• el guebo
    cuadernos. CLASE PATICIPATIVA Día: lunes Fecha: 26-05-08 Inicio: Dramatización "Normas" Desarrollo A través de una dramatización se emplearon las normas Normas del buen hablante Normas del Buen Oyente Normas de cortesía Realizaron ejemplifacicacion en el aula Cierre Dramatización Verificación...
    2122 Palabras 9 Páginas
  • Guiatura
    Reforzar la importancia de los valores. Semana “3. 20/01/14 al 24/01/14 Tema: Normas del buen hablante y del buen oyente. Objetivo: Identificar elementos para una comunicación efectiva a nivel interpersonal y grupal. Semana #4. 27/01/14 al 31/01/14 Tema: Deberes y Derechos del alumno Objetivo:...
    287 Palabras 2 Páginas
  • Caracteristicas de la discapacidad auditiva
    Antropológicamente no se considera al SORDO como un individuo portador de una patología que debe ser rehabilitado para convertirlo en oyente o por lo menos en hablante para que su diferencia se note lo menos posible, sino como miembro de una cultura distinta con su propia lengua que en este caso no es...
    2090 Palabras 9 Páginas
  • Etica de Máxima y Éticas de Miníma-Adela Cortina
    lugar de intereses individuales o grupales. Los criterios de justicia son universalmente intersubjetivos y exigibles a todos. Desde este punto de vista, las éticas de justicia cualificarían para ser éticas sostenibles y globales. Sin embargo, los criterios de bueno o felicidad no tienen que ser necesariamente...
    2448 Palabras 10 Páginas
  • evaluacion
    en actividades y estrategias grupales respetando las normas del buen hablante y del buen oyente haciendo buen uso del parafraseo, conectivos y signos de puntuación. 2.- Situación de Evaluación: Al inicio de la clase el docente informará acerca de las normas e instrucciones que deben cumplir...
    3771 Palabras 16 Páginas
  • Clase participativas
    CLASE PATICIPATIVA Día: lunes Fecha: 26-05-08 Inicio: Dramatización "Normas" Desarrollo • A través de una dramatización se emplearon las normasNormas del buen hablanteNormas del Buen OyenteNormas de cortesía • Realizaron ejemplifacicacion en el aula Cierre • Dramatización ...
    2258 Palabras 10 Páginas
  • cuestionario comunicacion
    tener una buena comunicación. Semánticas: El idioma, lenguaje, léxico, sentido, significados, acepciones, códigos, signos, tecnicismos, y símbolos son un ejemplo claro de las barreras semánticas, ya que con distintos idiomas o formas de comunicación es imposible tener una comunicación buena. Sociales:...
    1564 Palabras 7 Páginas
  • teoria del discurso
    provocar una determinada reacción en los oyentes. En lo que respecta a la composición de un discurso, éste se conforma de los siguientes elementos, tema que es el contenido del discurso. Orador es la persona encargada de dar el discurso. Auditorio que son los oyentes a los cuales va dirigido el mensaje del...
    1111 Palabras 5 Páginas
  • Lengua
    1.1. Concepto de discurso dialógico y características El discurso dialógico es aquel que se caracteriza por la interacción directa entre los hablantes, por lo tanto, su elaboración depende de todos los interlocutores que participan en él. Es por ello que se lo considera un discurso eminentemente...
    6634 Palabras 27 Páginas
  • Psicologia Social
    humanas. Explicación psicológica del amor: es un sentimiento que tiene unas determinadas características y se produce en determinadas condiciones (buena apariencia, semejanza de la pareja,...) Explicación fisiológica del amor: es un estado de activación. Un nivel de explicación no necesita competición...
    8384 Palabras 34 Páginas
  • Monografia
    se fundamenta en la Unidad Educativa Ernestina Morales de Molina, para que el futuro docente tenga un buen trabajo en su labor educativa y pueda ser esta una evidente practica realizada, para el buen dense volvimiento y conocimiento significativo que pueda adquirir el estudiante que la realice. ...
    17236 Palabras 69 Páginas
  • Gaby
    ¿Que es el desarrollo personal? Es una experiencia de interacción individual y grupal a través de la cual los sujetos que participan en ellos, desarrollan u optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones, permitiéndole...
    617 Palabras 3 Páginas
  • Proyecto de aprendizaje para 2° grado 1
    de reflexión, que permita generar un principio de convivencia. Reconocer la producción y el proceso artístico como un medio de expresión personal y grupal. Conocer el material en sus diferentes formas y texturas para clasificarlos y lograr distinguir sus diferencias. Manipular las distintas herramientas...
    2474 Palabras 10 Páginas
  • Comunicacion
    entender”. Según Kurt Lewin (2000) estableció; que “el proceso de la comunicación, como un complejo sistema de acciones e interacciones personales y grupales, donde un individuo trasmite un mensaje a otro y éste a su vez responde a otro mensaje, lo que genera un proceso circular y continuo”. William...
    8293 Palabras 34 Páginas
  • Habermas Teoria De La Accion Comunicativa
    de reciprocidad; el potencial de razones asociado a las convicciones constituye entonces una base aceptada, en la que uno puede estribar para apelar al buen sentido del otro. Este efecto de vinculo no puede tenerlo una convicción que uno se limita a inducir en el otro (por medio de una mentira, por ejemplo)...
    13414 Palabras 54 Páginas
  • diseños curriculares
    didáctica, su evaluación y qué se debe enseñar en este Nivel). Índice: La Educación Inicial en la Ciudad de Buenos Aires Definición de la Educación Inicial La Ciudad de Buenos Aires: los cambios y las problemáticas socioculturales en los últimos diez años El desarrollo de la Educación Inicial...
    3072 Palabras 13 Páginas
  • LA COMUNICACION MASIVA
    problemática que se ha planteado en la comunicación oral, es que al pasar los años las personas, se puede decir que por falta de valores o buenas costumbres, han desadaptado el buen sentido del habla y han aprendido a adoptar otras maneras más vulgares u obscenas al momento de hablar, trasmitiendo esto a las nuevas...
    2306 Palabras 10 Páginas
  • Comunicacion
    relacionada con el emisor, seda de los mensajes en primera persona y en los que manifiestan una actitud del hablante: miedo, sorpresa, enojo. Ejemplo: ¡Ay! Conativa o persuasiva: función relacionada con el oyente; por medio de ella se pretende influir en el receptor. Es la función propia de la publicidad y enunciados...
    2172 Palabras 9 Páginas
  • Las artes del lenguaje
    como conversación educadora, la enseñanza y el aprendizaje son el quehacer del logos, que trata de buscar una razón común entre las voces del hablante y el oyente (tú y yo). Ej: A. Machado, “¿tu verdad?/No, la verdad/ Y ven conmigo a buscarla/ la tuya guárdatela”. A esa búsqueda se acercan Heráclito, Parménides...
    9012 Palabras 37 Páginas
  • que mariquera
    sus trabajos. Participa espontáneamente en actividades grupales. Participa en conversaciones como oyente: escucha con atención e interés. Aplica las estrategias de comprensión lectora. Participa en conversaciones como hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. ...
    578 Palabras 3 Páginas