• Planes 2012 -2013
    JARDIN DE NIÑOS SEGURO SOCIAL “B” PROFRA. GRACIELA FLORES HERNANDEZ. GRUPO: 3° ______. PLANIFICACIÓN DEL 20 DEL 24 DE AGOSTO DEL 2012. SITUACIÓN DIAGNOSTICA. |CAMPOS FORMATIVOS |COMPETENCIAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |DESARROLLO DE LA SITUACIÓN...
    11869 Palabras 48 Páginas
  • El papel que juega el jardín de niños en el aprendizaje de la lengua oral y escrita.
    El papel que juega el Jardín de Niños en el aprendizaje de la lengua oral y escrita. Sabemos que los niños inician su aprendizaje del sistema de escritura en los más variados contextos, porque la escritura forma parte del paisaje urbano y la vida urbana solicita continuamente el uso de la lectura; por...
    695 Palabras 3 Páginas
  • Lenguaje
    MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. FILOSOFÍA DE LA EDUCACION ENSAYO: ¿COMO DESARROLLAR LENGUAJE ESCRITO EN EL NIVEL PREESCOLAR? RESUMEN Todo ser humano para poder comunicarse e informarse necesita emplear el lenguaje, siendo una herramienta básica de integración a la sociedad. El Programa de...
    6652 Palabras 27 Páginas
  • Portafolio De Evidencias
    diagnóstico realizado por campo formativo, de forma generalizada del grupo de 2º”C” del Jardín de niñosNiños Héroes”. En el C.F. Personal y Social; no existe la convivencia, no participan en grupo, ha sido difícil persuadirlos para que trabajen por equipo, no hay cooperación, se muestran tímidos, inseguros y...
    4191 Palabras 17 Páginas
  • situacion didactica
     Al implementar esta unidad se pretende que los niños favorezcan competencias que les ayudarán a tener mayor conciencia sobre su propio cuerpo y sobre los cuidados que se le debe proporcionar, haciéndoles ver la importancia de la higiene, de una alimentación sana, de los cuidados médicos que deben...
    4076 Palabras 17 Páginas
  • Practicas Del Lenguaje
    PRÁCTICAS DEL LENGUAJE La problemática del analfabetismo sigue vigente, y se constituye en un problema político, consecuencia de los procesos de desigualdad social registrados en las últimas décadas, pero también es un problema pedagógico ¿cómo lograr que todos los niños sean escuchados, tomen la...
    4248 Palabras 17 Páginas
  • El papel que juega el jardín de niños en el aprendizaje de la lengua oral y escrita.
    El papel que juega el Jardín de Niños en el aprendizaje de la lengua oral y escrita. Sabemos que los niños inician su aprendizaje del sistema de escritura en los más variados contextos, porque la escritura forma parte del paisaje urbano y la vida urbana solicita continuamente el uso de la lectura; por...
    452 Palabras 2 Páginas
  • lenguaje escrito
    ASPECTO DE LENGUAJE ESCRITO Nombre de la actividad: ¡QUIÉN SE FUE! Propósitos: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas...
    3741 Palabras 15 Páginas
  • Caracteristicas evolutivas
    Licenciatura en Educación Preescolar. TEMA DE ESTUDIO: “Iniciación del proceso de lecto- escritura en niños de 2° grado de educación preescolar”. LÍNEA TEMÁTICA: Experiencias de Trabajo JARDIN DE NIÑOS “Profra. Herlinda Lavín Gómez”. ALUMNA: Maricely De Jesús Zúñiga Reyes Capítulo I.- Historia...
    2884 Palabras 12 Páginas
  • Programa
    Desenvolvimiento del Lenguaje II / (Edición 2004) IntroducciónEste curso tiene como propósitos centrales que las estudiantes normalistas logren competencias para diseñar estrategias didácticas que fortalezcan la lengua oral y la familiarización con la lengua escrita en los niños que asisten a los planteles...
