• Sistemas De Escritura De Emilia Ferreiro Y Ana Teberosky
    Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño: de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky. Las autoras de este libro nos muestran que los niños tienen ideas, imaginación y teorías, hipótesis que ponen continuamente a prueba nuestra realidad y que confrontan con nuestras ideas y con las de los demás. ...
    302 Palabras 2 Páginas
  • Emilia ferreiro y ana teberosky
    Schavira María Beatriz Emilia Ferreiro ( Argentina , 1936 ) es un psicólogo y educador de Argentina , arraigada en México , el doctor por la Universidad de Ginebra , bajo la dirección de Jean Piaget [1] . Em 1970 depois de se formar em psicologia pela Universidade de Buenos Aires , estuda na Universidade...
    743 Palabras 3 Páginas
  • emilia ferreiro. los niveles de escritura
    Niveles de escritura Emilia Ferreiro, en Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño (SIGLO XXI.1979), distingue cinco niveles de escritura en los niños no escolarizados: NIVEL 1 Reproducción de rasgos que constituyen una forma básica de escritura, ya sea esta cursiva o de imprenta. Si es...
    326 Palabras 2 Páginas
  • Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño / por emilia ferreiro y ana teberosky.
    DE ESCRITURA Congreso Mundial de Lecto-escritura, celebrado en Valencia, Diciembre 2000 Ana Teberosky Universidad de Barcelona RESUMEN Se explica el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura desde el punto de vista del niño y de la construcción de conocimientos acerca de la escritura como...
    7507 Palabras 31 Páginas
  • Los Sistemas De Escritura En El Desarrollo Del Niño. (Emilia Ferreiro Y Ana Teberosky)
    15-enero-2013 Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. (Emilia Ferreiro y Ana Teberosky) En esta lectura nos habla de las interpretaciones que el niño construye respecto a la relación entre la imagen y el texto escrito. En estas edades es muy importante el papel que juega la imagen...
    670 Palabras 3 Páginas
  • Trabajos de investigacion de ana teberosky y emilia ferreiro
    ENTEVISTA A ANA TEBEROSKY Ana Luisa Meaina Ramos Ana María Méndez Puga aquga~m~ahoo.com la conferencia magistral " La intervención educativa en la lectura y la escritura: situaciones optimizadoras del aprendizaje " . Previo acuerdo acerca del momento y tema de la entrevista, y de explicar su importancia...
    1416 Palabras 6 Páginas
  • Ana y Emilia Teberosky
    Ana y Emilia El constructivismo no es un método de enseñanza de la lectoescritura, sino una teoría de conocimiento. Son investigaciones sobre cómo aprendemos a leer y a escribir. Parece que aprendemos en contextos funcionales y significativos, que hay unas etapas de desarrollo sobre lectoescritura...
    487 Palabras 2 Páginas
  • La Escritura Antes De La Letra Emilia Ferreiro
    La escritura antes de la letra Emilia Ferreiro [Ferreiro, E. L’écriture avant la lettre. En Ferreiro, E. (2000), L´écriture avant la lettre (pp. 13-64). Paris: HACHETTE Éducation] [NOTA: el título en francés, traducido al español, pierde su sentido ya que la expresión “avant la lettre” significa...
    17868 Palabras 72 Páginas
  • Emilia Ferreiro Lecto Escritura
    exportaciones se creó el Instituto Mexicano de Comercio Exterior. El caso es que las reformas económicas naufragaron. Las dificultades crecientes a nivel nacional e internacional desembocaron en la aplicación de una política económica cortoplacista. En ese marco si la economía mostraba signos de debilitamiento...
    996 Palabras 4 Páginas
  • EL MODELO CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA DE EMILIA FERREIRO Y ANA TEVEROSKY
    LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL ¨GERVASIO RUBIO¨ RUBIO ESTADO TÀCHIRA EL MODELO CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA DE EMILIA FERREIRO Y ANA TEVEROSKY RUBIO, JUNIO DE 2012 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Piaget: "El niño no almacena conocimientos...
