Observaciones Para El Observador Del Alumno ensayos y trabajos de investigación

siguiente es una muestra de como se podría hacer un reporte de observaciones de alumnos con discapacidad. Regina Guadalupe Aguayo Rodríguez. La alumna ha demostrado un avance en la cuestión social, ya no se avienta hacia las personas cuando quiere saludar, ha aprendido a que se tiene que saludar de mano, aunque hay ocasiones en que aún no sigue como debe ser la regla. Se ha notado una convivencia mas espontanea y efectiva de la alumna con sus compañeros, es decir hay una convivencia correcta y...

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OBSERVAR PARA EDUCAR EDUCAR. Es un proceso de comunicación orientado a un objetivo el cual debe contar con una persona para educar y un educador. El educador debe estar en constante práctica y recordatorio de lo que se enseña y siempre va de la mano con el observar y el evaluar. EVALUAR. Es el examinar información y la confronta con los criterios para poder tomar una decisión. De la cual emite un juicio. OBSERVAR. Es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligente y dirigida...

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Ideas para observar en el aula A continuación se te presentan, algunas ideas que podrían ayudarte para observar (y cómo) en el salón de clase. A. ESTUDIO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (Currículum Real): lo que realmente pasa en el aula. En este rubro se pueden analizar factores importantes como los siguientes: interacción comunicativa, objetivos educativos, contenidos informativos, estrategias de enseñanza-aprendizaje, entre otros. Interacción comunicativa: 1. Se puede investigar...

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Sugerencias : observaciones para informe Presentación personal: 1. Cumple correctamente con su uniformarme y presentación personal. 2.Destaca por su excelente presentación personal. 3. Muestra despreocupación se su presentación personal. 4. Debe mejorar su presentación personal ...

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FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA. I.            INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ          Es capaz de un rendimiento más alto en…          Necesita practicar la expresión oral a diario.          Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta…          Su rendimiento en __________  no es consistente.          Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.         ...

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Contexto: urbano Alumno: Oscar Armando Martínez Hernández Coordinador: Heriberto Cerón López Materia: escuela y contexto social Licenciatura en educación primaria Semestre: 1ro Pachuca de soto hidalgo a 21 de septiembre de 201 Propósito Conocer la escuela primaria en un contexto urbano su forma de organización, el desenvolvimiento de los niños y estructura física de la escuela mediante la observación y el uso de instrumentos de acopio de información para obtener nuestras primeras...

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del CEPS deberán observar: • Que las cajas que contienen los materiales estén debidamente selladas. Que la distribución, recepción y resguardo de los materiales de evaluación se realice en un espacio adecuado, cuyo acceso sea restringido por el director del plantel y el coordinador de aplicación. La forma en que el Coordinador de la Aplicación organiza, de manera conjunta con el Director del Plantel, la aplicación. La presencia de padres de familia para fungir como observadores de la aplicación...

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|EVIDENCIAS QUE SE OBSERVARON EN EL NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS | |ESPAÑOL: Los alumnos ya se expresan con bastante facilidad, les gusta participar y la mayoría del grupo ya se encuentra en el nivel alfabético , excepto dos que se encuentran en el nivel silábico alfabético,| |ya escriben párrafos dictándoles o por iniciativa propia investigando en...

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Observaciones Alumna de buen comportamiento y buena conducta en clases. Es capaz de lograr mejores resultados. Alumna de buen comportamiento en clases. Es capaz de mejorar en sus calificaciones pues ha mostrado un gran cambio con respecto al año pasado. Alumna de rendimiento regular y buen comportamiento en clases. Con más esfuerzo y dedicación puede lograr mejores resultados académicos. Alumna de buen rendimiento escolar. Necesita mejorar su comportamiento en clases y evitar conversaciones...

