Paradigma De Pavlov ensayos y trabajos de investigación

Condicionamiento Pavloviano [pic] Hacia 1903 Pavlov, el fisiólogo ruso, se interesó por el fenómeno que en un principio se denominó "secreciones psíquicas". En la siguiente cita, Pavlov describe el punto de partida de sus investigaciones: Si llega al hocico comida o alguna sustancia rechazable, se produce una secreción de saliva, cuyo propósito, en el caso de la comida, es alternarla químicamente y, en el caso de la sustancia rechazable, diluirla y eliminarla del hocico. Esto constituye un ejemplo...

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Iván Petróvich Pavlov (1849-1936), fisiólogo y premio Nóbel ruso, conocido por sus estudios sobre el comportamiento reflejo. Nació en Riazan y estudió en la Universidad y en la Academia Militar de Medicina de San Petersburgo; desde 1884 hasta 1886 estudió en Breslau (hoy Wroclaw, Polonia) y en Leipzig, Alemania. Antes de la Revolución Rusa fue director del departamento de fisiología del Instituto de Medicina Experimental (parte de la actual Academia de Ciencias Médicas), en San Petersburgo, y fue...

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Iván Pávlov (14/09/1849 - 27/02/1936) Iván Petróvich Pávlov  Fisiólogo y premio Nobel ruso  Nació el 14 de septiembre de 1849 en Riazán, Rusia.  Cursó estudios en la Universidad y en la Academia Militar de Medicina de San Petersburgo; de 1884 hasta 1886 estudió en Breslau (hoy Wroclaw, Polonia) y en Leipzig, Alemania. Fue director del departamento defisiología del Instituto de Medicina Experimental en San Petersburgo, y catedrático de medicina en la Academia Militar de Medicina...

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net/guestecc2b5/teora-de-pavlov-1437995 http://www.youtube.com/watch?v=RUn_C71qxUk http://www.slideshare.net/emit1126/pavlov-13463657 http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_135/Teoriaa_de_Condicionamiento_Clasico_de_Ivan_Pavlov.pdf ¿Has observado alguna vez que cuando tienes ante ti una comida apetitosa, empiezas a salivar? ¿A veces te ha ocurrido que con sólo hablar de comida "se te ha hecho la boca agua"?. Paulov, Ivan Petrovich (1849-1936) Pavlov, médico ruso,...

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| |Autor: Iván Pávlov |Eje: 1 | Bibliografía: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pavlov.htm |Bibliografía: | |Iván Petróvich Pávlov (1849 - 1936), fue un fisiólogo ruso. Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para | |empezar medicina y química en...

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PRESENTACION En este libro, encontraremos desde la biografía de Pavlov hasta sus más importantes experimentos con los perros, se explican detalladamente. Así mismo sabremos anécdotas de la vida del profesor. Como también, como se veía antes la fisiología, lo que es, que estudiaba; cómo fue que el estudio del cuerpo lo llevo a observar a los perros y descubrir los reflejos, así mismo los condicionamientos. Igualmente encontraremos una amplia explicación sobre las partes del cerebro, para que funciona...

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PAVLOV Y EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Introducción: los reflejos Probablemente ningún otro concepto fisiológico ha influido tanto sobre la psicología moderna como el de reflejo. Fue Descartes quien estableció en forma clara la unidad fisiológica de análisis de la conducta involuntaria, que hoy conocemos con ese nombre. El esquema cartesiano del reflejo era substancialmente correcto. Descartes afirmo que nunca todas las acciones humanas pudieran explicarse de esta manera, en tanto el alma del...

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 Importància de les seves teories a dia d'avui http://www.ojocientifico.com/4304/pavlov-y-sus-experimentos-de-reflejo-condicionado : Gracias a los resultados de los experimentos de Pavlov, la ciencia del comportamiento adquirió un nuevo conocimiento, determinando que los seres vivos, e incluso los seres humanos podían ser entrenados para cambiar su accionar mediante la relación estímulo-comportamiento. Hoy, la modificación del comportamiento se usa en medicina, especialmente en el tratamiento...

