Palabras De Una Docente A Sus Alumnos Egresados ensayos y trabajos de investigación

Muy buenos días, honorables miembros del presídium, padres de familia, maestros, compañeros, amigos, queridos esposos, esposas e hijos, gracias a todos por estar aquí compartiendo este gran día. Representa un verdadero honor para mí tomar la palabra en nombre de todos mis compañeros graduados esta mañana tan especial. Hoy es un día de alegría para todos de haber terminado una meta propuesta y también de dar gracias por tantos privilegios que Dios nos dio, para poder alcanzar este sueño fijado hace...

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Palabras de Despedida a los Egresados 2013 Estos momentos, en los que sentimos que algo se termina, que una etapa queda atrás, nos hace reaccionar y tomar conciencia de que la vida es un largo sendero con puertas que se cierran para abrir otras nuevas. Hoy estamos juntos para homenajear un ciclo de nuestras vidas y todo lo que hemos logrado en nuestro paso por la escuela. Nuestros corazones y mentes se han llenado de conocimientos, de experiencias y de sentimientos forjados en cada momento...

1065  Palabras | 5  Páginas

Perfil de egreso de un alumno de secundaria 2012 Inglés primer semestre Profesor Rafael Torres Petiit Alumna Cinthya Lucero Ramos Lazcano Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R. Estrategias para el estudio y la comunicación I y II Cinthya Lucero Ramos Lazcano Escuela Normal Superior Profesor José E. Medrano R. Estrategias para el estudio y la comunicación I y II Perfil de...

1069  Palabras | 5  Páginas

Jaime Sabines. Nació el 25 de marzo de 1926, en Tuxtla Gutiérrez Chiapas. Inició estudios de medicina, pero al tercer año abandonó la carrera cuando descubrió su inclinación por la palabra escrita. Se graduó en Lengua y Literatura Española, en 1949, y realizó estudios de post grado, en la Universidad Autónoma de México. Entre sus poesías más destacadas se encuentran "Los amorosos", "Adán y Eva", "Boca de llanto", entre otros. Falleció en 1999 víctima del cáncer. Hugo Sánchez. Es el futbolista...

799  Palabras | 4  Páginas

PALABRAS DE DESPEDIDA A LA GENERACION QUE EGRESA Hoy, toca despedir una generación más de esta Escuela, un grupo de alumnos que ha dado un paso importante en su vida; a todos y cada uno de los alumnos que hoy van a egresar, quiero desearles en nombre de mis compañeros y maestros el mejor de los éxitos. "Para toda cosa hay un tiempo..." Tiempo para sembrar y tiempo para recoger, tiempo para llorar y tiempo para reír, tiempo para decir hola y tiempo para decir adiós... Un día llegaron a esta escuela...

799  Palabras | 4  Páginas

superior busca formar alumnos competentes y por lo tanto, capaces de realizar de manera adecuada diversas actividades a lo largo de su vida, otra parte importante de su propósito es prepararlo para que continúe su educación, pero ahora en Nivel Superior. La forma en la que se pretende alcanzar este objetivo es conduciendo la preparación del educando bajo un marco de construcción del conocimiento a través del enfoque en competencias. El alumno deberá aprender a aprender y el docente será su “facilitador”...

1324  Palabras | 6  Páginas

Un ciclo escolar que termina, una página que llega a su fin; un peldaño más que subir. La oportunidad comienza de nuevo; no es el fin, sólo es el inicio del porvenir. Queridos alumnos egresados, y los llamo alumnos porque nunca dejarán de ser un poco nuestros chicos, aquellos que recibimos hace seis años, algunos unos años después y algunos también antes porque el trayecto se les hizo un poco más duro, pero al fin aquí están. Podríamos ponernos juntos a recordar situaciones particulares, anécdotas...

573  Palabras | 3  Páginas

RASGOS DESEABLES DEL NUEVO MAESTRO: PERFIL De egreso preescolar Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil...

