Modelos De Proyecto De Vida Edad Preescolar ensayos y trabajos de investigación

Proyectos de Tecnología Informática Por lo general lo que se comenta (como me lo comentó un cliente una vez), los proyectos de tecnología informática siempre demoran y cuestan mucho más de lo que originalmente estaba presupuestado, y sin los resultados fijados desde el principio. El símil fue que así como uno solicita tres cotizaciones, en vez de seleccionar una en cuanto a tiempo y costo habría que sumarlas. Los proyectos de tecnología informática tienen múltiples componentes o subproyectos...

1070  Palabras | 5  Páginas

buscando los medios para dar sentido a mi existencia -Busco constantemente ser mejor persona cada día a través de la recepción de consejos y conocimientos. 1.2 DEBILIDADES -El rechazo social me deprime y muchas veces afecta el buen sentido a la vida. -En mi obsesión por disfrutar de todos los momentos me hace olvidar que también tengo responsabilidades a las que hay que darles predilección. -Doy demasiada importancia al respeto de los valores y por tal me indigna el comportamiento de los demás...

578  Palabras | 3  Páginas

 CATEDRA MINUTO DE DIOS ACTIVIDAD 6.ESCRITO SOBRE EL MODELO EDUCATIVO UNIMINUTO Y SU PROYECTO DE VIDA Presentado por: JOHN JAIRO SALCEDO DÍAZ Presentado a: Luis Enrique HOMEZ GODOY UNIMINUTO VIRTUAL 2015 EL MODELO EDUCATIVO UNIMINUTO La Universidad Minuto de Dios, tiene un modelo educativo, inspirado en el Evangelio, el pensamiento social de la Iglesia, la espiritualidad Eudista, por lo tanto, uno de los factores que la diferencia de otras universidades, es un real compromiso...

1093  Palabras | 5  Páginas

Maestría con línea en Educación preescolar. Grupo: SIDEN 2 23 de Enero del 2010. Meece, Judith (2000), “Desarrollo del cerebro”, en desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores, México, Mc Graw-Hill/SEP (Biblioteca para la actualización del maestros). “El cerebro del ser humano es el más grande de los mamíferos terrestres en relación con el tamaño corporal… Los científicos saben que el cerebro humano no madura...

1009  Palabras | 5  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E INSTITUTO COROMOTO SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA PROYECTO DE AULA Nombre del docente: ______________________. Nombre del proyecto: RECONOCIENDO MI IDENTIDAD Y GÉNERO. FECHA DE INICIO: 01/ 04/2013 FECHA DE CULMINACIÓN: 30/05/2013 TIEMPO: 1 mes GRADO: Educación inicial SECCION: III nivel AÑO ESCOLAR: 2012/2013 __________________ ...

635  Palabras | 3  Páginas

El niño come lo que ve comer a sus padres y compañeros Es importante conocer las distintas etapas por las que pasan los niños, para comprender mejor las pautas alimenticias y las exigencias nutricionales de cada momento. En la edad preescolar, la que corresponde al periodo de 3 a 6 años, el niño ya ha alcanzado una madurez completa de los órganos y sistemas que intervienen en la digestión, absorción y metabolismo de los nutrientes. Es una etapa de crecimiento más lento y estable, en la que los...

1584  Palabras | 7  Páginas

EDUCACION LICENCIATURA EN DOCENCIA TEMA LA PSICOMOTRICIDAD Y COMO AFECTA EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE NOMBRE DEL ESTUDIANTE: KATHERINE MONGE CASTILLA. CEDULA DE IDENTIDAD No 1-0911-0082. INFORME DE PROYECTO DE GRADUACIÓN PRESENTADO ANTE EL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR COMO PARTE DE LOS REQUISITOS PARA OPTAR POR EL GRADO DE LICENCIATURA EN DOCENCIA. SAN JOSE, COSTA RICA OCTUBRE 2010. Capítulo I ...

955  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU DIDÁCTICA Recensión: El número en la edad preescolar. Constance Kamii Cristina Antelo Villarino 1. Referencia bibliográfica • Título: El Número en la Educación Preescolar. • Título original: Number in Preschool and Kindergarten. Educational Implications of Piaget´s Theory. • Autor/a: Constance Kamii • Editorial: Antonio Machado Libros, 2003 • Traducción: Elena Martín y Amparo Moreno. 2. Biografía de Constance...

