• Tarteas
    Díaz Dra. Belkis Aranda Cintra Dr. Arturo Gayle Morejón Lic. Héctor Luis Rivera González Lic. María Teresa Gracia Guerra. Colaboradores: Personal de la Dirección General de Educación Especial del Ministerio de Educación (julio 2007) Revisado: Coordinación Nacional del PNFE-UBV Profesora...
    20519 Palabras 83 Páginas
  • Desarrollo De La Personalidad De Los Niños Con Deficiencias Auditivas
    Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación “Misión Sucre” Aldea Universitaria Monte Carmelo Programa de Formación de Educadores Municipio Monte Carmelo Participantes: Artigas María M. Moreno Hilda. Sosa Sandra Profesora: Licda. Andreina...
    8434 Palabras 34 Páginas
  • Atención Y Estimulación Temprana En Discapacidad Auditiva.
    DISCAPACIDAD AUDITIVA. Los primeros años de vida constituyen una etapa especialmente crítica ya que en ella se configuran las habilidades perceptivas, motrices, cognitivas, lingüísticas, afectivas y sociales que posibilitarán una equilibrada interacción con el medio. Este período del desarrollo infantil...
    5360 Palabras 22 Páginas
  • Mecanismo De Exclusión Familiar Y Escolar De Personas Con Dificultad De Aprendizaje
    “LA DISCAPACIDAD AUDITIVA. ¿CÓMO ES EL NIÑO SORDO?” AUTORÍA SABINA PABÓN SERRATO TEMÁTICA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA. DESERROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO SORDO ETAPA PRIMARIA Resumen Analizar la discapacidad auditiva desde su definición permite conocer mejor como es el niño sordo, por qué actúa...
    4152 Palabras 17 Páginas
  • contabilidad
    madre y los hijos a diferencia de lafamilia extendida que incluye los abuelos, suegros, tíos, primos, etc. En este núcleo familiar se satisfacen las necesidades máselementales de las personas, como comer, dormir, alimentarse, etc. Además se prodiga amor, cariño, protección y se prepara a los hijospara la...
    8591 Palabras 35 Páginas
  • matricla
    lineas estrategicas, estrategias para la atencion a las personas con discapacidad auditivas II) SITUACION ACTUAL DE LA EDUCACION DEL DEFICIENTE AUDITIVO EN VENEZUELA El diagnóstico del Area de Deficiencias Auditivas se inició a partir de Abril de 1995, en un proceso de investigación evaluativa planificado...
    3598 Palabras 15 Páginas
  • Desarrollo y fortalecimiento de estrategias comunicativas
    ACADEMICO SUCRE Cátedra: Fase de Ejecución de un Proyecto Educativo DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS, QUE SIRVAN DE APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESPECIAL BOLIVARIANA “CUMANA”, UBICADA, EN CUMANÁ, ESTADO SUCRE ...
    5918 Palabras 24 Páginas
  • Educacion Especial
    de atención: Retardo Mental, Dificultades de Aprendizaje, Deficiencias Auditivas, Deficiencias Visuales, Impedimentos Físicos, Autismo y Talento; de manera que el lenguaje sea visto como parte integral del desarrollo del educando y se encuentre inmerso en las planificaciones de las diferentes etapas...
    2460 Palabras 10 Páginas
  • Estrategias pedagogicas
    ESTRATEGIAS TÉCNICO PEDAGÓGICAS. Al tener dentro del grupo a un alumno con Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad lleva al planteamiento e implementación de estrategias técnico pedagógicas con el fin de desarrollar sus capacidades y la adquisición de habilidades que se requieren para su...
    1565 Palabras 7 Páginas
  • programa implante coclear para estudiantes hipoacusicos del programa junaeb
    Becas (JUNAEB), tiene como misión facilitar la incorporación, permanencia y éxito en el sistema educacional de niñas, niños y jóvenes en condición de desventaja social, económica, psicológica o biológica, entregado para ello productos y servicios integrales de calidad, que contribuyen a la igualdad de...
    1899 Palabras 8 Páginas
  • Educaciòn Especial
    OEI - Sistemas Educativos Nacionales - Venezuela 1 Indice Capítulo 12 12. EDUCACIÓN ESPECIAL ........................................ 2 12.1 ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. ............................................. 2 12.1.1 Principios Generales. Base Legislativa de...
    4287 Palabras 18 Páginas
  • Atencion En La Educacion Especial
    relacionado con el ámbito educativo especializado. Entre sus acciones primordiales está la de organizar los planteles y servicios necesarios para atender a la población con necesidades especiales. Es importante precisar que la atención que se les brinda a las personas con necesidades especiales es concebida...
    2752 Palabras 12 Páginas
  • Educación especial
    Especial ...................................................3 12.1.3 Implicación de las Asociaciones de Padres en la creación y Gestión de los Centros Educativos. ........................................................................................................4 12.1.4 Deficiencias Atendidas en Educación...
    4316 Palabras 18 Páginas
  • todo sobre deficiencia auditiva
    IV CARACTERIZACION DEL EDUCANDO CON DEFICIENCIA AUDITIVA Integrantes: Nombres: Sahara Carolina Apellidos: Rojas Rosales C.I 17.094.167 Tutor: José Cubarrubias Código: HOA641 Enero, 2013 Características del educando con deficiencia auditiva En el lenguaje corriente...
    3401 Palabras 14 Páginas
  • educación especial
    aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios...
    2861 Palabras 12 Páginas
  • Atención a La Diversidad
    [pic] Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Cátedra: Psicología Educativa Seminario Atención a la Diversidad Integrantes: Zomaly Canache C.I 12.832.064 Yubisay Figueroa C.I 11.908.374 Pedro Ordaz...
    10715 Palabras 43 Páginas
  • Edu.Especial
    INTRODUCCIÓN Todos presentamos necesidades educativas, pero algunos alumnos o personas presentan necesidades educativas especiales. Estas tienen un carácter dinámico, ya que aparecen entre las características propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de estudio. En este informe...
    6284 Palabras 26 Páginas
  • LENTO APRENDIZAJE
    I. Introducción. El presente trabajo ha sido desarrollado en la cátedra de género y educación sobre la temática: Identificación de alumnos/as con lento y rápido aprendizaje, con trastornos específicos del aprendizaje, con déficit sensoriales, con desventaja ambiental...
    9053 Palabras 37 Páginas
  • Integración Escolar
    integración escolar? Se habla de integración escolar de chicos con necesidades educativas especiales (NEE) en relación a la incorporación de estos alumnos a las escuelas “comunes” es las que puedan compartir con otros niños que no necesariamente presenten alguna dificultad en relación al aprendizaje...
    3060 Palabras 13 Páginas
  • tareas
    cada 1000 bebés nacen con pérdida de audición, lo que convierte a este trastorno en la anomalía congénita más frecuente. Un problema auditivo también puede desarrollarse en una etapa posterior de la vida.” En este sentido, diversos autores plantean que, la audición constituye un factor fundamental...
    2272 Palabras 10 Páginas