• Evaluacion del proceso de enseñanza y aprendizaje
     Que es la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje La evaluación comprende uno de los componentes más importantes del proceso docente-educativo, dígase entrenamiento deportivo, iniciación deportiva, o proceso de enseñanza-aprendizaje, no es posible realizar dicho proceso sin al
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  • Educacion
    “UN GRAN LOGRO PARA EL MOVIMIENTO DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO” ASIGNATURA: DINÁMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA CATEDRÁTICO: MTRO. FERNANDO A. RANGEL ERAZO ALUMNO: CARLOS ARTURO HERNÁNDEZ JIMÉNEZ MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN VILLAHERMOSA, TABASCO; A 18 DE JU
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  • Una mirada más profunda hacia nuestros alumnos
    NOMBRE DEL PROYECTO: “UNA MIRADA MÁS PROFUNDA A NUESTROS ALUMNOS”. DOCENTE: VIVIANA GIMENEZ LUGAR DÓNDE SE REALIZARÁ: Colegio “Del Carmen” PRIMER AÑO E.G.B.1 FECHA DE ELABORACIÓN: MAYO para implementar en el 2006. 1-DESARROLLO:  Tipo de proyecto: Específico para E.G B.
    2040 Palabras 9 Páginas
  • Pertinencia
    La pertinencia, principal criterio del Plan Decenal Por Fernando Rincón. Director General Comisión Nacional de Seguimiento al Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 de Colombia. frincontru@gmail.com La noción de pertinencia es el criterio que ilumina el Plan Nacional Decenal de Educa
    2115 Palabras 9 Páginas
  • Aprendizaje motor
    CURRICULO DE LA EDUCACIÒN INFANTIL INTRODUCCIÒN Esta área hace referencia al conocimiento, valoración y control que los niños van adquiriendo de sí mismos y a la capacidad para utilizar los recursos personales de los que dispongan en cada momento. En este proceso resultan relevantes las i
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  • Fgsf
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA CENTRO PEDAGÓGICO DEL ESTADO DE SONORA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “Rafael Ramírez Castañeda” NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PROFRA: Tanya Vanessa Galván Corral “ENSAYO” ALUMNA: Adilene de Jesús Ortiz López 2°
    2377 Palabras 10 Páginas
  • Carta
    Y PROCESOS PSICOLÓGICOS Antonio Vallés Arándiga* Universidad de Alicante - España Departamento de Psicología de la Salud Recibido: 2 de octubre 2005 Revisado: 7 de octubre 2005 Aceptado: 20 de octubre 2005 COMPRENSIÓN LECTORA RESUMEN En el presente trabajo se aborda el tema de la lectur
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  • Educacion fisica
    Educación física Facultad de ciencias de la Actividad Física y el deporte, Instituto Nacional de Educación Física, Universidad Politécnica de Madrid.La educación física carece actualmente de una definición consensuada en el ámbito académico por varias razones: La utilidad que pueda
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  • Psicologia evolutiva
    APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL MAESTRO Y MAESTRA GUATEMALTECO Nota: Esta aproximación al perfil del educador guatemalteco presenta la fundamentación general para todos los maestros y maestras guatemaltecos (as). Se presentan, adicionales a ellas, en letra cursiva y negrilla las características de
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  • Tarea
    El concepto de educación inclusiva. La educación inclusiva se asocia frecuentemente con la participación de los niños con discapacidad en la escuela común y de otros alumnos etiquetados "con necesidades educativas especiales". Sin embargo, esta acepción estaría más relacionada, según lo ex
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  • Andrealiliana
    Andrealilianaruiz FORMULACION DEL PROBLEMA TEMA: En el grado de transición “B” del colegio san Nicolás de Tolentino un niño de nombre Daniel Calderón de 5 años no ha identificado correctamente los números de 11 a 200 por lo tanto se le ha diagnosticado un problema de aprendizaje con las
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  • Hola
    “2009 Año de José María Morelos y Pavón, Siervo de la Nación” ESCUELA PRIMARIA PROFESORA MACEDONIA BALBUENA. ASUNTO: SE INFORMAN ACTIVIDADES DESARROLADAS. PROFESOR PABLO HERNANDEZ ALLENDE SUPERVISOR ESCOLAR DE LA ZONA P153/06 PRESENTE: Me es muy grato informa todas las Actividades Ped
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  • Discriminación e integración educativa de las personas con discapacidad
    Discriminación e Integración Educativa de las personas con discapacidad ¿Qué es la discriminación? En los términos de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, por discriminación se entiende toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o naci
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  • Psicterapia para niños institucionalizados
    Introducción La institucionalización es considerada una gran fuente de estímulos estresantes para los niños, la cual interfiere en su desarrollo normal y genera importantes alteraciones en su personalidad y autoestima. Las principales causas de ingreso a estos hogares se deben en un 50 % de
    1750 Palabras 7 Páginas
  • Taller de grafico-plàstico para niños discapacitados
    Nombre del Proyecto: TALLER LÚDICO-CREATIVO EN ARTES PLÁSTICAS (Pintura) • Justificación y Comentarios Se crea como Taller Lúdico-Creativo en Artes Plásticas, y está orientado hacia el desarrollo de capacidades en los niños a partir del trabajo con el arte; el dibujo y la pint
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  • Psicologia
    LA IMPORTANCIA DEL PERÍODO DE ADAPTACIÓN EN EL ALUMNADO DE TRES AÑOS: UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA THE IMPORTANCE OF THE PERIOD OF ADAPTATION OF THREE YEAR OLD STUDENTS: A PRACTICAL EXPERIENCE Isabel María Rodríguez Pelegrín Maestra de Educación Infantil. Centro del Profesorado Cuevas-Olula
    5300 Palabras 22 Páginas
  • Multigrado
    La Propuesta Educativa Multigrado 2005 fue elaborada por el Proyecto de Desarrollo de un Modelo Educativo para Escuelas Multigrado, de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa, en colaboración con la Dirección General de Desarrollo Curricular y la Dirección Gene
    116129 Palabras 465 Páginas
  • Autismo
    E l Autismo El autismo es el trastorno más característico del desarrollo social y cognitivo, definido como un síndrome conductual, puesto que a falta de unas causas orgánicas evidentes, se determina por las conductas y manifestaciones observables. La triada que se tiene en cuenta específ
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  • Sindrome de down
    Síndrome de Down El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (trisomía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mental y unos rasgos físic
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  • Educación inclusiva
    Educación Inclusiva FONDO DE INCLUSION ESCOLAR LA EXPERIENCIA DE URUGUAY BANCO MUNDIAL 2004 ¿Por qué incluir? En toda América Latina y el Caribe la escuela viene repensándose a partir de nuevos paradigmas y premisas, procurando introducir otras formas de razonar, de trabajar y de con
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