1374  Palabras | 6  Páginas

Perfil de egreso del docente de secundaria. Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los propósitos y los contenidos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela. Los rasgos del perfil son el referente principal para la elaboración del plan de estudios, pero también son esenciales...

1349  Palabras | 6  Páginas

sentimientos y virtudes como persona...Muy buenas tardes a todos los presentes. Hoy 06 de agosto del año 2014 es un día muy especial para la escuela Charles Babbage, ya que el día de hoy egresan de esta Institución 21 alumnas que concluyenla carrera de cultora de belleza. En el transcurso de esta carrera las alumnas han demostrado todo el ímpetu, entusiasmo, esfuerzo, dedicación, por realizar la encomienda que día a día en el aula declases, mismas que la instructora Vianey Doreli Briceño Rojas les...

1106  Palabras | 5  Páginas

Buenas tardes, queridos alumnos egresados e invitados que los acompañan. Así como los ciclos se abren, estos también se cierran. Y Hoy es un día especial, no solo para sus padres, sus familiares o para ustedes mismos, sino también para todos los que durante estos dos largos años formamos de alguna u otra manera parte de sus vidas. Seguramente más de un profesor recuerda el día en que ustedes llegaron por primera vez a esta escuela, con sus miradas de incertidumbre ante el nuevo reto que se...

559  Palabras | 3  Páginas

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA El perfil de egreso de los jóvenes que terminan su educación básica plantea un conjunto de rasgos para desenvolverse en un mundo en constante cambio. Donde se destaca la necesidad de fortalecer las competencias para la vida que no solo incluyan aspectos cognitivos, sino afectivos, sociales, la naturaleza y la vida democrática. Se contemplan 9 rasgos deseables del egresado de educación básica. Que son: 1. Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad...

723  Palabras | 3  Páginas

y publico que nos acompaña. Tengo el honor de dirigir unas palabras de despedida a mis compañeros que hoy egresan de esta escuela Telesecundaria. Queridos egresados, quiero que sepan que es un orgullo para mí decirles estas palabras de despedida en el nombre de todos los alumnos de esta escuela. Hoy celebramos el esfuerzo de todos, de todos los que formamos parte de la escuela pero fundamentalmente celebramos el esfuerzo de los alumnos que hoy culminamos esta etapa. En la escuela conocimos el...

1371  Palabras | 6  Páginas

LAS PALABRAS QUE COMPARTO CON UDS SON LAS QUE CON MUCHO CARIÑO ESCRIBÍ Y LEÍ A LOS EGRESADOS 2012 DEL NACIO DE VILLA ÁNGELA -CHACO -EN EL ACTO ACADÉMICO. HAGO EXTENSIVA PARA LOS EGRESADOS DE TODOS LOS COLEGIOS. En esta noche especial para Uds, su flia y también para nosotros que sentimos que lo acompañamos, quiero decirles que todo tiene su tiempo y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su hora. Y éste es su tiempo, donde terminan una etapa para comenzar otras nuevas. Por eso, para...

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Palabras de Despedida a los Egresados del IPEM 303 Estos momentos, en los que sentimos que algo se termina, que una etapa queda atrás, nos hace reaccionar y tomar conciencia de que la vida es un largo sendero con puertas que se cierran para abrir otras nuevas. Hoy estamos juntos para homenajear un ciclo de nuestras vidas y todo lo que hemos logrado en nuestro paso por la escuela. Nuestros corazones y mentes se han llenado de conocimientos, de experiencias y de sentimientos forjados en cada momento...

766  Palabras | 4  Páginas

Hoy tengo el honor de darles las palabras de despedida, a una promoción que llega al final de esta etapa, no es una tarea fácil y espero que pueda representar bien a cada uno de los profesores que tuvimos el privilegio de aportar algo en su formación. Las despedidas no son muy agradables, cuando se trata de personas que supieron ganarse un lugar en nuestros corazones y con los que compartimos muchos momentos. Que fueron alegres y otros que no tanto, de grandes ilusiones de todo tipo, como la...

