• Juego Escenico
    Editorial S.L. - Gimeno Sacristán, J. y Pérez Gómez, A.(1992). “Los procesos de aprendizaje y enseñanza: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje". En: Comprender y transformar la enseñanza. Madrid, Morata; Cap. 2 Davidson y Scripp. (1991) Cap. IV “Educación y desarrollos musicales...
    5587 Palabras 23 Páginas
  • estudiante
    Gardner, H. (1993): La mente no escolarizada. Cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas. Paidós, Barcelona. Gimeno Sacristán J. y Pérez Gómez, A.I. (1993b): Comprender y transformar la enseñanza. Morata, Madrid. Gimeno Sacristán, J. (1988): La pedagogía por objetivos: obsesión por la...
    25303 Palabras 102 Páginas
  • Ensayo de psicología
    ", | |en Gimeno Sacristán, José y Pérez Gómez, Angel (comps): La enseñanza, su teoría y su práctica. Akal...
    2633 Palabras 11 Páginas
  • PLAMIFICACION
    Aires. GIMENO Sacristán, J. (1994) El curriculum: una reflexión sobre la práctica. Ediciones Morata, España 13 GIMENO Sacristán, José & PÉREZ Gómez, Angel I. (1992). Comprender y transformar la enseñanza. Ediciones Morata, Madrid GONZÁLEZ Martínez, Luis (1995). Formación de docentes y...
    3836 Palabras 16 Páginas
  • Investigacion Accion
    ): Estrategias de enseñanza y aprendizaje, 5.ª ed., Barcelona, Graó. Pérez Gómez, Ángel (2000): «Capítulo XI. La función y formación del profesor en la enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas», en José Gimeno Sacristán y Ángel Pérez Gómez, Comprender y transformar la enseñanza, 9.ª ed., Madrid...
    5050 Palabras 21 Páginas
  • Riems
    enseñanza: análisis de componentes. Málaga: Universidad de Málaga. • PÉREZ GÓMEZ, Ángel (1989). Análisis didáctico de las teorías de aprendizaje. Málaga: Universidad de Málaga. • PÉREZ GÓMEZ, Ángel(1989) (1983). "Paradigmas contemporáneos de investigación didáctica". En GIMENO, J. Y PÉREZ, A...
    13901 Palabras 56 Páginas
  • El maestro y su práctica docente una visión desde tres ángulos: la teoría crítica, el curriculum y mi propia experiencia
    perspectiva etnográfica. DIE, México. PEREZ GOMEZ, Angel I. (1997) Historia de una reforma educativa. Morata. Sevilla. PEREZ GÓMEZ, Ángel I. y José Gimeno Sacristán. (1994) Comprender y transformar la enseñanza.3ª. Edición. Morata, Madrid. PEREZ GOMEZ, Angel I. (1998) La cultura escolar...
    5964 Palabras 24 Páginas
  • Programa De Didactica Ii
    enseñanza, Editorial Morata, Madrid. -PÉREZ GÓMEZ, A (1994) “Comprender y enseñar a comprender. Reflexiones en torno al pensamiento de J. Elliott”, en Elliot, J la investigación acción en educación, Editorial Morata, Segunda Edición. - ROCKWELL Elsie y EZPELETA Justa “La escuela: relato de un proceso...
    3106 Palabras 13 Páginas
  • Investigacion-accion
    enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas. En: GIMENO SACRISTÁN, José y PÉREZ GÓMEZ, Ángel. Comprender y transformar la enseñanza. 9ª Ed., Madrid: Morata, 2000. PÉREZ SERRANO, Gloria Aplicaciones al campo social y educativo. Madrid: Dykinson,1990. POSTIC, Marcel y DE KETELE, Jean-Marie...
    4853 Palabras 20 Páginas
  • ¿Por qué hablar de interacciones en el aula es hablar de currículum?
    como lenguaje para el curriculum, en: Gimeno Sacristán, José y Pérez Gómez, Angel (comps), La enseñanza, su teoría y su práctica, Akal, Madrid, pp. 197-208. - Stenhouse, L. (1998), Investigación y desarrollo del currículum, Madrid, España. Torres, J. (1991), El curriculum oculto, Ediciones Morata, Madrid, España. Walker, D. (1990), Fundamentals of currículum, Harcourt Brace Jovanovich, California, Estados Unidos. 14 ...
