Organizadores Graficos Como Estrategias Metodologicas En La Comprension Lectora ensayos y trabajos de investigación

Nahuel!! Que significa hermano tigre en mapuche ¡¡ no me hagas daño!! El tigre lo miró fijamente y le hizo un gesto para que el hombre lo siguiera y el hombre lo siguió. Caminaron juntos toda la noche y el tigre cazó para que el hombre comiera y le buscó un refugio para que durmiera abrigado. En la mañana, el hombre despertó y pudo sentir en el viento el aroma de humo de una fogata, se puso de pie y miró abajo de la colina… ahí estaba su aldea y su gente, busco al tigre, pero este...

848  Palabras | 4  Páginas

Estrategias Metodológicas para trabajar la Comprensión Lectora LECTURA SILENCIOSA Y ORAL LECTURA SILENCIOSA Permite al lector:  Leer a su propio ritmo e interés.  Releer y detenerse cuando lo estime conveniente.  Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia  Se desarrolla la tendencia a comunicar la información adquirida a través del lenguaje oral y escrito. Cumple con su objetivo si el lector asimila la información del texto. LECTURA...

1242  Palabras | 5  Páginas

| |El origen de la palabra 'tangram' es tan incierto como el del juego mismo. Hay quienes sostienen que el nombre es un invento | |occidental y lo atribuyen a un estadunidense o aficionado a los rompecabezas, quien habría combinado la palabra cantonesa tang, | |que significa 'chino', con el sufijo inglés -gram (-grama), que significa 'escrito' o 'gráfico'. | |Otra versión sostiene que el juego tiene su origen en la...

1253  Palabras | 6  Páginas

y digeridos”. Sir Francis Bacon. Mediante las estrategias: Patrón del texto, Estructura Narrativa y organizadores gráficos se facilita la comprensión lectora. La finalidad de este ensayo es describir, analizar y comentar las estrategias Patrón de texto, Estructura Narrativa y organizadores gráficos las cuales facilitan la comprensión lectora en los estudiantes. ¿Qué es estrategia? El diccionario de la lengua española (RAE, 2012) la define como: 1. f. Arte de dirigir las operaciones militares...

1065  Palabras | 5  Páginas

ALTERNATIVAS METODOLOGICAS PARA LA COMPRENSION LECTORA | | | DULCE ABRIL MANCILLA CRUZ GRUPO: 5.1 | | ASESOR: PROF. GOITO SANCHEZ LUIS | 15/01/2011 | | IMPORTANCIA DE LA COMPRENSION LECTORA Una de las causas importantes de la deficiencia en el rendimiento académico de los estudiantes radica en el insuficiente desarrollo de su capacidad para la Comprensión Lectora. Es decir que: Se lee poco (cuantitativa y cualitativamente) y con insuficiente aprovechamiento.” La lectura...

1089  Palabras | 5  Páginas

voz alta para asegurar la comprensión 8. Crear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas Después de la lectura 1. Hacer resúmenes 2. Formular y responder preguntas 3. Recontar 4. Utilizar organizadores gráficos Considerar la lectura como un proceso constructivo conlleva utilizar enfoques muy distintos a los que hemos venido utilizando para desarrollar la comprensión lectora. Implica que ya nos se enseñarán más técnicas aisladas de comprensión y que se dejará de comprobar...

997  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS DE CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA LECTURA. PROCESO LECTOR ¿QUÉ ES LEER?  Leer es una práctica cultural.  Consiste en interrogar activamente un texto para construir su significado.  Se basa en las experiencias previas, esquemas cognitivos y propósitos del lector. Texto: Es una unidad coherente y cohesiva, de cualquier extensión, con sentido completo. Ej.: discos del tránsito, poema, receta de cocina, noticia, una novela...

1160  Palabras | 5  Páginas

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA I. Estrategias de comprensión de Lectura 1. Muestreo: Habilidad que permite seleccionar, de la totalidad impresa, las formas gráficas que constituyen índices útiles y productivos, así como dejar de lado la información redundante. 2. Predicción: habilidad para saber cuál puede ser el final de una historia utilizando la información no visual y la estrategia de muestreo. 3. Anticipación: tiene mucha relación con la predicción, es la habilidad para ir...