645  Palabras | 3  Páginas

Superado ese temor rompieron el cascarón y se asomaron al mundo: compañeros y señoritas pasaron a ser parte de sus afectos y las posibilidades de aprender y compartir con el otro se ampliaron. Cumplieron 6 y cruzaron el patio para convertirse en alumnos de la primaria. Un nuevo desafío. Estrenaron uniforme, cargaron pesadas mochilas. Por entonces la autonomía era un ideal que llegaría con el tiempo a ser una realidad tangible. La magia de la primera frase escrita en imprenta, el descubrir el mundo...

591  Palabras | 3  Páginas

durante toda esta trayectoria, otros que se fueron algunos con el tiempo fueron volviendo otros que aunque ya no estén cerca o tal vez estén en otros colegios por algunas circunstancias han marcado gran parte de nuestra vida. A estos aquellos 65 alumnos que hacemos parte de esta promoción la cual con conflictos peleas, llanto y ante todo muchas risas estamos aquí dando un paso mas a nuestros sueños y aun mas a terminar las metas que desde el fondo de nuestro corazón queremos cumplir. Nos supimos...

959  Palabras | 4  Páginas

Instituto de formación docente N° 6006 Profesorado de Educación Especial Comunicación y Lenguaje Profesora: Lic. Sánchez, Claudia Patricia Curso: 1° 2° Integrantes: Gaspar, Eliana del Milagro González, Robinson Rafael Irala, Yanina Soledad Quipildor, Julio Daniel Periodo Lectivo: 2014 Comunicación y lenguaje en los niños INTRODUCCION La escuela es uno de los lugares, donde los niños, niñas y adolescentes pasan la mayor parte del tiempo, se genera...

1705  Palabras | 7  Páginas

Representa un verdadero honor para mí tomar la palabra en nombre de todos mis compañeros en esta noche tan especial. Una noche que marca el fin de una importante etapa de nuestras vidas. Sé que muchos de nosotros tenemos sentimientos encontrados, una alegría enorme por haber conseguido una meta personal pero a la vez mucha expectativa de lo que ocurrirá de ahora en adelante. Atrás quedan muchos recuerdos que nos acompañaran el resto de nuestras vidas, como olvidar nuestras primeras amanecidas...

599  Palabras | 3  Páginas

Nuestros queridos alumnos: Un día llegaron a esta escuela y algunos lloraban porque no sabían lo divertido que la pasarían aquí y que jugando aprenderían muchas cosas, a compartir, a cantar, a escribir, a leer. Pasaron seis años; y con ellos, quedaron sueños, algunos cumplidos y otros por cumplir. Quedaron fantasías, historias, anécdotas,...Buenos y malos momentos compartidos con amigos, alguna que otra travesura, y miles y miles de recuerdos que hoy se agolpan en la memoria como queriendo salir...

718  Palabras | 3  Páginas

RELACIÒN DOCENTE-DISCENTE El sistema educativo en México tiene como uno de sus principales retos para lograr realmente un cambio significativo en el proceso enseñanza-aprendizaje superar la forma en cómo se enseña, en la gran mayoría de las escuelas prevalece la forma tradicionalista. Donde destaca el papel pasivo del alumno, que se limita a recibir instrucciones, memorizar datos, no se dan procesos de reflexión, análisis, los conocimientos adquiridos se dan de forma abstracta el alumno no ve...

1136  Palabras | 5  Páginas

DOCENTES EN FORMACIÓN DOCENTES FORMADORES FUTUROS ALUMNOS -Existe un imaginario docente: la imagen deseada -Poseen una biografía escolar. -En la experiencia escolar previa construyó identificaciones formadoras: se identifica o rechaza con la imagen de docentes anteriores. -Espacios sociales emergentes: nuevos productores de sentidos. -Cultura pre-figurativo: nos identificamos como un par. Distintos concepciones de juventud: a) tradicional: no tiene propuesta para la etapa juvenil. b)...

