1.3 Otros tipos de conocimientos (saberes locales, empíricos, tradicionales) y sus características Los conocimientos tradicionales de los pueblos nativos, juegan un papel importante y extraordinario en la introducción de valor agregado a los recursos de la biodiversidad y los agroecosistemas en general. Para entender esto, es menester decir que los conocimientos tradicionales, hacen referencia a todas aquellas sabidurías ancestrales y conocimientos colectivos que poseen los pueblos nativos (diría...
888 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSaberes locales Saberes Locales son aquellos saberes que, a partir de una serie de prácticas concretas, son y han sido generados de manera tradicional por una determinada población, sea indígena, rural, urbana o migrante, con la finalidad de lograr control de sus propias vidas, ya que hay un alto grado de dependencia de esta poblaciones sobre dichos conocimiento para la subsistencia. Este tipo de saberes se caracteriza por los siguientes aspectos: a) se basa específicamente en la experiencia...
534 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPRIMERA CARACTERÍSTICA DEL MÉTODO CIENTÍFICO ES SU NATURALEZA CONVENCIONAL, LA DE SERVIR DE MARCO DE GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO OBJETIVO. POR ELLO EXISTEN MÚLTIPLES CARACTERÍSTICAS EN FUNCIÓN DE LA PERSPECTIVA CON QUE SE CLASIFIQUEN, SE ESTUDIEN E INCLUSO SE DENOMINEN. UNA CARACTERÍSTICA DE AMBOS MÉTODOS ES QUE PUEDEN IR DE LO GENERAL A LO PARTICULAR O VICEVERSA, EN UN SENTIDO O EN EL INVERSO. AMBOS UTILIZAN LA LÓGICA Y LLEGAN A UNA CONCLUSIÓN. EN ÚLTIMA Buscar, en cambio, conocimiento cientifico...
1282 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completola epistemología 2.1 la evolucion del conocimiento cientifico 2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teorías, etc. 2.3 Los paradigmas de la ciencia. 2.4 Las comunidades científicas Introducción A lo largo de la historia de la humanidad el conocimiento científico ha evolucionado, desde el descubrimiento del fuego hasta lo que es la ciencia de hoy en día. Al hablar del descubrimiento del fuego se habla de conocimiento empírico, pero al ser observado por los hombres y...
5347 Palabras | 22 Páginas
Leer documento completoel educando. Cuando los niños relacionan lo que aprenden con su propia experiencia, se sienten llenos de interés y de vida, y lo que así aprenden se convierte en algo que le es propio. Las escuelas Waldorf están pensadas para promover este tipo de aprendizaje. La educación Waldorf tiene sus raíces en las investigaciones del pensador y científico austriaco Rudolf Steiner (1861-1925). Según la filosofía antroposofica de Steiner, el hombre es un ser trimembrado, cuyas capacidades...
2206 Palabras | 9 Páginas
Leer documento completoRevolucionario Institucional. Nuevos íconos de la identidad nacional .El discurso político ha sido un éxito en el ejercicio de los valores nacionalistas de México, paraentender este nacionalismo inducido a la población (principalmente mestiza) se le conoce como cultura de masas , en ella, se busca penetrar en las ideas y conductas cotidianas de la gente, elfútbol es una muestra de nacionalismo inducido que enajena y apasiona tanto a la afición como aquienes no tienen una presencia de dicho deporte...
2481 Palabras | 10 Páginas
Leer documento completobiológica, o cualquier otra ciencia, es esencial comenzar por conocer la naturaleza de la ciencia. ¿Qué es la ciencia? La ciencia es una manera determinada de comprender el mundo natural, que expande la curiosidad intrínseca con la que nacemos y nos permite conectar el pasado con el presente, como con las sequoyas representadas debajo. Concepto de ciencia La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados...
795 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completomediante el proceso del conocimiento de la realidad reproducimos la realidad ya de por sí existente, ordenada y completamente estructurada. Bajo esta concepción, la conciencia trata simplemente de copiar los rasgos de la realidad y asimilar su contenido, que aparece ante nosotros en forma fija y acabada. Entre el objeto y la manera como se refleja en nuestra conciencia, no hay ninguna divergencia, ni contradicción. En un nivel conceptual y ya no ingenuo o popular, el conocimiento no consiste en repetir...
