Nickerson Raymond S Et Al 1998 Aspectos De La Competencia Intelectual Algunas Perspectivas Sobre El Pensamiento Y La Solución De Problemas La Creatividad Y La Metacognición ensayos y trabajos de investigación

  • Nickerson Raymond S

    Adolescentes IV. Procesos Cognitivos Nickerson, Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith (1998), “Aspectos de la competencia intelectual”, “Algunas perspectivas sobre el pensamiento” y “La solución de problemas, la creatividad y la metacognición”, en Enseñar a pensar. Aspectos de la aptitud intelectual, Luis Romano y Catalina Ginard (trads.), Barcelona, Paidós/MEC (Temas de educación), pp. 25-40, 61-62, 63-83 y 85-135 II.- ALGUNAS PERSPECTIVAS SOBRE EL PENSAMIENTO El autor maneja que la inteligencia...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICIÓN

    III.- LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICIÓN 1.- La solución de problemas 1.1. ¿Qué es la solución de problemas?: Son “procesos de conducta y pensamiento dirigidos hacia la ejecución de determinada tarea intelectualmente exigente, tipificada en los ejemplos particulares”; la discusión en este rubro parte de que los ejemplos particulares con los cuales se pretende habilitar al sujeto, son problemas poco usuales en la vida cotidiana del mismo. 1.2. Identificación de las estrategias...

    1657  Palabras | 7  Páginas

  • "La solucion de problemas, la creatividad y la metacognicion como habilidades del pensamiento y su utilidad en la esacuela secundaria".

    "LA SOLUCION DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICION COMO HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y SU UTILIDAD EN LA ESCUELA SECUNDARIA". La escuela secundaria es una de los niveles de educación básica que por sus características demandan una atención plena al momento de llevar a cabo la actividad escolar. Partiendo de la necesidad de atender a las exigencias que presentan los alumnos, es menester que un educador considere no solo el cumplimiento de las finalidades de los planes y programas de estudio...

    874  Palabras | 4  Páginas

  • Algunas perspectivas sobre el pensamiento

    Idea central: La inteligencia y la capacidad de pensamiento no son términos sinónimos Argumentos: • la capacidad de pensamiento es un asunto de estrategia idónea. • la inteligencia se relaciona fundamentalmente con la “potencia bruta” del propio equipamiento mental. LA CAPACIDAD DE PENSAR COMO HABILIDAD O CONJUNTO DE HABILIDADES Idea central: si tomamos al pensar como una compleja habilidad o conjunto de habilidades, se puede afirmar que es posible pensar eficaz o deplorablemente,...

    1101  Palabras | 5  Páginas

  • La solución de problemas, la creatividad y la metacognición y la enseñanza heurística de schoenfeld en la solución de problemas matemáticos.

    LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICIÓN Y LA ENSEÑANZA HEURÍSTICA DE SCHOENFELD EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. En esta lectura se plantean dos maneras para que el estudiante se ajuste a una metodología para resolver problemas: el modelo de Polya y el modelo de Schoenfeld. De acuerdo a la metodología de Polya, se pensaba que las matemáticas deberían ser enseñadas tal y como estas se mostraban en su proceso de descubrimiento e indicaba que los hechos,...

    788  Palabras | 4  Páginas

  • Ensayo solucion problemas, procesos cognitivos

    cognitivos y solución de problemas Los estudiantes de la escuela secundaria, atraviesan por una etapa de desarrollo en la que empiezan a abrir sus pensamientos en forma abstracta (Piaget). Empiezan a codificar en su mente las diversas experiencias que han tenido en su vida cotidiana. Uno de los principales retos que comúnmente se la han presentado al joven es la solución de problemas y se refiere a procesos de conductas y pensamientos dirigidos hacia la ejecución de determinada tarea intelectual exigente...

    1245  Palabras | 5  Páginas

  • Solucion De Problemas, Creatividad E Innovación

    detallada investigación, ante la solución de problemas, creatividad e innovación donde podemos entender cómo es que cada persona tiene un estilo de pensamiento y actitudes para enfrentar día a día los obstáculos que se le presenten, en el aspecto laboral como personal. Esta investigación se complementa con las deducciones teóricas de múltiples autores, en la cual demuestran la preferencia de las personas por ciertos modos de pensamiento y aprendizaje, que los hace competentes para ciertas actividades y...