922  Palabras | 4  Páginas

Argumentativo   Atención en los alumnos es responsabilidad de los docentes. Si bien es cierto no hay una receta para lograr capturar de lleno la atención de nuestros alumnos, por múltiples factores, pero es de gran importancia este punto en nuestra formación y mucho más en nuestro futuro ejercicio docente. Comenzando con nuestras primeras prácticas las cuales fueron desastrosas, en cuanto a realizar una clase se trata, no lográbamos captar la atención de los alumnos y que éstos lleguen a adquirir...

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cultura a su país y su mundo. COLABORACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, A TRAVÉS DE LOS CUALES EL CONSEJO ESCOLAR PODRÁ ATENDER DIVERSOS ASUNTOS Y PROBLEMÁTICAS ESCOLARES, . De promoción a la lectura que fomente los hábitos lectores de los alumnos, maestros y padres de familia, y que impulse proyectos de lectura, tales coma los círculos, redes de lecto-escritores, ferias y festivales, entre otras acciones. • De mejoramiento a la infraestructura, en donde se pueda elaborar un diagnóstico de...

783  Palabras | 4  Páginas

Profesional en Concurrencia con el Titulo Base Relación existente entre docentes y alumnos del 3er año B de la Escuela de Alternancia N° 1 Profesor: Marcos Gustavo Fernández Responsable: Elber Osvaldo Ríos Comisión: Adalberto Mazala Año: 2012 RESUMEN El presente ensayo se desarrollará bajo la temática de la RELACION DOCENTE - ALUMNO. Es mediante la misma que buscara explorar la relación que existe entre un docente y alumnos del 3er año, de más o menos 16 años de edad de la Escuela de Alternancia...

1743  Palabras | 7  Páginas

“LA COMUNICACIÓN DOCENTE-ALUMNO EN EL AULA DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS” AUTOR: MORENO FIGUEROA GIOVANNA STEPHANIE ASESOR: BALTAZAR CORTES A. “CARRERA DE PSICOPEDAGOGIA” SEGUNDO CUATRIMESTRE ASIGNATURA: ESPAÑOL IXTAPALUCA ESTADO DE MEXICO. MAYO 2011. INDICE PAG. INTRODUCCION 4 MARCO TEORICO ...

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PALABRAS DE DESPEDIDA Señor rector XXXXXX, directora administrativa XXXXXX, profesores y profesoras, queridos padres de familia, amigos y familiares, que nos acompañan en el dia de hoy, compañerosy compañeras Muy buenos días tengan todos los presentes en esta ceremonia de graduación. Estamos aquí reunidos para celebrar el termino de nuestra educación basica primaria y el comienzo de muchascosas nuevas que el futuro nos traerá. Y vengo en nombre de mis compañeros a expresarles nuestros mas sinceros...

891  Palabras | 4  Páginas

Los rasgos deseables del nuevo maestro Este documento esta basado en el perfil de egreso del maestro normalista y cabe desarrollar cada una de las cinco competencias que se destacan en este perfil, las cuales son: habilidades intelectuales especificas, dominio de los propósitos y contenidos específicos de la educación secundaria, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales y del entorno de la escuela. También se basa totalmente...

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| |Relaciones técnicas alumno - docente | |Noviembre 23 | |¿Porqué se dictan normas de relación técnica número de estudiantes por docente y cada día aumentan dicha relación, pero olvidan el | |espacio físico del aula con qué...

521  Palabras | 3  Páginas

Relación Docente – alumno El maestro y el alumno son los personajes centrales de una institución educativa. La figura del maestro se ha constituido en la sociedad de todos los tiempos como la persona que es el ejemplo a seguir, a escuchar, a valorar y a exigir. Los valores del docente tienen una influencia definitiva en la educación, en la formación del hombre y es piedra angular del progreso de muchos pueblos. En el quehacer educativo lo que permanece siempre son los maestros, pues...