1362 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo Investigación educativa Características de los tipos de conocimiento Presenta Karen Andrea collazos Hernández Angélica Moreno Páez Yaneth Herrera Hurtado Docente Maritza Acuna Gil Colombia, ciudad Cúcuta Mayo, 10 del 2016 Análisis del video En base a lo visto del video relacionándolo con los tipos de conocimientos, se deduce que el tipo de conocimiento que emplean es vulgar, puesto que los personajes adivinaban al azar...
545 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoBloque 1. Tipos de conocimiento: La manera correcta de adquirir conocimientos es el examen de los datos sensibles, que luego permite derivar conclusiones lógicas basadas en ellos. En el transcurso de la historia se han elaborado varias teorías que se proponen explicar y justificar el conocimiento de la manera más exacta posible. A esta clase se les agrupa con el nombre de Epistemología o teoría del conocimiento. La ciencia es el conjunto de investigaciones basadas en conocimientos previamente...
1062 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoASPECTOS QUE DEFINEN Y CARECTERIZAN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Pretende descubrir causas y principios. Procura la demostración a través de la comprobación. El conocimiento científico va más allá del sentido común. Se caracteriza por ser cierto o probable. Se caracteriza por construir un sistema de ideas organizadas coherentemente. Incluye todo un conocimiento parcial, en un conjunto cada vez más amplio. CARACTERISTICAS PARTICULARES DEL CONOCIMIENTO EXPLICITO Es fácilmente de representar...
1101 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoConocimiento empírico: El conocimiento empírico es el que surge de la propia experiencia, llegando a un conocimiento concreto. El hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida, por instinto y no por el pensamiento fundamentado que se aprende sin ciencia y sin leyes. Así también es trasmitido por medio de las relaciones con la sociedad de tu alrededor a diario. Este conocimiento plantea que todas las características que estructuran el pensamiento están dadas por...
552 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCONOCIMIENTO TRADICIONAL En este sentido, el conocimiento tradicional es el conocimiento, las innovaciones y prácticas de las poblaciones locales ligados al patrimonio natural y la biodiversidad, desarrolladas desde la experiencia y adaptadas a la cultura y el medio ambiente local. CONOCIMIENTO TÉCNICO El conocimiento técnico tiene una finalidad, está orientado al saber hacer, a crear objetos artificiales que tienen una finalidad práctica, a satisfacer sus necesidades modificando la naturaleza....
1606 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoConocimiento local: Los conocimientos locales e indígenas hacen referencia al saber y a las habilidades y filosofías que han sido desarrolladas por sociedades de larga historia de interacción con su medio ambiente. Para los pueblos rurales e indígenas, el conocimiento local establece la base para la toma de decisiones en aspectos fundamentales de la vida cotidiana. Este conocimiento forma parte integral de un sistema cultural que combina la lengua, los sistemas de clasificación, las prácticas...
1160 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completolargo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que le rodea y ha dado explicaciones a varias preguntas que surgen a la hora de tener contacto directo o indirecto con las cosas, hechos, fenómenos y objetos que nos rodean. Gran parte de las explicaciones que ha dado, nacen de supuestas creencias y generalizaciones que son aceptadas por razones de experiencia, fe, crítica o razonamiento. El conocimiento proviene del deseo de conocer, investigar y para que este se cumpla es necesario...
1414 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEL CONOCIMIENTO EMPIRICO Y EL CONOCIMIENTO TEORICO EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. CARACTERISTICAS E INTERRELACIONES EL CONOCIMIENTO EMPIRICO COTIDIANO RESULTA DE LA MUESTRA DE LOS ORGANOS SENSORIALES AL MUNDO EXTERIOR Y ASI ORIENTARA A LOS INDIVIDUOS EN SU PRACTICA DIARIA. ES LA BASE DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO PERO ESTE CONOCIMIENTO NO SE QUEDA EN ESTE NIVEL DE LOS DATOS QUE SE PROPORCIONAN AL TENER UN CONTACTO INMEDIATO CON EL MUNDO EXTERIOR, SE TIENE QUE RECURRIOR A LA TEORIA...
578 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEsta Norma Oficial Mexicana tiene por objeto establecer la información comercial y sanitaria que debe contener el etiquetado de los alimentos y bebidas no alcohólicas preenvasados de fabricación nacional o extranjera, así como determinar las características de dicha información. 1.2 Campo de aplicación Esta Norma Oficial Mexicana es aplicable a todos los alimentos y bebidas no alcohólicas preenvasados de fabricación nacional y extranjera destinados al consumidor en territorio nacional. La presente...
