ESTRUCTURA INTERNA DE LAS ORACIONES
La estructura interna de las oraciones incluye las diversas propuestas y enfoques teóricos para explicar por qué las oraciones no son simplemente concatenaciones simples de palabras. Es decir, las oraciones no se componen de cadenas de palabras ordenadas arbi
I
CLASES DE PALABRAS
ARTÍCULOS, POSESIVOS, DEMOSTRATIVOS, NUMERALES, INDEFINIDOS, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS.
1
EL ARTÍCULO
5
LOS INDEFINIDOS
2
LOS POSESIVOS
6
LOS INTERROGATIVOS
3
LOS DEMOSTRATIVOS
7
LOS EXCLAMATIVOS
4
LOS NUMERALES...
LAS ORACIONES
La oración es la unidad de expresión en el idioma, compuesta de varias palabras, que contiene en forma completa una idea o concepto lógico, y que tiene en su conjunto un valor independiente del significado de cada una de las palabras que la componen.
Si bien una oración tiene
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES (Apuntes de clase)
ORACIÓN:
La oración gramatical es la unidad lingüística formada por una palabra o por un conjunto de palabras que tiene sentido completo y carácter independiente.
1) SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE.
a) ENUNCIATIVAS.
ADJETIVOS
El adjetivo es una palabra que, formando parte de la oración, siempre acompaña al sustantivo. Su función principal en la oración es ampliar o precisar el significado del sustantivo; es decir, complementarlo cuando se precise.
El adjetivo se clasifica en:
Calificativo | |
D
978-84-670-3281-9
263281
9 788467 032819
Cuestiones generales
1
Partes de la gramática. Unidades fundamentales del análisis gramatical
La gramática y sus partes. Características generales de esta obra Unidades fónicas Unidades morfológicas Unidades sintácticas: las clases de
DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS
(título provisional)
Real Academia Española
5.o texto consensuado por la Comisión Interacadémica 5 - 10 de julio de 2004 Santiago de Chile
DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS
2
DICCIONARIO PANHISPÁNICO DE DUDAS
3
INTRODUCCIÓN
Conteni
x^^^x
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN INNECESARIA INTRODUCCIÓN NECESARIA 0. AQUÍ NO VA LA FONOLOGÍA
17 21 27
PRIMERA PARTE EL MECANO DEL LENGUAJE LA MORFOLOGÍA U 31
La unidad mínima: la letra y el fonema Las sílabas El diptongo y el triptongo El hiato (1) La raíz La formación de palabr
La presentación y la disposición en conjunto de Nueva Ortografía Activa 2, son propiedad del editor. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o transmitida, mediante ningún sistema o método, electrónico o mecánico (incluyendo el fotocopiado, la grabación y almacenamiento de informac
CURSO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 2º BACHILLERATO
1
1. Análisis morfológico, clases de palabras y sintaxis clausal. A. Análisis morfológico
1. Palabra y morfema. Lexicalización y gramaticalización. La MORFOLOGÍA estudia la estructura interna de la palabra, los elementos que l
Viernes 19 de agosto de 2011
DIARIO OFICIAL
(Segunda Sección)
1
ACUERDO número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos. - Secretaría de
Educación Pública.
ALONSO JOSE RICA
Viernes 19 de agosto de 2011
DIARIO OFICIAL
(Segunda Sección)
SEGUNDA SECCION PODER EJECUTIVO SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
ACUERDO número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (Continúa en la Tercera Sección) Al margen un sello con el Escudo Nacional,
Tomo DCXCV No. 15 México, D.F., viernes 19 de agosto de 2011
CONTENIDO
Secretaría de Gobernación
Secretaría de Relaciones Exteriores
Secretaría de la Defensa Nacional
Secretaría de Hacienda y Crédito Público
Secretaría de la Función Pública
Secretaría de Educación Pública
Secre
Propuesta de
ACUERDO
POR EL QUE SE ESTABLECE
LA ARTICULACIÃN DE LA
EDUCACIÃN BÃSICA
9 DE JUNIO 2011
PROPUESTA DE
A CUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÃN DE LA E DUCACIÃN B ÃSICA
CONSIDERANDOS CAPÃTULO I. ARTICULACIÃN CURRICULAR DE LA EDUCACIÃN BÃSICA
ARTÃ
PROPUESTA DE
A CUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA E DUCACIÓN B ÁSICA
CONSIDERANDOS CAPÍTULO I. ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ARTÍCULO PRIMERO 1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES 3. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 4. POLÍTICAS 5. PROCESO DE EL
PROPUESTA DE
A CUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA E DUCACIÓN B ÁSICA
CONSIDERANDOS CAPÍTULO I. ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ARTÍCULO PRIMERO 1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES 3. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 4. POLÍTICAS 5. PROCESO DE EL
PROPUESTA DE
A CUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA E DUCACIÓN B ÁSICA
CONSIDERANDOS CAPÍTULO I. ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ARTÍCULO PRIMERO 1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES 3. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 4. POLÍTICAS 5. PROCESO DE EL
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