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CARACTERÍSTICAS DE LA RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO La relación profesor-alumno en el aula presenta algunas configuraciones que la hacen especialmente diferente de cualquier otra interpersonal: 1.- La relación entre el profesor y el alumno no se establece sobre la base de simpatía mutua, afinidad de caracteres o de intereses comunes. Más bien, se funda en una cierta ‘imposición’: están ahí sin consulta o consentimiento previos, lo cual genera -sobre todo en los comienzos de cada periodo lectivo...

1129  Palabras | 5  Páginas

ENSAYO SOBRE LA RELACION DOCENTE- ALUMNO Introducción El propósito de este ensayo es enfatizar cuan determinante puede ser la relación Docente-Alumno para el aprendizaje. Partiendo de la inquietud por las relaciones humanas en esta sociedad que cada vez se vuelve más carente de buenas relaciones, aplicándolo a la realidad nacional en el ámbito educacional, sin lugar a duda una excelente relación entre docentes y alumnos, puede ser trascendente para una buena educación. Desarrollo El compromiso...

870  Palabras | 4  Páginas

construye: • Con reglas claras y sanciones efectivamente impuestas. El docente no puede extraer de la ‘manga’ -con arreglo a su estado de ánimo- las reglas y las sanciones. Tiene que existir objetividad y continuidad. Normas pocas y claras, por lo tanto, las sanciones acordadas tienen que ser aplicadas. Por función, por ser testigo de excepción, y a mayor abundamiento porque los alumnos esperan que las reglas se cumplan, al docente le corresponde directamente el control disciplinario del aula. Trasladar...

902  Palabras | 4  Páginas

VÍNCULO DOCENTE- ALUMNO   HIPÓTESIS Los vínculos docente - alumno ¿Son solo positivos?, ¿Son una traba o favorecen la relación?     DESARROLLO En los primeros tiempos de vida de un niño, la construcción de su subjetividad depende del contacto con su madre y de la función paterna, la cual interviene entre la madre y el bebé y permite que éste se introduzca en la sociedad. El campo social es muy importante en la subjetividad del niño ya que el entorno y personas que lo rodean influyen...

1728  Palabras | 7  Páginas

 Introducción El tema a desarrollar este ensayo es la gran importancia que existe entre el docente y el alumno. Como sabemos el aula de clases es el medio donde se lleva a cabo la conexión entre el educador y el educando. En el desarrollo de este ensayo se hablare sobre cuáles son las bases o los comportamientos que los educadores deben manifestar para la contribución de una buena educación hacía los estudiantes, así como para mantener una buena relación con ellos y como impartir valores, que...

786  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN El presente trabajo habla sobre cómo deben de tener la relación los maestros con sus alumnos, no se basa en la simpatía mutua, los maestros deben ejercer sus reglas para que el alumno las acate. La mayoría de las veces los alumnos juzgan sin conocer a sus maestros, solo porque los ven serios piensan que son muy regañones o que encargaran mucha tarea. Los maestros deben de enseñarles a los alumnos lo importante que son los estudios y ser menos ignorantes, ya que si tienen estudios y buen...

1673  Palabras | 7  Páginas

NOMBRE DE LA MATERIA: DIDACTICA NOMBRE DEL TRABAJO: LA IMPORTANCIA DEL DOCENTE Y ALUMNO EN LA EDUCACION NOMBRE DEL ALUMNO: OLGA GUADALUPE RUIZ DELGADO H. G. ALVARADO VER. A, 23-SEP.-2011. =LA IMPORTANCIA DEL PROFESOR EN LA EDUCACION= El docente en la educación tiene un papel que lo hace importante por su intervención como agente de cambios con compromisos y retos que le permiten esforzarse con plenitud para encontrarse así mismo y poder diseñar el camino para lograr una enseñanza...