1094  Palabras | 5  Páginas

Estrategias Metodológicas para trabajar la Comprensión Lectora   LECTURA SILENCIOSA Y ORAL   LECTURA SILENCIOSA   Permite al lector: ü       Leer a su  propio ritmo e interés. ü       Releer y detenerse cuando lo estime conveniente. ü       Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia ü       Se desarrolla la tendencia a comunicar la información adquirida a través del lenguaje oral y escrito.   Cumple con su objetivo si el lector asimila la información del texto.   LECTURA...

1285  Palabras | 6  Páginas

Estrategias para la comprensión lectora (actividades) ... Lo importante es que haya presente una necesidad, a partir de la cual sea indispensable leer. También se debe fomentar la "lectura por placer" y poner a disposición de los niños textos literarios que respondan a sus gustos y preferencias. De esta manera, y al utilizar las estrategias necesarias, lograremos el desarrollo de capacidades cognitivas que les permitan LEER Y COMPRENDER..... Naturaleza del proyecto: Este planteo surge a partir...

858  Palabras | 4  Páginas

Lectura muy lenta • Lectura precipitada • Errores de ortografía natural En la comprensión •Comprensión parcial debido a: • Se fijan en detalles irrelevantes •Las dificultades en la lectura entorpecen la comprensión •Dificultades pera organizar el discurso • Inatención/ impulsividad • Selección deficiente de la información •Memoria de trabajo •Impulsividad/inatención • Inatención •Impulsividad DIFICULTAD A.- ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTURA • Para lectura lenta, silabeo o precipitada: Hacer...

1437  Palabras | 6  Páginas

Universidad INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE EDUCACION Oficina de Grados y Títulos XXXIX PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL Curso: Estrategias de Comprensión Lectora NIVEL INICIAL PROFESORA : Fresia De La Vega Picoada INTEGRANTES : - Bellido Huarcaya, Alex - Corales Montalvo, Octavia Belly - Chipana Antay, Lourdes Agueda - Rodríguez Huamán, Elena Raquel - Saavedra Cárdenas, Carmen LIMA, PERÚ 2011 DEDICATORIA: ...

1680  Palabras | 7  Páginas

Página Introducción…………………………………………………………………………… 2 Definición de estrategia……………………………………………………………… 3 Definición de las estrategias para la comprensión lectora……………………… 4 Tipos de estrategias lectoras………………………………………………………… 4 Función de las estrategias para la comprensión lectora…………………………. 6 Definición y características de tu estrategia personal…………………………….. 7 Lectores eficientes y los lectores ineficientes…………………………………….. 8 Conclusiones…………………………………………………………………………...

1586  Palabras | 7  Páginas

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA OBJETIVO: Estimular y desarrollar en los niños y niñas sus habilidades comunicativas de lectura y comprensión, facilitándoles la adquisición reflexiva de conocimientos en las demás áreas. COMPRENSIÓN LECTORA ¿QUÉ ES LEER? "Leer es rastrear información a partir de los interrogantes que nos planteamos al hacerlo. " Quintero, Nucha y otros: a la hora de leer y escribir textos. Bs. As. Aique. 1993. Leer es un proceso activo que va desde la identificación de las...

1715  Palabras | 7  Páginas

Martínez (1999) define la metodología como la parte del proceso de investigación que permite sistematizar los métodos y las técnicas necesarios para llevarla a cabo. " Los métodos -dice Martínez Miguélez (1999)- son vías que facilitan el descubrimiento de conocimientos seguros y confiables para solucionar los problemas que la vida nos plantea La necesidad de contar con una metodología de enseñanza adecuada obliga usualmente al docente a escoger la estrategia que considere la más apropiada, y muchas...

947  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Primero que nada, para explicar las estrategias para estudiar la comprensión lectora debemos definir ¿qué es leer? y ¿qué es Comprensión Lectora?; y pudiera decirse que es la capacidad que desarrollamos para entender un texto escrito, y que para criticar, interpretar o entender las ideas expresadas en el mismo, no necesariamente tenemos que aceptar tácitamente cualquier proposición o información, sino que debemos ofrecer otra alternativa...