    3998 Palabras 16 Páginas
  • diseño curricular nivel inicial
    curriculum: una reflexión sobre la práctica. Madrid. Morata. 1991. GIMENO SACRISTÁN, José/Pérez Gómez, Ángel Comprender y transformar la enseñanza. Madrid. Morata. 1995. GRUNDY, Shirley Producto o praxis del curriculum. Madrid. Morata. 1994. GVIRTZ, Silvina/PALAMIDESSI, Mariano El ABC de la...
    40805 Palabras 164 Páginas
  • Pedagogia
    : Pérez Gómez, A. (1990). Los procesos de enseñanza y aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. En Gimeno Sacristán y Pérez Gómez, Comprender y transformar la enseñanza. Madrid: Editorial Morata. Pozo, J.I. (1996). Los diez mandamientos del aprendizaje. En...
    2487 Palabras 10 Páginas
  • proyecto investigativo
    , Madrid. GIMENO SACRISTÁN, J. y A. PÉREZ GÓMEZ(editores) (1983): La enseñanza: su teoría y su práctica. Akal, Madrid. GIMENO SACRISTÁN, J. y A. PÉREZ GÓMEZ (1992): Comprender y transformar la enseñanza. Morata, Madrid. KEMMIS, S.: El curriculum: más allá de la teoría de la reproducción. MARCELO...
    6765 Palabras 28 Páginas
  • Proceso De Enseñanza
    . (1989). La enseñanza: su teoría y su práctica. Madrid: Akal. * GIMENO, J., PÉREZ, A. (1992). Comprender y transformar la enseñanza. Madrid: Morata. * GIROUX, H. (1990). Los profesors como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. Barcelona: Paidós/MEC. * GÓMEZ DACAL, G...
    28613 Palabras 115 Páginas
  • Ensayo de investigacion de la practica docente
    desarrollo del curriculum. Ediciones Morata. 3a- Edición, España, 1991. * Pérez Gómez, Ángel I. “Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa” . En: Gimeno Sacristán, J. Comprender y transformar la enseñanza. Ediciones Morata, Madrid, España, m1999...
    1348 Palabras 6 Páginas
  • para doctorado
    paidos ibérica. Barcelona. (paga. 41-81) Gimeno sacristán, Jesús; Pérez Gómez, Angel i. (1999). Comprender y transformar la enseñanza. Ediciones Morata Morata (págs. 34-62 y 95-136) Husén, Torsen (1988). Nuevo análisis de la sociedad del aprendizaje. Menéndez. Paidós. Barcelona. (págs. 265-280 y...
    6298 Palabras 26 Páginas
  • Educacion a distancia, nuevas tecnologias y docencia universitaria
    y Apertura. XV Conferencia Mundial. ICDE. Caracas. . - García Aretio, L. (1994): "Evaluación de los Aprendizajes". En: Educación a Distancia, hoy. UNED, Madrid. - Gimeno Sacristán, J. y Pérez Gómez, A.I. (1993). Comprender y transformar lenseñanza. Ediciones Morata, S. L. Madrid. - Gimeno Sacristán...
    7533 Palabras 31 Páginas
  • desafió hacia el futuro
    , hoy. UNED, Madrid. - Gimeno Sacristán, J. y Pérez Gómez, A.I. (1993). Comprender y transformar lenseñanza. Ediciones Morata, S. L. Madrid. - Gimeno Sacristán, J. y Pérez Gómez, A.I.. (1985). La Enseñanza, su teoría y su práctica. Ediciones Akal, S. L. Madrid. Cap VI - García Aretio, L. (2001): La...
    7392 Palabras 30 Páginas
  • Cuestiones didácticas
    relación diseño curricular y su puesta en práctica en las aulas. BIBLIOGRAFÍA - Sonia Araujo. Carpeta de trabajo de Didáctica. U.V.Q - Pérez Gómez, A. (1992), “Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje” en: Gimeno Sacristán y...
    4055 Palabras 17 Páginas
  • Psicología Educacional, Programa
    investigar en nuestra práctica cotidiana, en el proceso de enseñanza / aprendizaje, para comprender y reconstruir lo que allí se pone en juego. Reflexionaremos críticamente desde la Psicología Educacional, el acontecer de la situación educativa actual. Para organizar la tarea, nos apoyamos...
    1739 Palabras 7 Páginas