Nutricion Seres Vivos Mapa Conceptual ensayos y trabajos de investigación

contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen...

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Metabolismo Celular El metabolismo es un proceso por el cual los seres vivos ganan masa y energía que ofrece el medio en el que viven y sirve para el mantenimiento, crecimiento y reproducción de estos. En este caso los seres vivos se clasifican en • Autótrofos: Los cuales crean su propio alimento por medio del sol o la tierra y no de otros seres vivos (Plantas, vegetales y algas). • Heterótrofos: Son los cuales no pueden generar su propio alimento y dependen de los autótrofos o de otros heterótrofos...

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clases de alimentación, reproducción, respiración, circulación y excreción en los seres vivos, analizando el proceso que realizan los sistemas corporales para llevar a cabo estas funciones vitales. INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las etapas que se llevan a cabo mediante la nutrición, analizando y explicando los diferentes procesos que se efectúan a partir de estas. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿SI TODOS LOS SERES VIVOS NECESITAN DE UNAS FUNCIONES PARA PODER VIVR, CÓMO SE LLEVAN A CABO ESTAS FUNCIONES...

777  Palabras | 4  Páginas

 NUTRICION EN LOS SERES VIVOS Los alimentos son las sustancias que ingieren los seres vivos. Están formados por componentes inorgánicos (agua, minerales, sales) y por componentes orgánicos (hidratos de carbono o azúcares, lípidos o grasas, proteínas y vitaminas). Todos estos componentes se denominan nutrientes. La nutrición es el conjunto de procesos donde los seres vivos intercambian materia y energía con el medio que los rodea. Por medio de la nutrición se obtiene energía y se aportan los...

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Tema1 Nutrición autótrofa En el autotrofismo las sustancias nutritivas son materias minerales (sales disueltas, anhídrido carbónico y agua),que son transformadas en materia orgánica rica en energía. Los organismos autótrofos sintetizan, por tanto, materia orgánica a partir de materia inorgánica o mineral Según el tipo de energía utilizada por los organismos para dicha transformación se distinguen dos tipos de nutrición autótrofa: fotosíntesis y quimiosíntesis. En la fotosíntesis la fuente energética...

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se refiere a las relaciones de la nutrición entre los seres vivos y con el ambiente ya que los ellos Se relacionan entre sí y con el ambiente, pudiendo esta relación manifestarse en grados diferentes. Para analizar este tema es necesario mencionar que las interrelaciones pueden ser entre vegetales y vegetales, vegetales y animales y, por último, entre animales Relaciones de nutrición entre los seres vivos con el ambiente: Relación entre los seres vivos Si prestamos atención, podemos darnos...

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Patricia Velasco Castillo “CARACTERISTICAS DE LAS FORMAS DE NUTRICION DE LOS SERES VIVOS: AUTOTROFAS Y HETEROTROFAS”. Nutrición es el proceso mediante el cual los alimentos sufren una serie de transformaciones dentro de los seres vivos para convertirse en nutrientes útiles al organismo para su crecimiento, desarrollo y mantenimiento. Existen dos tipos de nutrición en los seres vivos. Nutrición Autótrofa y Nutrición Heterótrofa. La nutrición autótrofa es la realizada por las plantas verdes con clorofila...

703  Palabras | 3  Páginas

VillaEduca, Tu portal Educativo Material de Apoyo CIENCIAS Nutrición en los seres vivos. Profesora: Roxana Ubilla A g o s t o , 2 0 0 6 www.villaeduca.cl – consultas@villaeduca.cl VillaEduca, Tu portal Educativo Tema: Nutrición en los Seres Vivos Actividad 1: Organismos autótrofos y heterótrofos En relación a la nutrición, hay en la naturaleza dos tipos de seres vivos: los organismos autótrofos y los organismos heterótrofos Los organismos autótrofos, son los que sintetizan...

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Según el tipo de nutrición las bacterias se clasifican en: 1- Autótrofas o Fotótrofas, son aquellas especies de bacterias coloreadas( verdes, pardas, rojas, purpúreas) que al poseer pigmentos fotosintétricos como la Bacterioclorofila, bacterioviridina, etc, son capáces de trasnformar sustancias inorgánicas simples como agua, fotones de luz solar, CO2 en alimentos orgánicos por Fotosíntesis. 2- Quimiosintéticas, son aquellas especies de bacterias que obtiene la energía química ( ATP ) a partir de...

