• Freud obras completas
    1-Parcial, resumenes bajados PIAGET Quinto práctico 1. Por qué se denomina constructivista a la teoría de Piaget? En general, una teoría científica se denomina constructivista porque describe a la ciencia en su devenir o la ciencia que se está haciendo en vez de los resultados adquiridos. ...
    17242 Palabras 69 Páginas
  • Vigotski
    CAPITULO I TEORÍA SOCIO-CULTURAL DE VIGOTSKY 1. BIOGRAFÍA Vigotsky, Lev Semiónovich (1896 – 1934) Nació un 17 de Noviembre en Orsha, un pueblo de Bielorusia. Lev se graduó de en la de Moscú en 1917. Al culminar sus estudios fue a Gomel donde comenzó a trabajar como profesor de hasta...
    10025 Palabras 41 Páginas
  • niñez
    conocimiento apropiado para el trabajo interdisciplinario y para generar estrategias de intervención promotoras de salud. CONTENIDOS Unidad 1: Ubicación de la Psicología Evolutiva en el marco de la Psicología General y su aporte al conocimiento del niño. Objetivo específico: que el alumno...
    3519 Palabras 15 Páginas
  • Contrastación Piaget- Vigotsky
    exponentes de la psicología del desarrollo: Piaget y Vigotsky. Ambos, con enfoques distintos, desarrollaron teorías que contribuyeron a la psicología y han sido aplicados tanto en esta área como en el área educativa. Piaget con su teoría psico-genética, y Vigotsky con una teoría sociogenética. Introducción ...
    3699 Palabras 15 Páginas
  • procesos
    para usar un lenguaje simbólico complejo y la capacidad para razonar o pensar, logrando una visión más completa y profunda de fenómenos relacionados con la psicología y ayudando al estudiante a adquirir competencias genéricas propias del perfil profesional del psicólogo como el pensamiento crítico o la...
    2072 Palabras 9 Páginas
  • Sociales
    construye el conocimiento humano. Sus teorías no describen el nivel medio del funcionamiento cognoscitivo, sino que delinean la capacidad óptima del pensamiento en un determinado período del desarrollo. De esta manera Piaget divide el desarrollo cognoscitivo en cuatro fases a las que les denomina estadios...
    1676 Palabras 7 Páginas
  • De la epistemologia al constructivismo
    algunos procesos históricos y culturales pueden cambiar este conocimiento ya existente. Es por esto que surge el constructivismo, una escuela del pensamiento dedicada a estudiar la relación entre conocimiento y realidad, sustentando que la realidad se define a partir de la construcción de significados...
    3264 Palabras 14 Páginas
  • Teorías Del Desarrollo
    Alicia cárdenas Alcalá TEORIAS DEL DESARROLLO Jean Piaget Lev Vigotsky Erik Erickson Henry Wallon Lawrence Kohlberg Sigmund Freud John Broadus Watson Alumna: Liliana Nataly Acosta Medrano Lic. En educación primaria 1”C” 29 de septiembre de 2011 La teoría de piaget descubre los...
    1977 Palabras 8 Páginas
  • Aprendizaje
    Jerome Bruner Jerome Bruner, (Nueva York, 1 de octubre de 1915), es un psicólogo estadounidense. Graduado en la Universidad de Duke en 1937. Después se marchó a la Universidad de Harvard, donde consiguió en 1941 su doctorado en Psicología. En 1960 fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad...
    9040 Palabras 37 Páginas
  • Lenguaje desde historico-cultural
    FACULTAD DE ESTUDIOS IZTACALA PSICOLOGIA [pic] Tutorías de Psicología experimental Teórica II EL LENGUAJE DESDE LA PERSEPECTIVA DE LA ESCUELA HISTORICO – CULTURAL DE L. S. VIGOTSKY. Índice Introducción ···························································································································3 ...
    5609 Palabras 23 Páginas
  • Bruner
    Jerome S. Bruner quien sostiene la hipótesis de que el lenguaje es un constitutivo del desarrollo cognitivo, en donde el lenguaje es lo cognitivo. Bruner concilia la postura Piagetana con las hipótesis de Vigotsky sobre el desarrollo del lenguaje. Vigotsky es el teórico del constructivismo social. Esta perspectiva...