1724  Palabras | 7  Páginas

LA CONDUCTA AGRESIVA EN LA EDAD PREESCOLAR Factores que influyen en las conductas agresivas de los niños La conducta agresiva en preescolares está influenciada por factores individuales, familiares y ambientales. Entre los factores individuales se encuentra el temperamento, el sexo, la condición biológica y la cognitiva. La familia influye a través del apego, el contexto de interacción global, la psicopatología de los padres y el modelo educacional paterno. La televisión, los videojuegos, la...

1613  Palabras | 7  Páginas

en la edad preescolar Autor: El Taller de las Ovejas – catholic.net Capítulo 1: El niño de 3 a 5 años es imitativo Es Imitativo Desea ser como el Adulto Confía plenamente en el adulto. Su papá, su maestra, todo lo saben y todo lo pueden. A través de la imitación de las personas que admira, es como el niño va modelando su espíritu. •Utilidad en la catequesis. La catequista debe tener en cuenta esto para poner mucho cuidado en su testimonio y para presentarles a Jesús como el modelo a imitar...

1464  Palabras | 6  Páginas

VENEZUELA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN - ESTADO TÁCHIRA VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR (PROYECTO DE APRENDIZAJE) TURNO: TARDE SECCIÓN. “B” 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nivel: II Turno: Tarde. Sección: “B” V 8 H 13 Matricula: 21 Alumnos Año Escolar: 2013-2014 . Proyecto: VALORO Y CONOZCO MI PREESCOLAR Tiempo de Ejecución: 5 días. Fecha de Inicio: 30 de Septiembre de 2013...

625  Palabras | 3  Páginas

Escrito sobre el Modelo Educativo Uniminuto y mi proyecto de vida Laura Camila Gomez Melo ID: 468342 Profesora: Myriam Alicia Valderrama Murillo Cátedra Minuto de Dios Corporación Universitaria minuto de Dios 2015 Contenido 1. Introducción. 2. Modelo educativo Uniminuto. 3. Proceso cognitivo. 4. Enfoque praxeologico. 5. Modelo educativo Uniminuto en mi proyecto de vida. 6. Conclusión. 7. Bibliografía. Introducción En el siguiente ensayo veremos el modelo educativo de Uniminuto...

1516  Palabras | 7  Páginas

profesor: Martin Perez Nombre de la alumna: Teresita de Jesús Martínez Castro MI PROYECTO DE VIDA (ORIENTACIÓ VOCACIONAL) 4° “A” VESPERTINO “CONTABILIDAD” MI PROYECTO DE VIDA Mi nombre es Teresita de Jesús Martínez Castro nací en Xicotepec de Juárez el 15 de octubre de 1998, tengo 16 años de edad y estoy cursando el 4° semestre de bachilleres. Mi padre se llama Manuel Martínez Vázquez tiene 54 años de edad, su nivel de estudios es solo el 1° de primaria, su ocupación es de albañil. Mi...

532  Palabras | 3  Páginas

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA J/I “MOROTURO” MOROTURO- URDANETA- LARA PROYECTO DE APRENDIZAJE PREESCOLAR SECCIÓN “C” MATRICULA DE HEMBRAS 13, VARONES 15 DIAGNOSTICO En este periodo iniciando el tercer lapso se pudo observar y evidenciar según el desarrollo evolutivo en los niños y niñas de el preescolar sección “C”. Respetan el trabajo de sus compañeros realizan trabajos en grupos, aplican diferentes técnicas gráficos...

717  Palabras | 3  Páginas

MI PROYECTO DE VIDA FACULTAD DE EDUCACION CUARTO SEMESTRE MARIA ELENA MARIN MI VISIÓN. Mi mayor propósito en mi vida, es poder culminar con muchos éxitos mi carrera en educación, tener mi propio preescolar, y poder brindar una formación integral con calidad a mis alumnos, con el apoyo de mis hijos y mi esposo y por ende tengo claro de lo que quise ser y pude haberlo realizado antes, lo estoy...

1647  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO ENSEÑAR A LEER EN EDAD PREESCOLAR Más que un proyecto es querer incentivar y entender que la fantasía, imaginación y lenguaje son la esencia de la literatura y son muy importantes en el desarrollo de los niños. Los niños a los que no se les leen cuentos y no se les leen libros, tienen pocos motivos para aprender a leer. Oír buenos cuentos y participar en el uso activo del lenguaje enriquece el lenguaje de los niños y les conduce a leer por si mismos, aun sin saber leer se enamoran...

