• Ensayo lenguaje escrito
    Ferreiro. • La lecto-escritura. • Niveles de conceptualización de la noción de la palabra escrita basada en el trabajo en la línea de investigación de psicolingüistica y psicogenética de Emilia Ferreiro. • El sujeto cognoscente de Jean Piaget. • Diseño de Estrategias. DESARROLLO DEL TEMA...
    2708 Palabras 11 Páginas
  • Filosofía de Emilia Ferreiro
    necesaria para su desarrollo en la formación de los estudiantes.              Emilia Ferreiro respalda el desafío  para la educación multilingüe de los niños  desde su inicio y de  esta forma,  no permitir que se imponga  una única lengua  en el aprendizaje.  Según ella,  en algunos estudiantes se da...
    5053 Palabras 21 Páginas
  • evaluacion
      Emilia Ferreiro   habla de las transformaciones del sistema educativo y los procesos sociales que modifican el entorno de los estudiantes, los cuales conllevan  a replantear el alcance de la expresión del fracaso escolar, como las diferentes modalidades que se le ocurran al docente  para...
    453 Palabras 2 Páginas
  • emilia ferreiro
    conceptos éticos quiere decir amor a la sabiduría, deseo del saber, y deseo del conocer, procesos aplicados en el ser humano. Los tres Niveles de Conocimiento de la Teoría de Emilia Ferreiro son los siguientes: El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles: sensible, conceptual y...
    3372 Palabras 14 Páginas
  • Filosofia De Emilia Ferreiro
    , procesos aplicados en el ser humano. Los tres Niveles de Conocimiento de la Teoría de Emilia Ferreiro son los siguientes: El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles: sensible, conceptual y holístico. El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los...
    2212 Palabras 9 Páginas
  • EMILIA FERREIRO.
    ,   La filosofìa si la trasladamos a conceptos èticos quiere decir amor a la sabidurìa, deseo del saber, y deseo del conocer, procesos aplicados en el ser humano.   Los tres Niveles de Conocimiento de la Teoría de Emilia Ferreiro son los siguientes: El ser humano puede captar un objeto en tres...
    2405 Palabras 10 Páginas
  • Lectoescritura
    distintas concepciones sobre la enseñanza de la lectoescritura, concepciones que se acaban concretando en diferentes propuestas metodológicas. Con respecto a los niveles de conceptualización de la escritura, existen diferentes autores que organizan estos “estadios” según distintos tipos de...
    968 Palabras 4 Páginas
  • Literatura e. ferreiro
    consideración aquellos esquemas que el sujeto ya tiene y el modo de construcción de los esquemas asimiladores, es decir, la forma en que espontáneamente van organizándose los nuevos instrumentos intelectuales adquiridos. Emilia Ferreiro, en el marco de esta teoría constructivista e interaccionista...
    1006 Palabras 5 Páginas
  • klksdj
    construcciones conceptuales que se suceden en un orden no aleatorio. Ferreiro (1986: 25) identifica estos modelos de organización estables – las hipótesis -: “Sabemos que cada uno de estos niveles está caracterizado por formas de conceptualización que actúan de la misma manera que cualquier esquema...
    4505 Palabras 19 Páginas
  • alfabetización
    hace posible que se genere el siguiente y cuál es la relación de continuidad entre una conceptualización y la siguiente sin determinismo ni reduccionismo. La evolución de la escritura Emilia Ferreiro interpreta que el proceso de conceptualización de la escritura se caracteriza por construcción de...
    4546 Palabras 19 Páginas
  • Tarea
    hacia su metodología, sin la cual hubiera sido muy difícil escuchar la voz de los niños acerca de la escritura; una deuda hacia su rigor metodológico, que obliga al psicólogo genético “a explicar de qué manera un bebé anda en bicicleta” (según la feliz expresión de Pierre Gréco)” Emilia Ferreiro...
    4568 Palabras 19 Páginas
  • Campos De Lenguaje
    cultura y el desarrollo mental en la primera infancia”. En The development of children, Mónica Utrilla (trad.), Nueva York Scientific American Books, 1996 pp. 363-370. FERREIRO, Emilia et al.. (1993) “Hablando sobre el lenguaje” En: Haceres quehaceres y deshaceres con la lengua escrita en la...
    2849 Palabras 12 Páginas
  • 5+1151
    comprensión del sistema, en la sintaxis y la ortografía. Ferreiro destaca que el proceso de alfabetización inicial tiene como componentes el método utilizado, la madurez-prontitud del niño y la conceptualización del objeto que se puede dar de dos modos: como representación del lenguaje o como código de...
    1109 Palabras 5 Páginas
  • Necesidad Educativa
    . De acuerdo a la evaluación diagnóstica que se realiza al iniciar el año escolar, los alumnos se encuentran en diferentes niveles conceptuales acerca de lo que escribe y lo que lee, de los 16 alumnos antes mencionados 6 están en la conceptualización pre-silábico, 7 en conceptualización silábica y 1...
    1820 Palabras 8 Páginas
  • Los Saberes Infantiles Acerca Del Sistema De Escritura Descubiertos Por Psicogénesis Del Lenguaje Escrito, En Niños Preescolares Chilenos
    exterior. Las investigaciones de Emilia Ferreiro y Ana Teberoski,[3] considerando esas manifestaciones externas, descubrieron en las producciones escritas de los niños las evidencias de un proceso de construcción de conocimientos acerca de la lectura y escritura, con claros momentos o niveles...
    4054 Palabras 17 Páginas
  • Emilia ferreiro
    haber acción por las dos partes. La madre da intencionalidad a lo que el niño dice. NATHALY LEO Concepto Lectura y Escritura según Emilia Ferreiro. • Lectura: “Es toda aquella actividad de asignación de un significado a un texto que precede a lo convencional”. • Escritura: “Es una forma de...
    6121 Palabras 25 Páginas
  • Etapas de la escritura
    conocimiento y respuestas por sí mismos. ETAPAS DE LA ESCRITURA DRA. EMILIA FERREIRO Tiempo atrás en que escribir y leer eran actividades profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este se dedicaban el resto de sus días. El tiempo de escolaridad obligatoria...
    1166 Palabras 5 Páginas
  • Docente
    Uma reflexao sobre a lingua oral ea a aprendizagem da lingua escrita (2004) Patio, VII, 29, 8-12. LA REFLEXION SOBRE LA LENGUA ORAL Y EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA Emilia Ferreiro DIE-CINVESTAV (México) Desde el inicio de mis trabajos de investigación he reconocido la...
    2372 Palabras 10 Páginas
  • estrategias de lectura para mejorar la comprension
    tipos de textos, que los exploren, pero sobre todo que comprendan lo que leen. Existen varias estrategias que pueden ser aplicadas con los lectores y se utilizan durante los tres momentos de la lectura y estas se practican desde que el alumno empieza a leer. Ferreiro Emilia, Gómez Palacio...
    1364 Palabras 6 Páginas
  • la escuela
    transmitir mensajes. Según la teoría Emilia Ferreiro y Ana Teberosky (1983-1994) nos indican que el niño posee ideas o "hipótesis", que ponen continuamente a prueba frente a la realidad, esperando ser corroboradas para llegar al conocimiento objetivo. En educación básica, las habilidades implicadas en...
    3820 Palabras 16 Páginas