    1526  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo sobre el pensamiento creativo

    DISTINTA U ORIGINAL, ES PENSAR CON CREATIVIDAD A menudo buscamos innovar en nuestra manera de pensar, creando nuevas ideas o conceptos para generar soluciones originales. Este proceso surge de una necesidad, una pregunta, un conflicto, un problema no declarado que se anuncia. ARGUMENTOS Para lograr un pensamiento creativo debemos fortalecer nuestra imaginación, evaluando las ideas en conjunto y mirando los errores como una oportunidad para aprender, respondiendo a problemas concretos haciendo uso del conocimiento...

    1699  Palabras | 7  Páginas

  • Nickerson

    Nickerson, Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith (1998), "Aspectos de la competencia intelectual", "Algunas perspectivas sobre el pensamiento" y "La solución de problemas, la creatividad y la metacognición", en Enseñar a pensar. Aspectos de la aptitud intelectual, Luis Romano y Catalina Ginard (trad.), Barcelona, Paidós/MEC (Temas de educación, 5), pp. 25-62, 63-83 Y 85-135. "Aspectos de la competencia intelectual" La inteligencia es un aspecto relativo a los contextos donde se desarrolla...

    2375  Palabras | 10  Páginas

  • Solución Analítica Y Creativa De Problemas

    5.- Solución analítica y creativa de problemas Cuando hacemos algo de forma diferente de cómo lo hacíamos antes y nos da el resultado, estamos usando la creatividad. De igual manera, al resolver un problema de modo que no solo nos beneficie, si no que resulte de provecho para los demás, la creatividad adquiere una dimensión social trascendental.             Para hablar de los métodos de resolución de problemas, conviene mencionar que por lo general es igual de inútil e improductivo lanzarse...

    1671  Palabras | 7  Páginas

  • Solucion de problemas, creatividad e innovacion

    5.1. SOLUCION DE PROBLEMAS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. La creatividad y la innovación son la base para la solución de problemas, y esto también se incluye en la innovación estratégica. La creatividad consiste en reconocer la relación entre los aspectos o conceptos, a fin de producir algo nuevo, así dando la solución a una problema latente. La creatividad es una característica de la inteligencia humana y es una función de las capacidades de un individuo, así como lo es la asociación de ideas, la...

    1273  Palabras | 6  Páginas

  • ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL

    ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL Inteligencia es una palabra que muchas veces utilizamos pero que no hemos podido definir. Se han hecho varios intentos para valorar la inteligencia y ellos han incluido mediciones de indicaciones de gran número de variables, desde la agudeza sensorial al volumen del vocabulario, es probable que la actitud de cada persona dependa mucho de la propia opinión sobre la relación existente entre la inteligencia y la capacidad de pensar. Si uno cree que la capacidad...

    1277  Palabras | 6  Páginas

  • La solución de problemas, la creatividad y la metacognicion

    LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICION La bibliografía dedicada al pensamiento es enorme. Un incensó de pasar revista a su conjunto, incluso muy por encima, trasciende ampliamente el nivel de aspiración de este libro. Sin embargo, algunos aspeaos del pensamiento parecen haber suscitado más que otros la atención de los investigadores, y las investigaciones han mostrado una tendencia a apiñarse alrededor de determinados temas. Cuatro de ellos tienen un interés muy particular...

    4701  Palabras | 19  Páginas

  • Pensamiento

    COGNITIVOS 1 ALGUNAS PERSPECTIVAS SOBRE EL PENSAMIENTO RAYMOND S. NICKERSON MTRA. EDITH MELGAR M. 2 MTRA. EDITH MELGAR • El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a la existencia mediante la actividad del intelecto. Todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_(mente) PENSAMIENTO 3 MTRA. EDITH...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • Solucion analitica creativas del problema

    5.- SOLUCION ANALITICA Y CREATIVAS DEL PROBLEMA La solución de problemas es la habilidad que cada persona posee en todos los aspectos de su vida. El problema surge a partir de una necesidad de solución de alguna cosa. Cada persona así como cada organización se enfrentan a la necesidad de resolver algún problema. Los directivos tanto como las organizaciones necesitan de este factor para lograr éxito en la compañía. Varios autores expresan que si no existiera un problema no habría avance dentro...