758  Palabras | 4  Páginas

 MODELOS EDUCATIVOS Modelo Educativo y Modelo académico Educación Preescolar 10/09/2014 CONCLUSIONES El modelo educativo del nivel Preescolar, donde laboro, está basado en la teoría constructivista de Jean Piaget y Vigotsky; Ambos teóricos creían que los niños construyen su propio entendimiento, Piaget mediante la interacción son los objetos físicos y Vigotsky demás de el contacto con los objetos ponía especial énfasis en la interacción social...

506  Palabras | 3  Páginas

Puericultura del niño en edad preescolar Dra. Miriam Bastidas Acevedo Pediatra Profesora Departamento de Pediatría y Puericultura Facultad de Medicina Universidad de Antioquia En la etapa comprendida entre los dos y los seis años, conocida como edad preescolar, los niños alcanzan más autonomía, desarrollan la iniciativa y consiguen otros logros como las destrezas motrices, el mayor desarrollo del pensamiento, la mejor comunicación verbal y gestual y la capacidad de compartir con otros...

1700  Palabras | 7  Páginas

Desarrollo de los niños en edad preescolar. El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o atrapar...

1399  Palabras | 6  Páginas

Desarrollo de los niños en edad preescolar - Información general • Información general Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad...

1532  Palabras | 7  Páginas

Proyecto de Preescolar "DIENTE SANO RÍE MEJOR " Enviado por Mónica Martínez DIENTE SANO RÍE MEJOR Fundamentación:                                        Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos planificamos este proyecto para colaborar con la tarea diaria y constante de los padres.                                       De esta forma se les inculcara a los niños la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de  prevención, la adquisición de...

1081  Palabras | 5  Páginas

LA ENSEÑANZA MUSICAL EN LA EDAD PREESCOLAR INTRODUCCIÓN: En este trabajo vamos a hablar de la importancia que tiene la educación musical desde la edad preescolar, ya que es un tema bastante interesante, se han hecho diferentes investigaciones en donde se ha confirmado que los niños que tienen algún contacto con la música desde edad temprana, llegan a desarrollar competencias muy diferentes a los niños que jamás conviven con este arte. 1 Se dará una explicación sobre los beneficios que la...

696  Palabras | 3  Páginas

un lado para que los niños y niñas sean los forjadores del desarrollo del país, ya que de acuerdo al nivel de educación, de la participación, del bienestar y de la democracia, que son los ejes generadores del progreso y de una excelente calidad de vidas. La pedagogía tradicional siempre está presente en la gran mayoría de instituciones educativas, se impone, es el alumno el receptor pasivo, el oprimido y el docente es el emisor y el que tiene el poder. A nivel mundial la educación ha sido...

1239  Palabras | 5  Páginas

“En la Educación Preescolar, se forma la personalidad del niño”, ¿qué tan cierto es?, bueno es muy común que los padres de familia lleven a su hijos al Jardín de Niños porque piensan que es el lugar indicado para crear su personalidad, pero, ¿acaso los niños los niños cuando ingresan, no tiene ya una personalidad?, bueno habría que saber a qué se refieren exactamente cuándo mencionan la palabra personalidad, Según la investigaciones al respecto hay diferentes conceptos que podrían estarse refiriendo...

1186  Palabras | 5  Páginas

ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN TEMA: LA INFLUENCIA DEL CINE EN LA EDAD PREESCOLAR (trabajo corregido) MAESTRA: GLORIA EUGENIA CABRERA HERNANDEZ TRABAJO QUE PRESENTAN: ASTUDILLO PAVON TANIA BARRERA MENDOZA ARIADNA GARAY GUERRERO MARIA FERNANDA FUENTES CRUZ YAEL ISLAS CUEVAS LIZET AURORA MENDEZ BARRIO LUZ DANIELA PALACIOS MARTINEZ LILIANA PAULETTE MEXICO DF. A 30 DE NOVIEMBRE DE 2011 LA INFLUENCIA DEL CINE EN EDAD PREESCOLAR El tema que vamos a tratar es la influencia que tiene el cine...