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EJEMPLOS DE REDACCION DE OBSERVACIONES PARA BOLETAS. ➢ UTILIZA LOS SIGUIENTES TÉRMINOS: MÁS ALTO QUE O MAS BAJO QUE, PARA DESCRIBIR OBJETOS ➢ UBICAR GRÁFICAMENTE LOS LUGARES, OBJETOS Y SEÑALAMIENTOS PARA DESCRIBIR EL RECORRIDO DE LA CASA A LA ESCUELA ➢ IDENTIFICAR EL ORDEN DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 50 PARA UBICAR EL SUCESOR Y ANTECESOR A PARTIR DE UNA CIFRA. ➢ IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS CURVAS Y PLANAS PARA NO CONFUNDIR LAS SUPERFICIES. ➢ IDENTIFICAR CUALES...

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INFORME FINAL DE OBSERVACIÓNES EN CLASES DE ESPAÑOL El presente informe trata de mi  experiencia vivida durante mi práctica de observación de clases en la Colegio Villa del Carmen, en un período de tres semanas con una intensidad de 2 horas por clase, dos días a la semana hasta completar dieciséis horas en total. Esta experiencia ha sido muy significativa para la preparación universitaria como futuros docentes. Ya que tuve la oportunidad de ver una clase en escenario real. Además, tuve la oportunidad...

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ESCRITURA OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES 1. Escribimos lo que pensamos. Observaciones: El alumno presenta dificultades para escribir lo que piensa Recomendaciones: Que en la escuela o en el hogar se fomente en el alumno, que escriba de manera libre lo que piensa. 2. Escribimos y revisamos Observaciones: Al alumno se le dificulta revisar lo que escribe Recomendaciones: Que se promuevan actividades que impliquen el uso de diccionarios. 3. Escritura comunicativa. Observaciones: El alumno evade...

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ESCUELA NORMAL DE MICHOACAN ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL “OBSERVACIONES” 1 SEMESTRE DE HISTORIA Propósito. La observación es un elemento fundamental que constituye la base para mejorar el trabajo del docente. Así como ampliar los conocimientos y fortalecer las habilidades para la preparación y realización de actividades con los alumnos. Objetivo. Lo principal es conocer el ambiente en que se desarrollan los alumnos, así como su comportamiento en el aula y fuera de ella. La estructura de...

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Matemáticas: Requiere ayuda para realizar operaciones como la multiplicación. Se te recomienda que estudies y que te aprendas las tablas de multiplicar. Necesita ayuda cuando realiza la resolución de problemas que implican la utilización de operaciones como la multiplicación y la división. Es recomendable leer bien los problemas y razonar para sabes cuál es la operación que se va a utilizar. En ocasiones las operaciones utilizadas para resolver un problema matemático no son las correctas, es...

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INSTRUMENTOS PARA OBSERVAR EL ESPACIO Telescopio Espacial Spitzer El Telescopio Espacial Spitzer (SST por sus siglas en inglés) (conocido inicialmente como Instalación de Telescopio Infrarrojo Espacial o SIRTF de sus siglas en inglés), es un observatorio espacial infrarrojo, el cuarto y último de los Grandes Observatorios de la NASA. Otros telescopios espaciales en el infrarrojo que han precedido al Spitzer fueron los telescopios IRAS e ISO. Observatorio radioastronómico Very Large Array El Very...

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cliente. -Los volantes, avisos llamativos, y o degustaciones. NUESTROS OBJETIVOS COMO EMPRESA: -Participar en eventos para que de esa manera se den a conocer nuestros productos y de esta manera llegar a ser una empresa reconocida en nuestra ciudad. -Avanzar en la producción de nuestros productos de acuerdo a las sugerencias de nuestros clientes. -Tener grandes ingresos para así obtener la continuidad de la empresa. II PERIODO PROCESO PRODUCTIVO DE LA EMPRESA: 2 TALENTO HUMANO Versión:...

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Nombre: Magaly Reyes Martínez. Materia: Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria Semestre: 1º. “A” Nombre de la actividad: Prácticas de Observaciones Profesora: María de Jesús Vencer Guerrero Las segundas observaciones fueron realizadas en la escuela “Francisco Zarco” ubicada en la Colonia La Pimienta. El grupo que observe fue el 3º. “C”. Este grupo cuenta con 29 niños con niños que se puede percibir que tienen demasiadas carencias económicas pero aun así cuentan con un...

