• preescolar
    docente debe estar abierto al cambio y debe contar con tiempo para re-construir su identidad para recrear sus prácticas como nos sugiere Delia Rosa Azzerboni en su lectura “¿Para qué la observación en las aulas?” que propone re-crear la observación activa a fin de que el docente pueda captar los indicios...
    1707 Palabras 7 Páginas
  • La matematica en los niños preescolar
    Educación Preescolar. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Preescolar. 1er semestre, México, pp. 37-40. “El Jardín de niños es el lugar de los aprendizajes esenciales para el desarrollo futuro de los niños y para su escolaridad (…) el paso del jardín a la escuela...
    2504 Palabras 11 Páginas
  • matriz teorica
    Referencias) Idea principal ( Textual o contextual) Pertinencia ( Para qué me sirve) Opinión del texto ( Artículo, libro, tesis, ensayo, apuntes, etc) Azzerboni, Delia Rosa ( 1999), “¿Para qué la observación en las aulas?”, en 0 a 5. La educación en los primeros años, año 2,número 9...
    632 Palabras 3 Páginas
  • ¿Para qué la observación en las aulas?
    ¿Para qué la observación en las aulas? Delia Rosa Azzerboni La escuela es la institución social de los procesos educativos. Consisten en la producción, circulación, recreación y apropiación de los saberes, que constituyen la trama de la cultura de un grupo social determinado. La observación sistemática...
    954 Palabras 4 Páginas
  • Profesora
    ¿Para qué la observación en las aulas? Delia Rosa Azzerboni La escuela es la institución social de los procesos educativos, estos consisten en la producción, circulación, recreación y apropiación de los saberes, que constituyen la trama de la cultura de un grupo social determinado. La observación sistemática...
    1224 Palabras 5 Páginas
  • Ensayo
    educadora debe tener éxito. Por esto mismo en este documento se presentará a continuación diversos puntos que se deben tomar en cuenta y que son cruciales para estimular el desarrollo integral de cada niño. Se hablará primeramente de lo que puede estar inmerso en los procesos de desarrollo de los niños, todo...
    2456 Palabras 10 Páginas
  • Si yo fuera
    integrantes de un equipo que trabajan para un fin común. INTRODUCCIÓN Uno de los principales componentes de la formación de las educadoras es el conocimiento de características del trabajo docente en la escuela, así como las necesidades y exigencias del trabajo en el aula. Como educadora se debe asumir...
    840 Palabras 4 Páginas
  • Independecia
    t del 16 sepARTES PLÁSTICAS Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN EL AULA HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS.  Un tomo y 1 CD-ROM. Nos comenta la Prof. Alejandra Bogolini en la presentación de la autora: "Este material que ofrece la Profesora Laura Azzerboni es el producto de su formación en la educación por el arte y su...
    1473 Palabras 6 Páginas
  • Belli
    de la licenciatura en preescolar en lo que se refiere a la observación y práctica que una como estudiante lleva a cabo , y que proporciona habilidades intelectuales y proporciona competencias didácticas para poder llegar a dominar los propósitos y contenidos básicos de...
    1115 Palabras 5 Páginas
  • Prácticas docentes
    OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DEL FILM: “ESCRITOTES DE LA LIBERTAD” 1. Observación: El film “Escritores de la libertad” presenta una excelente experiencia educativa basada en hechos reales. La historia transcurre en Long Beach, en el Woodrow Wilson High School, instituto que precedentemente era poseedor...
    1635 Palabras 7 Páginas
  • Emerge una nueva realidad
    Ministerio de Educación Cultura, Ciencia y Tecnología Instituto de Nivel Terciario de Villa Ángela- Chaco Profesorado para la Educación Secundaria en Matemática “EMERGE UN NUEVA REALIDAD” Espacio: Investigación Educativa: la institución Profesor/a: Roldan, Silvia Alumnos: PENAYO BARBISAN...
    9373 Palabras 38 Páginas
  • Educacion
    la lectura: ¿Para que la observación en las aulas? Autor :Delia Rosa Azzerboni Páginas: 16 Asignatura Observación _ TEMA: ¿Para que la observación...
    438 Palabras 2 Páginas
  • Licienciatura
    OBSERVAR PARA APRENDER La propuesta “ La observación, ----” se realiza a partir de la necesidad de crear un instrumento de observación para la ultima semana de la primera jornada de observación y trabajo docente en el Jardín de niños “Enrique Laubscher” enfocándonos a la observación como aquella habilidad...
    1198 Palabras 5 Páginas
  • Modalidades
    EVALUACIÓN * AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Laura Pitluk | Antzuola | Gloria Domínguez Chillón | Delia R. Azzerboni | ELEMENTOS QUE SE TOMAN EN CUENTA PARA LA PLANEACIÓN: 1. Justificación de la selección del proyecto. 2. Fundamentación y encuadre teórico. 3. Preguntas problematizándolas...
    5714 Palabras 23 Páginas
  • LA ALFABETIZACIÓN CONCEPTO CLAVE DE LA ESCRITURA
    ................................................................................................9 LA LECTOESCRITURA EN EL AULA……………………………………………………………12 SUGERENCIAS PARA TRABAJAR LA LECTOESCRITURA…………………………………14 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………….17 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………18 ...
    5225 Palabras 21 Páginas
  • Importancia de la observacion del proceso educativo en el nivel preescolar
    IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL PREESCOLAR Observar es un proceso que requiere atención voluntaria, selectiva, inteligente. Observar cosiste en el examen atento que se realiza sobre algo o algunos sujetos, lo que guía a la observación es simplemente la intención del...
    606 Palabras 3 Páginas
  • La Evaluacion Como Guia Institucional Para Reontear Practicas Y Abordajes
    Postitulo CePA ESGE Estrategias para la Acción Directiva PRIMERA INSTANCIA EVALUATIVA Annunziata, Silvana F. DNI: 16 062 497 Te. Cel.: 15 4023 2565 Lacsi, Griselda DNI: 22 239 567 Sakowicz, Graciela E. DNI: 11 068 821 Profesora: Rúfolo Daniela ACTIVIDAD A) Deberán definir una...
    2984 Palabras 12 Páginas
  • Practica docente
    Distribución Gratuita Prohibida su venta 2004-2005 Observación y Práctica Docente II Licenciatura en Educación Preescolar Programa y materiales de apoyo para el estudio Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales semestre 4 o Licenciatura...
    10847 Palabras 44 Páginas
  • “Sistematización y evaluación de la competencia didáctica adquirida. logros y retos.”
    Como futuras educadoras, La capacidad de observación y registro es primordial. Poseer esta habilidad nos ayudará a extrapolar la teoría con la práctica, además de comprender y dar respuesta a las situaciones que se presentan dentro del grupo. La observación sistemática, activa e intencional y los aportes...
    984 Palabras 4 Páginas
  • Proyecto De Gestion Directiva
    interina, 1 es reemplazante y 1 es suplente de larga duración. Por otro lado este año se ha logrado el nombramiento de 1 Maestra de Apoyo, designándose para esta función una docente titular con muchos años de antigüedad en nuestro establecimiento. Se observa en el discurso y accionar docente, (sobre todo...
    3247 Palabras 13 Páginas