1165 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoeuropea desarrollada a partir del siglo XVI, con el descubrimiento y colonización de nuevos y vastos territorios y la apertura de nuevos mercados, proporcionó unas inmensas posibilidades de enriquecimiento . Pero el mantenimiento de las estructuras tradicionales le impedía un papel social y político acorde con su poder económico. Un cuento es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o imaginarios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es...
831 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA | TIPOS DE CONOCIMIENTO | CURSO: MODULO INTEGRACION DEL CONOCIMIENTO I | Erick Randolfo Revolorio Pocón 13/03/2011 | INTRODUCCION El conocimiento es un conjunto de saberes que forman parte de nuestro intelecto. Es lo que se ha aprehendido de la realidad. Aristóteles establecía la base del conocimiento en lo sensible aunque el conocimiento superior trataba de conocimientos inteligibles gracias a la razón humana. La ciencia que nos da una delimitación...
906 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoConocimiento empírico El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico. Características del conocimiento empírico “Particular: Cuando...
726 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCONOCIMIENTO EMPIRICO Se basa en la experiencia y en la percepción, nos da explicaciones de lo que existe y sus características, ojo no nos afirma todo. El conocimiento empírico se divide en: • Particular: Cuando no puede garantizar que lo conocido se cumpla siempre y en todos los casos, como ocurre en el conocimiento: “Cuando llueve, la gente se moja y le hace frió”. • Contingente: El objeto al que atribuimos una propiedad o característica es pensable que no la tenga: “Si llueve y las personas...
947 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCONOCIMIENTO EMPIRICO Cuando se averigua mediante las facultades mentales la naturaleza, las cualidades y las relaciones de las cosas, ocurre el proceso de conocer, que tiene como resultado el conocimiento, es decir, la acción y el efecto de conocer. El conocimiento es un reflejo de la realidad, una copia del original. Si el reflejo o copia se corresponde con la realidad u original, se está en presencia de una relación de semejanza, lo que constituye la condición básica de un modelo. Por consiguiente...
632 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO EL EMPIRISMO Se conoce como empirismo la doctrina filosófica que se desarrolla en Inglaterra desde el siglo XVI a mediados del siglo XVIII, y que considera la experiencia como la única fuente válida de conocimiento, mientras que niega la posibilidad de ideas espontáneas(o del pensamiento a priori, según Kant). Sólo el conocimiento sensible nos pone en contacto con la realidad. Teniendo en cuenta esta característica, los empiristas toman las ciencias naturales como...
1488 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEJEMPLOS DEL CONOCIMIENTO EMPÍRICO. El conocimiento empírico es todo lo que sabemos y que lo repetimos continuamente sin tener un conocimiento científico por todo lo que hacemos, por ejemplo, solamente cuando te levantas, te vistes, desayunas, y te peinas para ir a la escuela, es un proceso empírico porque lo repites con mucha frecuencia, cuando eras bebe e intentabas gatear, intentabas pararte en fin, eso es conocimiento empírico. Lógica empírica La lógica empírica es la base del razonamiento...
1394 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoConocimiento empírico Conocimiento empírico El conocimiento empírico, es obtenido a través de la experiencia práctica. Se compone de datos aislados basados en la observación y la experiencia, pero carece de la organización sistemática que caracteriza al conocimiento cientifico. Aún se utiliza en algunas areas del conocimiento como en la medicina. Conocimiento empírico — El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que...
786 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCONOCIMIENTO CIENTÍFICO, CIENCIAS Y SABERES. Resumen: Establecer el concepto de Ciencia no ha sido tarea fácil. Desde los inicios de la humanidad, el ser humano se ha planteado el reto práctico y teórico de acumular conocimientos, ávido de construir cogniciones que le den explicación a sus inquietudes. En el presente ensayo se plantean diferencias en el concepto conocimiento a partir de su obtención, determinando el vínculo que existe entre conocimiento científico y método científico, Ciencia...
968 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completode la clasificación? CONOCIMIENTO EMPIRICO: es aquel que se obtenido a través de la experiencia práctica, además nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad para que nosotros estemos total mente seguros. También Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico. Este conocimiento se compone de datos aislados...
1707 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo Conocimiento Empírico Vs Conocimiento Científico De: Helmer Momphotes Helmer Momphotes Profesor Universidad de Antioquia Conocimiento Empírico Para unos es la base, para otros es el principio. Sea lo uno o lo otro, antes del Conocimiento Científico tiene que darse el Conocimiento Empírico que empieza a reconocerse como tal, no únicamente en los iniciales estadios primitivos con: Planear el cómo desplazarse y hacia donde llegar, como nómadas que eran Organizarse para proveerse...