866  Palabras | 4  Páginas

PERFIL DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR 3 años de edad Características motrices • Comen sin tirar la comida, • Bebe sin derramar • No pueden estar mucho tiempo quietos, • Les cuesta hacer dos cosas a la vez, • La marcha se completa, • Camina para adelante, para atrás, en puntas de píe, sobre los costados, talones y camina de costado. • Domina, un poco, las frenadas bruscas, • Mueven todo el brazo para dibujar, • Saltan con los pies juntos hasta 30 cm., • Sube las escaleras alternando...

865  Palabras | 4  Páginas

Juego en edad Preescolar INTEGRANTES: Paola Morales Katherine Cuevas Verónica Barahona Jacquelin Rocha Sara Moreno ¿ Que es el juego ? Es una actividad para la diversión y una herramienta educativa. Incorpora a los niños al mundo que los rodea y aprenden a relacionarse con los demás Es una educación temprana necesaria y positiva es una estimulación a sus sentidos de importancia vital para su futura vida tanto física...

1156  Palabras | 5  Páginas

Desarrollo de los niños en edad preescolar Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros...

836  Palabras | 4  Páginas

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR (3 a 5 11 meses de edad). El niño en edad preescolar se caracteriza por ser egocéntrico, no actúa en forma casual, se guía por sus propios intereses, las percepciones necesidades y temores son el principio de explicación de todos los acontecimientos que el experimenta. Su pensamiento no está ligado a las reglas de la lógica de un adulto, mas bien siguen su propia lógica. En tareas de clasificación pueden elegir objetos que tienen algo en común...

1688  Palabras | 7  Páginas

EL USO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR Tipo de trabajo: PROTOCOLO Autor: Rocío del Carmen Moriel Torres, Calle Portal de Numa Pompilio N°8451-15. Tel casa 1701105 cel (656) 2028733 Correo electronico fridaangelito07@hotmail.com Institución afiliante: CID JUAREZ Resumen: La presente investigación trata de la importancia que tiene el uso del lenguaje oral en edad preescolar siendo este el medio que utiliza el niño para dar a conocer sus necesidades. Cada...

882  Palabras | 4  Páginas

puede producir dolor o muerte si sucede en la vida real. * Desaprobando los episodios violentos que suceden frente a los niños, enfatizando el hecho de que esa no es la mejor forma de resolver un problema. * Para contrarrestar la presión que ejercen los pares, compañeros y amigos, debe comunicarse con otros padres para poner en vigor reglas similares sobre el tiempo y tipo de programa que deben ver los niños. ¿Qué tan presente está la TV en la vida de los niños pequeños? Muy presente. Si...

1246  Palabras | 5  Páginas

adquiere el conocimiento, permiten sentirse libre y son una terapia para descansar. Por lo anterior, pensar el espacio de clase como un escenario lúdico, permite al docente inventar juegos que se acoplen a las necesidades, intereses, expectativas, edad y ritmo de su grupo de alumnos, puesto que el juego en sí mismo no es suficiente; debe enfocarse en objetivos concretos que permitan plasmar los contenidos de manera óptima. Una materia donde se involucren destrezas físicas o recreativas generará mayor...

1231  Palabras | 5  Páginas

La importancia del Juego en edad Preescolar ¿ Que es el juego ? Es una actividad para la diversión y una herramienta educativa. Incorpora a los niños al mundo que los rodea y aprenden a relacionarse con los demás Es una educación temprana necesaria y positiva es una estimulación a sus sentidos de importancia vital para su futura vida tanto física como espiritual ayuda notablemente al desarrollo general del pequeño Es un derecho de cada niño y una oportunidad para los padres para pasar...

1217  Palabras | 5  Páginas

Mi proyecto de vida El punto de partida mi situación: Soy María José Jaimes Niño, tengo 17 años de edad y actualmente estudio en el Instituto Universitario De Educación Especializada (IUNE) Mis fortalezas: Como persona soy responsable con las cosas (estudios, amistades, etc.) jamás me rindo ante alguna situación, enfrento mis problemas con criterio, soy algo tímida a la hora de exponer y hablar en público. Mis debilidades: Que llegue el momento en que yo diga que no he realizado nada de lo que...

1483  Palabras | 6  Páginas

físico y psicomotor de los niños debemos tener presente que hoy en día los entornos en los que se desenvuelven algunos niños principalmente de las grandes ciudades se han vuelto inseguros y complicados para jugar y convivir, ocasionando que tengan una vida más pasiva. Los niños pasan mucho tiempo frente al televisor o con los videos juegos, lo que contribuye a que desarrollen hábitos inadecuados, esto es ocasionado, ya que pocos tiene la posibilidad de realizar actividades en espacios abiertos, como...