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OBSERVACIONES PRIMARIA INFORME Nº 1 y 2 - OBSERVACIONES 2013-05-10 Clase observada: 1º grado Materia: Plástica Maestra: Natalí 2hs INGRESO: Después de formarse en el patio ingresan al aula con la maestra. DISPOSICION DEL AULA Y ALUMNOS: El aula de 1º grado esta dispuesta de forma similar a nivel inicial. Seis mesas hexagonales que comparten entre 5 chicas cada mesa. Son aprox. 30 chicos. Cantidad pareja entre chicos y chicas. INICIO DE CLASE: En la dinámica inicial para mantener...

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Proyecto: Los Observadores Fundamentación: uno de los aspectos del desarrollo cognitivo es la interacción del sujeto con el medio que lo rodea. Entre los 6 y 7 años el niño atraviesa el final del estadio intuitivo (periodo preoperatorio) y el comienzo de la etapa operatoria. Por ende y gracias a las múltiples manifestaciones de la capacidad representativa, el niño puede expresar ideas, imágenes y acciones. Áreas: Ciencias Naturales y Prácticas del Lenguaje. Contenidos Ciencias Naturales:...

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quien me mostro el aula donde allí comparte el aprendizaje de los niños y niñas que fueron referidos a aula integrada. Allí observe que el espacio es pequeño y compartido con la docente de 1er primer grado, que está dividido por dos estantes ,el mismo cuenta con carteleras, pizarra acrílica, libros, revistas, materiales escolares, ventilador y cuatro sillas. Ese mismo día para las 9:00am estaba pautado un desfile del departamento Social del Hospital María Aracelis Alvares que lo acompañaría la docente...

820  Palabras | 4  Páginas

Necesita practicar lectura en voz alta para lograr mayor fluidez, ritmo y entonación. Es capaz de redactar diversos tipos de textos, y de hacer correcciones necesarias. Domina el algoritmo de las operaciones básicas, además de saber utilizarlas en la resolución de problemas. Es necesario que ponga más dedicación a la realización de sus trabajos; así como en la forma de relacionarse con sus compañeros para no generar problemas dentro del grupo. Reconoce diversos tipos de texto, pero presenta...

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¨AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL PERÚ Y EL MUNDO ¨ UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES CAP. CONTABILIDAD CURSO : GABINETE CONTABLE II DOCENTE : CPC. AVENDAÑO GORDILLO, Benjamín ALUMNOS : AÑAMURO ROJAS, Liliana MAMANI LUQUE, Miriam SUAÑA CHATA, Sonia VILCA VARGAS, Elvis COPA CHOQUE, Yhon Phiter NEYRA POLO, Katia MARAZA YANAPA, Yudi CONDORI APAZA, Nati HUARILLOCLLA PARI, Judith CARPIO TICONA...

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Observar… Para qué?... Por qué? Después de varios meses sin escribir y años investigando como desarrollar y producir un aprendizaje significativo en mis alumnos, con aquellos “conceptos” fundamentales para el mundo de la autoformación, que carece de apreciación para los jóvenes de hoy en día. Hoy puedo comprobar, que están sin conocer la importancia del aprendizaje…es más, se desconoce la “dirección donde habitan“, existe muy poca cultura sobre la disciplina de la autoformación. La cual claramente...

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Introducción Ser observador y saber observar es una manera muy eficiente de aprender y desarrollarse. Un aspecto fundamental en nuestra formación como futuros docentes es el aprendizaje de los procesos de observación y, naturalmente, del análisis de dicha observación. Para realizar una buena observación es necesario conocer los planteos teóricos que la sustentan, identificar los principales ámbitos en los que vamos a trabajar y saber justificar y argumentar el porqué de esa observación, para qué la observación...

1036  Palabras | 5  Páginas

misma concentración de sales minerales) que es el plasma sanguíneo. Si los introducimos en un medio hipotónico (con una concentración salina inferior a la de su citoplasma), el agua tenderá a entrar en el eritrocito a través de su membrana plasmática para igualar ambas concentraciones, y la célula reventará. Si, por el contrario, los introducimos en un medio hipertónico (con una concentración de sales superior a la del eritrocito), el agua saldrá de la célula hasta que se igualen las concentraciones...