1559 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoConocimientos indispensables sobre los tipos y características de habitaciones Una buena asignación ahora tiempo, trabajo y da satisfacción al cliente, para esto deben tener en cuenta los siguientes aspectos: Preguntar al huésped el tipo de habitación que desea. Procurar ir llenando el hotel por áreas, pisos, o edificios. Tener cuidado de hacer una buena asignación en el caso de personas que presenten algún impedimento físico. Tratar de asignar las habitaciones de grupos en una misma...
598 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLIDIA CABALLERO AREVALO DIANA RIERA PARRA VIVIANA SANTANA AGOSTO 2012 GUAYAQUIL – ECUADOR Conocimiento Empírico Espontáneo. El conocimiento cotidiano, llamado también conocimiento empírico espontáneo, es la práctica que el hombre realiza diariamente, lo cual ha permitido a la humanidad acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de su historia. A través del conocimiento empírico se describen y se registran los hechos, sin descubrir sus relaciones ni explicar las causas que los...
585 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoConocimiento empírico El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente sin tener un conocimiento científico. En el mundo actual, si se quiere aprender algo, por lo general lo primero que se piensa es en...
937 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoConocimiento. • Hechos o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. • Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo • Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. • Incluye el "saber qué", el "saber cómo" y el "saber dónde". Teoría Es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto...
501 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEl conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico. Características • Particular: cuando no puede garantizar que lo conocido...
514 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCiencia y conocimiento El ser humano esta dotado de la capacidad de construir explicaciones sobre el mundo que le rodea a partir de un proceso de abstracción mental, el punto de partida para la construcción de saberes es la practica social del individuo. La practica social comprende el conjunto de actividades mediante las cuales las personas nos relacionamos entre si y con la naturaleza. Los saberes son las diferentes formas de comprender y explicar la realidad. La realidad es la totalidad de...
1347 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoconocimiento empirico CONOCIMIENTO EMPIRICO El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico. CONOCIMIENTO...
595 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoConocimiento empírico * Definicion: http://www.gerencie.com/conocimiento-empirico.html aquel conocimiento adquirido por la experiencia. Es el conocimiento que no se adquiere filosofando ni teorizando, sino de la práctica y del contacto directo con la realidad. se adquiere por el contacto directo con la realidad, por la percepción que se hace de ella. Se sabe que las cosas son así porque se han hecho, no porque alguien le dijo que así se hacían y que así deberían funcionar. *Un bebé sabe...
1003 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEDUCACIÓN ESPECIAL CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ENFASIS EN EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL PERTENECE A: VICKY SMITH BARRANTES 10-702-885 ENSAYO DE CONOCIMIENTO TRADICIONAL VS CIENCIA PURA FACILITADORA DEIDAMIA LÓPEZ CONOCIMIENTO TRADICIONAL VS A LA CIENCIA PURA Conocimiento tradicional: es el saber culturalmente compartido y común a todos los miembros que pertenecen a una misma sociedad, grupo o pueblo, y que permite la aplicación de los recursos del entorno...
751 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoConocimiento Empirico: Es aquel que se adquiere a través del saber cotidiano y se adquiere a través de la evolución y vida cotidiana del individuo El conocimiento Empírico, es todo aquel que: El hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida, por instinto y no por el pensamiento fundamentado que se aprende sin ciencia y sin leyes. Así también es trasmitido por medio de las relaciones con la sociedad de tu alrededor a diario. En la escuela de la vida. Es...
639 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoConocimiento empírico Este conocimiento se le conoce como común o cotidiano. Características de conocimiento empírico * Sensitivo: se capta con los sentidos, es decir los conocimientos se obtienen a través de los sentidos involucrando de manera personal las sensaciones de cada individuo. * Acrítico: es un conocimiento poco confiable ya que se acumula en el intelecto sin ninguna organización ni sistema que permita realizar un juicio analítico. * Subjetivo: es la forma peculiar en que...
831 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCaracterísticas de los empiristas |David Hume |John Locke | |El propósito de hume era proporcionar los medios para llevar a |No reconocía la existencia de las ideas innatas. | |cabo un sistema completo de las ciencias. | | |Para hume toda las ciencias han de fundamentarse en...
758 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoConocimientos Empíricos Asimilables a la Química Sal: La sal es un compuesto iónico formado por una combinación de iones de Cl y Na acomodados en una estructura cristalina con forma de sistema cubico. El cloruro de sodio es una de las sales responsable de la salinidad del océano y del fluido extracelular de muchos organismos. También es el mayor componente de la sal comestible, es comúnmente usada como condimento y conservante de comida. Antiséptico local y preservante de alimentos: La sal...