705  Palabras | 3  Páginas

Pre lectura Esta estrategia preparatoria para la lectura propiamente dicha. Consiste en leer superficialmente el texto para crear una idea general sobre el contenido del texto: uno de los objetivos del pre lectura es despertar la atención a través de la creación de expectativas: se pueden preparar preguntas a las que la lectura debe dar respuesta. También se puede usar la imaginación o formación de imágenes mentales referidas a lo que se va a leer. Lectura rápida Permite obtener una idea general...

1356  Palabras | 6  Páginas

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: TODOS LOS GRADOS TEMA: ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA: “HUEVO-ENUNCIADOS, HUEVO-ADIVINANZAS Y HUEVO-CUENTOS” Agradezco la oportunidad que se me brinda de poder escribir mis experiencias ya que son un medio de compartir entre profesores(as) nuestras vivencias y enriquecer el trabajo docente. Siendo promotores de la lectura y escritura digno es que dejemos memoria de nuestro trabajo en el aula. Cierto es que no serán permanentes nuestros escritos...

819  Palabras | 4  Páginas

Estrategias antes, durante y después de la lectura Ya en los primeros años del colegio los niños aprenden a leer. Pero es necesario perfeccionar el método de lectura. Actividades antes de la lectura En esta etapa, lo importante es activar los conocimientos previos y formular los propósitos del texto que nos presentan. ¿Qué es activar los conocimientos previos? Es entregar información que ya se conoce sobre un tema. ¿Qué es formular propósitos? Es señalar lo que esperas del texto...

645  Palabras | 3  Páginas

ESTRATEGIAS A APLICAR PARA EL DESARROLLO DE COMPRENSIÓN LECTORA * LAS TRAMAS NARRATIVAS: Es un esquema o armazón del texto leído que ayudará a los lectores a construir un conocimiento coherente del texto. Después de haber leído una narración, el alumno tratará de recordar el texto que ha construido y almacenado en la memoria y lo escribirá en un armazón que puede haber sido confeccionado por el profesor o por los propios alumnos. Posteriormente se deberá estimular a los alumnos para que comparen...

1217  Palabras | 5  Páginas

Estrategia de Comprensión Lectora Las estrategias de comprensión lectora usadas en toda actividad de lectura están divididas en seis tipos: 1.- Predicción y verificación (PV). Predecir el contenido de una historia promueve la comprensión activa proporcionando al lector un propósito para la lectura. Las estrategias de predicción sirven para proponer un contexto, y también implica directamente la activación y el uso del conocimiento previo, ya sea el relacionado con el tópico...

559  Palabras | 3  Páginas

3 de agosto del 2010 Las estrategias en el proceso de comprensión lectora Las estrategas que se utilizan para la comprensión de la lectura van de la mano con el mismo objetivo de la lectura que se vaya a realizar, por eso es necesario aprender a controlar la comprensión según las condiciones de cada tarea para interpretar lo que leemos ya que leer es comprender, siempre que se lee. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando...

561  Palabras | 3  Páginas

Estrategias de Comprensión Lectora La Lectura La lectura es un medio para la compresión de algún tipo de información o ideas trasmitidas mediante un código. Por tanto se puede señalar que la lectura es de gran importancia para el desarrollo del individuo, es como un vehículo para el aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia. La lectura tiene muchos beneficios ya que proporciona información, educa, crea hábitos, mejora la concentración, y al mismo tiempo entretiene y distrae. Algunos...

565  Palabras | 3  Páginas

 FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL MONOGRAFÍA: COMPRENSIÓN LECTORA AUTORES: ASESORAS: LIMA- PERÚ 2014 Algunas personas quieren que algo ocurra, otras sueñan con qué pasará, otras hacen que suceda. Michael Jordan A Dios, a nuestros...