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LOS REFLEJOS CONDICIONADOS (PAVLOV) Trabajo realizado por: Alejandro Camps, grupo 1 1.- Iván Petróvich Pavlov: De la tentativa ortodoxa a la fundación del conductismo: Si viajasemos 163 años atrás en el tiempo y nos desplazásemos a la pequeña localidad rusa de Raizán, estariamos en el momento y lugar adecuados para para asistir al nacimiento de Iván Petróvich Pavlov. Nacido en 1849, Pavlov fue un famoso fisiologo, Premio Nobel de...

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INTRODUCCIÓN: Un día en clase comenzamos a ver la bibliografía del filosofo Ruso Pavlov el cual realizo una investigación de las secreciones y las glándulas salivales en los perros y sus condiciones de sus funciones como el lo observo. Además de que aporto la técnica del condicionamiento, que le permite estudiar con más preescisión la actividad cerebral. También descubrió condiciones para que un estimulo de una respuesta. A este estimulo le llamo reflejo condicionado, el cual será mencionado...

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Teorías Conductistas del Aprendizaje Condicionamiento clásico de Pavlov. Iván Petróvich Pavlov. Biografía. Iván Petróvich Pavlov (1849-1936), fisiólogo ruso, conocido por sus estudios sobre el comportamiento reflejo. Nació en Riazán y estudió en la Universidad y en la Academia Militar de Medicina de San Petersburgo; desde 1884 hasta 1886 estudió en Breslau (hoy Wrocław, Polonia) y en Leipzig, Alemania. Antes de la Revolución Rusa fue director del departamento de fisiología del Instituto de Medicina...

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Iván Pávlov Fue hijo de un patriarca ortodoxo. Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y química en la Universidad de San Petersburgo, siendo su principal maestro Bekhterev. Tras terminar el doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio, bajo la dirección de Ludwid y Haidenhein. En 1890 obtuvo la plaza de profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial y fue nombrado...

931  Palabras | 4  Páginas

1. Biografia  Ivan Petrovitx Pavlov  | (R'azan, 14 de setembre de 1849 — Sant Petersburg, 27 de febrer de 1936)Fisiòleg rus. | Va estudiar història natural i medicina a la Universitat de Sant Petersburg. Allà es va dedicar sobretot a l'estudi de la fisiologia dels animals i a la química. Va Entrar a l'Acadèmia de Medicina i Cirurgia. El 1879 va obtenir el diploma de metge. Després va començar les seves investigacions sobre la fisiologia a la clínica del professor Serguei Botkin. Al 1883 presenta...

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Ivan Pavlov Ivan Petrovich Pavlov nacio en Riazán, actual Rusia en 1849 y murió en Leningrado el 27 de febrero de 1936. Fisiólogo ruso. Hijo de un pope ortodoxo, cursó estudios de teología, que abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y química. Una vez doctorado, amplió sus conocimientos en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el sistema circulatorio. En 1890 sentó plaza de profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial. Al...

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reconocidos como patrimonio clásico de la fisiología. Antes de los experimentos de Pávlov la fisiología de los procesos digestivos era una de las ramas más atrasadas de esta ciencia, pero fue él quien descubrió las leyes del funcionamiento de distintos órganos y del proceso completo de la digestión. Los resultados de más de 20 años de investigación formaron el libro La función de las principales glándulas digestivas Pávlov entendía que un sistema como el sistema sanguíneo o el digestivo puede ser estudiado...

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HEBER PANIAGUA DE JESUS GRUPO: 2 PSICOLOGIA TEORIAS DE LA PSICOLOGIA CONDICIONAMIENTO CLASICO DE IVAN PAVLOV Esta teoría del aprendizaje fue propuesta por Pavlot el hacía experimentos con perros sobre la salivación y se dio cuenta que al darles de comer aumentaba la saliva del perro y que poco a poco al acercarse al perro este salivaba antes de que le diera de comer, esto es el condicionamiento clásico. La comida es un estímulo incondicionado lo que provoca una reacción incondicionada: la...