715 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAMPLIACIÓN ANACO INVESTIGACIÓN II QUINTO SEMESTRE SECCIÓN “A” NOCTURNO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y EMPÍRICO Prof. Ing: Rafael García Anaco, Mayo de 2011 El conocimiento científico: es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto. El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que...
1426 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoTIPOS DE CONOCIMIENTO El conocimiento es | El conocimiento expresa | * Función * Acción * Producto * Resultado del desarrollo de la vida de un individuo. | * La herencia genética y memoriafilogenética * La adaptación ambiental social y cultural de grupo * La propia interacción del individuo en su ambiente y su creatividad. | Dada la enorme complejidad de las actividades cognitivas y los múltiples campos de aplicación de las mismas, se hace necesario algunas clasificaciones metodológicas...
871 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCURACION Y SANACION EMPIRICA 1Juan Sebastián González, 2Manuela García Lo que textualmente nos hablan como definición de Empirismo es: …’’ la tendencia filosófica que considera la EXPERIENCIA como criterio o NORMA DE VERDAD EN EL CONOCIMIENTO’’.3(Empirisimo y Racionalismo ), si es cierto, el empirismo es aquella experiencia ganada a través del tiempo y que no es adquirida de una forma pedagógica; si no de el día a día, las recetas con hierbas, el cuchillo al ‘’sereno’’ de tras de la frente...
531 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPara nosotros ha sido de gran importancia de los tres saberes del profesor y las competencias que debe de tener el educador para afrontar su profesión con éxito. Por que a pesar de que hay nuevos currículos, algunos profesores aun están aplicando técnicas antiguas, desconociendo nuevos avances pedagógicos, disciplinarios y académicos, obstaculizando el desarrollo integral del niño. El profesor debe tener presente los tres tipos de saberes para poder llegar a hacer un buen docente, un docente...
878 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTIPOS DE CONOCIMIENTO. Conocimiento a priori: es aquel que es necesariamente cierto, incluso antes de ir al mundo de la experiencia, ya que proviene del ejercicio de la razón pura. Es contrapuesto al conocimiento a posteriori, qué es el que se obtiene empíricamente. Conocimiento a posteriori: es lo opuesto al conocimiento a priori, este tipo de conocimiento deriva de los sentidos. La verdad o falsedad de este conocimiento puede verificarse mediante la experiencia de los sentidos. Conocimiento...
772 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSABERES Y CONOCIMIENTOS PROPIOS UNIDAD DE FORMACIÓN N° 2 CIENCIA, CIENTIFICISMO Y DESCOLONIZACIÓN COSMOVISIÓN Son conjunto de ideas sobre el mundo, la realidad, el ser humano, que toda cultura posee. Sus niveles son: Implícitos=mitos, Explícitos=Elementos que pueden ser razonados, ordenados, sistematizados y conceptualizados. CONOCIMIENTOS Se forma siempre en el marco de un horizonte cultural, conocimiento acumulado en siglos de historia de la humanidad expresada en diversas formas...
1543 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCARACTERISTICAS DE LA PEDAGOGIA TRADICIONALISTA · No profundiza en el conocimiento de los mecanismos mediante los cuales se desarrolla el proceso de aprendizaje. · Modela los conocimientos y habilidades que se habrán de alcanzar de manera empírica en el estudiante, por lo que su pensamiento teórico nunca alcanza un adecuado desarrollo. · La información la recibe el alumno en forma de discurso, y la carga de trabajo práctica es mínima, sin control en el desarrollo de los procesos que subyacen...
973 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSUBDIRECIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA Y VINCULACIÓN COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL Y DESARROLLO COMUNITARIO ANTEPROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL QUE PRESENTA: URSULA GORDILLO MENDEZ IDENTIFICACIÓN DE SABERES AGRÍCOLAS TRADICIONALES (SAT) EN TUXTEPEC, OAXACA. SAN BARTOLO, TUXTEPEC, OAXACA SEPTIEMBRE 2009. DATOS PERSONALES NOMBRE DEL ALUMNO: URSULA GORDILLO MENDEZ CARRERA: LICENCIATURA EN BIOLOGIA SEMESTRE: SEPTIMO AGROECOLOGÍA ...