510  Palabras | 3  Páginas

RELACION DOCENTE ALUMNO EN LOS FACTORES SOCIALES Educación y escuela En los últimos años hemos sido testigos de grandes transformaciones educativas. Estos cambios han tenido lugar en el marco de una reinterpretación de los modelos teóricos que modifican la concepción del papel de la escuela en la enseñanza y el aprendizaje: “Cuando nos enfrentamos a la tarea de definir la diversidad de papeles que juega la escuela, el profesor y el alumno nos encontramos que es diferente lo que enseña la escuela...

1181  Palabras | 5  Páginas

“influencia de los docentes en la identidad de los alumnos” Basado en “la sociedad de los poetas muertos” La educación forma parte importante de nuestras vidas, es un pilar fundamental en la formación de cada persona con ella podemos alcanzar grandes metas y desafiar los cambios de la sociedad en sus distintas etapas Sin duda alguna todos desde muy pequeños hemos asistido a más de algún establecimiento educacional y en el logramos adquirir los conocimientos necesarios, y sobre todo aprender a...

940  Palabras | 4  Páginas

LA RELACIÓN ENTRE EL DOCENTE Y EL ALUMNO EN LAS REDES SOCIALES DE INTERNET: AMIGO O MENTOR La relación entre el docente y el alumno en las redes sociales de Internet: amigo o mentor ¿Cuántas veces ha escuchado hablar a sus estudiantes de Facebook, hi5, Myspace o Yahoo 360°, entre otros? Incluso, ¿cuántos de sus compañeros docentes hacen parte de estas redes sociales en Internet? ¿Tiene el colegio donde trabaja alguna política frente al uso de Internet o en especial al uso de redes sociales...

553  Palabras | 3  Páginas

 La Comunicación Docente-Alumno Por mucho tiempo excluida, la comunicación en el aula es una área muy importante para reflexionar y actuar. Difícilmente es concebible la acción educativa sin un docente y un alumno, por eso consideramos necesario revisar las relaciones que se establecen entre ellos, no sólo el vínculo educativo, sino también el comunicativo. Hay autores que consideran al hombre como un ser social, productor y agente de relaciones que elabora gradualmente informaciones y busca y...

1471  Palabras | 6  Páginas

El perfil del docente para el siglo XXI. La relación entre maestro y alumno debe ser una relación liberadora, que se da cuando se comparten conocimientos y herramientas útiles y trascendentales para la vida; un maestro puede transmitir a sus alumnos el amor por la materia que imparte, el amor por la investigación, por el trabajo, por la riqueza de las relaciones de los demás, por la vida y sobre todo, por el descubrimiento y la construcción de si mismo. Este aprendizaje se da en la relación...

848  Palabras | 4  Páginas

Calidad del docente y logro del alumno Las capacidades con las que cuenta un maestro van relacionadas con los logros que llegarán a presentarse en el estudiante, por lo cuál es de suma importancia que el docente tenga una preparación y una certificación de calidad para así llegar a propiciar en sus alumnos un resultado óptimo en sus estudios. Cabe destacar que para lograrlo implica dedicación y esfuerzo lo cuál hace que esta tarea no sea sencilla, pero al ver los frutos que se cosecharán al final...

581  Palabras | 3  Páginas

SALDIVAR ROCA, E. Edson – QUIMICA C3 PERFIL DEL ALUMNO Y DOCENTE Entenderemos por perfil el “conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a una persona o cosa”. Los alumnos ideales para finalizar con éxito un programa de teleformación deben tener un perfil adecuado en los siguientes aspectos: Alumno Docente * Conciencia * Responsabilidad y Madurez * Diligencia * Decisión, disciplina, constancia, rigor y resolución. * Capacidad * Auto motivación * Creatividad...

505  Palabras | 3  Páginas

Formación de Competencias del docente y alumno En el ámbito escolar se habla mucho del manejo de conocimientos, estrategias y esencialmente de competencias, muchas veces estos conceptos son mezclados, confundidos o generalizados como lo mismo sin embargo no lo son, uno está inmerso en el otro pero no por ello significan lo mismo. Sabemos que la RIEB nos habla de 5 competencias para la vida Movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores – hacia la consecución...

