• Prueba de ceguera
    manos y en la inspección manual, a través del manipuleo los niños invidentes comienzan a formar conceptos de las relaciones de las partes con el todo. Práctica en hacer discriminaciones cada vez más finas y mantener la habilidad para reconocer los objetos y las partes de los mismos preparan al niño...
    79640 Palabras 319 Páginas
  • Rojo como el cielo
    . Esto se puede evidenciar por medio de la película Rojo como el cielo en la cual desde el momento en que Mirco queda invidente, el médico le informa al papá que debe cambiar la rutina de vida del niño y en especial el aspecto del colegio, puesto que en Italia estaba prohibido que un niño invidente...
    601 Palabras 3 Páginas
  • la vida invidente
    La Vida Invidente, hoy se hace presente. La comunicación es la necesidad humana por excelencia, pues haciendo uso adecuado de ella podemos sentar bases para una convivencia sana y productiva, además nos permite también la socialización e interacción con nuestro medio. En nuestro actuar cotidiano...
    1126 Palabras 5 Páginas
  • metodo brailler
    ) un niño llamado Louis Braille por accidente perdió un ojo y no tardo mucho tiempo en quedar invidente. Luego a la edad de 10 años fue admitido en la institución que Valentín Havy había creado. Con el paso de los años Louis demostraba excelencia académica y fue nombrado profesor de la institución...
    8968 Palabras 36 Páginas
  • historia del braille
    Louis braille. (Coupvray, Francia, 1809 - París, 1852) Educador e inventor francés del sistema de lectura y escritura táctil para invidentes que lleva su nombre, basado en un método de representación que utiliza celdas con seis puntos en relieve. El método Braille es en la actualidad el sistema...
    975 Palabras 4 Páginas
  • resiliencia
    Sc@ut, en el que participan diversos centros educativos de toda España, así como otras Fundaciones especializadas en la discapacidad intelectual. Vía | Ideal http://www.elbloginfantil.com/ensenan-leer-ninos-autistas-videoconsolas.html Para moverse por la ciudad de forma autónoma, los invidentes...
    738 Palabras 3 Páginas
  • desarrollo cognitivo del niño ciego
    videntes tenían más probabilidades de aprendizaje y comprensión que los niños invidentes. Como conclusión el niño vidente une experiencias vividas que son más captadas que un niño invidente. ¿Qué entiende de objetos el niño pequeño ciego? Los niños ciegos se dirigen hacia los objetos e intentan...
    262 Palabras 2 Páginas
  • Ingeniería industrial
    mismos juguetes. El juego objeto del proyecto favorecerá el conocimiento de la geografía tanto para niños videntes como invidentes. Además fomentará el uso de las manos a través de las cuales reciben información táctil. Desarrollará la inteligencia ; ya que invita a pensar de forma elaborada asociando...
    6464 Palabras 26 Páginas
  • VE POR ELLOS
    . discapacidad visual específicamente, se Dicho entrenamiento no es automático. En entiende que es la carencia, deficiencia o el caso de los niños nacidos con baja visión, disminución de la visión. Para muchas que pueden utilizar parcialmente su resto personas la palabra ciego...
    4755 Palabras 20 Páginas
  • Montessori, frostig, keller
    María Montessori María Montessori fue la primer mujer médico en Italia. El aporte principal de Montessori para el mundo, ha sido la del método Montessoriano en donde los niños aprenden a leer, escribir, contar y sumar por sí mismos, sin ayuda de los adultos. Constante investigadora; en su...
    3911 Palabras 16 Páginas
  • Rojo Como El Cielo
    entre la imaginación y el verosímil del entorno. En fin… éste hecho se ve enmarcado dentro del filme cuando un grupo de niños que comparten colegio con Mirco escapan con él y Francesca (amiga de Mirco) para ir a una función de cine, en la que a pesar de sus condiciones invidentes disfrutan por...
    1057 Palabras 5 Páginas
  • Riqueza Multisensorial
    , ancianos, niños y discapacitados 5. Arquitectura para integrar equipos 6. Una didáctica de interacción integradora del vidente y ciego 5. MULTI METODOLOGIAS CREADORAS EXPRESIVAS Y VIVENCIALES. 1. Diagnóstico de preconceptos, necesidades y desafíos arquitectónicos en la perspectiva de los invidentes. 2...
    4390 Palabras 18 Páginas
  • gestion escolar
    ISSN: 0212-5374 ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNOS CON BAJA VISIÓN E INVIDENTES Adapting curriculum to learners with low-vision or blindness Adaptations curriculairespour et aveugles étudiants malvoyants A n t o n i o RODRÍGUEZ FUENTES Universidad de Granada BIBLID...
    10650 Palabras 43 Páginas
  • Psicología dela ceguera
    los niños invidentes. Fraiberg (1977), afirma que la adquisición de la per­ manencia de los objetos está retrasada entre uno y tres años en estos niños cuando 57 se les compara con los videntes, y que tal retraso se debe a las dificultades que tiene la búsqueda de los objetos en el espacio...
    4443 Palabras 18 Páginas
  • Atencion
    caminar hasta los 19 meses. El lenguaje adquiere un papel fundamental en el niño invidente, principalmente para acceder a operaciones concretas. Si un niño ciego no recibe afecto ni estimulación ambiental, puede convertirse en un niño pasivo, incapaz de enfrentarse de acuerdo con las situaciones...
    865 Palabras 4 Páginas
  • INCLUSION EDUCATIVA
    es una carga en el aula sino un premio lograr tener la experiencia de compartir los conocimientos y un reto, ya que de acuerdo a las estadísticas; El número de niños ciegos y deficientes visuales graves, es relativamente pequeño. En el momento del nacimiento se estima un índice de 1 por cada 3.000...
    2148 Palabras 9 Páginas
  • Rojo Como El Cielo
    en un ambiente extraño el Instituto Cassone para niños invidentes es dirigido por un director intransigente, fanático religioso y el cual considera que el ser invidente es una limitación para tener metas y realizarlas, él será un obstáculo para el proceso de explotación de las capacidades de Mirco...
    1268 Palabras 6 Páginas
  • Citas de información ciegos
    extensa c) Ofrecen más posibilidades de interacción social y competencia entre los niños invidentes y videntes y mayores posibilidades a los niños videntes para modelar conductas aceptadas d) Algunas estrategias, técnicas y materiales utilizados con los DVC pueden beneficiar a todos los alumnos...
    812 Palabras 4 Páginas
  • Necesidades educativas especiales
    Charles Michel L´Epée fundó, el cual posteriormente se convertiría en el Instituto Nacional Para Sordomudos. | | 1784 | Es fundada una institución para invidentes por Valentín Huay | | 1830 | Se plantea una educación para niños con retraso mental por Voisin. | | 1830 | Es publicado un libro...
    270 Palabras 2 Páginas
  • estudios2013
    especiales para ellos, por eso luego de sufrir un accidente a los 10 años Mirco pierde la vista y tiene que ir a al Instituto Cassonni ,un instituto de invidentes en Genova (Italia) ,donde este niño desarrolla la capacidad de establecer contacto con la realidad através de los sonidos creando relatos...
    862 Palabras 4 Páginas