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capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad a la tecnología. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina (Maggio, 2007). De aquí se extrae también el concepto de "infoexclusión" para designar...

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OBSERVACIONES Universidad Pedagógica Veracruzana Licenciatura en Educación Básica Observación y Práctica Docente III Cuarto Semestre Grupo 2 Docente: Rafael Hernández Álvarez Karina Sedano Parra Marzo de 2014 1ra. OBSERVACIÓN DE LA MATERIA DE ESPAÑOL 3° GRUPO: A 19-Marzo-2014 La presente observación se realizó en la escuela primaria federal Enrique Pestalozzi con clave 30DPR0627S de la comunidad Los Pescados, Perote, Ver. La observación se le hizo a la Profesora: Yadira...

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Reseña del texto. Observadores El texto hace hincapié acerca de la importancia de estar conscientes de que los factores personales afectan la observación y la interpretación de la realidad. Por ende, cuando se está en medio de procesos investigativos y se quiere evitar cometer demasiados errores inherentes al sesgo de cada observador , no es aconsejable alzar un muro entre el observador y lo observado, sino que al contrario se debiese tratar de observar al observador (vale decir a uno mismo)...

718  Palabras | 3  Páginas

revaloración de lo que ocurre efectivamente en elsalón de clases ± ³la vida en las aulas´- como objeto de investigación en el campo de la interaccióneducativa, de forma que constituya el punto de partida de todo intento por aportar al profesorado máselementos para realizar su tarea docente. Al llegar a este punto resalta la importancia de una formación docente eminentemente reflexiva. Anteel clima de descontento alrededor de la formación que se ofrece en los centros de formación deprofesores y de profesionales...

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GUÍA DE OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE EN _____________________________________________________________________________________________ OBJETIVO: Observar el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura ____________ en el grupo ____________________ y el tema______________________________ identificando las leyes, principios y categorías de la didáctica mediante una análisis crítico considerando los siguientes indicadores. INDICADORES -Objetivo del tema -Apertura de la...

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maestros en la escuela secundadia para ello me permermitira diagnosticar la realidad teniendo los elementos de orientación para poder influir en ella en la preparación tecnocico-pedagogica que se requiere . Ademas de conocer el desarrollo, función y conductas de los adolescentes en la escuela secundaria para darnos cuenta de las verdaderas necesidades y problemáticas a las q se enfrentan en su vida académica, para ello es necesario los reportes de los observadores normalistas Escuela Secundaria...

1080  Palabras | 5  Páginas

Observaciones Ca-Reacciono en frio, al ponerlo en agua con indicador al agua se tornó azul y al final su color era morado, es decir que es una sustancia básica, y forma un hidróxido. El agua queda turbia y en el fondo se estancó un poco de polvo. S- Fue necesario calentarlo para que se oxidara, después de quitarlo del fuego, se mantuvo la flama dentro de la cucharilla, cuando se metió al matraz el agua se puso amarilla y al final se tornó rojo, es decir que es un acido y genera un gas. ...

825  Palabras | 4  Páginas

Observaciones Escuela: curso: 1º C OBSEVADOR: Medrano limberth El aula es cuadrada de 6m x 6m con dos ventanales de 1.50m x1.50m con vista al patio interno La cantidad de alumnos inscriptos es 28 Los alumnos se reparten en tres columnas pares La distribución de los módulos de horas de clase son: los lunes de 15 a17hs y los viernes De 12:30 a 14:30hs. Observación del: viernes 7 de junio del 2013 La clase esta a cargo de la profesora: Gonzales...

511  Palabras | 3  Páginas

describen las estrategias del aprendizaje; es un procedimiento (conjunto de paso o habilidades) que un alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas; el cual se observaron a dos (02) alumnos pertenecientes al nivel de Educación Básica, para establecer como se manifiestan el rendimiento de los alumnos, tomando como parámetros comparativos la motivación; suele definirse como un estado de motivación...

