• PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN EL PROCESO EDUCATIVO
    PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN EL PROCESO EDUCATIVO Las escuelas deben asumir desde el diagnóstico integral, el plan, sus programas y proyectos conducentes a modificar sustantivamente su espacio territorial desde una visión integral de país. Debe ser una búsqueda intensa...
    2246 Palabras 9 Páginas
  • educacion
    de conflictos que alteran el buen clima que debe acompañar los 1. 2. 3. procesos de aprendizaje que se desarrollan en su interior. El Ministerio de Educación, junto 4. a los actores educativos, ha desarrollado una Política de Convivencia Escolar que tiene como propósito promover...
    3466 Palabras 14 Páginas
  • La mariposa
    espacio proclive al surgimiento de conflictos que alteran el buen clima que debe acompañar los procesos de aprendizaje que se desarrollan en su interior. El Ministerio de Educación, junto a los actores educativos, ha desarrollado una Política de Convivencia Escolar que tiene como propósito promover, orientar...
    3479 Palabras 14 Páginas
  • Metodo Integral Pedagogico Interactivo
    JORNADA INTERNACIONAL CONVENIO INTEGRAL DE COOPERACION CUBA-VENEZUELA PROYECTO N° 15 “SUPERVISION EN PLANTELES Y SERVICIOS EDUCATIVOS” PROPUESTA NACIONAL DE SUPERVISION PRODUCTO DE LA SISTEMATIZACION DE LAS 4 JORNADAS REGIONALES DE INTERCAMBIO REALIZADAS EN EL TABOR...
    2907 Palabras 12 Páginas
  • LA EVALUACIÓN - SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL (PEIC) COMUNITARIO Y DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE (PA)
    Bolivariana Héctor Hugo Caro Viceministro de Participación y Apoyo Académico Pedro Vicente Rodríguez Directora General de Educación Primaria Bolivarianas Marubi Arcas Mago Directora General de Currículo Maigualida Pinto Director General de Comunidades Educativas Francisco Hernández Directora General...
    12257 Palabras 50 Páginas
  • Participación protagonica de la familia
    ROSCIO ESTADO GUARICO. I CONGRESO PEDAGOGICO “ASI SE TRABAJA EN LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS” LA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ESCOLARES CON COMPROMISO COGNITIVO. AUTORA: Rosa M. Goncalvez A. ...
    2114 Palabras 9 Páginas
  • La Planificación De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza –Aprendizaje En El Sistema Educativo Bolivariano.
    La planificación de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza –aprendizaje en el Sistema Educativo Bolivariano. La planificación en el SEB es dinámica y flexible, en ella se organizan los elementos que conforman el proceso de aprendizaje, tomando en consideración los resultados del...
    1754 Palabras 8 Páginas
  • Plan estrategico de incidencia
    decisiones, comportamientos de los actores y poderes que formen parte de la población meta que estamos interviniendo con el proyecto. La incidencia es también un ejercicio de Empoderamiento a través de la incidencia efectiva, la participación ciudadana, mas allá de los procesos electorales para trasformar...
    3892 Palabras 16 Páginas
  • PEIC
    PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) El Proyecto Educativo Integral es una estrategia de aprendizaje que compromete a las y los estudiantes, docentes, personal administrativo y obrero de la escuela y a los integrantes de la comunidad. En este proyecto, las personas involucradas se transforman...
    971 Palabras 4 Páginas
  • Matriz
    MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS PNFE La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), donde se recogen...
    10747 Palabras 43 Páginas
  • PRACTICA DOCEBNTE IV EL DIAGNOSTICO
    SUBPROGRAMA EXTENSION UNIVERSITARIA EDUCACION CONTINUA INOVACION EDUCATIVA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA PROFUNDIZAR LA INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL QUEHACER EDUCATIVO DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “SALVADOR CURIEL” Realizado por: TRINA...
    6546 Palabras 27 Páginas
  • ojo humano
    significados aunque la esencia de la evaluación es la misma: buscar información relevante en el alumno que nos ayude a comprender cómo se está produciendo el proceso de enseñanza aprendizaje para tomar decisiones. Nadie está ajeno al concepto del que todo el mundo...
    6074 Palabras 25 Páginas
  • psicopedagogia
    Psicopedagogía La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Currículo básico Se define como un proceso sistemático, sistémico participativo y reflexivo que permite emitir una valoración sobre el desarrollo de las potencialidades del y la estudiante, para una toma de decisiones que garantice...
    2609 Palabras 11 Páginas
  • Comunidad Escolar
    Comunidad Educativa INTRODUCCIÓN En el presente documento pretendemos explicitar, desde un punto de vista general, los conceptos principales que hacen a una Comunidad Educativa. Hemos de referir primero a los conceptos básicos sobre una Comunidad Educativa (1) y luego las personas que participan...
    2085 Palabras 9 Páginas
  • Gerencia Educativa
    establece la responsabilidad y participación que debe tener la familia o el conjunto familiar de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, extendiendo este criterio hasta los adultos y adultas, en la formación de los valores morales dentro de un ámbito social. Esta participación también se amplifica hasta...
    1207 Palabras 5 Páginas
  • Evaluacion del proceso de enseñanza-aprendizaje
    Le evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje: Se define como un proceso sistemático, sistémico participativo y reflexivo que permite emitir una valoración sobre el desarrollo de las potencialidades del y la estudiante, para una toma de decisiones que garantice el logro de los objetivos establecidos...
    2543 Palabras 11 Páginas
  • Elementos De Laeducacion No Convencional
    Elementos de la atención educativa no convencional La familia: Se concibe como familia al grupo primario que atiende y acompaña al niño/a en su hogar, y que satisface sus necesidades de alimentación, salud, afecto, juego, comunicación, seguridad y conocimiento; la familia es el ente encargado de...
    1678 Palabras 7 Páginas
  • La Evaluacion Del Proceso Enseñanza Aprendizaje
    Psicopedagogía La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Currículo básico Se define como un proceso sistemático, sistémico participativo y reflexivo que permite emitir una valoración sobre el desarrollo de las potencialidades del y la estudiante, para una toma de decisiones que garantice...
    2661 Palabras 11 Páginas
  • Investigaciones E Innovaciones En El Aula
    ISSN: 1696-4713 LOS PROTAGONISTAS DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES: TENSIONES Y DILEMAS DE LA PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA Carmen Diaz Bazo, Betty Alfaro Palacios, Lilia Calderón Almerco y Neida Álvarez Laveriano Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia...
    11195 Palabras 45 Páginas
  • lic educacion
    La nueva concepción curricular bolivariana establece el proceso de formación de los y las estudiantes en el que los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y virtudes se alcanzan mediante la actividad y la comunicación, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano...
    4511 Palabras 19 Páginas