• Teoria del Curriculum- Albores del pensamiento didac
    las características del sujeto que aprende. Este pensamiento fue retomado por autores como: Pestalozzi, Dewey, Kilpatrick, Montessori, Cousinet, Decroly, Freire. Búsqueda Científica y la Explicación del Aprendizaje: Siglo XIX: Concepción de la ciencia. Surge la idea de una “Pedagogía Científica”...
    1549 Palabras 7 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje
    pedagogía de la acción: -Educación comunitaria a través de la cooperación.- al servicio de la comunidad y el trabajo común. -Orientación paidocéntrica.- el desarrollo de facultades intelectuales y anímicas, deben de partir del niño. -Auto actividad.- surge de modo espontaneo en el niño. -Orientación...
    4234 Palabras 17 Páginas
  • Modelos Pedagogicos
    diferente a la tradicional. Sus principales objetivos: * Convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje., denominado “paidocentrismo” * El profesor dejara de ser el punto de referencia fundamental, “magistrocentrismo” * El profesor se convierte en un dinamizador de la...
    876 Palabras 4 Páginas
  • Mariia
    como la única realidad en torno al cual deberá efectuarse la programación escolar y la actividad profesional del docente. La educación se hace "PAIDOCENTRICA" frente a las corrientes pedagógicas tradicionales que asignaban al educador todo el esfuerzo y orientación del proceso educativo. Los rasgos más...
    2143 Palabras 9 Páginas
  • resumen de pedagogia pdf
    aprender un oficio) PEDAGOGIA TRADICIONAL (Comenius, Rousseau) PEDAGOGIA MODERNA (Pestalozzi, Herbart, Montessori, Dewey) PEDAGOGIA CONTEMPORANEA (Decroly, Piaget, Vygotsky) MODELOS Y TENDENCIAS: 1. Practico- artesanal; 2. Academicista; Tecnicista eficientista: 4. Hermenéutico reflexivo. ESCUElAS:...
    1702 Palabras 7 Páginas
  • Comenio
    analogía al joven Comenio que el centro del sistema escolar no era el maestro, considerado así en ese entonces, sino el alumno; dando nacimiento al paidocentrismo en pedagogía. En Prevov, entre 1614 a 1618, Comenio se desenvuelve como instructor reaccionando en contra del sistema pedagógico utilizado...
    933 Palabras 4 Páginas
  • DIMENSIÓN HISTÓRICA DE LA DIDÁCTICA
    acción educativa. Numerosos autores van a ir desarrollando sus ideas pedagógicas:  Rosseau (1712 1778) la individualización de la enseñanza y el paidocentrismo.  Pestalozzi (1746 1827) La intuición, la gradación y la aplicación.  Fröebel (1782 – 1852) La actividad lúdica que ejercerá como principio didáctico...
    1049 Palabras 5 Páginas
  • Conformación histórica de la docencia en Argentina
    escuela tradicional. Plantea un modelo pedagógico en el cual se pone al niño en el centro del proceso de aprendizaje y enseñanza. Este modelo (paidocentrismo) critica el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización y el autoritarismo del maestro. Este...
    2144 Palabras 9 Páginas
  • Magisterio
    sepa decir mas cosas de las que puede pensar”. El educando se transforma en centro y eje de todo el quehacer educativo iniciando la corriente paidocéntrica. Una educación que no se base en el interés esta condenada al fracaso. En cambio, todo aquello que surja de la curiosidad del niño será la base...
    3432 Palabras 14 Páginas
  • Educacion
    pequeñas "plantas", recibirían alimento y cuidado. El "Kindergarten" de Froebel Los supuestos del método de Froebel se basan en estos principios: • El paidocentrismo: supone concebir al niño como el eje de todo el proceso educativo. Supuso un cambio radical de los sistemas pedagógicos imperantes basados en la...
    6678 Palabras 27 Páginas
  • Experimentalismo
    idealista, lírica o romántica: Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Tolstoi, Key, etc 2º.- Etapa de los grandes sistemas y métodos: Dewey, Montessori, Decroly, Kerschensteiner. 3º.- Etapa de entreguerras (1918-1939): Cousinet, Freinet, Neill, Reddie 4º.. Etapa de madurez: Henri Wallon. Se materializaría en...
    6237 Palabras 25 Páginas
  • dificultades y/o problemas de aprendizaje
    "plantas", recibirían alimento y cuidado. El "Kindergarten" de FroebelLos supuestos del método de Froebel se basan en estos principios: • El paidocentrismo: supone concebir al niño como el eje de todo el proceso educativo.Supuso un cambio radical de los sistemas pedagógicos imperantes basados en la...
    6688 Palabras 27 Páginas
  • John Dewey La Escuela Nueva
    educativo completamente diferente a la tradicional: va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se ha denominado paidocentrismo, mientras que el profesor dejará de ser el punto de referencia fundamental, magistrocentrismo para convertirse en un dinamizador de la vida en...
    2776 Palabras 12 Páginas
  • La Didactica
    todo a todos (ideal pansofico). * El sentido de la didáctica, para Comenio, es facilitar el aprendizaje. * Rousseau propone una educación paidocéntrica y los principios de la didáctica eran: enseñar por el interés del niño y no por el esfuerzo artificial. * Pestalozzi integra la teoría y la...
    2163 Palabras 9 Páginas
  • Instituciones
    auténtica realidad en torno a la cual deberá organizarse la escuela, el contenido de los programas y la actividad profesional del maestro. El paidocentrismo (el niño centro de todas las actividades escolares) constituye la nota más significativa del pensamiento de la Escuela Nueva frente a las corrientes...
    2149 Palabras 9 Páginas
  • corrientes pedagogicas
    "plantas", recibirían alimento y cuidado. El "Kindergarten" de FroebelLos supuestos del método de Froebel se basan en estos principios: • El paidocentrismo: supone concebir al niño como el eje de todo el proceso educativo.Supus o un cambio radical de los sistemas pedagógicos imperantes basados en...
    5451 Palabras 22 Páginas
  • Escuela Nueva
    educativo completamente diferente a la tradicional: va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se ha denominado paidocentrismo, mientras que el profesor dejará de ser el punto de referencia fundamental, magistrocentrismo para convertirse en un dinamizador de la vida en...
    2618 Palabras 11 Páginas
  • OVIDE DECROLY
    Ovide Decroly (Ronse-Renaix, 1871 - Bruselas, 1932) Pedagogo belga. Era médico como Maria Montessori, y, al igual que ella, comenzó su labor educativa con niños anormales; pero en 1907 fundó la Êcole de l'Ermitage, donde inició sus trabajos con niños normales. Ovide Decroly Estudió las corrientes...
    4496 Palabras 18 Páginas
  • Ovide De Croly
    apostando por crear un ambiente motivador con grupos homogéneos basados en la globalización, la observación de la naturaleza y la escuela activa. Decroly, al igual que María Montessori, comenzó interesándose por los problemas de aquellos a los que denominaba "débiles mentales". Aplicó el método científico...
    6885 Palabras 28 Páginas
  • Escuela nueva
    siglo pasado, que es en realidad cuando se sistematizan las bases de la "Escuela Nueva". Entre sus máximos representantes hay que hablar de Dewey, Decroly, Claparède, Montessori ... El término "Escuela Nueva" se adopta para demostrar la ruptura con el sistema anterior, que como contrapartida, se engloba...
    4252 Palabras 18 Páginas