    1113  Palabras | 5  Páginas

  • Solución Analítica Y Creativa De Problemas

    Solución analítica y creativa de problemas La creatividad y la innovación están a la base de la solución de problemas, lo que incluye también la innovación estratégica. La creatividad es la base de la innovación, son actividades complementarias. No existe la innovación sin ideas creativas. El pensamiento creativo organizado (aunque la creatividad es un don personal), la innovación, es el resultado de la creatividad en una cultura organizacional apropiada. Es esta cultura corporativa lo que estimula...

    830  Palabras | 4  Páginas

  • pensamiento

     Pensamiento………………………………………………… 3 Metacognición…………………………………………….. 4 Creatividad…………………………………………………. 5 ¿Qué es el pensamientos?............................. 6 Bibliografías……………………………………………… 7 Referencias………………………………………………. 8 Características El pensamiento es lo que cada día una persona posee y lo va desarrollando conforme va aprendiendo. El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos. Clasificación deductivo: va de lo general...

    1295  Palabras | 6  Páginas

  • Las competencias cognoscitivas basicas.

     Las competencias cognoscitivas básicas. Hoy en día la enseñanza escolar se ha centrado específicamente en lo sustancial de las asignaturas dando menos énfasis a la enseñanza de habilidades y capacidades cognoscitivas que son las necesarias para poder aprender, incluso de estas mismas para reiterarlas a los planes y programas de estudio como: la capacidad de razonamiento, el pensamiento autónomo, pensamiento crítico, solución de problemas, creatividad, etc. Que tan fácil se podría decir...

    1047  Palabras | 5  Páginas

  • soluciones creativa de problemas en grupo

    Solución creativa de problemas en grupos (Iniciativa y emprendimiento) Todas las iniciativas encaminadas a la innovación en la gestión de recursos humanos están dirigidas al desarrollo del talento humano. Este factor se hace indispensable en el logro de una cultura de innovación y una adaptabilidad al cambio en las empresas. El problema, ahora, se plantea en cómo desarrollar dicho proceso de transformación de nuestra empresa en un ente dinámico, versátil y creativo para abrir esas puertas que...

    1070  Palabras | 5  Páginas

  • Solucion Creativa De Problemas Sin Contestar

    Práctica Nro. 4. SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS. Parte 1 1.-Lea con cuidado: Sensibilización a los problemas. “La asignatura Creatividad e Inventiva tiene como objetivo la innovación de un producto con ideas o elementos no convencionales el cual es requisito indispensable para aprobar la materia. Para la elaboración de este producto u objeto se darán a continuación algunos lineamientos que le ayuden a innovar. Las áreas, en las que comúnmente se sugiere que pueden inventar, son: ...

    884  Palabras | 4  Páginas

  • Lectura: la solución de problemas, la creatividad y la metacognición y la enseñanza heurística de schoenfeld en la solución de problemas de matemáticas

    Lectura: La solución de problemas, la creatividad y la metacognición y la enseñanza heurística de Schoenfeld en la solución de problemas de matemáticas. G. Polya pensaba que las matemáticas debían ser enseñadas tal y como estas se mostraban en su proceso de descubrimiento o de creación, e indicaba que los hechos, procedimientos o estrategias asociados a este proceso consistían en razonamiento analógico, etc. El modelo prescriptivo para la resolución de problemas de G. Polya presenta 4 fases: ...

    777  Palabras | 4  Páginas

  • Rol de la creatividad en la solución de problemas

    ROL DE LA CREATIVIDAD EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Introducción. Los problemas surgen cuando la realidad no es acorde con lo esperado con el ideal de una situación. Para lograr una meta tenemos que resolverlos, es ahí en donde entra la creatividad, para ello debemos identificar a que tipo de problema nos enfrentamos: cerrados o abiertos. Los problemas cerrados se caracterizan por tener solo una respuesta correcta y ya se conoce el procedimiento para llegar a ella. Y en los problemas abiertos...

