• Reflexion sobre la existencia
    a formular la teoría de los ídolos. En la vida cotidiana tampoco se trata necesariamente de la creación de tiempos alternativos o de alteridades temporales, que son posibilidades de la especie humana en el ámbito de la creación artística, la invención científica, la ciencia ficción y, también, la locura...
    9616 Palabras 39 Páginas
  • Hacer geografia en la escuela
    espontaneas y el sentido científico que dichos conceptos poseen. Tal vez, uno de los problemas más complejos a resolver es el de la construcción de dos nociones que, por su generalidad, requieren de un tratamiento permanente y sostenido a lo largo de la escolaridad. Hablamos de los conceptos de: TIEMPO HISTÓRICO ...
    1771 Palabras 8 Páginas
  • Nocion Espacio-Tiempo En Niño Preescolar
    INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo presentado a continuación trata temas como el Conocimiento Espacio – Temporal, el cual se refiere a las nociones y estructura que el niño establece en torno a su espacio y tiempo. El espacio es el producto de una interacción entre el organismo y el medio, en...
    1795 Palabras 8 Páginas
  • El reloj elástico
    gravitacionales o cuánticas, en la cronología humana este tiempo a veces llamado ordinario se concibe y se cuenta como una variable newtoniana, es decir continua, constante, irreversible y direccional. Si bien las medidas corrientes del reloj y el calendario tienen ingredientes astronómicos (año, mes, día)...
    9613 Palabras 39 Páginas
  • Resumen libro: la vida el tiempo y la muerte
    RESUMEN DEL LIBRO LA VIDA EL TIEMPO Y LA MUERTE LA VIDA EL TIEMPO Y LA MUERTE No sólo las diversas sociedades y civilizaciones difieren en sus nociones sobre vida, tiempo y muerte, sino que incluso la nuestra tiene hoy una visión que es producto de cómo fue evolucionando el conocimiento a lo largo...
    6895 Palabras 28 Páginas
  • Preescolar
    la intervención planificada del profesor quien apoyándose en la curiosidad y en la actividad del niño proporciona ayudas para que su actuación vaya pasando del nivel de la manipulación a la representación y luego al de la expresión con un lenguaje adecuado. Gracias a la intervención del profesor, el niño...
    1831 Palabras 8 Páginas
  • El Tiempo Histórico
    2. Sucesión causal.- La historia es una cadena continua de causas, lo que hoy es efecto, mañana es causa. 3. La continuidad temporal entre pasado-presente-futuro.- Se trata de comprender la semejanzas y diferencias entra las civilización del pasado al actual. Cronología Esta es la métrica de la...
    824 Palabras 4 Páginas
  • Adolescencia y orientación vocacional
    la continuidad del yo, no se basa ya en la permanencia sólo de nuestro cuerpo sino que recoge aspectos psicológicos y físicos que, en este momento, se reconocen como modificables. En segundo lugar, la diferenciación respecto a uno mismo en otros períodos de la vida y a los demás en el presente no reside...
    9241 Palabras 37 Páginas
  • Ensayo
    responsabilidad en la sociedad presente y futura. Secretaría de Educación Pública.troducción Para comprender lo que acontece en el mundo, sus cambios constantes y sus problemas políticos, económicos, sociales y culturales, es necesario mirar y encontrar explicaciones en el pasado. Es común que los alumnos...
    7132 Palabras 29 Páginas
  • Plan anual historia er secundaria
    1. Comprensión del tiempo y espacio históricos Tiempo histórico. Para que el alumno desarrolle la noción de tiempo histórico es importante que comprenda una serie de relaciones temporales entre los sucesos y procesos a lo largo de la historia, como las siguientes: • Ordenamiento cronológico....
    4094 Palabras 17 Páginas
  • Psicologia
    NOCIONES ESPACIO-TEMPORALES Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de una parte de gran importancia en el desarrollo de los niños, destacándose de manera especial la edad preescolar, que es el desarrollo del pensamiento lógico matemático en relación...
    3064 Palabras 13 Páginas
  • Histioria
    Bibliografía “LAS CIENCIAS SOCIALES” “LA REPRESENTACIÓN INFANTIL DEL MUNDO SOCIAL” JUAN DELVAL • El objetivo de la enseñanza de las nociones de las ciencias sociales es que los chicos sean capaces de entender el mundo en el que vive, el papel del hombre en la naturaleza, la función de las...
    2557 Palabras 11 Páginas
  • Formación continua
    diferencias. En 4º (1993) con la RIEB es de la prehistoria a la independencia. En 5º (1993) se veía historia universal y con la RIEB se le da continuidad a la historia de 4º hasta la actualidad. En el 6º (1993) se veía historia de México iba de la independencia hasta la actualidad y con la RIEB...
    1993 Palabras 8 Páginas
  • resumen del libro La vida, el tiempo y la muerte
    I. LA EMERGENCIA DE LA VIDA Todo es flujo, nada es estacionario. HERÁCLITO Cuando dejamos de cambiar dejamos de ser. R. BURTON EN EL siglo pasado los científicos comenzaron a explicar que la enorme complejidad del mundo biológico, tal como lo vemos hoy, es el producto de una evolución, es decir...
    7070 Palabras 29 Páginas
  • libro de historia maestro
    (Trepat y Comes: 2002, p. 20), de manera que la enseñanza de la historia se centró en la periodización y ubicación temporal de hechos transmitiendo la idea de que existe una sola línea temporal progresiva. Sin embargo, se ha comprobado que su utilidad se limita a la medición y ubicación de hechos, pero...
    5656 Palabras 23 Páginas
  • La vida el tiepo y la muerte
    LA VIDA EL TIEMPO Y LA MUERTE No sólo las diversas sociedades y civilizaciones difieren en sus nociones sobre vida, tiempo y muerte, sino que incluso la nuestra tiene hoy una visión que es producto de cómo fue evolucionando el conocimiento a lo largo de la historia. De la descripción de la realidad...
    6639 Palabras 27 Páginas
  • Decreto
    refiriéndose a comprender algún dato para integrarlo a los saberes previos o a la incorporación de ciertos componentes a un todo. En la biología, la noción de asimilación se asocia a un proceso del metabolismo  que consiste en sintetizar moléculas complejas mediante otras moléculas de estructura más simple...
    2521 Palabras 11 Páginas
  • Nocion del timpo para piaget
    NOCIÓN DE TIEMPO: Las palabras ahora, hoy, ayer y mañana pueden señalar en su uso, cada vez un sector distinto del tiempo real. En los niveles evolutivos prematuros, el niño se orienta en el tiempo a base de signos esencialmente cualitativos extra temporales. El posterior desarrollo de las aptitudes...
    1003 Palabras 5 Páginas
  • Emergencia de la vida
    El Universo dejó de ser considerado como un enorme cúmulo de materia suspendida en el vacío, funcionando eternamente en la misma forma, y pasó a ser entendido como algo que iba cambiando, se iba gastando, iba envejeciendo. Los dictados de la termodinámica fueron condensándose paulatinamente...
    6728 Palabras 27 Páginas
  • doce formas básicas de enseñar
    a partir de los objetivos que se pretenden alcanzar. 6.Elaborar un curso de acción. Como es sabido por todos, cada uno de los docentes antes de presentarse con el grupo a impartir clases debe de llevar a cabo su planeación, la cual hará que se posibilite el control de las clases. 7.Construir una operación...
    3273 Palabras 14 Páginas