    2290 Palabras 10 Páginas
  • Niveles de Conceptualización de la Escritura.
    NORMAL URBANA FEDERAL “PROFR. J. JESÚS, ROMERO FLORES” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ACADEMIA DE SEGUNDO GRADO ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA II “NIVELES, CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS” CICLO ESCOLAR 2012 – 2013. PRESENTACIÓN: El proceso de adquisición de la lengua escrita es una tarea que...
    3499 Palabras 14 Páginas
  • Niveles de conceptualizacion de lecto-escritura
    http://jromo05.blogspot.com/ NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA Presilábico: No relacionan los textos con los aspectos sonoros del habla Silábico: El niño relaciona cada grafía de su escrito con cada sílaba de la palabra. Silábico-alfabético: El niño representa unas veces una sílaba...
    609 Palabras 3 Páginas
  • Niveles de conceptualización de la escritura
    Niveles de conceptualización de la escritura Por Lourdes Barreno en Educación , Septiembre 18, 2009 | no hay comentarios Al evaluar en forma diagnóstica, nos damos cuenta que los niños realizan diferentes intentos de escritura. Los niños están en constante contacto con la cultura impresa, lo cual...
    1681 Palabras 7 Páginas
  • Niveles De Conceptualizacion De La Lectura Y Escritura
    Niveles de conceptualización de la lectoescritura: | | |APRENDER A LEER Y ESCRIBIR ...
    2976 Palabras 12 Páginas
  • Niveles De Conceptualizacion En La Escritura
    NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA ACTIVIDADES PARA EL NIVEL CONCRETO Primera actividad NOMBRE MATERIALES DESCRIPCIÓN Manitas Felices Una manta o papel periódico. Temperas. Marcadores. Platos plásticos. Consiste en que el niño sumerja la mano en...
    764 Palabras 4 Páginas
  • Niveles de conceptualizacion de la escritura en preescolar
     NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DE ESCRITURA EN LOS NIÑOS PREESCOLARES NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN CARACTERISTICAS ( Tipos de trazo, repertorio, cantidad y valor sonoro) PRESILÁBICO El niño hace la diferencia entre dibujo y escritura: Reconocen dos características básicas del sistema de escritura...
    546 Palabras 3 Páginas
  • pedagogia de emilia ferreiro y ana tevedoski
    De los 4 a los 5 años. DESARROLLO SOCIAL todos los autores manifiestan su acuerdo en que el niño es un ser social por naturaleza, sin embargo existe desacuerdo sobre el momento de inicio de la socialización. Para unos desde el momento del nacimiento existe socialización, ya que el niño necesita de...
    267 Palabras 2 Páginas
  • La escritura en la alfabetización inicial - Emilia Ferreiro
    de la lectura y la escritura como objeto de enseñanza. La escritura se concibe como un sistema de representación del lenguaje y no como un código de transcripción de la oralidad. Opuesta a una concepción lineal de la relación entre oralidad y escritura, la concepción de la escritura como sistema de representación...
    3103 Palabras 13 Páginas
  • Ana Teberosky
    investigaciones en la lecto-escritura; conceptos como Lectura y Escritura serán definidos por cada uno de estos estudiosos, que han dedicado sus vidas al quehacer científico e investigador de las ciencias de la educación. Autores destacados como Delia Lerner, Liliana Tolchinsky y Ana Teberosky reflejarán sus conceptos...
    697 Palabras 3 Páginas
  • ana teberosky
    LECTOESCRITURA1 (INVESTIGACIÓN REALIZADA POR EMILIA FERREIRO Y ANA TEBEROSKY) NIVEL 1 MOMENTOS Y PROBLEMAS QUE VAN ATRAVESANDO E HIPÓTESIS QUE VAN HACIENDO LOS CHICOS Al iniciar este proceso, los chicos buscan criterios para diferenciar el dibujo de la escritura. Llegan a la siguiente conclusión: no...
    980 Palabras 4 Páginas