    528  Palabras | 3  Páginas

  • Creatividad en la solución de problemas

    CREATIVIDAD EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS El proceso creativo llena de significados y contenidos las ideas, enmarcadas dentro de un contexto de experiencias y conocimientos, es decir en todo un proceso de asociación consciente y deliberado. La fase de generación de alternativas establece todas las posibles opciones de solución. Se recomienda seguir estas técnicas de equipo a) Producción de ideas, pensar sobre las posibilidades de solución Se utilizan aquí la técnica del Brainstorming para la solución...

    1169  Palabras | 5  Páginas

  • Metacognición

    SOCIALES DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL METACOGNICIÓN O META DEL CONOCIMIENTO Integrantes: González Oriana Rivas Jesús Sánchez Josmarlyn Sección: 82 Cumaná, mayo de 2014. INTRODUCCIÓN La metacognición es el pensar sobre el pensamiento, es conocimiento del propio conocimiento. Es el grado de consciencia o conocimiento que los individuos poseen sobre su forma de pensar (procesos y eventos cognitivos), los contenidos (estructurales)...

    1338  Palabras | 6  Páginas

  • Competencia solución de problemas

    COMPETENCIA SOLUCION DE PROBLEMAS NIVEL 3 Auto evaluación Inicial Objetivos:  Defina cuáles son sus presaberes y dominios de aprendizaje iniciales sobre los temas estudiados y qué aplicaciones concretas de los mismos es usted conciente de realizar. Reconozca sus retos formativos frente al desarrollo o potenciación de la competencia transversal, para emprender con motivación el modulo que cursará.  Diligencie el siguiente instrumento mediante los dos mecanismos que se describen a continuación:...

    1103  Palabras | 5  Páginas

  • SOLUCION CREATIVA DE PROBLEMAS

    en la guía sobre solución creativa de problemas, para detectar algún problema, necesidad o interés por intervenir, lo que te preocupe o interese. Observa bien todo cuanto te rodea, cuando observas debes estar preguntándote constantemente que pudiera mejorar de esto o aquello. ¿Qué pudiera inventar? Lo que quieras inventar o innovar seria una solución que responde a una necesidad o problema. Analiza el problema. (Revisa la guía sobre análisis) Escribe todo lo que se te ocurra sobre las causas...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • Algunas notas sobre la creatividad

    LASALLE MORELIA | ALGUNAS NOTAS SOBRE LA CREATIVIDAD | Jorge Fregoso | | | | Por: Guillermo Eduardo Méndez González. | DESCRIPCIÓN GENERAL DEL LIBRO E l libro titulado “Algunas notas sobre la creatividad” de Jorge Fregoso. Es en términos generales un manual que pretende orientar a estudiantes de arte, diseño y demás carreras (en las que la creatividad es un requisito indispensable) en el proceso de generar ideas. Se muestran definiciones del término “creatividad”, antecedentes...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Solución Analítica Y Creativa De Problemas.

    TEMA: SOLUCIÓN ANALÍTICA Y CREATIVA DE PROBLEMAS. La CREATIVIDAD, es uno de los elementos más importantes que tiene el hombre, para mejorar de manera efectiva el desarrollo de sus habilidades directivas, y   la solución de   problemas en todas las etapas de su vida social y profesional. Para determinar si el hombre es creativo debe tener las siguientes características:   * De personalidad,   * Actitudes,    * Valores,   * Motivaciones e intereses. Por lo tanto la creatividad es para...

    880  Palabras | 4  Páginas

  • creatividad

     Enseñar a Pensar La creatividad La creatividad es un elemento importante en la solución de problemas, incluso en algunos llega a ser indispensable. Es ver las cosas de manera nueva y poco convencional, rompiendo enfoques limitadores. La creatividad ha sido considerada por muchos autores como un atributo bastante especial, tal vez un tanto misterioso. Mientras la capacidad de razonar y resolver problemas que exigen análisis y deducción considerada, con un criterio muy general, que está sumamente...