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 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA, CIENCIA Y PROFESIÓN COMENTARIO DE TEXTO CLÁSICO: PSICOLOGÍA Y PSICOPATOLOGÍA EXPERIMENTAL EN LOS ANIMALES (1903) por I. P. Pavlov. 1.- ¿Cómo describe Pavlov su transición de “cuestiones puramente fisiológicas” al estudio de las llamadas “cuestiones psíquicas”? “esta transición, aunque fue algo inesperado, se produjo de una forma natural, y pienso que para la ciencia es muy importante que este paso se diese sin abandonar el frente metodológico de la fisiología”...

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Ivan Pavlov (1849 – 1936) fue un fisiólogo ruso, quien inicio su trabajo de investigación con el objeto de estudiar los factores glandulares y nerviosos en el proceso digestivo. Gracias a este estudio fue premiado con un premio nobel en 1904. Las principales postulaciones de Pavlov fueron que todo estimulo tiene una respuesta, y el llevo a cabo su investigación mediante la experimentación con los perros, estos experimentos demostraban que los perros en presencia de comida, producían una salivación...

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UNIVERSIDAD NORESTE DE MEXICO A.C. “Iván Pávlov” Carolina Velázquez Gómez Ciencias y desarrollo de la educación Pedagogía y práctica docente 3er. Semestre Introducción Pavlov aporto la técnica del condicionamiento, que le permite estudiar con más pre escisión la actividad cerebral. También descubrió condiciones para que un estimulo de una respuesta. A este estimulo le llamo reflejo condicionado, el cual será mencionado en este trabajo desarrollado ...

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importante pinonero del Conductismo. Influencias. Pavlov fue discípulo de Iván Sechenov y continuó experimentando sobre sus investigaciones, la más sobresaliente se menciona enseguida: Médico Fisiólogo (1822-1905). Descubrió un centro inhibitorio de los reflejos en el cerebro. Elaboración de la tesis Reflejos del Cerebro. Investigaciones para la formulación de la Ley del Reflejo Condicionado. Origen de sus ideas. Las investigaciones de Pavlov sobre el aparato digestivo incluían experimentos...

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Ivan Pavlov Nació en Riazán, 14 de septiembre de 1849, Fue hijo de un patriarca ortodoxo.1 Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y química en la Universidad de San Petersburgo, siendo su principal maestro Bekhterev. Tras terminar el doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio, bajo la dirección de Ludwid y Haidenhein. En 1890 obtuvo la plaza de profesor de fisiología...

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semestre PAVLOV Y EL REFLEJO CONDICIONADO Plavlov realizó diferentes experimentos, en los cuales descubrió que los animales tienen una reacción natural a ciertos estímulos, pero aplicando un estimulo previo el animal manifiesta la reacción antes de recibir el estimulo natural. En pocas palabras si a un animal se le estimula mediante un sonido justo antes de comer, él, después de un periodo sometido a esta constante, presentara la reacción natural al alimento. En los estudios de Pavlov utilizó...

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refiere a la técnica y el lenguaje cinematográfico (uso de planos, movimientos de cámara, música, dirección escénica…) y en cuanto al uso de la psicología conductual para el cambio de actitudes mediante las técnicas del condicionamiento clásico de Pavlov. ...

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Procedimiento idéntico al anterior, excepto en que la demora del EI respecto al EC es mayor: En la mayoría de los casos, este procedimiento es poco efectivo, si bien con algunas excepciones. Trabajando con este procedimiento, en el laboratorio de Pavlov se descubrió el fenómeno conocido como inhibición de demora. Consiste en que un organismo que ha pasado por una larga fase de adquisición con demoras prolongadas aprende a inhibir la respuesta hasta el final del intervalo de demora. Es decir, la RC...

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Pavlov Fue fisiólogo y la fisiología del cerebro , y así mantener la pureza de la ciencia observacional Propuso y descubrió el reflejo condicionado probar su experimento por medio de salivación de un perro bajo estímulos en distintas condiciones y estímulos ambientales por medio de un aparato en su laboratorio, su descubrimiento consistió en percatarse de la ocurrencia persistente de salival anticipatoria. METODOLOGIA Fue el uso de experimentos con perros para ver estimulo, respuesta lo que...

