• Paradigma
    PARADIGMA CUALITATIVO INVESTIGACIÓN ACCIÓN. VICTOR AXOTLA. EL PENSAMIENTO REQUIERE pensar es necesario el cocimiento ir al encuentro de los cocimientos entre más se puede pensar para fijar metas y objetivos más altos. El conocimiento debe de compartirse y esto se enriquece más se logra uni
    1261 Palabras 6 Páginas
  • Paradigmas
    Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma
    5096 Palabras 21 Páginas
  • Paradigmas de investigación
    Paradigmas de investigación. • Concepto de paradigmas • Paradigmas de investigación en educación • Paradigma positivista • Paradigma interpretativo • Paradigma sociocritico 3. Derivaciones metodologicas de los paradigmas de investigacion • Problemas de la investigación
    2039 Palabras 9 Páginas
  • Paradigmas cientificos
    Desde el momento en que escuché la palabra paradigma, en la materia introducción a la ciencia, se me vino a la mente un libro que leí hace años, en el cual los paradigmas se ven como cosa mala, la cual hay que romper, desechar, olvidar, en fin se les ve a los paradigmas en su sentido común,
    1111 Palabras 5 Páginas
  • Paradigmas
    Indice Tema 2. Paradigmas de investigación. 1. Concepto de paradigmas 2. Paradigmas de investigación en educación 1. Paradigma positivista 2. Paradigma interpretativo 3. Paradigma sociocritico 3. Derivaciones metodologicas de los paradigmas de investigacion
    2045 Palabras 9 Páginas
  • Niño: desarrollo y proceso de construccion del conocimiento
    CAPITULO I contextualizacion 1.1 CONTEXTO SOCIAL La comunidad de Linda Vista se fundo en el año de 1900 con personas de San Agustín Loxicha que emigraron poblando esta pequeña población que colinda con: al norte con san Agustín Loxicha, al sur con Pueblo Viejo, al este con la ranchería el pa
    8260 Palabras 34 Páginas
  • Metodología cualitativa
    ESQUEMAS PARA UN CURSO SOBRE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA LUIS GONZALEZ MARTINEZ ITESO GUADALAJARA, JAL. 1 1 COMPETENCIAS BASICAS PARA PODER REALIZAR LA INVESTIGACION Y LA EVALUACION. 1 CAPACIDAD PARA SENTIRSE A GUSTO ANTE LO TRANSITORIO Y ACUMULATIVO DEL CONOCIMIENTO. NO
    7033 Palabras 29 Páginas
  • Makinas
    Concepto de la Victimología Capitulo 2 Introduccion La victimología es el estudio científico de la victima, entendiendo por victima a todo aquel que sufre un daño por acción u omisión propia o ajena, o por causa fortuita. Como toda ciencia nueva y en este caso como una recién naci
    1843 Palabras 8 Páginas
  • Reforma educativa
    |• Dimensión |Positivista |Interpretativo |Critico | |Intereses |Explicar, controlar, predecir |Comprender, interpretar |Emancipar, criticar e | | |
    3723 Palabras 15 Páginas
  • Rezago educativo
    INTRODUCCIÓN Uno de los principales problemas que están azotando a nuestro país y especialmente a nuestro estado en la actualidad es la perdida de nuestra cultura y la dependencia extranjera (tecnología, música, idioma, arte, etc.) debido a la mala educación que se imparte en las es
    9089 Palabras 37 Páginas
  • Adler
    UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR PROGRAMA INSTITUCIONAL SEMILLERO TRABAJO DE PRACTICAS PEDAGOGICAS. ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I FACULTAD: PSICOLOGIA SEMESTRE: III DOCENTE TITULAR: ADRIANA ALTAMAR PROGRAMACION UNIDAD 1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA HE
    5923 Palabras 24 Páginas
  • Las paradigmas
    Informe: Los paradigma son por lo general es un patrón o modelo de referencia para la solución de un fenómeno o problema. Según lo que dice Kuhn dice que los paradigmas experimentan cambios en la parte de sus enfoques que pueden definitivos o parciales. Cuando un paradigma es reemplazado po
    499 Palabras 2 Páginas
  • No se
    CURSO INVESTIGACIÓN CUALITATIVA OMAR Por: OMAR GERARDO MARTINEZ ROA Comunicador Social UNADUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMAS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PSICOLOGÍA 2008 2008 TABLA DE CONTENIDO UNIDAD 1: ANTECEDENTE
    65017 Palabras 261 Páginas
  • Paradigmas
    Introducción Existen muchas maneras de conceptualizar modelos o tipos de métodos para llevar a cabo una investigación, y estos a su vez enmarcados en modos de llevarla a cabo y según la percepción del mundo, en este caso es que nos referimos a los paradigmas de investigación; la Investi
    3075 Palabras 13 Páginas
  • Teoria general de sistemas
    PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL TABLA DE CONTENIDO UNIDAD I. CONCEPTUALIZACIONES BÁSICAS DE INVESTIGACIÒN SOCIAL CAPITULO 1: TEORIAS Y MODELOS: SUS RELACIONES Y APLICACIONES Tema 1. Generalidades de teorías y modelos Tema 2. Fundamentos de teoría científica Tema 3. La construcción
    38057 Palabras 153 Páginas
  • Paradigma dialectico en la investigacion cientifica y pedagogica
    CAFÉ FILOSÓFICO “FLOR DE RETAMA”-UNSCH-FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN El concepto de paradigma admite una pluralidad de significados y diferentes usos. En el caso específico de la investigación educacional, el término “paradigma” se utiliza para designar el enfoque o concepción
    2801 Palabras 12 Páginas
  • Paradigma dialectico
    INTRODUCCIÓN La metáfora básica de este paradigma es la contradicción. Ésta supone la interacción dialogada y las composiciones orquestales, es decir, incluye características como la armonía, sincronización, etc. El cambio y la transformación son constitutivos de los seres vivos y de l
    2012 Palabras 9 Páginas
  • Paradigma sociocultural
    Paradigma sociocultural Es desarrollado por L.S Vigotsky en la década de 1920, le importaba desarrollar una psicología que tuviera como objeto de estudio la conciencia por lo cual sus investigaciones se dirigían al estudio de las funciones psicológicas superiores, esto se entiende a través de l
    386 Palabras 2 Páginas
  • El paradigma de la complejidad como opcion epistemoligica en la gerencia universitaria
    DIPLOMADO EN TRANFORMACION EDUCATIVA “Una Formación a los Saberes Globales y Fundamentales de la Docencia” ENSAYO INTEGRADOR LA COMPLEJIDAD COMO OPCION EPISTEMOLOGICA EN LA GERENCIA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EJE TEMATICO: GOBERNANCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS AUTOR
    4130 Palabras 17 Páginas
  • Paradigma
    PRIMERA PARTE MARCO TEÓRICO CONTEXTUAL . I. PARADIGMAS EVALUACIÓN EPISTEMOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN Y 1.1. Consideraciones generales sobre el término paradigma. 1.2. Conceptualización de paradigma. 1.3. Enfoques y paradigmas metodológicos de investigación. 1.3.1. Pos
    3496 Palabras 14 Páginas