    1431  Palabras | 6  Páginas

  • Las competencias cognitivas básicas

    Torres, Rosa María, “Las competencias cognitivas básicas,” “El conocimiento científico” y “Los valores y actitudes”, en Que y cómo aprender. Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares, México, SEP (Biblioteca del Normalista), 1998, pp. 71-81, 81-85 y 85-90. Las competencias cognoscitivas básicas La enseñanza escolar se ha centrado como tradición en el contenido de las asignaturas, descuidando la enseñanza de las capacidades y habilidades cognoscitivas que son indispensables...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje en el marco de la metacognicion

    ¿QUÉ ES METACOGNICIÓN? La metacognición Existen varios autores que la definen, a continuación citaré algunas: Según Antonijevick y Chadwick (1981/1982), es el grado de conciencia que tenemos cerca de nuestras propias actividades mentales, es decir, de nuestro propio pensamiento y aprendizaje. De acuerdo con Costa (s/f), la capacidad metacognoscitiva es un atributo del pensamiento humano que se vincula con la habilidad que tiene una persona para: (a) conocer lo que conoce; (b) planificar estrategias...

    1586  Palabras | 7  Páginas

  • Competencia Intelectual

    ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL. La naturaleza no desarrolla formas de vida inteligentes por premeditación; los seres más simples reaccionan ante el medio mediante programación genética, miedos y afinidades instintivas. Un pequeño cambio en estos instintos implica muchas generaciones. La selección natural ha favorecido la rapidez en la adaptación al medio. Esta criba de seres vivos ha seleccionado aquellos que disponen de un sistema nervioso central como los seres superiores dentro de la...

    1495  Palabras | 6  Páginas

  • SOLUCION CREATIVA A LOS PROBLEMAS TEXTO

    JULIO-DICIEMBRE, 2012 SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: SIGNIFICADO Y CREENCIAS Creative solution of problems in higher education: meaning and beliefs Efrain Duarte Briceño*, María Teresa Díaz Mohedo** y Rosa María Osés Bargas* *Universidad Autónoma de Yucatán1 **Universidad de Granada2 RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo identificar el significado y las creencias que tienen docentes de educación superior acerca de la solución creativa de problemas. El estudio está planteado...

    6979  Palabras | 28  Páginas

  • competencia pensamiento logico critico y creativ

    Competencia del Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico 1. Justificación y definición El pensamiento es la capacidad de procesar representaciones mentales, datos e informaciones para construir conocimiento, tomar decisiones, adoptar y argumentar posturas y establecer metas y medios creativos para lograrlas. El ejercicio de esta competencia posibilita la aplicación de procedimientos lógicos para ordenar los datos e informaciones, formular juicios, generar nuevas ideas, elaborar formas creativas...

    750  Palabras | 3  Páginas

  • Algunas consideraciones sobre matemáticas y creatividad

    Algunas consideraciones sobre matemáticas y creatividad La creatividad es el acto de convertir las ideas nuevas e imaginativas en realidad. Lo anterior implica dos procesos, que son el pensamiento y la producción. Lo anterior sugiere que si una persona tiene ideas, pero no actúa sobre ellas, es un individuo imaginativo, pero no creativo. La creatividad es un proceso cognitivo significativamente complejo que, de acuerdo con Martínez Villa (2005), se asemeja a la inteligencia. Los matemáticos...

    811  Palabras | 4  Páginas

  • Metacognicion

    Metacognicion Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución. (Yael Abramovicz Rosenblatt) Capacidad del individuo para trascender y re-apilicar su propio conocimiento. (Sergio Barrón) Es un macroproceso, de orden superior, caracterizado por un alto nivel de conciencia y de...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • solucion de problemas,la creatividad y la imaginacion

    La solución de problemas, la creatividad y la imaginación” “La enseñanza heurística de Schoenfeld en la solución de problemas matemáticos” En esta lectura se proponen dos formas para que el estudiante se apropie de una metodología para resolver problemas, a saber: El modelo de George Poyla y el modelo de Alan Schoenfeld. George Polya pensaba que las matemáticas debían ser enseñadas tal y como éstas se mostraban en su proceso de descubrimiento o de creación, (cuando se está resolviendo...