781  Palabras | 4  Páginas

OBSERVACIONES POR UNA SEMANA Secuencia Didáctica: -Expresar con libertad sus emociones y sentimientos -juegos organizados de convivencia e integración -platica sobre las adicciones a través de una lamina de tabaquismo, alcoholismo y drogadicción. -mencionar en el grupo la importancia de no consumir sustancia toxica o dañinas al cuerpo. -¿alguien de ustedes conoce a alguien con este tipo de adicciones?, comentar ¿Qué fume, tome alcohol o se drogue? -mencionar lo que ocasiona estas adicciones...

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“Observando al observador” y “Modelos mentales” Podría decir que en una compañía del sector de la construcción en dónde trabajé, prima el “Modelo de Control Unilateral”, en dónde prevalecen las decisiones agresivas, orientadas al beneficio de la compañía. En los cargos directivos, están enfocados a resultados; la metodología se maneja internamente en cada obra, de cierta forma la gerencia compara el desempeño entre ellas y al surgir un nuevo proyecto, éste es asignado al que haya demostrado mejores...

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El día martes 20 de marzo del año 2012 se dio inicio a la fase de observación de maestro de aula con el propósito de elaborar un registro de observaciones practicado por el docente durante el inicio desarrollo y cierre de las actividades pedagógicas de la misma forma se realizaron una serie de actividades donde desarrollaron los siguientes contenidos. Martes: adición con números naturales por 3 dígitos Miércoles: el Escudo Nacional Jueves: el agua Viernes: adicción y sustracción por 3 dígitos...

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OBSERVADOR DE ESTADO Un observador de estado estima las variables de estado basándose en las mediciones de las variables de salida y de control El control con realimentación de estados asume la disponibilidad de las variables de estado. Este puede no ser el caso en la práctica, ya sea porque ciertos estados no son medibles, o es muy difícil o muy caro medirlos. Para implementar una realimentación de estados, entonces, debemos diseñar un dispositivo dinámico, llamado observador o estimador de estados...

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ELABORADO POR: LEONARDO JOSÉ TORREALBA JULIO CÉDULA DE IDENTIDAD 13.123.250 CURSO INTRODUCTORIO LAPSO 2001 -1 OBSERVACIONES -____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ...

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anterioridad de acuerdo a su planificación. Registro focalizado: Es la planificación intencionalmente por el adulto para observar algún aprendizaje específico. Es factible si tenemos una idea de lo que queremos saber. Registro no focalizado: Es la que se realiza de manera espontanea sin haber previsto lo que se va a observar no requiere ningún conocimiento inicial sobre lo que se va a observar. Registro anecdótico: Son registros no sistematizados y no planificados que describen en forma anecdótica, una...

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“EL OBSERVADOR OBSERVA: ¿QUÉ OBSERVA? EL DICCIONARIO NOS ILUSTRA “OBSERVAR TIENE QUE VER CON: GUARDAR, CUMPLIR Y OBEDECER LAS REGLAS Y LEYES QUE SE MANDA Y SE ORDENA.” Pero también el observador observa y es observado. Además se observa a sí mismo en esta situación: observa escenas grupales y observa escenas internas (qué piensa de lo que observa, qué resonancia tiene aquello que observa con su mundo interno, semejanzas y diferencias que encuentra en los demás integrantes del grupo, comodidad o...

858  Palabras | 4  Páginas

utilizar distintos métodos para realizar operaciones con números naturales. Se sugiere practicar operaciones básicas: suma, resta, división y multiplicación; acomodar de mayor a menor con ciertas cantidades; formar la cantidad más próxima a una determinada cantidad, utilizando algunas cifras permitidas. • No comprende el uso de fracciones para representar cocientes. Se sugiere que el alumno repase con ejemplos parecidos al libro de la página 12, apoyándose de dibujos para comprender el porqué de la...

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CARACTERIZACIÓN POR NIVELES Y OBSERVABLES |NIVEL 6° Y 7° | | |Pensamiento concreto en tránsito al formal. | | |CARACTERIZACIÓN |Tendencia a evasión de la realidad | | | ...

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afuera. Alumnos : 31 Horario de comienzo de la clase: 9:30 hs. Comienzo de la clase: 9:50 hs. Tema de la clase : Entrecruzamiento. Observación de la clase. Curso 1° C Los alumnos se distribuyen irregularmente en el aula. Hablan a los gritos. Los varones se comportan mejor que las mujeres. Luego de 25 minutos se logra el silencio. El profesor comienza a dictar un cuestionario para resolver con tema anteriores que tienen que tener los alumnos en la carpeta, es interrumpido...