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Anna Pavlova y la reinvención de la bailarina. Cuando pensamos en Ballet nos viene a la mente una bailarina delicada, frágil y delgada, a veces incluso pequeña, así como los movimientos que ejecuta, su gracia parece indirectamente proporcional a la fuerza que pueda representar. Pero como en toda revolución, hubo un pionero, en este caso: Anna Pavlova, Bailarina rusa que conmovería al mundo con sus trazos corporales. Podría decirse que Pavlova no era una bailarina tradicional en el paradigma...

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Iván Pávlov Iván Petróvich Pávlov (Riazán, 14 de septiembre de 1849 - San Petersburgo, 27 de febrero de 1936), fue un fisiólogo ruso. Estudio medicina y química en la Universidad de San PetersburgoTras terminar el doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio. Obtuvo el premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1904 por la investigación del aparato digestivo y el estudio de los jugos gástricos ...

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PARADIGNA CONDUCTISTA 1.- PAVLOV El condicionamiento clásico. El condicionamiento clásico puede ser definido como la respuesta condicionada que un organismo emite ante un estímulo neutro, por el hecho de estar asociado otro estímulo que no lo es. Se le considera como aprendizaje porque los organismos son capaces de adquirir nuevas respuestas ante determinados estímulos que, en otras situaciones eran prácticamente neutros, pero que adquieren un carácter de generadores de tales respuestas por el...

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Universidad de Indiana en 1.945, en 1.948 regresó a Harvard donde permaneció el resto de su vida. Murió en 1.990 victima de la leucemia.PARADIGMA DE SKINNER:El paradigma de Skinner fue eminentemente positivo, enmarcado por el acontecimiento científico típico de la década en la que se desarrollo su trabajo, fundamentándose en los trabajos de Pavlov y Thorndike.Estímulo Discriminativo: Es aquel en cuya presencia una determinada porción de conducta es altamente probable, debido a que antes fue reforzada...

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habilidades de aprender a aprender y a pensar en forma eficiente. La actividad mental es inherente al hombre y debe ser desarrollada. Escenario en donde se realizan las interrelaciones entre personas y el medio ambiente. Una premisa central de este paradigma es que el proceso de desarrollo cognitivo individual no es independiente autónomo de los procesos socioculturales en general, ni de los procesos educacionales en particular Existen 2 clases de constructivismo, el psicológico y el social. El psicológico...

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CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA Instituto de Investigación y Postgrado Ensayo Paradigma, teoría y enfoque Dentro de la investigación existen tres conceptos esenciales que componen parte de la metodología a utilizar para abordar cualquier tema de estudio. El primer concepto es ¿qué es un paradigma? Desde el punto de vista etimológico se dice se forma a partir de la unión del prefijo “para”, que significa junto, y de la palabra “deigma”...

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¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Paradigma es un conjunto de compromisos compartidos dentro de los cuales yacen supuestos que permiten crear un marco conceptual a partir del cual se le da cierto sentido y significado al mundo. Dentro del paradigma se adquieren generalizaciones simbólicas, criterios metodológicos, compromisos ontológicos y ejemplares de solución (experimentos satisfactorios), los cuales serán integrados a manera de chip para guiar la forma en que se resuelven los problemas científicos y modelan...

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Paradigmas: ¿Para qué y porque? Propósito y justificación de cada paradigma educativo, origen ideas principales, rol del profesor, rol del alumno, Paradigma constructivista Origen: Tiene sus orígenes en la tercera década del siglo XX con los primeros trabajos realizados por J. Piaget sobre la lógica y el pensamiento verbal de los niños. En los trabajos de J. Piaget. La gran problemática de su investigación se basa en una pregunta ¿Cómo se pasa de un cierto nivel de desarrollo a otro de mayor...

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PARADIGMAS EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE-ENSENANZA El racionalismo que trata de explicar la realidad partiendo de principios y teorías El empirismo parte de los hechos y experiencias concretos y desde ellos asciende a los conceptos, teorías y principios El racionalismo y el empirismo se concretan en paradigmas, que actúan como macro-modelos teóricos explicativos. Kuhn define al paradigma como un esquema de interpretación básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta...

