• secuencia
    texto narrativo en la alfabetización inicial: el cuento “El perro que no sabía ladrar” DÍA 1 TAREA 1: Conversación Foco: Texto y cultura El docente anticipa a sus alumnos que van a leer un cuento. Les pregunta qué cuentos han leído, cuáles les gustaron más y por qué. ¿Cuáles eran los personajes...
    7910 Palabras 32 Páginas
  • mis trabajos
    escribir un conjunto de palabras pertenecientes al léxico del cuento. El análisis y la reflexión sobre ellas les permitirán aprender las cualidades de nuestro sistema de escritura. Destinatario: alumnos de 1° grado A, B (turno mañana) Tiempo de implementación: 10 días. Objetivos para los alumnos: Lean...
    1850 Palabras 8 Páginas
  • Ortografia
    Buena ortografía sin esfuerzo para docentes. Buena ortografía sin esfuerzo para docentes Con la Programación Neurolingüística (PNL) Daniel Gabarró Conxita Puigarnau www.ortografia.cat 1 Buena ortografía sin esfuerzo para docentes. Índice PREVIA.....................................
    13669 Palabras 55 Páginas
  • Estrategias de enseñanza aprendizaje
    luna Objetivo: Utilizar una estrategia lúdica para trabajar atención – concentración dentro del aula. Descripción El juego consiste en que los participantes deben decir un objeto que comience con la letra de su nombre, el estudiante que esta a la par debe decir los objetos de la persona anterior...
    5169 Palabras 21 Páginas
  • docente
    Buena ortografía sin esfuerzo para docentes. Buena ortografía sin esfuerzo para docentes Con la Programación Neurolingüística (PNL) Daniel Gabarró Conxita Puigarnau www.ortografia.cat 1 Buena ortografía sin esfuerzo para docentes. Índice PREVIA.....................................
    13669 Palabras 55 Páginas
  • Diagnosticooo
    DIAGNÓSTICO 2012 ÁREA: Lengua DOCENTE: Claudia Cogo AÑO: 2° “A” DÍA 1 Y 2: TAREA 1: Conversación. FOCO: Presentación de los niños y maestros en el aula. (Actividad sugerida proyecto Todos pueden aprender página 23). FOCO: Texto y cultura. *El docente anticipa a sus alumnos que van a leer una...
    1122 Palabras 5 Páginas
  • planeación anual español 3° primaria
    materiales de la Biblioteca del Aula. El docente propone ordenar los libros de la biblioteca del Aula y deja que los niños exploren los materiales. 2. Clasifican los materiales. Proponen y argumentan sobre la manera de clasificarlos y acuerdan los criterios para ordenarlos por: temas, tipos de texto...
    6150 Palabras 25 Páginas
  • la energia
    generaciones futuras de manera muy cercana estaría en grave peligro. Es así como naca y cobra vida el legendario Refrán “EDUQUEMOS A LOS NIÑOS DE HOY PARA NO TENER QUE CASTIGAR LOS HOMBRES DEL MAÑANA, nuestro Proyecto se basa en “EL CUIDADO Y PROTECCION DE NUESTROS RECURSOS NATURALES Y DEL MEDIO AMBIENTE”...
    3081 Palabras 13 Páginas
  • Buena ortofrafia
    ortografiaBuena ortografía sin esfuerzo para docentes. Buena ortografía sin esfuerzo para docentes Con la Programación Neurolingüística (PNL) Daniel Gabarró Conxita Puigarnau www.ortografia.cat 1 Buena ortografía sin esfuerzo para docentes. Índice PREVIA............................
    13886 Palabras 56 Páginas
  • ortografía
    Buena ortografía sin esfuerzo para docentes. Buena ortografía sin esfuerzo para docentes Con la Programación Neurolingüística (PNL) Daniel Gabarró Conxita Puigarnau www.ortografia.cat 1 Buena ortografía sin esfuerzo para docentes. Índice PREVIA.....................................