999  Palabras | 4  Páginas

Minuta: El docente y sus alumnos en la educación sexual El papel del docente en nuestra sociedad ha dado un giro total en referencia al que tenía en la educación tradicional. Ha dejado de ser aquella imagen de máquina impartidora de conocimientos y se ha convertido en un ente activo en la formación integral de los niños y jóvenes que asisten a los centros educativos. Aunque la cultura venezolana sea acentuadamente tradicionalista, vivimos en una sociedad marcada por lo sexual y podemos...

897  Palabras | 4  Páginas

Queridos compañeros: Hoy, después de tres años, decimos adiós, pero es un adiós que no significa un "hasta nunca", sino que va lleno de un eterno "hasta luego" que refleja esperanza, ilusiones, deseos, sueños, anhelos y por qué no, también miedos. "¿A qué le temes?", me preguntó alguien hace unos días. Yo creo que le tengo miedo a lo mismo que la mayoría de mis compañeros: le temo a todo lo que viene. Que si son siete u ocho materias distintas con maestros nuevos; que si hago amigos o no; que si...

554  Palabras | 3  Páginas

NUEVOS DOCENTES Y NUEVOS ALUMNOS La enseñanza, más que una profesión, es una “misión” a la que uno se entrega, lo cual supone una gratuidad proclamada que no se condice con lo que la sociedad espera de una profesión, entendida como actividad de la cual se vive, es decir, de la que se obtiene un ingreso y una serie de ventajas instrumentale. De todos modos, desde el origen, existió una tensión entre estos componentes preracionales del oficio de enseñar y la exigencia de una serie de conocimientos...

1565  Palabras | 7  Páginas

LOS ALUMNOS DEL GRUPO EN EL TRABAJO DOCENTE Durante la semana del 14 al 18 de marzo pasado, se tuvo la oportunidad de estar desarrollando la práctica docente en la escuela primaria Jesús Reyes Heroles de Cd. Constitución B. C. S. en el grupo de 2ºA el cual cuenta con 27 alumnos la mayoría de ellos con edades de entre los 8 y 9 años, aunque existen algunos alumnos un poco mayor y por lo tanto se logro percatar que tenían mayor madurez, tanto en su comportamiento como en su trabajo en clase. En...

695  Palabras | 3  Páginas

puedas contestarlo mucho mejor.. ¿es mas fácil así..no lo crees? …digo yo… creo que así no te cansaras de la mente… oye… no me quedes mal… hazme caso en todo…siiiii… por favor ya… No olvides RELACIONAR siempre todas las palabras con lo que se te pregunta… Recuerda que todas las palabras tienen un significado y sabiéndolo puedes encontrar mas pronto y mas fácil las respuestas… ándale… Pero sobre todo hay que estudiar o REPASAR todos tus trabajos..tus libros..tus mapas..tus cuestionarios..etc..para que...

530  Palabras | 3  Páginas

 PALABRAS DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO Seguramente los cambios de roles en estos festejos hayan sido diferentes a los anteriores, pero vayamos adaptándonos, porque recuerden que las reformas educativas modificaron la escuela, ahora es educación básica y abarca tres niveles en cuatro periodos, es decir, 12 años para aprender en la escuela. Entonces con ello quiero señalar que no dejen de asistir a la secundaria porque nuestro país y principalmente Tierra Blanca, requiere de personas...

777  Palabras | 4  Páginas

TALLER “EL USO DE LA VOZ EN LOS DOCENTES Y ALUMNOS DEL INSTITUTO” “La acción reside en la voz decía Aristóteles y la utilización de sus cualidades (armonía, la magnitud y el ritmo, según afirmaba el filósofo griego) influirá en lo que queramos comunicar. La utilización de la voz en la docencia pretende transmitir el conocimiento de profesores a alumnos a través de las ondas sonoras. “ Fundamentación La formación y capacitación de docentes y alumnos, en el manejo de la voz, la expresión oral...

