• evaluacion formativa
    conocimiento, compresión, capacidades y habilidades” (González y Wagenaar, 2005: 379). Entre estos atributos están conocimientos conceptuales (conocer y comprender), saber cómo actuar (aplicación del conocimiento a situaciones por medio de destrezas o habilidades) y saber cómo ser (valores y compromiso...
    1237 Palabras 5 Páginas
  • Sitio drupal justificacion
    ContenidoProcedimental | Actitudes y Valores | Habilidades del Pensamiento | Técnicasauxiliares | | Hechos y datos | Principios y conceptos | | | | | Mapas Mentales | X | X | X |   | X | Lista de Cotejo | Solución de Problemas | X | X | X | X | X | Entrevista Lista de Cotejo Rúbricas Rangos | Método de casos...
    973 Palabras 4 Páginas
  • Evaluacion
    conocimiento, compresión, capacidades y habilidades” (González y Wagenaar, 2005: 379). Entre estos atributos están conocimientos conceptuales (conocer y comprender), saber cómo actuar (aplicación del conocimiento a situaciones por medio de destrezas o habilidades) y saber cómo ser (valores y compromiso...
    1243 Palabras 5 Páginas
  • Modulo iii
    trabajo en el aula, b) aprender de los errores, c) establecer modelos cerrados de evaluación, d) implicar a los alumnos en su proceso de aprendizaje? SITUACION 1 No existe estimulación No aprende de los errores Si establece un modelo cerrado Si implica proceso de aprendizaje SITUACION 2 Si hay...
    1966 Palabras 8 Páginas
  • Evaluacion
    traer con sus conocimientos, solamente permiten traer a la memoria, observar la comprensión o interpretación del conocimiento pero no demuestran la habilidad del uso del conocimiento. Además, se argumenta que los exámenes estandarizados de respuesta fija ignoran la importancia del conocimiento holístico...
    2232 Palabras 9 Páginas
  • Rubricas
    RUBRICAS Las rúbricas: ¿Qué son y cómo elaborarlas? Definición Una Matriz de Valoración (Rúbrica - Rubric [en inglés]) facilita la evaluación permanente del desempeño del estudiante en las áreas del currículo (materias o temas) que son complejas, imprecisas y subjetivas. Listado del conjunto de...
    1376 Palabras 6 Páginas
  • Herramientas de evaluación alternativas
    (entrevista, lista de cotejo, escalas, rúbricas,) estas últimas constituyen un auxiliar para las primeras. Para Stephen N. Elliot (1995), es más fácil evaluar habilidades del alumno midiendo el desempeño que aplicando un examen escrito, si se le pide que ejecute tareas que requieren ciertas habilidades específicas...
    1605 Palabras 7 Páginas
  • sociales 1
    Saberes Requeridos Conocimientos Nuevo orden económico internacional, el modelo neoliberal y Globalización, Proyecto neoliberal en México, Reformas constitucionales, Programas asistenciales, Costos sociales Habilidades/ Procedimientos Ordena, jerarquiza, analiza fuentes de información , investiga...
    1803 Palabras 8 Páginas
  • plan trabajo de raices culturales
    será formativa por que permite dar cuenta en su proceso desde la búsqueda de la información hasta la presentación del mapa conceptual a través de una rubrica Evaluación sumativa se realizará en el momento de la evaluación final. Retroalimentación: mejora de los procesos didácticos y de aprendizaje....
    16441 Palabras 66 Páginas
  • Mate
    identificando tipos de ángulos y triángulos. H) INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN Lista de cotejo para mapa conceptual. Lista de cotejo para glosario. Rubrica para ejercicios resueltos. Rubrica para evaluar prácticas. Lista de cotejo para papalote. Examen escrito. I) PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN 10% 10% 15%...
    10907 Palabras 44 Páginas
  • Ciencias
    |Comprendan el papel de los modelos en las explicaciones de los fenómenos físicos, así como sus |Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, | |como los asociados con el calor, presión o cambios de estado, utilizando el modelo |ventajas y limitaciones...
    1666 Palabras 7 Páginas
  • La Conquista Española
    reportes) e instrumentos (calculadoras, computadoras) para exponer sus ideas; piensa crítica y reflexivamente al construir hipótesis, diseñar y aplicar modelos linea les o cuadráticos, evaluar argumentos o elegir fuentes de información al analizar o resolver situaciones o problemas de su entorno; aprende...
    5678 Palabras 23 Páginas
  • Enfoque formativo
    Algunos de los instrumentos sugeridos son: ESPAÑOL • Portafolio • Rúbrica o matriz de verificación • Listas de cotejo o control • Escalas de valoración • Registro anecdótico o anecdotario • Escala de actitudes • Observación directa MATEMÁTICAS Para evaluar el desempeño de los...
    464 Palabras 2 Páginas
  • Programa Quimica 1
    Reconoces a la química como una herramienta para la vida. BLOQUE II Comprendes la interrelación de la materia y la energía. BLOQUE III Explicas el modelo atómico actual y sus aplicaciones. BLOQUE IV Interpretas la tabla periódica. BLOQUE V Interpretas enlaces químicos e interacciones intermoleculares...
    11604 Palabras 47 Páginas
  • Taller
    | |Desarrollar y fortalecer los conocimientos, habilidades y valores de los educandos. ...
    2895 Palabras 12 Páginas
  • ENSAYOS
    Reconoces a la química como una herramienta para la vida. BLOQUE II Comprendes la interrelación de la materia y la energía. BLOQUE III Explicas el modelo atómico actual y sus aplicaciones. BLOQUE IV Interpretas la tabla periódica. BLOQUE V Interpretas enlaces químicos e interacciones intermoleculares...
    11667 Palabras 47 Páginas
  • Organizadores Graficos
    - Lista de cotejo Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede adjuntar un tic (visto bueno, o una "X" si la conducta es no lograda, por ejemplo), un puntaje, una nota o un concepto. Su nombre en inglés es checking list, y...
    2789 Palabras 12 Páginas
  • Diplomado iii
    evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas? SITUACION 1 SITUACION 2 Modelo tradicional Preguntas cerradas Autoritaria ...
    1592 Palabras 7 Páginas
  • monografia
    (Linn, 1987; Baird, 1986; Jorba y Sanmartí, 1993). Por tanto, la evaluación será un instrumento de aprendizaje, en la medida en que ésta responda a un modelo formativo, de manera de que sirva de orientación y motivación hacia el trabajo de los estudiante. En este sentido, es importante que sea percibida...
    3536 Palabras 15 Páginas
  • Como evaluar
    • Portafolio • Rúbrica o matriz de verificación • Listas de cotejo o control • Escalas de valoración • Registro anecdótico o anecdotario • Escala de actitudes MATEMATICAS * Tareas complejas * Registros breves de observación * Cuadernos de trabajo de los alumnos, * Listas de control * Anecdotarios ...
    289 Palabras 2 Páginas