• Motivación
    |Gerencia y motivación clave del éxito | |AUTOR(A): Adafrancys Salazar |TEMA: Motivacion |PUBLICADO: 26/12/2007 | |[pic][pic][pic][pic]
    20278 Palabras 82 Páginas
  • La motivacion en los niños
    Importancia del estimulo motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje, de niños y niñas de 3-5 años de edad, en las escuelas canastica y fe y alegría, de la ciudad de San Cristóbal, en los años 2003 al 2007 Introducción La presente investigación se encamina a presentar del estim
    15254 Palabras 62 Páginas
  • Trastornos de ansiedad en niños
    TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES La ansiedad es inherente al desarrollo normal del sujeto. Su aparición pone de manifiesto el conflicto adaptativo y la falta de recursos para conseguir una respuesta adecuada a las tensiones internas (necesidades del niño) y externas (ambiente que l
    2615 Palabras 11 Páginas
  • La metamorfosis
    Deepak Chopra El libro de los secretos Descubre quiénes somos, de dónde venimos y por qué estamos en esta vida. A mi padre, KRISHAN LAL CHOPRA: La dignidad de tu vida y de tu muerte inspiró y liberó las dimensiones ocultas de mi vida. Agradecimientos: Peter Guzzardi, muy
    78356 Palabras 314 Páginas
  • Tesis drogadicion
    PORTADA Institución: COBAEM Ecatepec 10 norte “La drogadicción” Proyecto de investigación: En este campo de trabajo lo referente a los efectos causados por el consumo de drogas sobre todo a nivel de la población joven, hemos tratado de resumir nuestro punto de vista en tal se
    10054 Palabras 41 Páginas
  • Integridad
    9 INTEGRIDAD: RESPUESTA SUPERADORA A LOS DILEMAS ÉTICOS DEL HOMBRE DE EMPRESA* Marcelo Paladino UNIVERSIDAD AUSTRAL (ARGENTINA ) mpaladino@iae.edu.ar Patricia Debeljuh UNIVERSIDAD ARGENTINA DE LA EMPRESA (UADE) pdebeljuh@uade.edu.ar Paola Del Bosco UNIVERSIDAD AUSTRAL (ARGENTINA )
    15033 Palabras 61 Páginas
  • Autoestima
    Leccion 2 Lección 2: Tipos de Autoestima |[p|2. Tipos de Autoestima | |ic|La autoestima se puede desarrollar en las personas de tres formas
    11288 Palabras 46 Páginas
  • Nada
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    10728 Palabras 43 Páginas
  • Autogestion del aprendizaje
    MINISTRO DE EDUCACIÓN Javier Sota Nadal VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Idel Vexler Talledo VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Helenn Chávez Depaz SECRETARIO GENERAL Pedro Patrón Bedoya DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA Guillermo Molinari Palomino JEFE D
    28250 Palabras 113 Páginas
  • Proyecto de investigacion
    ASPECTOS QUE IINFLUYEN EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DESCRIPTIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4ª DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL DOS DEL MUNICIPIO DE TURBO. BARRIOS VALDERRAMA DANNIS SHIRLEY BERRIO SANTACRUZ LEIDY AMALIA CAICEDO GONZALEZ JARRISON NICOLAS MATURANA MOSQUE
    62306 Palabras 250 Páginas
  • Avelino siñani
    MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS Propuesta de Transformación del Diseño Curricular del Sistema Educativo Plurinacional Boliviano Comisión Educación Inicial SISTEMATIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ÁREAS POR SUBSISTEMA Y NIVEL DE EDUCACION EN FAMILIA COMUNITARIA (INICIAL) MAESTRAS â
    43983 Palabras 176 Páginas
  • Pnl docentes
    MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE MATERIAL AUTOINSTRUCCIONAL PARA DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS ÍNDICE Pág. PRESENTACIÓN MARCO INSTITUCIONAL MARCO TEÓRICO I. MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE 1) Modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Herrmann 2) Modelo de Felder y Silverman 3) Modelo
    39339 Palabras 158 Páginas
  • Inteligencia emocional
    A todos aquellos que me han enseñado lo que significa la inteligencia emocional en el trabajo: mis padres, Fay e Irving Goleman mi tío, Alvin M. Weinberg mi profesor, David C. McClelland La tan esperada continuación del best-seller "Inteligencia emocional" Daniel Goleman Por fin la tan esp
    143030 Palabras 573 Páginas
  • Estudio efectividad intervencion educacional alimentaria, buenos aires
    Educación Alimentaria Nutricional (EAN) en colegios: Evaluación de la efectividad de una intervención educativa. Nutrition Education (NE) at schools: Evaluation of the effectiveness of an educational intervention. ANGELERI, Ma. Ana. Bioquímica. Lic. en Nutrición; GONZALEZ, Ivana. Lic. en Nut
    2485 Palabras 10 Páginas
  • Norma tecnica de seguridad industrial
    1. Contextualización   Relación salud-trabajo: riesgos, accidentes y enfermedades El trabajo puede definirse como un conjunto de actividades desarrolladas por el ser humano en los procesos productivos y/o administrativos donde, como reconocimiento, recibe una retribución económica que le p
    6459 Palabras 26 Páginas
  • Recursos humanos
    ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS SABINO AYALA VILLEGAS © Licenciado en Administración © Licenciado en Educación © Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas, Financieras y Contables de la Universidad Nacional de San Martín © Ex Decano del Colegio de Lice
    51724 Palabras 207 Páginas
  • Historia de las ideas pedagógicas”
    “Historia de las ideas Pedagógicas” por Moacir Gadotti Indice Introducción. 1 Pensamiento Pedagógico Socialista 2 Kart Henrich Marx 3 Vladimir Ilich Lenin 6 Antón Semionovich Makarencko 8 Antonio Gramsci 10 Pensamiento Pedagógico de la Escuela Nueva 12
    9165 Palabras 37 Páginas
  • Materiales dentales
    Guía Clínica Atención Odontológica Integral de la Embarazada MINISTERIO DE SALUD. Guía Clínica ATENCIÓN ODONTOLÓGICA INTEGRAL DE LA EMBARAZADA. Santiago: Minsal, 2008 Todos los derechos reservados. Este material puede ser reproducido total o parcialmente para fines de diseminación y cap
    35869 Palabras 144 Páginas
  • Taller procesos cognitivos basicos
    TRABAJO COLABORATIVO N0. 2 ATENCIÓN Y MEMORIA SOL MARY ORTIZ NIEVES CÓDIGO 26.666.620 YURY DAMARIS FAJARDO CÓDIGO 20.405.147 TUTOR MIGUEL ANGEL MIRANDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA UNAD PROCESOS COGNOSCITIVOS BÁSICOS BOGOTA - SANTA MARTA MAYO 2009 INTRODUCCIÓN
    6735 Palabras 27 Páginas
  • El desarrollo del sujeto educativo
    INTRODUCCIÓN ¿QUÉ ES EL SUJETO EDUCATIVO? ¿CUÁL ES SU PAPEL EN LA EDUCACIÓN? Durante muchos años, se ha considerado al alumno en la educación como un sujeto prácticamente pasivo cuya única misión era recibir y asimilar aquello que la autoridad, representada por el profesor, le imponí
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