• enfermedades congenitad
    grave todo puede resultar especialmente difícil (Paniagua, 1999). Normalmente, los padres de un niño/a con trastorno del espectro autista - en adelante TEA- disfrutan durante un tiempo de la enorme felicidad que supone el tener un hijo, un niño que todo el mundo considera que se desarrolla como cualquier...
    6837 Palabras 28 Páginas
  • informe psicopedagogico
    de Polóp. 10. 03011 Alicante. T. 965182480 Título INFORME PSICOPEDAGÓGICO Autor/es: Julia Rebolloso Sánchez (SPE- A1. Alicante) y Leandro Oseguera Lomeña (IES Leonardo da Vinci. Alicante) DOCUMENTOS DEL INFORME PSICOPEDAGÓGICO Los siguientes documentos son una propuesta, evidentemente...
    4270 Palabras 18 Páginas
  • Autoestima
    no sea igual y cueste más reconocer su origen o sus consecuencias. Como se menciona en el Manual de apoyo a docentes de estudiantes que presentan TEA (2010) dentro de los factores que se han planteado como causantes o potenciadores del Autismo podemos encontrar: - Anomalías genéticas, Alteraciones...
    5445 Palabras 22 Páginas
  • niños con N.E.E.
    Especiales (Extraída de Internet) NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (N.E.E.)  El término Necesidades Educativas Especiales aparece y se consolida con el informe Warnock, en él se hace referencia a niños, niñas, jóvenes y adultos que requieren de una o varias de las siguientes prestaciones educativas especiales...
    2036 Palabras 9 Páginas
  • CASO CLINICO
    tratado con anterioridad, hace dos años y medio por problemas de rendimiento y adaptación escolar. En aquella ocasión se intervino con un programa psicopedagógico en  el ámbito escolar y familiar acompañado de un tratamiento con metilfenidato 1 durante dos o tres meses, pero abandonó la medicación por su...
    2858 Palabras 12 Páginas
  • Autismo
    Objetivo de intervención…………………………………………………. 11 Metodología……………………………………………………………………. 11 o Evaluación Psicopedagógica o Informe Psicopedagógico Recursos………………………………………………………………………… 20 Evaluación………………………………………………………………………. 20 Conclusiones…………………………………………………………………...
    8454 Palabras 34 Páginas
  • Autismo trabajo psicopedagogía
    FASE I DOCUMENTARSE Y FORMARSE EN EL CONOCIMIENTO DEL TRASTORNO El proceso de formación aparece en la secuencia informativa del dossier del anexo correspondiente a esta fase, sin embargo aquí me centraré de un modo más esquemático en lo que es la dirección, el sentido y la amplitud que ha determinado...
    17897 Palabras 72 Páginas
  • REGISTRO LOGOPEDICO
    registro intento que todos aquellos profesionales que llevan a cabo tratamientos e intervenciones logopédicas con niños en edad escolar dispongan de un modelo de registro que sea operativo a la hora de realizar su actuación y de difundir la información que se tiene en común del caso. ...
    12499 Palabras 50 Páginas
  • Lenguaje
    registro intento que todos aquellos profesionales que llevan a cabo tratamientos e intervenciones logopédicas con niños en edad escolar dispongan de un modelo de registro que sea operativo a la hora de realizar su actuación y de difundir la información que se tiene en común del caso. ...
    11762 Palabras 48 Páginas
  • formación de padres en la escuela
    O también se ha caracterizado como “conjunto de actividades voluntarias de aprendizaje por parte de los padres que tiene como objetivo proveer modelos adecuados de prácticas educativas en el contexto familiar y/o modificar y mejorar prácticas existentes con el objeto de promover comportamientos en...
    8045 Palabras 33 Páginas
  • Efectos del modelo 1 a 1
    EFECTOS DEL MODELO 1:1 EN EL CAMBIO EDUCATIVO EN LAS ESCUELAS. EVIDENCIAS Y DESAFÍOS PARA LAS POLÍTICAS IBEROAMERICANAS1 Manuel Area Moreira * SÍNTESIS: En este artículo se ofrece una revisión de los principales hallazgos de los estudios evaluativos sobre el impacto de los modelos 1:1 en el contexto...
    9972 Palabras 40 Páginas
  • Autismo
    evaluaci%F3n_y_tratamiento_de_defi.htm Costello Symbolic Play Tes GUÍA DE BUENA PRÁCTICA PARA EL DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Grupo de Estudio de los Trastornos del Espectro Autista del Instituto de Salud Carlos III, Ministerio de Sanidad y Consumo. DÍEZ CUERVO, ÁNGEL...
    11308 Palabras 46 Páginas
  • Proyecto Programa de TEA
    PROYECTO PROGRAMA TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) INTRODUCCION El término Trastornos Trastornos del Espectro Autista (TEA) también denominado Generalizados del Desarrollo (TGD) hace alusión a una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: trastornos de la relación...
    2003 Palabras 9 Páginas
  • Orientacion profesional
    concretas del alumnado, familia , profesorado y comunidad. Los descriptores que hemos utilizado en la búsqueda son los de orientación, orientador, psicopedagogo, IES, funciones, programas, plan de orientación y acción tutorial. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA BÚSQUEDA: |1. DESCRIPTORES DE LA BÚSQUEDA: ...
    17195 Palabras 69 Páginas
  • psicologia
    materia Aprendizaje y desarrollo de la personalidad, además de esta asignatura, se encuentran la Psicología del Desarrollo y los Fundamentos Psicopedagógicos de la Atención a la Diversidad, ambas también de 6 ETCS y que se imparten en el primer curso segundo cuatrimestre, y segundo curso cuarto cuatrimestre...
    3002 Palabras 13 Páginas
  • Dificultades del aprendizaje
    Capítulo 5. Intervención Psicopedagógica en el trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad n este capítulo se trata del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), en su Intervención Psicopedagógica general, así como en el análisis de dos casos, diferenciando entre los...
    5814 Palabras 24 Páginas
  • Concierto
    de Orientación. 3.1.- Objetivos con relación al alumnado: Favorecer el conocimiento de sí mismo, de sus capacidades, intereses y motivaciones. Informar a los alumnos sobre la estructura del Sistema Educativo. Proporcionar al alumnado de Primaria, información sobre la E.S.O. Propiciar el conocimiento...
    3078 Palabras 13 Páginas
  • los escoleros
     Infancia y Aprendizaje, 46 71-81. Bassedas, E. (1993). Bibliografías comentadas: Evaluación psicopedagógica. Madrid: C.N.R.E.E., M.E.C. Bassedas, E. et al. (1991). Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico. Bardelona: Paidós. Benedet, M.J. (1990). La evaluación en Educación Especial, I y II....
    7175 Palabras 29 Páginas
  • Proyecto Autismo
    Salzillo, 42. 2ª Esc. 5ª planta. 30005. Murcia RESUMEN Los fines de la educación para las personas con Trastornos del Espectro Autista (en adelante TEA) son los mismos que para el resto de alumnos, con o sin necesidades educativas especiales (en adelante NEE). Hoy día, parece por todos asumida la necesidad...
    14132 Palabras 57 Páginas
  • Seminario de tesis
    problema 6 Descripción del problema 6 Pregunta de Investigación 8 Objetivo General 8 Marco teórico 9 Descripción de variable: Intervención psicopedagógica 9 Descripción de Variable: Dislexia 12 Teoría 22 Hipótesis de Investigación 22 Matriz metodológica 22 Referencias 22 Introducción ...
    5452 Palabras 22 Páginas