    6168 Palabras 25 Páginas
  • Programa retardosde lenguaje
    RETARDOS DEL LENGUAJE OBJETIVOS: Analiza la evolución ontogénica del lenguaje. Describe la fisiopatología del lenguaje (SNC). Analiza los diversos procesos evolutivos Lingüísticos de la Fonética, Semántica, Morfosintaxis y Pragmática. Reporta un “corpus” de un niño con Retardo de Lenguaje. Analiza...
    1320 Palabras 6 Páginas
  • Lenguaje artístico, la educación y la creación
    EL LENGUAJE ARTÍSTICO, LA EDUCACIÓN Y LA CREACIÓN Nora Ros Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina A qué nos referimos cuando hablamos de Arte? “El arte y el hombre son indisociables. No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre, sin arte. Pero él, el mundo...
    3113 Palabras 13 Páginas
  • psicologia
    Profesorado 4008 Temario: El conocimiento: Distintas modalidades de conocer. Vínculos con el conocimiento. Lenguaje y pensamiento. La construcción del conocimiento en el aula. El aprendizaje: las teorías sobre el aprendizaje, aportes de la psicología. Concepción de aprendizaje...
    698 Palabras 3 Páginas
  • Contrastacion teorias de piaget y vygotsky
    análisis semiótico, cada uno de estos métodos busca comprobar su teoría acerca del desarrollo y del aprendizaje infantil, así mismo busca conocer el pensamiento infantil.Es por ello que el objetivo del presente trabajo, es estudiar las características y diferencias de estos dos métodos así como notar sus...
    5892 Palabras 24 Páginas
  • cinologia canina
    Sociales CARRERA/S : Psicopedagogía ASIGNATURA: Psicología del Desarrollo CÁTEDRA: Psicología del Desarrollo I CICLO LECTIVO: 2007 CUATRIMESTRE. 1° cuatrimestre Psicología del Desarrollo I I FUNDAMENTACIÓN Esta asignatura corresponde al ciclo de formación correspondiente al Plan de Estudios...
    4253 Palabras 18 Páginas
  • Comparación entre las diferentes Teorías Psicosociales De Freud, Erikson, Adler y Jung
    personalidad, siempre esta volviendo a desarrollar su personalidad 1. CONFIANZA Vs. DESCONFIANZA 2. AUTONOMÍA Vs. VERGÜENZA 3. INICIATIVA Vs. CULPA 4. LABORIOSIDAD Vs. INSUFICIENCIA 5. IDENTIDAD Vs. DISPERSIÓN 6. INTIMIDAD Vs. SOLEDAD 7. GENERATIVIDAD Vs. ESTANCAMIENTO 8. INTEGRACIÓN Vs. DESESPERACIÓN ...
    3278 Palabras 14 Páginas
  • Un Mundo Justo
    Psicología Universidad de Buenos Aires Programa 2012 Psicología y Epistemología Genética Código 46 Cat. I Wolman, Irma Susana Dictado 1° y 2° cuatrimestre 1 - Introducción La asignatura despliega el programa de investigación de la psicología genética, identifica las preguntas epistemológicas que...
    4817 Palabras 20 Páginas
  • Los procesos psicológ icos superiores en la perspectiva de la teoría socio - cognitiva.
    superiores en la perspectiva de la Teoría socio - cognitiva. TEMA 1 W&1,*Md,r pú2011 --2012 M¿*M SUMARIO Palabras iniciales fIIilIIV- EI contexto de la psicología cognitiva. Los procesos psicológicas superiores según Vigotsky. Et papel de los instrumentos en el desarrollo de las funciones...
    9413 Palabras 38 Páginas
  • Desarrollo de la inteligencia del sujeto que aprende
    el saber cómo y por qué se desarrolla la inteligencia en el sujeto que aprende, y a continuación trataremos de explicar lo que logramos comprender. 1 DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN EL SUJETO QUE APRENDE El desarrollo de la personalidad y el desarrollo de la inteligencia ligados por los mismos...
    2779 Palabras 12 Páginas