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1. QUE FUNCIÓN CUMPLE LA NUTRICIÓN DE LOS SERES VIVIOS en los seres vivos se realizanmuchos procesos para realizarlo. las funciones que están relacionadas con loscambios que sufren los alimentos y la utilización de energía, son llamadasfunciones de nutrición.las funciones de nutrición tienen por finalidad:-proveer de la materia necesaria para el crecimiento.-aportar las sustancias para la recuperación de partes dañadas o gastadas.-brindar la energía necesaria para la realización de diferentes actividadescelulares...

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Tipos de nutrición en los seres vivos. * Nutrición autótrofa (la que llevan a cabo los organismos que producen su propio alimento). Los seres autótrofos son organismos capaces de sintetizar sustancias esenciales para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas. El término autótrofo procede del griego y significa "que se alimenta por sí mismo". Los organismos autótrofos producen su masa celular y materia orgánica, a partir del dióxido de carbono, que es inorgánico, como única fuente de...

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NUTRICION DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACION. AUTOTROFOS Y HETEROTROFOS. autótrofo, fa. (De auto- y ‒́trofo). adj. Biol. Dicho de un organismo: Que es capaz de elaborar su propia materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas; p. ej., las plantas clorofílicas. heterótrofo, fa. (De hetero- y ‒́trofo). adj. Biol. Dicho de un organismo: Incapaz de elaborar su propia materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas, por lo que debe nutrirse de otros seres vivos FOTOSINTESIS...

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Glándulas salivales. Digestión química en la boca. -Distribuidas por toda la cavidad bucal, producen la saliva, una secreción rica en enzimas digestivas que ayudan a formar el bolo y a predigerirlo. Pueden ser células aisladas que liberan la secreción directamente a la cavidad bucal, o grupos de células que vierten su secreción a un tubo común que se abre a la región bucal. Entre ellas están las parótidas que vierten saliva fluida, y las submaxilares y sublinguales que vierten una saliva viscosa...

925  Palabras | 4  Páginas

más de 38°C, otras viven sometidas a enormes presiones a profundidades de hasta 1O.OOO metros; mientras que otras se han adaptado a las aguas heladas con temperaturas inferiores a los O° C. Los peces están formados por tres: Cabeza, tronco y la región caudal. La piel de los peces está formada por escamas, que son cubiertas dérmicas de naturaleza calcárea. Las escamas nos ayudan a determinar la edad de los peces mediante los anillos concéntricos que se forman en ellas. Pueden ser de agua dulce o salada...

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CLASES DE NUTRICIÓN NUTRICIÓN AUTÓTROFA: La llevan a cabo plantas, algas y algunas bacterias, es decir aquellos seres vivos con clorofila, ya que por el proceso de fotosíntesis son capaces de elaborar sus alimentos (sustancias orgánicas), a partir de la energía o sustancias inorgánicas tomadas del medio, como: agua, dióxido de carbono, sales y la energía del sol. NUTRICIÓN HETERÓTROFA: Es propia de aquellos seres que obtienen su energía de sustancias orgánicas producidas por otros seres vivos;...

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TITULO Desde mi punto de vista, considero, que el titulo del libro denominado “Canasta de Cuentos Mexicanos” del autor Bruno Traven, va acorde a cada uno de los cuentos que contiene dicha obra, relacionándose con los hechos que va narrando y vividos a través de las experiencias obtenidas en su estancia en México. El autor aunque no es mexicano, logra descubrir la mística de cada uno de los personajes que intervienen en su obra, logrando una inspiración para escribir diferentes obras y novelas...

5426  Palabras | 22  Páginas

                          Inspección Florida/ 2010                    ¿CÓMO AVANZAR A PARTIR DEL DIAGNÓSTICO ? 1. • • • Considerar los conceptos involucrados:  materia / transformaciones ( Q)  energía  ( F ) Ser vivo/ nutrición   ( B ) 2. Elaborar redes conceptuales ampliadas para  acordar nuestro recorrido en el grado. 3. Planificar Unidades temáticas, seleccionar  contenidos disciplinares, secuenciar.     RED Materia / Alimentos Estados  •Sólido •Líquido • gas • plasma Cambios...

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LOS SERES VIVOS Un ser vivo es un organismo formado por una o más células que cumplen funciones vitales. Las funciones vitales son aquellas que permiten la vida. Estas son la nutrición, la relación y la reproducción. a) Función de nutrición: Mediante esta función, los seres vivos obtienen del medio la materia y la energía necesarias para realizar sus funciones vitales. Esta función comprende varios procesos, tales como la alimentación, la respiración, la circulación, la excreción y la fotosíntesis...