999  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA ESTANDAR: Comprensión e interpretación de diversos tipos de textos, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual. INDICADORES DE LOGROS : Cognitivo: reconoce los pasos del proceso lector para establecer sus relaciones internas. Praxiològico: elabora resúmenes resaltando las las ideas principales. determinada situación. PALABRAS CLAVES Estrategia, lectura, comprensión . Las estrategias son herramientas...

1031  Palabras | 5  Páginas

Comprensión lectora Leer es comprender, leemos para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva. La lectura Diariamente realizamos actos de lectura. Leemos: •los...

706  Palabras | 3  Páginas

Estrategias de Comprensión Carmen Muñoz Villanueva Lectora FONOAUDIÓLOGA. Proceso Lector Enfoque Tradicional Comprender Comprender era era un un conjunto de conjunto de habilidades habilidades que que había había que que enseñar: enseñar:   Decodificar Decodificar   Encontrar Encontrar secuencias de secuencias de acciones. acciones.   Identificar Identificar la la idea idea principal. principal. Concepción -Leer -Leer es es interrogar interrogar Actual activamente activamente -Construir...

764  Palabras | 4  Páginas

Investigación acerca las estrategias de comprensión lectora Comprender lo que se lee es un proceso complejo y si intentamos definir que es la comprensión es bastante ambiguo, debido a que hay muchas definiciones como: Habilidad de comprender lo dicho en el texto Extraer las ideas principales, interpretar y valorar la información expresada en el texto Y así muchas otras definiciones. Lo mismo pasa con el concepto de lectura: Producto de la interacción entre el lector y el texto La comprensión es un proceso...

1279  Palabras | 6  Páginas

 Traducir una idea a tus propias palabras o términos. Este es el nivel más sencillo de la comprensión y se refierea la interpretación que haces de lo que lees.Al traducir a tus palabras lo que se expresa, reflejas tu nivelde comprensión.Por ejemplo, para comprender algunas formas literarias,necesitas traducirlas:"La noche borda de lentejuelas el cielo azul" Es una noche estrellada "Ojos de esmeralda y oro" Ojos amarillo verdosos "En el corazón tenía la espina de...

1258  Palabras | 6  Páginas

LECTURA LECTURA GUIADA Tiene como fin enseñar a los alumnos a formularse preguntas sobre el texto. Primero, el docente elabora y plantea preguntas para guiar a los alumnos en la construcción de significados, estas preguntas son de distinto tipo y conducen a los niños a aplicar diversas estrategias de lectura: predicción, anticipación, muestreo, inferencia, monitoreo, confirmación y auto corrección. Las estrategias se desarrollan individualmente o como resultado de la interacción del grupo...

582  Palabras | 3  Páginas

 Taller estrategias de comprensión lectora: Diagnóstica 1 Profesora Romina Olivares Martínez Fecha 27/07/2012 Habilidades - Diagnosticar comprensión lectora Puntaje Ideal Puntaje Real Nota Alumno (a) Curso 5º Básico A Lee un correo electrónico escrito por Carlos. Luego responde las preguntas. Elige la mejor respuesta para las preguntas 1 a la 12. Para : paula@gab.123 De: carlos@chat.abc Asunto: asado familiar Querida Paula: 1. Mi familia hizo el gran asado anual...

778  Palabras | 4  Páginas

TIMBRE 1 Módulo de Aprendizaje: Estrategias Explícitas de Comprensión Lectora. Nombre……………………………………………………………Curso…………………..Fecha……….. ------------------------------------------------- Objetivo: Que las estudiantes logren conocer, comprender, identificar y aplicar estrategias explícitas de comprensión lectora en diferentes textos. I.-Extracción de idea principal y palabras clave de un texto. La idea principal...

1457  Palabras | 6  Páginas

expresión oral de los alumnos y la comprensión e interpretación de distintos tipo de mensajes orales ha sido siempre uno de los objetivos primordiales de la enseñanza de la lengua en la escuela” (Rodríguez, María Elena, “Hablar en la escuela: ¿Para qué?... ¿cómo?*” PROCEDIMIENTO: -El maestro propone una serie de títulos de cuentos de la biblioteca escolar y los alumnos elijen en grupo de acuerdo a sus intereses cual es el que se leerá. -Los alumnos se organizan en un círculo de lectura para escuchar...