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 Observaciones Las 20 gotas de ácido clorhídrico al tubo de ensayo se crearon un espuma blanco en el tubo de ensayo con el sodio Cuando agarramos las pinzas con la cinta de magnesio y la pusimos en el mechero se creó unas luces amarillas y brillantes Al poner las siguientes 20 gotas con el alambre adentro del tubo de ensayo la reacciones e puso más obscura y con burbujitas las 20 gotas de solución de nitrato sobre el tubo de ensayo y las 20 gotas de yoduro de potasio cambiaron a un color...

545  Palabras | 3  Páginas

nivel familiarización hay 5 alumnos, en nivel inicial 15, nivel medio 5 y en el nivel avanzado hay 13 alumnos. En la jornada de hoy según sus sectores antes mencionados se trabajaron diferentes fundamentos: Primer sector Entrada al agua en forma de clavado estando sentados al borde de la pileta. Se utilizan 3 islotes para hacer 3 toboganes por los cuales los alumnos se deslizan haciendo roles adelante y atrás para perder el miedo al entrar al agua sin elemento Pararse arriba del islote con elemento ...

783  Palabras | 4  Páginas

la temperatura de un cuerpo a medida que experimenta una interacción térmica con sus alrededores APARATOS Y REACTIVOS * Vaso de precipitado de 250ml * Probeta de 100ml * Termometro * Muestras de solidos : Al, Fe, Pb, Cu OBSERVACIONES Para esta práctica tuvimos que utilizar materiales tales como: 3 vasos de precipitación, 2 probetas de 50 y 100 ml, termómetro, agua, cobre y un mechero. Ahora empezamos con la experimentación, comenzamos agregando 100ml de agua a un vaso de...

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técnicas has encontrado para medir la fiabilidad de una observación? ¿en qué tipo de medidas del comportamiento se basan cada una y cuáles son sus principales ventajas e inconvenientes? Kappa de Cohen. El índice kappa relaciona el acuerdo que exhiben los observadores, más allá del debido al azar, con el acuerdo potencial también más allá del azar. En esencia, el proceso de elaboración del índice es el siguiente: se calcula la diferencia entre la proporción de acuerdo observado y la proporción de acuerdo...

786  Palabras | 4  Páginas

(PARA SER LLENADO EXCLUSIVAMENTE POR EL AUDITOR) ANEXO I ALTA DIRECCIÓN Periodo Evaluado: 2009-2010 1. Papel de la alta Dirección dentro del SGC | |SI |NO |EVIDENCIAS OBSERVACIONES | |Definido...

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Observadores de estado Un dispositivo (o un programa de computadora) que estima u observa las variables de estado se llama observador de estado, o, simplemente, observador. Si el observador de estado capta todas las variables de estado del sistema, sin importar si algunas están disponibles para una medición directa, se denomina observador de estado de orden completo. Hay ocasiones en las que un observador tal no es necesario, en las que se requiere de la observación de las variables de estado...

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estos mismos, se atienden a niños con una edad desde 3 años hasta los 5 años y medio de edad aunque en este contexto por lo general los niños asisten desde mas pequeños puesto que sus padres los envían al jardín para que ahí se les proporcione alimentación. En el Jardín de Niños los alumnos son lo mas importante, a la maestra le gustaría tener una comunicación mas cercana con los padres de familia lo cual no le es posible en la mayoría de las ocasiones ya que los padres de familia no se acercan...

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CASTAGNETO MAGDALENA PEREZ CARMEN CEDEÑO KATHERINE MIRANDA 2011-12-05 Observación de la tienda y servicio de Marathon sport Lo que observamos dentro de la tienda, de city mall es un completo orden y limpieza, nos encontramos con un personal capacitado. Lo cual le pedimos una talla de zapatos para correr, profesional Adidas response modelo trail, para superficies irregulares, en ese momento no tenían la talla, y el trato del vendedor fue, en conseguir el producto mediante sistemas de radio...