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PARADIGMA CONDUCTISTA 1. Representante: John B. Watson, B. F. Skinner, I. Pavlov 2. Período del conductismo: Durante los primeros años desde el siglo XX. 3. Ideas Centrales: La Problemática central del paradigma conductista es el estudio descriptivo de la conducta observable así como de sus factores determinantes, los cuales son determinantes como exclusivamente ambientales. 4. Conceptos importantes: Principio de reforzamiento.- una conducta incrementa su frecuencia de ocurrencia si está influenciada...

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 Portafolio de los paradigmas en la educación Paradigma de la educación ¿Qué es paradigma? El termino paradigma significa “ejemplo” o “modelo”. Un paradigma es un determinado marco desde el cual miramos el mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre él. Abarca desde el conjunto de conocimientos científicos que imperan en una época determinada hasta las formas de pensar y de sentir de la gente de un determinado lugar y momento...

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de las cosas llevan a paradigmas el cual brinda respuesta a enigmas científicos. Un paradigma trasciende a otro, se transforma, porque así se desenvuelve  la vida un constante cambio, no se estanca, de tal modo que los paradigmas cumplen con periodos de fiabilidad, el cual se esquematizan abiertamente a razón de “Thomas Kuhn” presencia, ciencia normal, crisis, revolución, nueva ciencia normal, nueva crisis dando explicación a la composición de los periodos de cada paradigma. Es por eso que trataremos...

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PARADIGMAS DE LA EDUCACION EL CONDUCTISMO A finales de la segunda mitad del siglo XX, el docente comenzó por desechar al conductismo como algo maléfico, recordando quizá sus propias experiencias con él durante su formación. Muchos de los docentes de hoy fuimos formados como alumnos con ese paradigma, al que también le han llamado tradicionalismo, recordamos a nuestros maestros castigándonos, exigiéndonos que aprendiéramos, pero cuantas veces hemos sentido la necesidad de recurrir a esos métodos...

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 PARADIGMA CONDUCTISTA PARADIGMA HISTORICO -SOCIAL PARADIGMA CONSTRUTIVISTA ORIGEN Y FUNDAMENTOS El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje humano. Antes del surgimiento del conductismo el aprendizaje era concebido como un proceso interno y era investigado a través de un método...

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soluciones universales que Kuhn llamaba "paradigmas". Los avances de la tecnología nos imponen el reto de mantenernos constantemente actualizados en los procedimientos, las metodologías y los enfoques más adecuados para abordar los temas que plantea esta nueva sociedad del conocimiento. Esta es la razón por la cual en la educación de hoy se hace necesario implementar el paradigma idóneo que mejor responda a esos planteamientos. Al analizar los paradigmas Educativos se observa que de alguna manera...

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Introducción La psicología educativa se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos, y por lo tanto análisis de las formas de aprender y de enseñar, que tan efectivas son las intervenciones desde los distintos enfoques y paradigmas. La historia de la psicología educativa es breve e interviene en diversos ámbitos sobre todo el comportamiento humano, necesidades de los alumnos y maestros así como programas en los cuales se beneficie a ambos de orientación, apoyo, investigación...

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Formato 1 Elabora una matriz que contendrá la revisión de cuando menos 3 paradigmas psico-educativos contemporáneos. La matriz deberá definir el concepto de aprendizaje y de enseñanza, así como el tipo de estrategias docentes. Valor 35 puntos. Instrucciones: Haz una revisión de autores reconocidos en el ámbito de la educación, y a partir de ello identifica la definición de aprendizaje señalando las aportaciones a la práctica educativa (formas de instrumentación del proceso de enseñanza-aprendizaje)...

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PARADIGMAS CONDUCTISMO SOCIOHISTÓRICO COGNITIVO HUMANISTA CONSTRUCTIVISMO IDEAL EDUCATIVO Se concentra en el estudio de las conductas que pueden medirse y observarse. La mente y sus procesos son considerados como una caja negra formada por asociación de eventos. Se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición del conocimiento o habilidades a través de la experiencia. El aprendizaje está en función de la comunicación y del desarrollo integral...

