• desarrollo de los adolescentes IV
    ocupa un lugar prioritario en la formación inicial de profesores de educación secundaria; por ello, en los tres cursos anteriores se han estudiado aspectos específicos de esos procesos, sin perder de vista las interrelaciones que guardan entre sí. Las experiencias vividas por los estudiantes normalistas...
    9509 Palabras 39 Páginas
  • Licenciatura Quimico Farmaceutico Biologo
    ocupa un lugar prioritario en la formación inicial de profesores de educación secundaria; por ello, en los tres cursos anteriores se han estudiado aspectos específicos de esos procesos, sin perder de vista las interrelaciones que guardan entre sí. Las experiencias vividas por los estudiantes normalistas...
    9673 Palabras 39 Páginas
  • 2346346
    profunda influencia que esos cambios ejercen sobre los intereses y las prioridades vitales de los alumnos de educación secundaria. En el primer curso de esta asignatura se estudiaron los aspectos generales de la adolescencia, partiendo de una reflexión sobre el carácter histórico y el concepto de este...
    5108 Palabras 21 Páginas
  • Raices etnicas
    PUE., A 29 DE OCTUBRE DE 2010. TABLA DE CONTENIDO 1. Presentación. 2. El tema o problema y su ubicación en la línea temática. 3. Los propósitos de estudio. 4. Lo que se sabe sobre el tema. 5. Las preguntas que se pretenden resolver. 6. Las actividades y fuentes de consulta...
    3175 Palabras 13 Páginas
  • Enseñar a aprender a pensar
    las evaluaciones de los alumnos y alumnas se tenga en cuenta la metacognición como factor fundamental en el aprendizaje y la enseñanza. Recibido: 15-10-2004 Aceptado: 21-9-2005 PALABRAS CLAVE: a pensar, Evaluación Metacognición, Enseñar Teaching to learn how to think at schools, even within...
    5979 Palabras 24 Páginas
  • Desarrollo y procesos cognitivos en los adolescentes
    presente como una forma de acercar al estudio analítico de las capacidades y habilidades del pensamiento, de las condiciones que favorecen o limitan su desarrollo y de las posibilidades para propiciarlo, sobre todo en el ambiente de la escuela secundaria. A lo largo del trabajo se desarrollarán los...
    8651 Palabras 35 Páginas
  • desarrollo de los adolescentes
    habilidades del pensamiento: a) La solución de problemas. b) La creatividad. c) La meta cognición. 4. La importancia del estudio del desarrollo cognitivo. Implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje. Bibliografía básica1 Nickerson, Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith (1998), “Aspectos...
    6624 Palabras 27 Páginas
  • Desarrollo de los adolescentes 4
    ocupa un lugar prioritario en la formación inicial de profesores de educación secundaria; por ello, en los tres cursos anteriores se han estudiado aspectos específicos de esos procesos, sin perder de vista las interrelaciones que guardan entre sí. Las experiencias vividas por los estudiantes normalistas...
    9511 Palabras 39 Páginas
  • Adolescentes
    ASI COMO LA CULTURAL. ESTE PROGRAMA SE ENFOCA AL ESTUDIO ANALITICO DE LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO, AQUELLAS CONDICIONES QUE FAVORECEN O REPERCUTEN EN SU DESARROLLO SOBRE TODO EN LA ESCUELA SECUDNARIA DESTACANDO LA IDEA DE QUE TODO ADOLESCENTE TIENE UN POTENCIAL COGNITIVO QUE VA...
    3137 Palabras 13 Páginas
  • Inteligencia
    dadas a este término; sin embargo en estas diferentes perspectivas hay palabras que comúnmente se relacionan y que tienen que ver con la definición de inteligencia por ejemplo, capacidad, pensamiento, entendimiento, aprendizaje, resolución de problemas, etc. Agrupando todos estos términos podemos decir...
    1392 Palabras 6 Páginas
  • Fortalecimiento Para Docentes/Habilidades Intelectuales
    Trabajadores de la Educación Curso-Taller FD Fortalecimiento para Docentes 2011 Tema 1 Habilidades Intelectuales 2 ÍNDICE Lectura Página Habilidades del pensamiento 3 Capacidad del pensamiento 4 Estrategias para elevar la autoestima de los escolares 5 La institución educativa debe cambiar y...