851  Palabras | 4  Páginas

“Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora” DEFINICIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Un concepto amplio de lectura alude a la acepción e interpretación de cualquier tipo de mensaje por diferentes medios. El niño y la niña desde este punto...

1650  Palabras | 7  Páginas

Estrategias de Comprensión Lectora TAREA 2 Nombres: Johann Mendoza Sapaico Carrera: Geomática Al inicio: 1.- ¿Cuál es la finalidad de la lectura para mí? Concientizarnos a tener una buena nutrición balanceada. 2.- ¿Qué sé del texto? Bueno por lo general que es necesario consumir frutas y verduras para una vida saludable. 3.- ¿De qué se trata o se tratara? De brindarnos información acerca de que verduras y frutas comer para una mejor nutrición. Durante: 4.- ¿Estoy comprendiendo? Sí...

506  Palabras | 3  Páginas

COMPRENSIÓN LECTORA: LOS ¿QUÉ? Durante varias décadas (desde que asistí a la primaria, años 70’s, ya que recuerdo algunos ejercicios) la comprensión de la lectura ha sido uno de los aspectos más preocupantes para la mayoría de los docentes, ya que conocido es que la lectura es el medio de adquisición de conocimientos por excelencia. Con los actuales programas de promoción de la lectura, éste tema se siente más vigente, más presente, tanto así que se promueven cursos, talleres...

1021  Palabras | 5  Páginas

¿CÓMO MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA? Por J. David Cooper “La lectura consiste básicamente en darle un sentido a lo escrito” Goodman, 1984 p. 112 La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de la misma forma. Mediante la identificación de las...

1469  Palabras | 6  Páginas

III Proyecto como estrategia metodológica La metodología de proyecto es la espina dorsal de una pedagogía como manera común de construcción de los saberes en la clase. La organización por proyectos está muy ligada a la articulación entre formación, investigación y proyección social. La meta de un proyecto es buscar respuestas o dar soluciones y, esencialmente, desarrollar competencias cognitivas amplias y socio afectivas de los estudiantes. Las estrategias metodológicas fundamentales a...

1434  Palabras | 6  Páginas

Estrategias para lograr una buena comprensión lectora Al momento de leer cualquier tipo de texto, existen ciertas estrategias o destrezas que ayudan a comprender lo leído con mayor profundidad. Si logras entender y aplicarlas en tus lecturas, tendrás una mayor capacidad de comprender y te ayudarán en todas las áreas de aprendizaje. ¡Conozcámoslas! Estrategias antes, durante y después de la lectura Ya en los primeros años del colegio los niños aprenden a leer. Pero es necesario perfeccionar...

698  Palabras | 3  Páginas

que tienen gusto por esta satisfacen sus necesidades lectoras, también esto propicia al ser humano integrarse a la vida en sociedad, a la forma de ver la vida de otra manera, separar los prejuicios de la vida cotidiana, reforzar conocimientos que ya se tienen sobre algunos temas de interés y recordar cosas que ya se tenían algo olvidadas. Sin embargo, para llegar a la comprensión el alumno debe antes lograr la suficiente fluidez y velocidad lectora para mantener en la memoria de trabajo la cantidad...

1739  Palabras | 7  Páginas

superados en tamaño por algunos tipos de tigre, como el tigre de bengala. Texto Narrativo “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caña brava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente...

788  Palabras | 4  Páginas

CUESTIONARIO SOBRE COMPRENSIÓN LECTORA Instrucciones: Lea la siguiente historia con atención y subraye las ideas más importantes (tiene cinco minutos) luego se le dará un cuestionario para contestarlo. EL ECLIPSE Esta historia tuvo lugar en la selva Petenera de Guatemala en la época en que España estaba colonizando este poblado, el personaje principal es Fray Bartólome Arrazola quien se encuentra desde hace tres años en las selvas de Guatemala, en los cuales aprendió de los mayas...