    13669 Palabras 55 Páginas
  • Planificaciones De Tap
    los equipos docentes las sugerencias de trabajo para poder planificar esta primera etapa del año. A continuación les detallamos los materiales con los que se sugiere trabajar siguiendo la propuesta del programa Todos pueden aprender1 Organización de tareas: cronograma para las primeras...
    10219 Palabras 41 Páginas
  • Producto 37
    |Correspondencia entre escritura y|1. Identifican información relacionada con un tema previamente | |Con ayuda del docente, identifican la información central de |oralidad. |trabajado . ...
    1555 Palabras 7 Páginas
  • Primero de primeria
    con las que ellos interactuan dia a dia en el fascinante y no menos complejo mundo del conocimiento infantil” LÓPEZLIC. ESP. RODRIGO OLAYA LÓPEZ- DOCENTE GRADO PRIMERO RUIZLIC. ESP. JOSE MARIA LOAIZA RUIZ- RECTOR EDUCATIVA INSTITUCION EDUCATIVA HAROLD EDER PALMIRAPALMIRA- VALLE DEL CAUCA 20092009- 2010 ...
    20997 Palabras 84 Páginas
  • educacion
    ¿POR QUE ES NECESARIO EL ESTUDIO DEL CONTEXTO APARA COMPRENDER LA PRÁCTICA DOCENTE EN LAS COMUNIDADES INDÍGENAS R.- Porque en medio de todo lo que es moderno y eficiente, a veces carecemos de una dimensión humana, y si los contactos humanos y la preocupación por los otros se pierde, la sociedad industrial...
    1528 Palabras 7 Páginas
  • Analisis De Los Cuadernos
    [pic] Profesorado para la Enseñanza Primaria Cátedra: Taller de Alfabetización Inicial Alumnas: Amarilla Natalia Ayala Silvina Bray Marisel Grube Patricia Penayo Cintia Profesora: Silveira Camila ...
    1508 Palabras 7 Páginas
  • clase abierta
    EN LIBRO SEP TRABAJO GRUPAL DICTADO DE PALABRAS LECTURA GRUPAL LECTURA Y EJERCICIOS EN EL CUADERNO ACTIVIDADES Después de dar el saludo y dar a conocer la estrategia ( ) La docente revisa que todos los alumnos estén ordenados ( ) La docente solicita que los alumnos saquen sus cuadernos...
    2094 Palabras 9 Páginas
  • Ingles optativo
    presente documento, se utilizan de manera inclusiva términos como “el docente”, “el estudiante”, “el profesor”, “el alumno”, “el compañero” y sus respectivos plurales (así como otras palabras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres. Esta opción obedece a que no existe...
    56164 Palabras 225 Páginas
  • PROPUESTA MINEDUC INGLES PRIMERO BASICO
    presente documento, se utilizan de manera inclusiva términos como “el docente”, “el estudiante”, “el profesor”, “el alumno”, “el compañero” y sus respectivos plurales (así como otras palabras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres. Esta opción obedece a que no existe...
    56926 Palabras 228 Páginas
  • El Cuento Narrativo
    con lápiz negro, con tres rulitos: dos rulitos largos y un rulito corto. A veces, el viento que era su amigo, lo llevaba a pasear, de aquí para allá y de allá para acá. A Garabato le gustaba dar volteretas por el aire, pero se sentía un poco triste. Un día Garabato se encontró con un colibrí. El colibrí...
    7539 Palabras 31 Páginas
  • secuencias
    lengua El docente anticipa que leerán una poesía. Pregunta que canciones o poesía conocen. Propone cantar fragmentos a coro, palmear. ¿Qué canciones o poesías saben? ¿Dónde lo aprendieron? ¿Para qué las usaron, hicieron juegos? En el cuaderno: LEÍMOS, CANTAMOS Y CONVERSAMOS. El docente dice que...
    478 Palabras 2 Páginas