    1053  Palabras | 5  Páginas

  • Solución De Problemas Desde La Perspectiva Pisa

    Resolución de problemas desde la perspectiva PISA La solución de problemas constituye un objetivo educativo central en los programas escolares de todos los países. Los educadores y encargados de elaborar la política educativa están especialmente preocupados por la competencia de los estudiantes a la hora de resolver problemas en contextos reales. Ello comporta que sean capaces de: Comprender la información dada. Identificar las características más importantes y sus interrelaciones. Elaborar...

    1023  Palabras | 5  Páginas

  • Solución de problemas

    "La solución de problemas, la creatividad y La Metacognicion” ¿Qué es la solución de problemas?: Son “procesos de conducta y pensamiento dirigidos hacia la ejecución de determinada tarea intelectualmente exigente, tipificada en los ejemplos particulares”; la discusión en este rubro parte de que los ejemplos particulares con los cuales se pretende habilitar al sujeto, son problemas poco usuales en la vida cotidiana del mismo. Existen dos formas de abordar dicha identificación, una es estudiando...

    1329  Palabras | 6  Páginas

  • aspectos de competencia intelectual

    BLOQUE I. DESARROLLO COGNITIVO. Nociones Básicas Nickerson, Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith, "Aspectos de la competencia intelectual", "Algunas perspectivas sobre el pensamiento" y "La solución de problemas, la creatividad y la metacognición", en Enseñara pensar. Aspectos de la aptitud intelectual, Barcelona, Paidós/mec (Temas de educación, 5), 1998, pp. 25-62, 63- 83 y 85-135. ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL 1.- ¿Qué es la inteligencia? Probablemente la mayoría de...

    18082  Palabras | 73  Páginas

  • Unidad 5 Solucion Analitica Y Creativa De Los Problemas

    Instituto Tecnológico de Ensenada Solución analítica y creativa de los problemas. Beltrán Torres Ana Yancy Ing. En Gestión Empresarial Grupo: A 3er semestre. Ricardo González Guerrero. Habilidades Directivas I. Ensenada B.C., a 10 de octubre de 2012. Índice… Solución analítica y creativa de los problemas. * Solución de problemas, creatividad e innovación……………………………..3 * Bloqueos conceptuales…………………………………………………………..4 * Superación de los bloqueos conceptuales……………………………………...

    1262  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo Solucion Analitica Y Creativa De Los Problemas

    La solución analítica y creativa de problemas La solución de problemas es la habilidad que cada persona posee en todos los aspectos de su vida. El problema surge a partir de una necesidad de solución de alguna cosa. Cada persona así como cada organización se enfrentan a la necesidad de resolver algún problema. Los directivos tanto como las organizaciones necesitan de este factor para lograr éxito en la compañía. Varios autores expresan que si no existiera un problema no habría avance dentro de...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • Solucion creativa y los problemas en la toma de decisiones

    Solución Creativa de Problemas y Toma Creativa de Decisiones. Reporte de Lectura. Un problema es una cuestión cuya respuesta es dudosa o difícil de hallar; Para otros autores: Es el conjunto de hechos que dificultan la consecución de algún fin. Partiendo de esta definición el problema es un hecho que resulta difícil de solucionar, por ello es preciso definir cuáles son los tipos de problemas que existen. Se han hecho innumerables de clasificaciones en razón del tipo de cuestión planteada...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento Creativo Retos Y Soluciones

    El cliente: Fundada hace once años, AFP CONFIA es una institución dedicada a administrar fondos de pensiones privados para el retiro. Además de CONFIA, existe solo un organismo más en El Salvador dentro de este rubro. El problema: Debido a que los beneficios que brinda la institución se pueden percibir únicamente en el largo plazo, ya que se debe ahorrar un promedio de 25 años mínimo para hacer efectivo el desembolso mensual, el público tiende a formarse una imagen negativa de este tipo de instituciones...

    1121  Palabras | 5  Páginas

  • El Pensamiento Y Pensar

    ¿Qué es el pensamiento? El pensamiento es utilizado de forma genérica para definir los productos y procesos que la mente genera, incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación y todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean éstos abstractos, racionales, creativos, artísticos. Otra manera de definir al pensamiento es como un proceso mental por el cual se conoce y se vive, en el sentido de que todo en la vida requiere de...