663  Palabras | 3  Páginas

El juego como estrategia metodológica. En el nivel inicial se privilegia el juego como el recurso metodológico más apropiado, dadas las características del momento evolutivo de los educandos. Para poder analizar algunos aspectos se detallan cuatro ejes: 1. Naturaleza del juego infantil. 2. Evolución de los juegos. 3. Significado de los juegos. 4. El período de juego trabajo. 1. Naturaleza del juego infantil. El juego es la actividad espontánea que desarrolla el niño...

896  Palabras | 4  Páginas

Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora | La metacognición en el campo de la lectura consiste en tomar conciencia del propio proceso de lectura de manera que el lector pueda supervisar y controlar su interacción con el texto, darse cuenta qué partes no comprende y por qué y, además, saber cómo resolver estas dificultades. En relación con la comprensión lectora podemos, según Baker y Brown, distinguir dos componentes metacognitivos; el primero está relacionado con la habilidad...

977  Palabras | 4  Páginas

Guía de estrategias para la comprensión lectora a nivel preescolar en el colegio Citalli Chalco, Estado de México 2011-2012 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cómo se integrará a los alumnos del Colegio Citlalli a la comprensión lectora por medio de estrategias para la enseñanza? Variable dependiente: Comprensión lectora Variable independiente: estrategias para la enseñanza OBJETIVO GENERAL Diseñar una guía para los maestros del Colegio Citlalli mediante estrategias didácticas para los alumnos...

591  Palabras | 3  Páginas

Leer: implica un esfuerzo de todos Cada día observamos a niños, adolescentes y hasta adultos que le cuesta comprender lo que leen. Esta poca comprensión se debe en gran medida al desconocimiento que tienen acerca del proceso de lectura, quedándose en su gran mayoría en el nivel literal del texto (descodificar grafemas y copiar textos), sin poder comprender y otorgarle sentido a lo que leen o producen. Son muchos los factores que influyen negativamente en este proceso, desde las que responsabilizan...

861  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA Leer, hablar, escribir y escuchar son competencias comunicativas imprescindibles dentro del currículo que ofrecen los planes y programas de educación básica actuales, para posibilitar la formación integral de los estudiantes. A diferencia de la expresión oral, en el caso de la lectura no se espera que los niños y niñas la adquieran de manera natural. Ésta es una habilidad que tradicionalmente ha desarrollado la escuela, por ello es importante elegir...

584  Palabras | 3  Páginas

Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora de los alumnos del quinto y sexto grado Garavito Castillo, Piere pierotxs@hotmail.com 1. Generalidades 2. Plan de investigación 3. Marco teórico 4. Marco metodológico 5. Referencias bibliográficas 6. Anexos 7. Glosario de términos básicos Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora de los alumnos del quinto y sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 14634 –...

16715  Palabras | 67  Páginas

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.       Estudios como el informe PISA o el PIRLS concluyen que en los últimos años los estudiantes europeos, y especialmente los españoles (en torno a un 26%), tienen cada vez más problemas con la comprensión lectora.   Así, cada vez son más los alumnos...

589  Palabras | 3  Páginas

TEMA: “El juego como estrategia metodológica”. Problema: “¿Cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal OBJETIVOS Objetivos Generales: Describir cómo se implementa la estrategia metodológica del juego en la sección de Jardín Maternal FUNDAMENTACIÓN La intención de la realización de este trabajo de investigación, surge como una necesidad compartida entre las integrantes del grupo de conocer y profundizar acerca del juego en el desarrollo...

1328  Palabras | 6  Páginas

CLASE 1 Cómo hallar la idea principal de un texto ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA HALLAR LA IDEA PRINCIPAL  ¿Qué es una Idea Principal? Todo lo que lees tiene una idea principal – diarios, artículos de revistas, pequeñas historias, poemas, etc. – Un documental, una película y un programa de televisión también cuentan una historia que tiene una idea central o principal. La idea principal nos dice de qué se trata algo. COMENCEMOS     Escribe el nombre de un libro o una película que...