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESTIMULACIÓN TEMPRANA Docente: M.Sc Paúl Pullas Tapia Tema: Paradigmas PARADIGMA ORIGEN DESARROLLO RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO. MÉTODO REPRESENTANTES. Empirismo Siglo XVI-XVII Este paradigma se fundamenta en dos aspectos: Niega la absolutización de la verdad Reconoce que toda verdad debe ser puesta a prueba Docente con experiencia mejor aprendizaje en el alumno. Trata de comprobar exactamente los...

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¿Y quién es Pavlov? Fisiólogo ruso, nació en Riazán, en 1849 y murió en 1936. Discípulo de Iván Sechenov. Realizó sus experimentos con perros, los que tenía celosamente a resguardo en su laboratorio bajo condiciones controladas para evitar la posible interferencia de estímulos externos. Aportaciones de Pavlov (1849-1936) Es posible que Pavlov fuese influido por la teología, estudios que abandonó para estudiar medicina y química por lo que, sus experimentos, en un conductismo criticado por...

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nobel de medicina y fisiología el 1904. • Pavlov es reconocido por, sus trabajos precursores sobre la fisiología del corazón, el sistema nervioso y el aparato digestivo. Sus experimentos mas famosos que realizo en 1889, se mostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros, y tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductivas, durante los primeros años del siglo xx. • Ivan Petrovich Pavlov, descubrió el condicionamiento clásico (su principal...

573  Palabras | 3  Páginas

Iván Petróvich Pavlov; Riazán, actual Rusia, 14 de septiembre de 1849-Leningrado, hoy San Petersburgo, 27 de febrero de 1936) Fisiólogo y psicólogo ruso ortodoxo, cursó estudios de teología, que abandonó para estudiar medicina y química. Una vez doctorado, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el sistema circulatorio. Fue profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial y director del Departamento de Fisiología del Instituto de Medicina Experimental...

551  Palabras | 3  Páginas

I.P. PAVLOV: 100 AÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL APRENDIZAJE ASOCIATIVO Introducción: Se presenta una reseña biográfica de Iván Pavlov, haciendo énfasis en su formación académica y sus contribuciones a la ciencia en general y a la psicología en particular. Se presentan sus principales hallazgos sobre el aprendizaje asociativo y se discuten tres áreas de desarrollo en el área que continúan siendo de gran impacto en nuestros días: el estudio de los mecanismos conductuales, el estudio de los...

1028  Palabras | 5  Páginas

Cuestionario del evaluación del vídeo “Reflejos Condicionados: El legado de Pavlov” (Sánchez, Sansa y García, 2003) El objetivo principal de este video es mostrar al alumno cómo se investiga en el laboratorio de aprendizaje animal, enfatizando la importancia del control experimental, y la forma adecuada de realizar inferencias sobre la validez de una teoría a partir de los datos empíricos. Para explicar los fenómenos mencionados se utilizan las técnicas de la Supresión Condicionada y el Automoldeamiento...

1041  Palabras | 5  Páginas

Iván Pavlov Es considerado uno de los fisiologos del siglo XX, uno de los primeros afortunados en recibier el premio Nobel en Fisiología y Medicina el año 1904 su trabajo en la investigación del aparato digestivo y el estudio de los jugos gástricos. Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y química, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio. Pávlov es conocido sobre todo por formular...

588  Palabras | 3  Páginas

Iván Petrovich Pavlov Nery Paola Medina Cárdenas Ÿ Nació el 14 de septiembre de 1849 en Ryazan, un pueblo pequeño en el centro de Rusia. Ÿ Asistió a la escuela local y después al seminario eclesiástico. Ÿ Mientras estaba en el seminario, comenzó a leer ciertos libros que despertaron su interés por otras áreas y se vio obligado a abandonar el seminario en 1870. Ÿ Se inscribió en la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de San Petersburgo. Ÿ Iván Sechenov tuvo gran influencia en las...

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Educación Colegio Latinoamérica Araure-Portuguesa APORTES DE PAVLOV A LA PSICOLOGIA ...