1569  Palabras | 7  Páginas

 República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación e.b.n “Consuelo navas Tovar” “6: to” grado sección “a2” Contenido: Proyecto De Vida Mi nombre es: profesora: Milena reyes Maira Pantaleón Índice: # Dedicatoria pág: _3_ # Mis Fortalezas pag: _4_ # Mis Debilidades pag: _5_ # Autobiografía ...

918  Palabras | 4  Páginas

El lenguaje en la edad preescolar La adquisición del lenguaje puede verse retrasada. Puede ser una evolución más lenta o deberse a un problema. La capacidad para hablar es fundamental para el desarrollo social y cognitivo de los preescolares por lo que debe ser explorada por los pediatras en cada consulta, dado que a los dos años de edad existe una prevalencia del 17% para un inicio tardío del habla. Debe distinguirse habla de lenguaje. Hablar es la capacidad de producir sonidos para obtener...

596  Palabras | 3  Páginas

Niño en edad Preescolar La edad preescolar de un niño comienza a los 3 años hasta los 6 años de edad. Esta etapa es muy importante ya que es la edad en la que el pequeño comienza a adquirir conocimientos mas concretos y es la edad en la que el niño comienza a razonar y a realizar operaciones lógicas de modo concreto y sobre cosas manipulables. En esta ocasión hablaremos de una niña en edad preescolar llamada Kayla Alejandre Bautista de 3 años y 7 meses de edad. El primer día de observación es...

536  Palabras | 3  Páginas

Crecimiento Y Desarrollo Normal En Los Niños En Edad Preescolar INFORMACIÓN GENERAL: ¿Quiénes son los preescolares? Los preescolares son niños de 2 a 5 años de edad. Este período es una etapa de crecimiento y desarrollo continuo para su niño. Atravesará muchos cambios en su desarrollo físico, mental, emocional y social. ¿Qué cambios físicos ocurren durante la edad preescolar? • Movimiento: El cuerpo de su niño cambia conforme aprende a hacer cosas nuevas. Sus habilidades motoras (movimiento)...

1208  Palabras | 5  Páginas

DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Alrededor de la edad de 4 años: Capacidad para dibujar un cuadrado El uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta Capacidad de ponerse la ropa apropiadamente Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer Alrededor de la edad de 5 años: Untar con un cuchillo Capacidad para dibujar un triángulo Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir: Alrededor de la edad de 3 años: Capacidad para dibujar un círculo si se lo...

590  Palabras | 3  Páginas

NUTRICIÓN EN LA ETAPA PREESCOLAR La etapa preescolar (1-6 años de edad) se caracteriza por el vasto desarrollo y la adquisición de habilidades. Debido a que el crecimiento es lento durante estos años, también disminuye el apetito, lo que a menudo preocupa a los padres. Los niños tienen menos interés en los alimentos y más interés en el mundo que les rodea. Durante este tiempo, desarrollan caprichos transitorios a ciertos alimentos, rehusando alimentos que antes aceptaban o pidiendo uno en particular...

1071  Palabras | 5  Páginas

| |Vista general de la Unidad | |Título del Plan de Unidad: Un nombre |PROYECTO DE VIDA | |descriptivo o creativo para tu Unidad. | | | Pregunta esencial: Una pregunta amplia y |¿Qué...

933  Palabras | 4  Páginas

LAS EXPERIENCIAS QUE UN ALUMNO PUEDE OBTENER A TRAVÉS DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRÍA Y DEMANDAS COLECTIVAS QUE IMPLICAN LAS TAREAS QUE SE PLANTEAN. Para desarrollar el aprendizaje en los niños de nivel preescolar es muy importante tener en cuenta los seis campos formativos que marca el programa de estudios 2011 ya que en base a ellos los niños podrán desarrollar distintas competencias que le permitirán desenvolverse dentro de una sociedad. Los campos formativos que marca el programa...

1594  Palabras | 7  Páginas

Juego “Quien quiere ser millonario ” en los procesos de formación, información y socialización del contenido teórico de la cartilla: Proyecto de Vida, colección Granos de arena, material que provee el contenido teórico para el curso de profundización en desarrollo humano y familia. - Orientar la comprensión de los conceptos relacionados a la temática Proyecto de Vida para que dicho conocimiento sea utilizado en el ejercicio profesional de los futuros Psicólogos especialmente en la intervención en...

