• Planeaciones Escolares
    NOMBRE: L.C.E. Pedro Reyner Alejandro Sánchez | GRADO: 5° GRUPO: “A” | FECHA: | ESPAÑOL | PROYECTO: Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán. | TIEMPO DE LA PLANEACIÓN: | PROPÓSITO DEL PROYECTO: Identificar las características de las fábulas y los refranes. | ÁMBITO: Literatura...
    796 Palabras 4 Páginas
  • Secuencia didáctica
    refranes. AMBITO:  Literatura. Participación comunitaria y familiar. TEMA:  LEER FABULAS Y ESCRIBIR NARRACIONES ACOMPAÑADAS DE UN REFRAN. APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica las características de las fábulas: • empleo de animales como personajes para enfatizar características...
    971 Palabras 4 Páginas
  • Planeacion
    |APRENDIZAJES ESPERADOS | |TODO CABE EN UN REFRAN SABIENDOLO |LITERATURA |Identificar las características de las fabulas y los refranes. |--identifica las características...
    436 Palabras 2 Páginas
  • Español
      ASIGNATURA: ESPAÑOL ÁMBITO: LITERATURA PROYECTO: Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica las características de las fábulas: empleo de animales como personajes para enfatizar características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos...
    659 Palabras 3 Páginas
  • Plan 5| español bloque 1
    detalles fueron importantes. 3. Relatar detalladamente de manera oral el evento . • Cada equipo elabora un esquema de los detalles ocurridos en la narración leída para hacer una breve exposición oral a sus compañeros. • Toman notas de las exposiciones de los otros equipos. 4. Buscar relaciones entre...
    1987 Palabras 8 Páginas
  • Pedagogia
    Conocer las • Aprenderás a identificar características de fábulas y la estructura, función, refranes, para poder escribir organización gráfica y una narración que contenga características de los anuncios una moraleja. También la publicitarios para elaborar un difundirás en l periódico cartel en el que anuncies...
    2330 Palabras 10 Páginas
  • La narrativa
    principales modalidades son: El cuento, la novela, la leyenda y el mito. Todas estas modalidades tienen un factor común que es el hecho de que narran. La narración requiere un principio y un fin y una secuencia de las acciones en el tiempo, que constituyen el hilo narrativo. A través del hilo narrativo seguimos...
    1457 Palabras 6 Páginas
  • Planeacion escolar
    | |Reflexionar sobre el uso de marcas de puntuación para |Cada grupo pequeño elaborará un esquema de los detalles ocurridos en la narración leída para | | | |organizas las unidades textuales: el uso de puntos para |hacer...
    1864 Palabras 8 Páginas
  • Varios
    consiguiente, a entender su significado para utilizarlos en la vida diaria. Hacer preguntas a los estudiantes acerca de si tienen conocimiento de algún refrán, con el objetivo de que lo mencionen y hablen dónde lo han oído, por qué razón creen que se dicen refranes y en qué momento se utilizan. Escribir...
    2793 Palabras 12 Páginas
  • Planeacion
    | |Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán ...
    2813 Palabras 12 Páginas
  • 1.- PLANEACION BLOQUE 1 QUINTO 2013-2014 ESPAÑOL P-2
    escribir narraciones acompañadas de un refrán. PROPÓSITO: Conocer las características de las fábulas y los refranes para escribir una narración que contenga una moraleja. Difundir tu texto en el periódico escolar y, de ser posible, armar una antología o compendio con las narraciones de tus compañeros...
    541 Palabras 3 Páginas
  • Planeaciones
    Clave: 05DPRO906 Zona Escolar: 520Turno: Matutino Grado: 5° Sección: “A” Asignatura: Español BLOQUE I TEMA LEER FABULAS Y ESCRIBIR NARRACIONES ACOMPAÑADAS DE UN REFRAN. AMBITO LITERATURA Fecha: : 23 D AGOSTOAL 24 DE OCTUBRE. Titular del grupo: ZULMA FRANCO DOMINGUEZ Practicante: VIOLETA ARIANA...
    1227 Palabras 5 Páginas
  • EXPOCION DE LETRA II
    LA NARRACIÓN Consiste en contar con palabras los acontecimientos, los sucesos que los seres realizan en el tiempo y en el espacio. Se denomina narración al resultado de la acción de narrar, esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo...
    409 Palabras 2 Páginas
  • Manejo De Material
    QUE ES NARRACIÓN: Se denomina narración al resultado de la acción de narrar esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variación o transformación, en el sentido que sea, de la situación...
    398 Palabras 2 Páginas
  • Narracion
    Narración: (Del lat. narratio). f. Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración. Narrar es aprender a contar lo que...
    533 Palabras 3 Páginas
  • La Fabula Y El Refran
    es una enseñanza y quien escribe quiere transmitir como mensaje de su obra y se emplea principalmente en obras normalmente dirigidas a niños. REFRAN: Un refrán es un dicho popular y anónimo de carácter sentencioso. Es una forma de sabiduría popular que pertenece al género paremiológico, así como las...
    272 Palabras 2 Páginas
  • Modelo de planeación didactica5°
    PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: “Justo Sierra Méndez” GRADO Y GRUPO: 5° “A” FECHA: del 4 al 8 de octubre PROYECTO: todo cabe en un refrán sabiéndolo fabular. BLOQUE: I SESIONES: 4 ASIGNATURA EJE TEMÁTICO O ÁMBITO TEMA Y SUB TEMA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS (INDICADORES)...
    2099 Palabras 9 Páginas
  • Mmmmmmmmmmmmmm
    Qué es una fábula ? Una fábula es una forma literaria que consta de un texto o narración cuyo contenido es ficticio y que tras su final deja una moraleja o enseñanza. Por lo general, una fábula presenta como personajes a objetos y animales, lo que permite obtener una mayor empatía y cercanía con los...
    826 Palabras 4 Páginas
  • Refranes
    UBICACIÓN PROGRAMÁTICA DEL DÍA LUNES Asignatura: Español Bloque: 1 Ámbito: literatura Proyecto: leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán Competencias:  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas...
    629 Palabras 3 Páginas
  • Planeacion por competencias
    |20 DE SEPTIEMBRE A 1 DE OCTUBRE DE 2010 |LEER Y ESCRIBIR NARRACIONES ACOMPAÑADAS DE UN REFRÁN | |ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR ASIGNATURA La correlación de asignaturas corresponde al docente hacerla mediante las |RECURSOS...
    3207 Palabras 13 Páginas