1572 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCaracterísticas del Conocimiento Científico, según Esther Díaz: ❖ Descriptivo, explicativo y predictivo: Describe con exactitud y trata de abstenerse a juicios de valor. Deduce sus explicaciones a partir de un sistema de leyes. ❖ Crítico – analítico: El conocimiento científico se caracteriza por la crítica y el análisis. Analizar es separar distintos elementos de una totalidad, y criticar es examinarlos detenidamente a la luz de argumentos racionales. Este conocimiento explica entonces...
666 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEL EMPIRISMO DEL CONOCIMIENTO Se puede llegar a conocer? Esa es la pregunta que ha surgido a través de las civilizaciones y cada vez se desarrollan nuevas teorías, nuevos conceptos. Para llegar a conocer se debe comenzar por el idealismo, pues el mundo es un proyecto de las ideas. Hay que tener certeza de que el conocimiento es solo lo verdadero y lo alcanzable para tener un punto de partida y lograr con el propósito. Para generar ideas hay que primero pensar. El hombre es un ser pensante...
649 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoejemplos de conocimientos empíricos: *Aprender a escribir (no se puede aprender por simple teoría) *Aprender un idioma (inevitablemente necesita repetición y práctica) *Aprender sobre la amistad (Forzosamente tienes que vivirlo para conocer que es) *Aprender a contar (todos aprendemos por repetición). Cuatro ejemplos de conocimientos científicos: *Las leyes de la gravedad (aunque las sintamos diariamente, no podríamos comprender el porqué por simple experiencia) *Conocimientos sobre...
1229 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoTIPOS DE CONOCIMIENTO El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente sin tener un conocimiento científico. A través del conocimiento empírico el hombre común conoce los hechos y su orden aparente y...
977 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo Colegio Miguel Hidalgo Sección preparatoria “Conocimiento y sus elementos” Presenta: José Luis Santillan Blas Tapachula Chiapas 23 de agosto de 2013 Índice 1.- Introducción………………………………………………………………………… 3 2.- El conocimiento y sus elementos………………………………………………… 4 3.- Tipos del conocimiento………………………………………………………….. . 5 4.- Ciencia y sus tipos…………………………………………………………………. 7 5.- Conclusiones……………………………………………………………………….. 10 6.- Bibliografía…………………………………………………………………………...
1134 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo------------------------------------------------- Conocimiento empírico El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener unconocimiento científico. ...
647 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTIPOS DE CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene...
1188 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEPISTEMOLOGÍA CIENTIFÍCA. Durante la clase de Epistemología Científica y del Conocimiento Científico hablamos acerca del tema de la CIENCIA y sobre el tema de la materia por los que las siguientes opiniones dadas sobre ella son las siguientes: Es hacer el proyecto de cada uno de nosotros, y dirigirse hacia un campo de estudios de la industria y hacer un proyecto donde se llevara a cabo un estudio de la ciencia, como por ejemplo: en un laboratorio se lleva a cabo un experimento de la medicina...
1076 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoACTIVIDAD 1: ¿Qué tipos de rocas conocen? * Sedimentarias ¿Cuáles son las que existen en su localidad? * Ígneas ¿Qué importancia tienen las rocas en la configuración del paisaje de la localidad? Las rocas le dan un estilo propio a mi comunidad, esto en cuanto a su imagen debido a los colores y variedad que podemos encontrar, por ejemplo el tepetate, el tezontle, mármol entre otras, que le dan una característica especial a la comunidad ¿Cuáles son las rocas que se emplean en la...
736 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoFortoul La Localidad y sus Características Realizado Por: * Edwin Trujillo 06/06/2012 Contenido 1) Clasificación de las localidades 1.1) Tipos de Localidades 2) La Institucionalidad local 2.1) El Gobierno Municipal 2.2) Instituto del gobierno local 3) Los Problemas de las localidades Urbanas 4) Problemas de las localidades rurales 5) La solución de los Problemas de la Localidad Introducción El Siguiente trabajo escrito trata sobre diversos factores de la localidad entre estos...
543 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTipos de Conocimientos Conocimiento Intuitivo El primer tipo de conocimiento que adquirimos en la vida es por vía sensitiva: nos percatamos de lo que nos rodea en un nivel inicial gracias a nuestros sentidos. Es la aprehensión inmediata de la realidad a través de los sentidos. En el acto intuitivo de conocer, comprendemos la realidad de forma directa a través de nuestros sentidos, emociones y reacciones que tenemos constantemente frente a los fenómenos de la realidad. Cuando tenemos contacto...
1270 Palabras | 6 Páginas
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