611  Palabras | 3  Páginas

Santos Luzardo), y el Sur con el Estado Amazonas. RESEÑA HISTORICA: La Escuela Técnica Agropecuaria “José Manuel Sánchez Osto”, debe su nombre a un ilustre venezolano, nacido en el Baúl, Estado Cojedes, se graduó de abogado en 1900, se distinguió como orador e historiador, escribió historia del Estado Apure, biografía general de Martín Segovia, publicada en el boletín del archivo histórico de Miraflores, además perteneció a la academia nacional de la historia. La escuela “José Manuel Sánchez...

2158  Palabras | 9  Páginas

que cuenta con la participación de uno o más participantes es conocida como juego. Su función principal es proporcionar entretenimiento y diversión, aunque también puede cumplir con un papel educativo. Se dice que los juegos ayudan al estímulo mental y físico, además de contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas ypsicológicas. El juego puede ser definido tanto por el objetivo que sus jugadores tratan de alcanzar como por el conjunto de reglas que determinan qué es lo que pueden hacer estos...

674  Palabras | 3  Páginas

pública es conducir los asuntos del gobierno en todos los niveles, estatal y local. En este sentido, la dirección de toda actividad ajena a esta clasificación, como son las firmas comerciales privadas y demás funciones, corresponden al campo de la administración privada. Tendencia Actual En La Administracion Publica En Los Paises En Desarrollo Como Funciona Y Ejemplo Concepto de administración Es un proceso que consiste en las actividades de planeación, organización, dirección y control para alcanzar...

990  Palabras | 4  Páginas

GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA DE AULA COMO RECURSO PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “RÓMULO GALLEGOS” BARQUISIMETO EDO. LARA Autor: Yelitza M, Castillo Tutor: Livia H. de Macías Barquisimeto, julio de 2010 | REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO "LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA" | | GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS...

1276  Palabras | 6  Páginas

COMPRENSIÓN LECTORA Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva. La apreciación final de un texto variará de...

830  Palabras | 4  Páginas

com/2007/10/vi-tres-niveles-de-lectura-literal.html Título: Herramientas o habilidades de comprensión lectora: Estrategias cognitivas básicas. Introducción: Para poder llegar a comprender lo que se lee, ya sea un simple párrafo o un texto completo hay que saber dominar las estrategias básicas para poder reflexionar y entender, como por ejemplo saber observar o hacer imágenes mentales de lo que la lectura nos describe. Muchos se preguntaran ¿Para que el uso de estrategias al momento de leer? Pues porque muchas veces se nos solicita...

1032  Palabras | 5  Páginas

LA COMPRENSIÓN LECTORA Y SUS CLAVES I.Niveles de comprensión textual La comprensión lectora involucra muchas habilidades de distinta complejidad, que determinan los diversos niveles de comprensión. Es así como, por ejemplo, la decodificación de un texto (saber leer), no necesariamente implica una comprensión de este. Por otra parte, la interpretación de una metáfora conlleva, necesariamente, un grado más complejo de comprensión textual. Primer nivel de comprensión Se refiere a todas esas...

1671  Palabras | 7  Páginas

com/2007/10/vi-tres-niveles-de-lectura-literal.html Título: Herramientas o habilidades de comprensión lectora: Estrategias cognitivas básicas. Introducción: Para poder llegar a comprender lo que se lee, ya sea un simple párrafo o un texto completo hay que saber dominar las estrategias básicas para poder reflexionar y entender, como por ejemplo saber observar o hacer imágenes mentales de lo que la lectura nos describe. Muchos se preguntaran ¿Para que el uso de estrategias al momento de leer? Pues porque muchas veces se nos solicita...

1046  Palabras | 5  Páginas

comprension lectora“LA AVENTURA DE LEER” “LA AVENTURA DE LEER” 2012 2012 I.E “NUESTRO SEÑOR DE LA DIVINA MISERICORDIA” I.E “NUESTRO SEÑOR DE LA DIVINA MISERICORDIA” “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” EL ARENAL – PIURA EL ARENAL – PIURA PRESENTACIÓN El reciente análisis del Informe Pisa sobre la calidad del sistema educativo pone de manifiesto, entre otras carencias...

1042  Palabras | 5  Páginas