición). Martiniano Román Pérez. 4. La Violencia...
    66133 Palabras 265 Páginas
  • MODELO DE PLANIFICACION CURRICULAR DEL DOCTOR MARTINIANO ROMÀN
     MODELO DE PLANIFICACION CURRICULAR DEL DOCTOR MARTINIANO ROMÀN Carrera : Psicopedagogía Asignatura : Curriculum Educacional Nivel : 300B Nombres : Karola Barrìa Yocelyn Mancilla Anita Mella Jocelyn Vargas Yissel Vargas ...
    1755 Palabras 8 Páginas
  • Inteligencia
    imprimirlo y multicopiarlo con o sin fines de lucro. LA INTELIGENCIA ESCOLAR ApLICACIONES AL AuLA una nueva teoría para una nueva sociedad Martiniano Román pérez Catedrático de E. u. de Didáctica y Organización Escolar Facultad de Educación. universidad Complutense de Madrid Eloísa Díez López ...
    102525 Palabras 411 Páginas
  • Modelo cognitivo humanista
    IMPLEMENTACIÓN DEL PARADIGMA SOCIO-COGNITIVO-HUMANISTA (MODELO T) EN COLEGIOS DEL PERÚ Marino Latorre Ariño Universidad Marcelino Champagnat Lima INDICE 0. Introducción. 1. Breve...
    12519 Palabras 51 Páginas
  • la guerra del pacifico
    EL MODELOT” DE MARTINIANO Y SUS FUNDAMENTOS La calidad de las reformas educativas actuales radica en su capacidad de llegada a las aulas, y si su iscurso teórico no se convierte en práctico resulta un fracaso.En la actualidad muchos profesores y maestros se encuentran incómodos einsatisfechos con...
    5562 Palabras 23 Páginas
  • Aprender a aprender
    la electricidad y su modelo de producción fue el fordismo: modelo de trabajo en cadena donde uno piensa y otros realizan sin pensar y mecánicamente lo que aquél ha pensado. Su paradigma subyacente es el conductismo, centrado en lo observable, medible y cuantificable. Este modelo de acción ha afectado...
    2655 Palabras 11 Páginas
  • Lenguaje
    PLANIFICACIÓN T • ¿Para qué planificar? En ocasiones suele perderse la relación que existe entre la planificación y la práctica pedagógica. Existe la percepción generalizada de que la planificación es un trámite administrativo con el que hay que cumplir, que se realiza solo a principio de año y que...
    1725 Palabras 7 Páginas
  • Planificacion T
    PLANIFICACIÓN T • ¿Para qué planificar? En ocasiones suele perderse la relación que existe entre la planificación y la práctica pedagógica. Existe la percepción generalizada de que la planificación es un trámite administrativo con el que hay que cumplir, que se realiza solo a principio de año y...
    1728 Palabras 7 Páginas
  • Evaluación
    RESPoNSABILIdAd dE LA ESCUELA Y dE LoS PRoFESoRES ANTE LA VIoLENCIA ESCoLAR Como FENÓmENo SoCIAL Y EdUCATIVo AjUSTES CURRICULARES: Una mirada desde un modelo Sociocognitivo EdIToRIAL dEL mES: moTIVACIÓN EN EL AULA BOLETÍN SOCIOCOGNITIVO Editorial moTIVACIÓN EN EL AULA a motivación suele entenderse...
    6755 Palabras 28 Páginas
  • Didactica De Las Ciencias
    1 EL MODELOT” DE MARTINIANO Y SUS FUNDAMENTOS La calidad de las reformas educativas actuales radica en su capacidad de llegada a las aulas, y si su discurso teórico no se convierte en práctico resulta un fracaso. En la actualidad muchos profesores y maestros se encuentran incómodos e insatisfechos...
    5645 Palabras 23 Páginas
  • Aprendizaje y curriculum
    CURRÍCULO DE Martiniano Román Pérez y Eloísa Díez López La idea de paradigma es un esquema de interpretación básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos, actúa como un ejemplo aceptado, se convierte en un modelo de acción. Y...
    1094 Palabras 5 Páginas
  • Planificación Curricular
    campos que debieran ser considerados. Planificación Pedagógica de Doble T Una forma útil para desarrollar la planificación o programación es utilizando el modelo de Doble T del Dr. Martiniano Román Pérez. Este es un tipo de modelo permi-te organizar gráficamente los elementos esenciales de toda planificación...
    1502 Palabras 7 Páginas
  • Martiniano Román
    EL MODELOT” DE MARTINIANO Y SUS FUNDAMENTOS La propuesta de planificación escolar resumida y global denominada “Modelo T” pretende ser una aportación práctica al diseño curricular aplicado. Pero conviene puntualizar que comprende dos formas de planteamiento: el primero que es amplio y consta de...
    1239 Palabras 5 Páginas
  • 108643
    El MODELO T COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Los tipos de evaluación nucleares derivados del Modelo T y del paradigma sociocognitivo son los siguientes: • Evaluación inicial: implica la elaboración de una imagen mental previa, la definición de conceptos básicos previos y destrezas básicas, una evaluación...
    1054 Palabras 5 Páginas
  • DISEÑO CURRICULAR
    dentro de este, nos apoyaremos en las lecturas vistas en el aula, las cuales son: De la Teoría Curricular a los Diseños Curriculares aplicados de Martiniano Román Pérez y Eloisa Diez Pérez, en la lectura de Elaboración de Programas de Estudio de Diez Barriga, Teoría y Diseño Curricular de Martha Casarini...
    732 Palabras 3 Páginas
  • Modelo pedagógico "educav"
    MODELO PEDAGÓGICO "EDUCAV" Vivimos en los inicios del tercer milenio, donde los rápidos cambios sociales y tecnológicos exigen la construcción de nuevas imágenes, tanto de la educación como del profesorado; imágenes que conceptualizan a este último como investigador y al alumnado como ciudadanos activos...
    418 Palabras 2 Páginas
  • Modalidades educacionales en educacion parvularia
    seguir y diferentes personas, donde la educadora: ocupa un rol de mediadora (tanto de los aprendizajes como en la adaptación del niño), actúa como modelo, se preocupa de que el paso del niño por la educación preescolar sea un proceso y no un producto y debe preocuparse de integrar en el niño las virtudes...
    1309 Palabras 6 Páginas
  • capacidades en el nivel inicial
    comunidad escolar El Modelo T se lee de arriba a abajo y de izquierda a derecha con este criterio: los contenidos y los métodos / procedimientos son medios para desarrollar capacidades – destrezas (objetivos cognitivos) y valores – actitudes (objetivos afectivos). Martiniano Román inicia sus charlas...
    317 Palabras 2 Páginas
  • Educacion
    UNA NUEVA FORMA DE PLANIFICACIÓN EN EL AULA: EL MODELO T Martiniano Román Pérez Catedrático de E. U. de la Facultad de Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, de la Universidad Complutense de Madrid mroman@edu.ucm.es La calidad de las Reformas Educativas actuales radica...
    2544 Palabras 11 Páginas