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Aportaciones de Pavlov La influencia de los trabajos de Pavlov (1849-1936) en la psicología occidental tuvo lugar a través de Watson, ya que éste promovió el uso del condicionamiento clásico como método objetivo que reemplazara a la introspección y utilizó el concepto de condicionamiento como un constructo teórico central para explicar todo tipo de aprendizaje. El condicionamiento clásico nace a consecuencia de los estudios de Pavlov sobre la fisiología de la digestión (reflejos de salivación...

665  Palabras | 3  Páginas

Ana pavlova nacio: 12 de febrero de 1881 ellfel fallecio: 23 de enero de 1931 biografia: Ana pavlova nació San Petersburgo su padre murió cuando ella tenía dos años de edad. Cuando tenía ocho años fue rechazada de la Escuela del Ballet Imperial por no tener suficiente edad. Pero dos años más tarde fue admitida y estuvo allí hasta los dieciséis. Pável Gerdt, Christian Johansson y Eugenia Sokolova fueron quienes la formaron en...

523  Palabras | 3  Páginas

Iván Petróvich Pávlov,(Riazán, 14 de septiembre de 1849 - San Petersburgo, 27 de febrero de 1936), fue un fisiólogo ruso. Fue hijo de un patriarca ortodoxo.[1] Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y química en la Universidad de San Petersburgo, siendo su principal maestro Bekhterev. Tras terminar el doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema circulatorio, bajo la dirección de Ludwid...

788  Palabras | 4  Páginas

Cuestionario del evaluación del vídeo “Reflejos Condicionados: El legado de Pavlov” (Sánchez, Sansa y García, 2003) El objetivo principal de este video es mostrar al alumno cómo se investiga en el laboratorio de aprendizaje animal, enfatizando la importancia del control experimental, y la forma adecuada de realizar inferencias sobre la validez de una teoría a partir de los datos empíricos. Para explicar los fenómenos mencionados se utilizan las técnicas de la Supresión Condicionada y el Automoldeamiento...

1409  Palabras | 6  Páginas

Introducción El presente informe pretende dar a conocer vida y obra del Fisiólogo Iván Petrovich Pavlov. Esta investigación se enfoca más que nada a una obra en especial de Pavlov, llamada Condicionamiento clásico que consta en la salivación de un perro, nombraremos los elementos clave en el condicionamiento clasico. Ivan Petrovich Pavlov Iván Petrovich Pavlov Fisiólogo animal nacido el 14 de Septiembre de 1849 Riazán, Rusia, falleció el 27 de Febrero de 1936, a los...

1201  Palabras | 5  Páginas

DATOS BIOGRÁFICOS  Iván Petróvich Pávlov. 1849-1936 Fisiólogo y psicólogo ruso. Cursó estudios de teología, que abandonó para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y química. Una vez doctorado, amplió sus conocimientos en Alemania, donde se especializó en fisiología intestinal y en el sistema circulatorio. En 1890 sentó plaza de profesor de fisiología en la Academia Médica Imperial. Reconocido por sus trabajos precursores sobre la fisiología del corazón, el sistema nervioso y...

881  Palabras | 4  Páginas

TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Ivan Petrovich Pavlov fue un fisiólogo ruso discípulo de Ivan Sechenov y ganador del Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas. Trabajó de forma experimental y controlada con perros, a los que incomunicaba del exterior en el laboratorio que se pasó a llamar "las torres del silencio". Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que denominó secreciones psíquicas, o sea, las producidas por las glándulas...

744  Palabras | 3  Páginas

Anna Pavlova Pavlova era una niña frágil, una fragilidad aparente debida a que desde su infancia fue muy enfermiza. Había nacido prematuramente, diminuta y débil, un 31 de enero de 1882, en San Petersburgo, Rusia. Desde sus primeros años había sufrido todas las enfermedades propias de la niñez. Luego vendrían otros tiempos y ella cambiaría. Su madre estaba preocupada por la salud de su hija, por lo que decidió enviarla con su abuela, quien se encontraba en el campo, en Ligovo. Allí Pavlova se enamoraría...

996  Palabras | 4  Páginas