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6/5/2015 Outlook.com ­ pichilinguehugo@hotmail.com JanO Avalos   05/05/2015     Para: Hugo Cesar Pichilingue Mugruza, Juan Car… Estimado Ing. Hugo El día de hoy se llevo a cabo una reunión en las oficinas del PNSR, se hablo de las observaciones de las localidades de MACHUNGO, continuación comentare las observaciones que se realizaron a los planos y los estudios que están faltando OBSERVACIONES A LOS PLANOS 1.‐PLANO DE TOPOGRAFÍA, Se presento el plano de topografía, general y clave juntos en un solo plano...

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Enseñanza – James Cooper. El maestro y la toma de decisiones. Resumen. ¿Qué es un maestro? El término maestro se reserva para designar a las personas cuya función profesional u ocupacional principal es ayudar a otros a aprender nuevos conocimientos y a desarrollar nuevas formas de comportamiento. Los maestros son agentes sociales que la sociedad emplea para facilitar el desarrollo intelectual, personal y social de aquellos que asisten. Enseñanza Eficaz. El maestro eficaz es aquel...

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Hoy, martes 15 de mayo, volvimos a la institución primaria por segunda ocasión, nuevamente nos dirijamos con la directora para que nos pudiera asignar el grupo de 4° año, por lo que nos asignó el 4° C. Platicamos unos momentos con el profesor, para poder explicarle el asunto por el cual estábamos ahí, ya que no había recibido mucha información de la directora. El profesor se mostró de a cuerdo y de forma amistosa nos permitió ingresar al aula de clases. Al entrar saludamos con un "Buenas tardes"...

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OBSERVACIONES A INFORME DE AVANCE PRESENTADO POR LOS CONSULTORES DEL PROYECTO “FORTALECIMIENTO DE LA AGRICULTURA FAMILIAR APLICANDO TECNOLOGIAS SOSTENIBLES ANTE EL CAMBIO CLIMATICO EN EL SALVADOR CONSULTORIA No.3 CONSULTOR ING. OMAR EDUARDO BONILLA OBSERVACIONES: 1. La caratula debe uniformizarse de la manera siguiente: A) Ubicar primeramente los logos del MAG, CENTA y luego FANTEL, así en ese orden. B) Colocar los nombres de: MINISTERIO DE AGRICULTURA Y GANADERIA CENTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA...

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 OBSERVAR La observación es un proceso que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad. La observación, como proceso de investigación, consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos que queremos estudiar, y se utiliza fundamentalmente para conocer hechos, conductas y comportamientos colectivos. Observar es el resultado de una necesidad física, psíquica y...

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lápiz y les da una hoja en donde tiene las vocales escritas y a un lado una rayita para que escriban la letra que ella va ir indicando igual a la que esta escrita en la hoja para realizar la siguiente actividad les dice que nadien se debe de adelantar que todos deben de ir juntos avanzando, ella les dice que busquen la “E” mayúscula se escribe arriba de la rayita les pone un ejemplo, se las escribe en el pizarrón para indicar como se debe de hacer y ellos la copien correctamente, luego le sigue la...

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Observadores del estado • • • • Introducción Definición Dinámica del sistema con observador Cálculo de observadores en sistemas monovariables • Cálculo de observadores en sistemas multivariables U.P.M.-DISAM P. Campoy Control en el espacio de estado 1 Introducción • Concepto: el observador estima el estado del sistema a partir de la dinamica de su entrada y su salida. u(t) Sistema xe(t) observador y(t) U.P.M.-DISAM P. Campoy Control en el espacio de estado 2 1 ...

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OBSERVAR Saber observar es más que ver. Observar es el paso inicial de cualquier proceso mental, es  la puerta de entrada del mundo externo hacia nosotros mismos. Observar es el resultado de una necesidad física, psíquica y espiritual ya que si no existiera interés o motivación, dejaríamos pasar el estímulo sin registrarlo. Según nuestro interés, observar genera  el registro de una experiencia a nivel consciente o inconsciente. La técnica para observar que proponemos permite regular la atención...

787  Palabras | 4  Páginas