    770  Palabras | 4  Páginas

  • Algunos aspectos sobre la violencia

    Algunos aspectos sobre la violencia Colegio de ciencias y humanidades plantel Sur Miguel Ángel García Aguirre Índice Pagina Presentación 2 Capítulo I 3-5 Capítulo II ...

    1301  Palabras | 6  Páginas

  • LA CREATIVIDAD PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS LABORALES

    Sondeo Contenido Sondeo LA CREATIVIDAD PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS LABORALES     Sondeo Teniendo en cuenta que ya realizó las lecturas sugeridas. Desarrollemos el siguiente test para conocer sus inclinaciones hacia una personalidad creativa. INSTRUCCIONES: I. Conteste cada una de las siguientes preguntas con la mayor precisión y franqueza que le sea posible, trate de abstenerse de adivinar como contestará una persona creativa en cada caso. Después de cada afirmación...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE UN MUNDO GLOBALIZADO

    de satisfacer sus necesidades de alimentación, vivienda, comunicación , salud, afecto, etc. resolviendo así los principales problemas de una sociedad. Las necesidades humanas siguen siendo las mismas en cada período histórico y en cada cultura, lo que ha cambiado a través del tiempo y de las culturas son la manera o los medios utilizados para la resolución de problemas o satisfacción de las necesidades, de forma más sofisticada, haciendo la vida cada vez más práctica y cómoda a costa de la...

    1473  Palabras | 6  Páginas

  • Tecnicas creativas para la solucion de problemas

    TECNICAS CREATIVAS EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS En la práctica de la dirección moderna resulta imposible hablar de Solución de Problemas, de toma de decisiones, sin abordar los llamados métodos creativos. En todo proceso de toma de decisiones desde la identificación del problema hasta la evaluación de los resultados pueden y deben aplicarse estos métodos que de por si implican un enfoque participativo. No sólo son muchos sino además han asimilado históricamente un gran número de variantes motivadas...

    1169  Palabras | 5  Páginas

  • METACOGNICIÓN, SU RELACIÓN CON EL PENSAMIENTO CRÍTICO

    METACOGNICIÓN, SU RELACIÓN CON EL PENSAMIENTO CRÍTICO Durante mucho tiempo se ha estado utilizando los diferentes paradigmas psicopedagógicos para poder, así, emplearlas en el campo del aprendizaje – enseñanza, entre las se ponen a consideración: el cognitivismo, el constructivismo, el humanismo y el conductismo, de los cuales se discute acerca de cada uno de ellos y su relevancia en el campo de la enseñanza – aprendizaje. Además se debate acerca de un tema, como es el pensamiento crítico...

    803  Palabras | 4  Páginas

  • Perspectivas sobre el pensamiento

    PERSPECTIVAS SOBRE EL PENSAMIENTO Continuamente los seres humanos se han preguntado sobre las diferentes razones que han desencadenado su existencia, su evolución y desarrollo como especie predominante, en donde la posibilidad de sobrevivir seria nula, ya sea por su inmadurez genética, su falta de tamaño y fuerza frente a otras especies, que bien podrían haber sido las preponderantes, sin embargo se ha olvidado de algo muy importante, de esa capacidad que posee para hacerse preguntas y de interpretar...

    1452  Palabras | 6  Páginas

  • Pensamiento Critico Y Creativo

    Definición de: Pensamiento, Pensamiento Crítico y Creativo, Criticidad y creatividad: El pensamiento: Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean...

    1521  Palabras | 7  Páginas

  • DALCYNIRA PERSPECTIVAS COMPETENCIAS

    DALCINIRA BAYUELO CARRILLO DIFERENTES PERSPECTIVAS SOBRE EL CONCEPTO DE COMPETENCIA. El concepto de competencia es utilizado en educación con la tendencia, a convertirse en el “Deber Ser” del proceso formativo, es incorporado en la perspectiva pedagógica constructivista para enriquecer el denominado “Aprendizaje significativo” al que se refiere Ausbel (1963) La perspectiva cognitiva Esta perspectiva se centra en el desarrollo del pensamiento, la motivación intrínseca puesto que las habilidades...