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Características del Mapa Conceptual El Mapa conceptual es una manera de presentar la información en forma gráfica para que de un solo golpe de vista se sepa lo que posee la estructura cognitiva del aprendiz. Esta técnica de aprendizaje fue creada por Joseph D. Novak quien lo presentó como "estrategia" método y recurso esquemático. Para su elaboración hay que tener en cuenta los siguientes elementos: 1. Selección de las palabras claves que hagan referencia a los conceptos más significativos. 2...

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MAPA CONCEPTUAL CUERPO HUMANO tiene CABEZA TRONCO tiene CARA PELO EXTREMIDADES tiene tiene CEREBRO TÓRAX ABDOMEN BRAZOS PIERNAS ELEMENTOS QUE COMPONEN UN MAPA CONCEPTUAL CONCEPTOS Es una palabra o término que manifiesta una regularidad en los hechos, acontecimientos, objetos, ideas, cualidades, animales, etc. PALABRAS ENLACE FRASES O PROPOSICIONES Son las que unen dos conceptos y pueden ser TODAS las que no sean conceptos. La...

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Mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo: Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que se adquieren los primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los adultos...

1410  Palabras | 6  Páginas

Mapas conceptuales. Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red deconceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los...

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El mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos y a esto se le llama proceso...

807  Palabras | 4  Páginas

Mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños...

1619  Palabras | 7  Páginas

Victoria Marcano Mónica Montero Grecia Diaz Jheyson Pacheco ¿Qué es un Mapa Conceptual?  Es una herramienta básica de aprendizaje que permite al estudiante desarrollar conceptualizaciones y poder ampliar así estructuras cognitivas. Para que el estudiante desarrolle aprendizajes que puedan ser utilizados en la vida práctica, que sirvan para realizar nuevas conceptualizaciones. Elementos de los mapas conceptuales Lo más llamativo de ésta herramienta, a primera vista, es que se trata de...

921  Palabras | 4  Páginas

Mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los...

1027  Palabras | 5  Páginas

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos...

1371  Palabras | 6  Páginas

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela...

705  Palabras | 3  Páginas

Mapa conceptual Mapa conceptual complejo Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red deconceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que...

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Puerto la cruz, 27 de mayo 2014 Introducción: El uso de mapas conceptuales se ha extendido mucho de hace 10 o 15 años a la fecha, especialmente en el ámbito del desarrollo científico y en la educación. Cómo técnica, se le han atribuido varias cualidades, entre ellas que permite estructurar de mejor manera ciertos contenidos para favorecer su comprensión. En la educación en particular los mapas conceptuales constituyen una herramienta muy útil porque ayudan a pensar de manera estructurada...

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Puerto la cruz, 27 de mayo 2014 Mapa conceptual:  Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak(Joseph Donald Novak,  Es conocido por su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en la década de 1970 ), los nuevos conceptos son adquiridos por...

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del mapa conceptual en la década de 1970. Mapa Conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Desde la década de 1970 Novak y su equipo de investigación de la Universidad de Cornell se ha desarrollado la técnica del mapa conceptual.2Posteriormente, la técnica sobre mapas conceptuales ha sido...

771  Palabras | 4  Páginas

Mapas Conceptuales Mapa Conceptual: Concepto que se utiliza en forma de grafica para la adquisición de conocimientos se representa por medio de una red enlazada por líneas que representan las relaciones de los conceptos Elementos y características distintivas Los conceptos son representados encerrados por medio de un círculo elipse o cuadrado enlazados por medio de una línea para unir los conceptos Palabras Enlaces Son las palabras que sirven para unir los conceptos que para que tengan...

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Elementos de los mapas conceptuales Lo más llamativo de ésta herramienta, a primera vista, es que se trata de un gráfico, un entramado de líneas que confluyen en una serie de puntos. En los mapas conceptuales los puntos de confluencia se reservan para los términos conceptuales, que se sitúan en una elipse o cuadrado; conceptos relacionados se unen por línea y el sentido de la relación se aclara con "palabras- enlaces", que se escriben con minúscula. Dos conceptos, junto a las palabras- enlaces,...

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MAPAS CONCEPTUALES Una buena forma para organizar tus ideas es creando mapas conceptuales. Aunque suene complejo, es más sencillo de lo que imaginas. Un mapa conceptual es una agrupación de conceptos que se relacionan entre sí. Con los mapas conceptuales relacionamos conceptos que ya poseemos con otros nuevos, logrando de esta forma, un aprendizaje significativo y no memorístico. Cuando logramos un aprendizaje significativo podemos tener la certeza de que no se nos olvidará con el tiempo pues nuestro...

