• clasificacion de modelos pedagogicos
    clásica de modelos pedagógicos • Clasificación de los modelos pedagógicos, según E. Planchard • Clasificación de los modelos pedagógicos, según Rafael Flores Ochoa • Clasificación de los modelos pedagógicos, según Julián de Zubiría Samper • Clasificación de los modelos pedagógicos, según FIPC ...
    2072 Palabras 9 Páginas
  • Rafael Flores
    Rafael Flores nació en 1950 en Villa de María, Córdoba, Argentina. Desde marzo de1979 vive en Madrid. Su desarrollo profesional ha estado siempre relacionado con laliteratura, como escritor y como docente en los diferentes talleres literarios que hadirigido e impartido, así como en las múltiples conferencias...
    1743 Palabras 7 Páginas
  • Ensayo
    sacar más provecho a los tiempos de las clase. Por tanto, es preciso analizar la postura pedagógica que interesa al docente y que esta influyendo en su manera de proceder en la clase reconociendo así el modelo pedagógico utilizado y por lo tanto su influencia en el aprendizaje y la evaluación. INTRODUCCIÓN ...
    4153 Palabras 17 Páginas
  • baby
    En cualquiera de los modelos pedagógicos pueden encontrarse con mayor o menor claridad los fundamentos filosóficos, psicológicos y pedagógicos en que se asientan, como también pueden realizarse generalizaciones donde se hace abstracción de las diferencias no esenciales entre unos y otros para agruparlos...
    365 Palabras 2 Páginas
  • Modelos Pedagogicos
    Modelos pedagógicos: Rafael Ochoa y Julián De Zubiria. El objeto de este trabajo es dar a conocer diferentes perspectivas de los modelos pedagógicos, esto según Julián de zubiria y Rafael Flores Ochoa. Ahora bien, Según Ochoa, “los modelos son construcciones mentales, pues casi la actividad...
    389 Palabras 2 Páginas
  • Romantico
    EDUCACION POPULAR MODELO PEDAGOGICO ROMANTICO: INTRODUCCION En este ensayo se podrán percatar de la idea o la diferencia que hay del modelo pedagógico romántico y como este se puede diferenciar de los demás modelos pedagógicos que hay también mencionare un poco sobre porque este modelo no es practicado...
    771 Palabras 4 Páginas
  • pedagogia de la educacion
     MATRIZ DE CARACTERIZACION DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS DE ACUERDO A LOS POSTULADOS DE FLORES OCHOA Aplicación Modelos P. Metas de formación Desarrollo del estudiante Experiencias y contenidos formativos Regulación maestro - estudiante Métodos y técnicas de...
    2196 Palabras 9 Páginas
  • Modelos Pedagogicos
    CONCEPTOS SOBRE EL MODELO PEDAGOGICO Según Rafael Flores. Expresa que los modelos son categorías descriptivas auxiliares para la estructuración teórica de la pedagogía, que solo adquieren sentidos contextualizados históricamente. También son construcciones, representaciones mentales de la teoría,...
    359 Palabras 2 Páginas
  • La pedagogía como ciencia
    En su obra “Hacia una pedagogía del conocimiento”, el profesor titular de la Universidad de Antioquia, Rafael Flores Ochoa, considera que una teoría en sí misma implica la manera de articularse y de aplicarse en la práctica; añadiendo que el “criterio de validación dependerá de qué tan bien le va a las...
    668 Palabras 3 Páginas
  • Modelo evaluativo en el cliente
     Modelo Evaluativo Centrado en el Cliente Introducción Stufflebean (1993) nos comenta que, a mediados de los años sesenta (Stake, 1967), atacó el clásico concepto de evaluación como algo estrecho, mecánico y que no ayudaba en nada. Su desencanto, nos afirma Stuffleblean (1993), Cronbach (1963) defendía...