1242  Palabras | 5  Páginas

PENETRAR EN EL BELLO Y MARAVILLOSO MUNDO DEL SABER. QUERIDAS PERSONALIDADES DEL PRESÍDIUM ESTIMADO PÚBLICO COMPAÑEROS Y AMIGOS QUE HOY EGRESAN INOLVIDABLES MAESTROS QUERIDOS PADRES Y FAMILIARES QUE HOY NOS ACOMPAÑAN. Mi nombre es ____________ orgullosamente alumno de esta escuela pertenezco al grupo de_________ y me dirijo a todos ustedes para expresar unas palabras a nombre de mis compañeros, que hoy dejamos este espacio que nos cobijó durante tres años. Hoy culmina nuestra educación secundaria...

679  Palabras | 3  Páginas

PALABRAS DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO Decir “adiós muchas veces nos causa tristeza….como  Cuando se va el abuelo que vino a visitarnos en la vacaciones o cuando tenemos que despedir a un amigo que se va a vivir a otra ciudad; pero decir “ hasta mañana” o “hasta pronto” suena distinto en nuestros oídos , como a la noche cuando mamá y papá nos Despiden con un cuento, con un beso y…. ¡a la cama!   Por eso, para que ésta no sea una despedida triste, no les vamos a decir “adiós” sino que...

1274  Palabras | 6  Páginas

CUESTIONARIO PARA ALUMNOS Estimado(a) alumno(a), este cuestionario tiene el propósito de conocer tu opinión de aspectos relevantes de tu escuela, a través de la cual se tomarán decisiones para mejorarla. Contesta con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de tus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACIÓN. INSTRUCCIONES DE LLENADO Lee cuidadosamente cada enunciado y selecciona una opción de respuesta de acuerdo a la ESCALA DE VALORACIÓN. Marca con una...

1163  Palabras | 5  Páginas

ENSAYO LA COMUNICACIÓN DOCENTE-ALUMNO EN EL AULA DE CLASE Es de suma importancia el intercambio de pensamientos o ideas de una persona a otra ya que al ponerse en práctica se puede llegar a uno o varios acuerdos ya que a travez de esta se evitarán errores o malos entendidos. Al transmitir lo que se piensa a otros se buscan los métodos o formas necesarias para darse a entender, como las señas o mímicas aparte de las palabras. Dentro del aula esta comunicación debe ser efectiva, precisa y clara...

1066  Palabras | 5  Páginas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO RELACIÓN DEL DOCENTE CON EL ALUMNO, INSTITUCIÓN Y COMUNIDAD Profesora: Rosa del Rosario Asignatura: Fase de Observación Integrantes: Alzolay Evelyn C.I V-14.674.894 Avila Liseth C.I V-16.370.028 Quintana Ana C.I V – 11.042.098 Russi Belkys C.I V- 14.852.247 Los Teques, 20 de Febrero de 2011 INTRODUCCIÓN La educación siempre ha sido...

1571  Palabras | 7  Páginas

Estilos de enseñanza  Los estilos son métodos de conducta educativa que el maestro sigue de manera habitual en el ejercicio de su profesión; esto conlleva una forma particular de programar la materia, de organizar la clase y de relacionarse con los alumnos.   Los primero estudios acerca de los estilos de enseñanza tienen mucho que ver con las tres formas de liderazgo ya clásicas de Lewin, Lippit y White que vendrían a determinar los distintos grados de control que dimana de cada una de ellas, y...

1498  Palabras | 6  Páginas

sistema educativo mexicano tenemos a nuestro cargo una importante tarea: guiar el conocimiento de los alumnos. Todo maestro debe interesarme por conseguir efectos positivos que permitan al alumno conducirse al conocimiento y desarrollarse integral y armónicamente. En la docencia se utilizan e integran diversos conocimientos sociales y culturales que el maestro debe poseer. Sin embargo, el docente se encuentra socialmente privado de nuevas experiencias, lo que ha generado rezago y resistencia a no...

1695  Palabras | 7  Páginas