• evaluacion
    EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL MARCO DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES DUVIGE MACÍAS, VANESA La Evaluación de las Necesidades Educativa Especiales (NEE) en el marco de las Adaptaciones Curriculares, es un tema amplio y complejo. Por ello, nos fijamos como objetivo prioritario clarificar ciertos contenidos...
    2813 Palabras 12 Páginas
  • Tecnico
    estudiantes con NEE. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Hace algunos años se empezó el proceso de integración escolar, reconociendo el derecho a la educación de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), pero sin contar con los apoyos y adecuaciones necesarios para la atención, acompañamiento...
    1894 Palabras 8 Páginas
  • Atención a la Diversidad
    Adaptaciones curriculares ¿Qué es la ‘Inclusión’? Cambios de la LOGSE a la LOE Necesidad de los cambios 3. PLAN MARCO DE ATENCIÓN EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD PARA CYL Plan Marco de Atención a la Diversidad Plan de Atención al Alumnado Extranjero y a Minorías Plan de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas...
    11193 Palabras 45 Páginas
  • Educación
    siguiente cuestionario para orientar a los docentes respecto de la forma en que pueden evaluar diferencialmente. Cuestionario Orientador ¿A qué alumnos(as) debe evaluarse en forma diferenciada? R: A todos los alumnos(as) que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE). ¿Qué...
    1315 Palabras 6 Páginas
  • NEE asociadas a las dificultades de aprendizaje
     Necesidades educativas asociadas a las dificultades de aprendizaje 1. Dificultades de aprendizaje El término dificultades de aprendizaje suele emplearse para referirse al alumnado que, por diversas razones, sin tener una inteligencia inferior a la media, tiene un retraso o dificultad en alguno de los aprendizajes...
    1992 Palabras 8 Páginas
  • Orientaciones Pie
    978-956-292-357-6 Todos los derechos reservados. Este material puede ser reproducido total o parcialmente para fines de divulgación o capacitación, citando la fuente. Prohibida su venta. ÍNDICE ORIENTACIONES PARA LA PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE) ...
    16077 Palabras 65 Páginas
  • evaluacion psicopedagogica
    La Evaluación Psicopedagógica. En este artículo se nos da un amplio resumen sobre la evaluación psicopedagógica que nos puede ser de gran utilidad a la hora de realizar nuestra propia evaluación, entre las características que nos presenta el autor Carlos Ayala podemos encontrar: - Los diferentes...
    817 Palabras 4 Páginas
  • Informe decreto 170
    Decreto N°170 “Fija Normas para determinar los alumnos con NEE que serán beneficiados de las subvenciones para educación especial” Intervención Psicopedagógica de Los Trastornos Del Lenguaje I Integrantes: Lissette Arias Carolina Concha Javiera Heijboer Valentina Llanos Ena...
    3947 Palabras 16 Páginas
  • Pedagogía Terapeutica
    prestaciones y servicios necesarios para su máximo desarrollo, en la normalidad personal y social. -aportar recursos para la fácil y rápida detección de estas alteraciones en los alumnos para intervenir lo antes posible y con la máxima eficacia. -formar y enseñar estrategias para integrar a estos alumnos en...
    3022 Palabras 13 Páginas
  • Tema 8
    Pedagogía Terapéutica, de Apoyo o de Apoyo a la Integración, como el profesional que presta su atención al alumnado con NEE, proporcionando a dichos alumnos el refuerzo pedagógico necesario para que avancen en su proceso educativo. Las funciones del Maestro de Educación Especial, desde la perspectiva...
    2674 Palabras 11 Páginas
  • esaesa
    infancia, acompañadas de temperaturas altas (meningitis). Falta de oxigenación (ahogamiento). Traumatismo craneoencefálico (accidentes). Golpes (niño maltratado). Envenenamiento (plomo). Clasificación Podemos clasificar la deficiencia motora según: El momento de aparición: en el nacimiento,...
    2751 Palabras 12 Páginas
  • Plan Anual Modelo
    Objetivo de la Zona 08: ❖ Fortalecer la práctica pedagógica en la detección e intervención psicopedagógica oportuna que garantice la inclusión educativa de la población con NEE asociados a una discapacidad y/o con AS o talentos específicos, enriqueciendo la planeación didáctica y la práctica...
    2263 Palabras 10 Páginas
  • Lozano-Encinas
    INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura: Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica. Alumnas: Lozano de Sosa y Calvo, Anabel Ramos Encinas, Rocío Curso: 4º Psicopedagogía (Turno de tarde) Fecha: 6 de Marzo, de 2002 Orientación e Intervención Psicopedagógica en Educación...
    8949 Palabras 36 Páginas
  • Informe psicoeducativo
    INFORME PSICOPEDAGOGICO Lic. Elizabeth Silva Pineda INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA ALUMNO ESCUELA FAMILIA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA INFORME PSICOPEDAGOGICO MODELO DE INFORME PSICOPEDAGOGICO DATOS DEL ALUMN@ 2...
    601 Palabras 3 Páginas
  • Ponencia
    Abstrac. La ampliación de la cobertura de atención de los niños y niñas en edad escolar con alguna discapacidad se hizo posible por la reorientación de los servicios de educación especial y por el cambio en la conceptualización de la problemática, es decir de pensarse la integración como la atención...
    967 Palabras 4 Páginas
  • Necesidades educativas especiales ii
    EDUCACIÓN ESPECIAL Y REFORMA EDUCATIVA El término de Educación Especial ha utilizado tradicionalmente para designar a un tipo de educación diferente a la ordinaria. La Educación Especial iba dirigida a un tipo de alumnos, aquellos que tenían un cierto déficit hándicap, que les hacía parecer bastante...
    2700 Palabras 11 Páginas
  • Educacion
    ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura: Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica. Alumnas: Lozano de Sosa y Calvo, Anabel Ramos Encinas, Rocío Curso: 4º Psicopedagogía (Turno de tarde) Fecha: 6 de Marzo, de 2002 Orientación...
    8949 Palabras 36 Páginas
  • Proceso de escolarizacion en la educacion especial
    curriculares 1. EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL. Desde los años 50 se han propuesto diferentes modelos de escolarización que cambian según el país. Todos los modelos buscan conseguir integrar al alumno con necesidades en escuelas ordinarias. En España se proponen cuatro modalidades...
    2031 Palabras 9 Páginas
  • Upel
    Adaptaciones Curriculares. ¿Qué dice el marco legal? La escolarización de los niños con diferentes tipos de discapacidad y/o necesidades educativas especiales, da un cambio en 1982 con la Ley de Integración del Minusválido (LISMI). Esta ley planteaba que el minusválido se debe integrar en el...
    8503 Palabras 35 Páginas
  • Analisis Sintactico
    Bibliografía básica Lou, M.A. y López, N. (coords.) (2001). Bases psicopedagógicas de la educación especial. Madrid: Pirámide. Arco, J.L., Fernández, A. y Belda, C. (2004). Aspectos críticos de la evaluación e intervención en NEE. En J.L. Arco y A. Fernández (coords.), Necesidades Educativas Especiales...
    3702 Palabras 15 Páginas