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Mapas Conceptuales: Estrategia de Aprendizaje Objetivo Al finalizar la presentación oral el estudiante:     Asocia el uso de mapas conceptuales con una estrategia de aprendizaje Identifica los elementos que conforman a los mapas conceptuales. Describe una técnica para construir un mapa conceptual. Intenta construir un mapa conceptual donde señala la relación entre conceptos centrales de informática. 2 Contenidos    Mapas conceptuales Uso de los mapas conceptuales ...

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 Mapa Conceptual Y sus características. Índice. ¿Qué es un mapa conceptual?..................................................................................pág.2. ¿Quién es David Ausubel?....................................................................................... pág.2. ¿Quién es Novak?...................................................................................................... pág.2. Aprendizaje significativo, activo………………………………………………………….…………… pág.3. Elementos de los...

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Concept Maps: Theory, Methodology, Technology Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping A. J. Cañas, J. D. Novak, F. M. González, Eds. Pamplona, Spain 2004 MAPAS CONCEPTUALES: UNA HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS DEL CURRÍCULUM Antonio de Pro Bueno, Mercedes Jaén García Universidad de Murcia, España Email: nono@um.es; mjaen@um.es Abstract. El trabajo forma parte de un proyecto de investigación que trata de contrastar el perfil que planteaba la Reforma LOGSE (MEC, 1990) y el perfil de...

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controladas de laboratorio la situación es diferente. CONTAMINACIÓN POR PLASTICO De todos los plásticos el más nocivo para la naturaleza es el pvc o policloruro de vinilio, producto duro y quebradizo. Contaminantes físicos y sus efectos en los seres vivos Emitidas por agentes radioactivos (ionizantes) son fundamentalmente de tres tipos, partículas α, partículas β y radiaciones ionizantes o electromagnéticas y afines. Las radiaciones ionizantes electromagnéticas y afines son como la luz pero de menor...

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Mapas Conceptuales Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60. Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas...

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Mapa conceptual Mapa conceptual complejo Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que...

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Mapa conceptual De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos. Tabla de contenidos [ocultar] • • • • • • 1 Ventajas de los mapas conceptuales o mapas escriturales 2 Usos 3 Cómo construir un mapa conceptual 4 Diferencias respecto...

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Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los...

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Mapa Conceptual: Mapa Conceptual: Textos Escolares Textos Escolares Mapa conceptual:Los Sistemas dispersos Los Sistemas dispersos son son Mezclas Mezclas Constituyen Constituyen acero acero aire aire ejemplos ejemplos uniforme uniforme es es granola granola ejemplos ejemplos uniforme uniforme Homogéneas Homogéneas Heterogéneas Heterogéneas Forman Forman Componentes Componentes Fase Dispersante Fase Dispersante Fase Dispersa sistemática de los hechos históricos. Los hechos políticos, científicos...

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MAPAS CONCEPTUALES DIAGRAMAS DE FLUJOS DOCUMENTARIOS Y DE ACCIÓN CONTABLE Un apoyo a los estudiantes comerciales 25/08/2010 ÑANDÚ PROFESORES ASOCIADOS Javier Andrade Morales MAPAS CONCEPTUALES DIAGRAMAS DE FLUJOS DOCUMENTARIOS Y DE ACCIÓN CONTABLE Material Preparado por Javier Andrade M. Profesor de Estado de Chile Santiago de Chile – Agosto 2011 Pictogramas, flujos y diagramas amparados por ®Ley N° 17.336 Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica...

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Mapa Conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje Significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela...

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 Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden...

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Mapa conceptual Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los modos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos. Ventajas de los mapas conceptuales o mapas escriturales * Aprendizaje significativo Los mapas conceptuales fueron desarrollados en la década de 1960 por Joseph D. Novak, profesor emérito en la Universidad de Cornell, basándose en...

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¿Qué es un mapa conceptual? Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Esta técnica de aprendizaje fue creada por Joseph D. Novak quien lo presentó como "estrategia" método y recurso esquemático. ¿Para qué sirve? El mapa conceptual puede tener varios propósitos según el trabajo, como por ejemplo: ...

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Mapa Conceptual O Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. O Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en...

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Mapa conceptual Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década del ’60 con los planteos teóricos sobre la psicología del aprendizaje propuestos por el norteamericano David Ausubel. El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en círculos o...

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¿Cual es la diferencia de mapa mental y mapa conceptual? R= El mapa mental es un diagrama que se construye de manera personal o grupal, sistematizada utilizando palabras clave, colores, lógica, ritmo visual, números sencilla la manera en que éstos se relacionan entre sí. El mapa conceptual se centra en conceptos, se estructura de manera jerárquica, iniciando con el-los conceptos gruesos hasta llegar a los particulares, utilizando conectores específicos para relacionarlos.El mapa mental busca y exige imágenes...