    16752 Palabras 68 Páginas
  • Innovacion preescolar
    Diagnóstico, delimitación y conceptualización del problema: Tengo a mi cargo los grupos de KI Y KII que son niños de 3 -4 años y de 4- 5 años, algunas veces las dificultades de un grupo multigrado son muchas pero siento que en mi práctica docente he tratado de aplicar las técnicas de enseñanza...
    6746 Palabras 27 Páginas
  • Lecto Escritura
    los niños construyen los cimientos para ser lectores competentes, por lo que los especialistas recomiendan que los bebés tengan contacto con los libros desde bien temprano. Promocionar el hábito de la lectura desde edades tempranas influye no sólo capacidad lectora sino en el en la desarrollo integral...
    2222 Palabras 9 Páginas
  • Alfabetización
    “Los libros no sean hecho para que creamos lo que dice, sino para que los analicemos. Cuando tomamos un libro no debemos preguntarnos qué dice, sino qué quiere decir…” Umberto Eco “El nombre de la rosa” ¿Qué es la alfabetización? ...
    8126 Palabras 33 Páginas
  • alfabetizacion
    LENGUA ORAL (HABLAR Y ESCUCHAR) Dirección General de Cultura y Educación. Subsecretaría de Educación. Dirección de Educación Inicial. Autoras: Bello A; Holzwarth, M. Documentos de orientaciones didácticas. Volumen 4 – Área Lengua y Literatura. La Plata, 2005 Hablar y escuchar en el Jardín de infantes ...
    1139 Palabras 5 Páginas
  • Planificacion Anual Para Sala De Tres
    posibles 1. Había una vez… un circo:(Marzo-Abril-Mayo)  Había una vez. . .  ¡Soy un payaso!  Titireteando. 2. Payaseando en el jardín:(Junio-Julio-Agosto)  Empezó el jardín, ¡Qué alegría!  Mi mascota y yo.  ¡Mirá que fuerza tengo!  Las callecitas de mi barrio. 3. Una familia muy normal:(Septiembre-Octubre)...
    7903 Palabras 32 Páginas
  • Diagnostiko
    inicial) Nombre del jardin: Jardin de ninos Instituto vanguardia Grado: 3ro Fecha: 22 al 31 de agosto del 2012 Nombre de la educadora titular: Jani Armendáriz Campo formativo | Competencia | Situaciones didácticas | Tiempo | Lenguaje y comunicacion Aspecto : Oral | 0btiene...
    1992 Palabras 8 Páginas
  • Alfabetización Inicial
    educación general básica, depende del desarrollo del proceso cognitivo y psicolingüístico de los niños ya que son determinantes para el aprendizaje de la lectura inicial de ellos ,en los años anteriores a su ingreso al primer año básico, principalmente en el período del Jardín Infantil. En primer...
    4255 Palabras 18 Páginas
  • Antologia de preescolar contestada
    algunas formas comunicativas relevantes para el desarrollo lingüístico y cognitivo de los niños . Tomando como base los criterios revisados en el bloque anterior, se destacan algunas formas que las futuras educadoras deben desarrollar para comunicarse con los niños y favorecer sus habilidades lingüísticas...
    11584 Palabras 47 Páginas
  • Rondas infantiles
    Los Niños de Preescolar ¡También escriben! Lourdes Bermúdez Vázquez Magali Galicia Magaña Lourdes Romero Velázquez Lourdes Bermúdez Vázquez lulupeque_84@hotmail.com Magali Galicia Magaña magyhola_ 82@hotmail.com Lourdes Romero Velázquez louvelrom@yahoo.com.mx Edición Privada 2010 Todos...
    17924 Palabras 72 Páginas
  • Gaceta
    EDITORIAL  El jardín de niños debe significar para éstos una nueva forma de explorar el mundo y las personas que lo rodean, para -de ahí- expresarse y adquirir la autonomía e independencia y aprender a convivir y a trabajar en equipo. Es durante todas estas experiencias cuando el niño debe entrar en...
    3580 Palabras 15 Páginas