    583  Palabras | 3  Páginas

  • pensamiento creativo

    PENSAMIENTO CREATIVO 1.- Los Hemisferios Cerebrales. Los hemisferios cerebrales tienden a dividirse las principales funciones intelectuales: El hemisferio derecho es dominante en los siguientes aspectos del intelecto: percepción del espacio, el ritmo, el color, la dimensión, la imaginación, las ensoñaciones diurnas, entre otras. El hemisferio izquierdo posee preponderancia en otra gama, totalmente diferentes de las habilidades mentales, ya que este lado es verbal, lógico, secuencial, numérico...

    1544  Palabras | 7  Páginas

  • Competencias Cognitivas

    Torres, Rosa María. (1998) “Las competencias cognoscitivas básicas”, en Qué y cómo aprender. Necesidades básicas deaprendizaje y contenidos curriculares, México, SEP/Biblioteca del Normalista, pp. 71-77. LAS COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS BÁSICAS Rosa María Torres La enseñanza escolar se ha centrado tradicionalmente en el contenido de lasasignaturas, descuidando la enseñanza (y la consideración misma de la posibilidad deenseñar) de las capacidades y habilidades cognoscitivas que son indispensables...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento Creativo

    Creatividad Pensamiento Creativo El pensamiento creativo no sigue un orden lógico, y en esto se diferencia del resto de pensamientos, ya que todos ellos siguen un proceso más o menos ordenado y sistemático en su desarrollo. Contrariamente, el pensamiento creativo sigue un camino en zigzag, con idas y vueltas, con pasos que no llevan a ninguna parte, al menos en apariencia, que pueden ser utilizados posteriormente para encontrar una salida o solución. Para desarrollar el pensamiento creativo...

    909  Palabras | 4  Páginas

  • Solución de problemas con 8 D`S

    herramientas para la solución de problemas, entre los cuales destaca TOPS (Team Oriented Problem Solving), que es la base fundamental de las 8 D´S (8 disciplinas). Los informes de acciones correctivas para los proveedores de Ford requieren documentación de la 8 D´S. Esta metodología además de ser utilizada por la industria automotriz, se emplea en un gran número de empresas de diversas industrias y se ha colocado como una de las formas documentadas más poderosas para resolver problemas. DEFINICIÓN. ...

    1209  Palabras | 5  Páginas

  • solucion a el problema de competencia docente

    ¿Posible solución? ¿Sueños imposibles de conseguir? Teniendo en cuenta las ideas y falencias que se encuentran en torno a la profesión docente se han realizado diversas investigaciones y averiguaciones y se han planteado hipótesis en cuanto a las posibles razones que afectan el nivel de competencia docente. Dada la necesidad que tiene la sociedad de mejorar la calidad educativa en el país ¿Cuál sería la mejor solución ante la grave y crítica situación que enfrenta? uno delos factores que afecta...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Pensamiento

    Habilidades de pensamiento y aprendizaje profundo1 J ORGE VALENZUELA Université Catholique de Louvain, Bélgica Introducción Para la psicología educacional, el aprendizaje no significa simplemente adquirir ciertos conocimientos, quedarse en la reproducción de un conocimiento o ejecutar un determinado procedimiento. El aprendizaje profundo implica el dominio, la transformación y la utilización de ese conocimiento para resolver problemas reales (Beas, Santa Cruz, Thomsen, & Utreras 2001). ...

    3781  Palabras | 16  Páginas

  • Pensamiento Creativo

    presentan situaciones y problemas los cuales requieren ser solucionados, y para que esto se dé, el cerebro debe actuar de manera conjunta estableciendo un perfecto equilibrio entre los dos hemisferios, tanto el lógico como el creativo. El desarrollo de la creatividades muy importante para el día a día y trabaja junto con el pensamiento creativo, sus aspectos, características, etapas entre otras serán estudiadas a continuación, y se determinaran un conjunto de estrategias creativas para facilitar la interpretación...

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