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las vías de comunicación presentes. • La región debe ser autosuficiente, es decir la suma de los servicios de salud disponibles dentro de alguna región debe ser adecuada para proveer servicios asistenciales, preventivos y curativos, y así poder cubrir las demandas de la población en cuanto ha servicio. Al decir autosuficiente se trata cada hospital cuente con los recursos necesarios así como de especialidades diversas, pero suele ser relativo, se pueden encontrar limitaciones en ciertos centro...

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Actividad de Aprendizaje 2 Evidencia 3 PROMOCION DE COMPETENCIAS DEL BACHILLER Y CALIDAD DEL APRENDIZAJE. Propósito: Reflexionar de manera colectiva acerca de la promoción de competencias del bachiller y la calidad del aprendizaje. MAPA CONCEPTUAL Esquema de la lectura: Barr, R. y Tagg (1998). De la Enseñanza al Aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado. Comparación entre Enseñanza y Aprendizaje. |EL PARADIGMA DE LA INSTRUCCION ...

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE LOS MOCHIS INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL UNIDAD I: DIMENSIONES DEL SER HUMANO PROFESORA: Zenia Isabel Castro Borunda MAPA CONCEPTUAL CON LOS ELEMENTOS: -CREATIVIDAD, INNOVACIÓN, EMPRESA,ÉTICA, SUSTENTABILIDAD Y EMPRENDEDOR ALUMNA: Sayra Melissa Gill Meza NUM. CONTROL: 09440599 02 DE MARZO DEL 2012 MAPA CONCEPTUAL CONCLUCIONES El emprendedor es la persona a la cual...

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Tema: Mapas Conceptuales Ecología Elaborado Por: David Alejandro López Yara Juan David Coral Valencia Luis Fernando Vásquez Héctor Galeano Instructor: Andrés Ramírez Centro Agropecuario De Buga CAB Preguntas. 1. ¿Cuántas y cuales son las fases del ciclo del nitrogeno? 2. ¿En el proceso de Nitrificacion cuales son las bacterias y que funcion cumplen? 3. ¿Qué es el nitrogeno? 4. ¿Quién fija el nitrogeno atmosferico en el suelo? 5. ¿Dónde esta presente el nitrogeno...

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(MOCHÓN Y BECKER, 1997) Fenómenos como el desempleo y la inflación son referente común en las intervenciones económicas. En los estratos socioeconómicos altos, la mayoría de la gente tiene diferentes tipos de necesidades satisfechas y se trabaja para vivir aún mejor. La riqueza se define aquí en función del logro de bienes y servicios que cubren necesidades inmediatas y futuras. En los estratos socioeconómicos bajos la insatisfacción es alta y se trabaja para sobrevivir. Los diferentes estándares de...

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MAPA CONCEPTUAL COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Trabajo escrito DOCENTE JORGE ELIECER BARBOSA PRESENTADO POR Mauricio Ortega Sandy Gonzales FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO DE COMFENALCO (I) SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL Sección 8 CARTAGENA BOLIVAR 2013 RESUMEN Las energías alternativas han sobrepasado en utilidad a los combustibles fósiles, ya que estos pueden ser más rentables que los otros. A causa del desarrollo industrial, es necesario...

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ACTIVIDAD SEMANA 1 1. MAPA CONCEPTUAL EN LA ADMINISTRACION DE LA CARTERA DE ENTIDADES FIANCIERAS PROCESO ADMINISTRATIVO   TIENE CONTROL ORGANIZACIÒN PLANEACIÒN DIRECCIÒN PARA AYUDANDO CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS ORGANIZACIONALES EFECTIVIDAD Y BUEN DESEMPEÑO POLITICAS INTERNAS Y EXTERNAS RELACIONES HUMANAS Y DE TIEMPO MEJORANDO 2. Elementos fundamentales del servicio al cliente. El servicio al cliente no es una decisión voluntaria sino un elemento imprescindible para la...

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LA ECOLOGIA Mapa conceptual ECOLOGIA • Rama de la biología • Ciencia que estudia los seres vivos , su medio y la relación que establece entre ellos . Se observa la relación entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico Elementos bióticos HABITAD Conjunto de factores físicos y geográficos que inciden en el desarrollo de un individuo, una población, una especie o grupo de especies determinados. NICHOS ECOLOGICOS Se caracteriza porque cada individuo que la conforma tiene una ocupación...

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