    23797 Palabras 96 Páginas
  • Fortalecimiento para docentes
    Curso-Taller FD Fortalecimiento para Docentes 2011 Tema 1 Habilidades Intelectuales ´ FUNDACION ULTURA PARA LA C RO DEL MAEST ÍNDICE Lectura Página Habilidades del pensamiento 3 Capacidad del pensamiento 4 Estrategias para elevar la autoestima de los escolares 5 ...
    23116 Palabras 93 Páginas
  • Formato
    PARA LA C RO DEL MAEST Curso-Taller Fortalecimiento para Docentes 2011 FD Tema 1 Habilidades Intelectuales ÍNDICE Lectura Habilidades del pensamiento Capacidad del pensamiento Estrategias para elevar la autoestima de los escolares La institución educativa debe cambiar y nosotros también...
    23796 Palabras 96 Páginas
  • Pensamiento
    Habilidades de pensamiento y aprendizaje profundo1 J ORGE VALENZUELA Université Catholique de Louvain, Bélgica Introducción Para la psicología educacional, el aprendizaje no significa simplemente adquirir ciertos conocimientos, quedarse en la reproducción de un conocimiento o ejecutar un determinado...
    3781 Palabras 16 Páginas
  • ¿Cómo El Docente Va A Enseñar A Pensar A Los Alumnos?
    no solamente es necesario para adquirir conocimientos; sino también, para aplicar los aprendizajes en la vida diaria. Además, las habilidades del pensamiento nos conducen a una enseñanza adecuada que permite el logro de nuestros objetivos escolares, personales y sociales. Ahora bien, la tarea de enseñar...
    1525 Palabras 7 Páginas
  • Capacidades cognoscitivas básicas
    refiere con resolución de problemas, creatividad y metacognición en algunos casos viendo el papel del docente frente a estas habilidades del pensamiento pues estas están ligadas, de igual forma abordaré la importancia del auto aprendizaje, el saber aplicar los conocimientos y sobre todo el estar consciente...
    2152 Palabras 9 Páginas
  • Desarrollo de los adolescentes IV. Procesos Cognitivos (examen parcial tipo PISA)
    cognitivos Miriam Denisse Miranda Facio 2° I LESEM REACTIVOS TIPO PISA “ASPECTOS DE LA COMPETENCIA INTELECTUAL”, “ALGUNAS PERSPECTIVAS SOBRE EL PENSAMIENTO”, “LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICIÓNRaymond S. Nickerson, David N. Perkins, Edward E. Smith 1. Razonamiento que incluye una...
    981 Palabras 4 Páginas
  • Docencia
    Ponencia: Estrategias docentes que favorecen el desarrollo de competencias en el aula. Por: Lic. Norma Olivia Porcayo Ayala El acelerado desarrollo científico y tecnológico, la aparición de nuevas formas de organización social y la llegada del tercer milenio que anuncia cambios radicales en todos los...
    2052 Palabras 9 Páginas
  • plan de trabajo
    la asignatura: Mtro. Abelardo Vergara Juárez Ciclo escolar 2013 – 2014 Cuautlancingo, Pue 21 de Marzo del 2013 Camino Real a Cholula s/n Unidad Territorial Quetzalcóatl, Cuautlancingo, Puebla‎ C.P. 72150 Tel. 01 222 283 6505 Email: ensfep13@gmail.com TABLA DE CONTENIDOS Misión,...
    4025 Palabras 17 Páginas
  • enseñar a pensar
    Balears mateus@uib.es 1. INTRODUCCIÓN: ASPECTOS GENERALES DEL ENSEÑAR A PENSAR. 2 2. LOS FUNDAMENTOS Y LOS OBJETIVOS DEL ENSEÑAR A PENSAR 3 3. ESTRATEGIAS COGNITIVAS, METACOGNICIÓN Y ACCESO REFLEXIVO. 6 3.1. EL CONCEPTO DE METACOGNICIÓN. 8 4. LA APLICABILIDAD DEL ENSEÑAR A...
    10885 Palabras 44 Páginas