    1071 Palabras 5 Páginas
  • Metodologia de la investigacion
    Problema científico (PC) La aplicación del Modelo Pedagógico. Justificación Hay una meta educativa, que se interesa por que cada individuo acceda, progresivamente, a la etapa superior de desarrollo intelectual, de acuerdo con las necesidades y condiciones de cada uno. Por otro lado el docente debe...
    1233 Palabras 5 Páginas
  • MODELOS PEDAGÓGICOS
    CLASES DE MODELOS PEDAGÓGICOS CONCEPTO DE MODELOS PEDAGÓGICOS Rafael Flórez deriva hermenéuticamente el concepto de modelos pedagógicos: afirma, son “categorías descriptivo – explicativas, auxiliares para la estructuración teórica de la pedagogía”, que toman sentido solo contextualizadas históricamente...
    3656 Palabras 15 Páginas
  • Conocimiento Y Epistemologia De La Pedagogia
    “ CONOCIMIENTO Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA” RAFAEL FLORES OCHOA 1.- El conocimiento de las cosas ¿ Qué revela o supone por parte del sujeto?. Revela o supone que frente a toda información y tecnología, el sujeto tiene que tener un espacio para la reflexión consciente y donde pueda decidir libremente...
    887 Palabras 4 Páginas
  • Reseña pedagogica
    RAFAEL FLORES OCHOA 1994 Pedagogía del conocimiento Santa fe de Bogotá . MC GRAW HILL. En este capítulo el autor empieza con un preámbulo general del mismo. Luego continúa con un contexto histórico en el cual se muestra como se fueron desarrollando los procesos pedagógicos. Continua...
    1042 Palabras 5 Páginas
  • Diplomado diseno curricular evaluacio
    inducir nuevas formas de conducción. • Distinguirá las particularidades y ventajas de los modelos de resolución alternativa, entre ellos, la gestión de conflictos y la mediación escolar, de los modelos tradicionales de resolución de conflictos. • Será capaz de aplicar el proceso metodológico...
    2341 Palabras 10 Páginas
  • Evaluación Educativa
    3 De las extensas posibilidades existentes respecto al objeto de la evaluación, entre los cuales podemos identificar el curriculum, la práctica pedagógica, el aprendizaje, la misma metodología didáctica y los recursos que se utiliza para un buen aprendizaje, interesa ver la importancia de definir y...
    2004 Palabras 9 Páginas
  • Programa de estudio
    segunda etapa 1998 Principio pedagógico Estos principios derivados del concepto, formación, constituyen el núcleo teórico que configura el fundamentó conceptual y el marco de referencia obligado de toda estrategia o modelo pedagógico particular, de toda acción pedagógica. Tales principios han sido privados...
    435 Palabras 2 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    MODELOS PEDAGÓGICOS DANNY ALBEIRO GUAQUETA RUBIANO YOLIMA RODRÍGUEZ UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA 2012 PEDAGOGÍA: TRADICIONALISTA Y CONDUCTISTA COLOMBIANA Comenzare dando el concepto de pedagogía, pues me parece base para entender los modelos pedagógicos, entonces así concibo que la...
    563 Palabras 3 Páginas
  • Ensayo sobre los modelos pedagogicos
    MODELOS PEDAGÓGICOS En el presente trabajo hablaré sobre algunos de los modelos pedagógicos por medio de los cuales he sido formada en diferentes instituciones, todo con la finalidad de aprender a reconocer y distinguir los distintos métodos establecidos por los especialistas a través del tiempo, ya...
    749 Palabras 3 Páginas
  • Desarrollo del pensamiento
    de mejorar la calidad de la acción en la misma. Se llevaran a cabo actividades estipuladas por JEAN PIAGET, DAVID P AUSUBEL, JEROME BRUNER, FLORES OCHOA RAFAEL, TROTTER MONICA, BEDOYA JOSE IVAN y BAUSELA HERRERA ESPERANZA. El proyecto trascenderá en el momento que los ejercicios aplicados den resultado...
    1188 Palabras 5 Páginas