1092  Palabras | 5  Páginas

Los niños que tienen estas experiencias cuando son pequeños, desarrollarán más interés en las matemáticas cuando sean grandes. A continuación propongo algunas actividades que pueden orientar a los padres de familia para ayudar a sus hijos en edad preescolar a desarrollar el interés en las matemáticas. 1. Paseos en la comunidad: Salga a caminar con los niños, piense en los problemas matemáticos que usted puede crear mientras observa el tráfico: Cuantos carros pasan por determinada calle cada vez...

760  Palabras | 4  Páginas

los principales que el niño debe desarrollar. El lenguaje oral tiene diferentes formas de expresarse tales como podría mencionar que es el llanto, gritos, silbidos y risas pero estas suelen ser formas primarias. A diferencia de los niños de edad preescolar que deben de manejar un lenguaje articulado donde los sonidos los tiene estructuras que dan lugar a silabas, palabras y oraciones con las que comunican hacia los demás, pero este lenguaje tiene reglas que tiene la fluidez y organización en las...

575  Palabras | 3  Páginas

Masturbación en los niños de edad preescolar ¿Qué es la masturbación? La masturbación es la estimulación de los propios genitales para obtener placer y satisfacción. Los niños pueden frotarse los órganos genitales con la mano u otro objeto. La masturbación es algo más que la inspección normal de los genitales observada comúnmente en los niños de 2 años de edad mientras se bañan. Durante la masturbación, un niño generalmente tiene un aspecto aturdido, ruboroso y absorto. Un niño puede masturbarse...

851  Palabras | 4  Páginas

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR FÍSICAS COGNITIVAS SOCIO-AFECTIVAS Las capacidades percetivo-motrices se estructuran adecuadamente de los 2 a los 6 años, etapa en la que el niño:- Amplía el repertorio de conocimientos sobre las partes de su cuerpo.- Va creando una imagen mental de sí mismo. - Mantiene con mayor facilidad su equilibrio en distintas posiciones.- Define con mayor claridad los conceptos relativos al espacio y el tiempo.- ...

844  Palabras | 4  Páginas

MI PROYECTO DE VIDA [Escribir el subtítulo del documento] TERMINAR MIS ESTUDIOS DE BACHILLERATO,PODER HACER UNA CARRERA PROFECIONAL Y LUAGO INGRESAR A LA POLICIA NACIONAL COMO OFICIAL 2012 Olga Acosta Toshiba 27/11/2012 Titulo | NUMERO DE PAGINA | | | | | | 1 | | 1 | | 3 | | 2 | | 2 colores | | 1 par | INTRODUCCION Un proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que necesitamos y queremos. Generalmente un proyecto de vida debe verse como...

1031  Palabras | 5  Páginas

La importancia de la alimentación en la edad preescolar(3 – 4 años) Alimentarnos es un acto voluntario y consciente, y por tanto educable. De ello deriva la importancia que tiene que desde tempranas edades enseñemos a nuestros niños una correcta alimentación. De una correcta alimentación tendremos un buen estado de nutrición. La nutrición es un proceso involuntario e inconsciente. Una dieta equilibrada es aquella donde combinamos los distintos alimentos para que cubran de forma adecuada las...

827  Palabras | 4  Páginas

de Guadalajara Materia: Diseño De Plan De Vida Mi Proyecto de vida José Francisco Macias Guerrero 5B T/M 24 de noviembre de 2014 Introducción.. Hola soy José Francisco Macias Guerrero vivo en la labor de Medina y tengo 17 años y curso el quinto semestre de la Preparatoria Regional San Martín Hidalgo y tengo dos hermanas mayores que yo y las quiero mucho Alma y Miriam. Les contare un poco sobre mi historia de vida que es lo mas interesante de mi. Es algo importante...

1562  Palabras | 7  Páginas

PUEBLA PREPARATORIA REGIONAL “ENRIQUE CABRERA BARROSO” ORIENTACIÓN EDUCATIVA, VOCACIONAL Y PROFESIOGRÁFICA PROYECTO DE VIDA PROFESORA: SOFIA ANGOA AMADOR ALUMNA: DEYANIRA KRYSTEL GONZÁLEZ CARVAJAL 2° “B” VESPERTINO PROYECTO DE VIDA Mi nombre es Deyanira Krystel González Carvajal, nací el 22 de Mayo de 1995 en Tecamachalco, puebla. Actualmente tengo 17 años de edad, y estudio en la Preparatoria “Enrique Cabrera Barroso”, a punto de terminar el segundo año. La misión que tengo...

1264  Palabras | 6  Páginas

PROYECTO DE VIDA Mi nombre es carla marcela peralta manjarrez, nací el 15 de octubre de 1996, trabajo en la escuela camilo torrez actualmente estudio en la Universidad del magdalena la carrera de licenciatura en preescolar. Algunas de mis fortalezas como persona, son que soy muy dedicada en lo que hago (familia, trabajo, universidad, etc.). Jamás me rindo ante alguna situación, enfrento mis problemas con valor, soy responsable, respetuosa, honrada y honesta estos son algunos aspectos más significativos...

861  Palabras | 4  Páginas

no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos, sino también el compromiso de afianzar en los niños y niñas valores y actitudes necesarias para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorando su calidad de vida, e interactuando en la misma. Así deberá interactuar con padres de familia, e instituciones en el cumplimiento de los derechos de los niños y las niñas en su diario vivir, siendo este un reto en el quehacer, no solo como educador, sino como ser humano...

713  Palabras | 3  Páginas

sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicación, ambientación, entre otros). LA MÚSICA EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR, ¿CÓMO LOS MOTIVA? E IMPORTANCIA Ésta es importante para su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, de habla y motriz. Se trata de un elemento fundamental en la primera etapa del sistema educativo pues, a estas edades el niño empieza a expresarse de formas distintas y ya es capaz de integrarse en la sociedad. La música le ayuda a asumir el cuidado...

950  Palabras | 4  Páginas

El desarrollo del niño en edad preescolar tiene gran importancia tanto para él, como para su familia. En este artículo detallo la etapa del desarrollo infantil que va de los 3 a los 5 años, desde el punto de vista cognitivo, pero sobre todo, desde el punto de vista emocional o afectivo. El desarrollo infantil en la edad de los 3 hasta los 5 años es una etapa muy importante, tanto en el desarrollo afectivo o emocional, como en el desarrollo cognitivo. Desde el punto de vista cognitivo, el niño...

549  Palabras | 3  Páginas

Presentación La educación preescolar se proporciona a niños y niñas de entre tres y cinco años de edad y consta de tres niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria. El Plan de Estudios nos marca realizar nuestra primera jornada de observación y ayudantía en el nivel primaria. La formación como docente es importante ya que para poder educar, antes debemos ser instruidos. Esto debe de ser...

1049  Palabras | 5  Páginas

MI PROYECTO DE VIDA PRESENTADO POR: ALDA LIVEY CHICUNQUE JACANAMEJOY 2015 Fotografía favorita PRE CONCEPCION: mi madre y mi padre se conocieron en el año 1994, fueron novios durante 2 años y decidieron tener un bebe después de 9 meses de gestación mi madre me dio a luz en la casa porque no alcanzaba a llegar al hospital. INFANCIA Después de haber nacido mi madre y mi padre deciden llamarme Alda Livey Chicunque Jacanamejoy, a los 6 meses de edad deciden irse a vivir a orito en el bajo putumayo...

1390  Palabras | 6  Páginas

Soy Paola Lizeth Espinosa Contreras, tengo 14 años de edad y actualmente estudio en la Secundaria Manuela Farias de Madero Algunas de mis fortalezas como persona, son que soy muy dedicada en lo que hago (escuela, casa, amistades, etc.) jamás me rindo ante alguna situación, enfrento mis problemas con valor, soy segura de mi misma, estos son los aspectos más significativos. Por mencionar algunos de mis miedos o debilidades, sería el miedo al fracaso, que llegue el momento en el que yo diga que no...

1631  Palabras | 7  Páginas

proyec MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS CENTRO DE ORIENTACION INFANTIL Y FAMILIAR “EL CAMINITO” PROYECTO DE FORMACION CRISTIANA INFANTIL PARA PREESCOLARES [pic] 1. CRITERIOS GENERALES PARA LA FORMACION CRISTIANA DE LOS NIÑOS: Hacer que la formación sea sistemática y personalizada. Se trata de un proceso gradual y continuo en el cual el niño va recibiendo y aportando de acuerdo a sus propias circunstancias. 2. Tener en cuenta el proceso evolutivo...

769  Palabras | 4  Páginas