• Hacia la reforma integral de la educacion media superior en mexico
    Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad    Septiembre de 2007         Contenido  * Principales retos de la EMS   2. Reformas de la EMS en México y otros países  3. Principios básicos  4. El marco curricular común  5. El Sistema Nacional de Bachillerato  6. El Perfil del Egresado ...
    1574 Palabras 7 Páginas
  • Sistema nacional de bachillerato
    Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad Septiembre de 2007 Contenido 1. Principales retos de la EMS 2. Reformas de la EMS en México y otros países 3. Principios básicos 4. El marco curricular común 5. El Sistema Nacional de Bachillerato 6. El Perfil del Egresado Contenido 1...
    1601 Palabras 7 Páginas
  • Riems
    Sistema Nacional de Bachillerato Competencias requeridas para obtener el título de bachiller en las distintas modalidades de bachillerato Conforme las competencias se especializan se vuelven menos generales y transversales Bachillerato general (Universidades) Bachillerato general con capacitación...
    641 Palabras 3 Páginas
  • Ing. Agr.
    Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) 24 DE JUNIO DEL 2011| La EMS de nuestro País se ha visto inmersa en una serie de condiciones muy particulares a través de su historia. La amplia gama de opciones, traducida en diversos subsistemas de bachillerato, ha permeado en...
    1576 Palabras 7 Páginas
  • toodo
    de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA). Aquí se encuentra disponible para directivos, docentes, estudiantes y público en general, información relacionada con los planteamientos de este importante proceso académico...
    1299 Palabras 6 Páginas
  • El Valo De Ser Y De Ser Padre
    antecedentes de la RIEMS? Llegar a ser un plan nacional del bachillerato en México. 2) ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional o internacional sobre EMS? Bachillerato Unitario Bachillerato General Bachillerato General por Competencias. 3) ¿Qué reformas educativas o curriculares en...
    6813 Palabras 28 Páginas
  • Diptico reforma competencias
    Marco curricular del Sistema Nacional de Bachillerato Bachillerato general (Universidades) Bachillerato general con capacitación para el trabajo (Cobach, DGB) Bachillerato tecnológico y CONALEP Genéricas Genéricas Genéricas Disciplinares básicas Disciplinares básicas Disciplinares...
    642 Palabras 3 Páginas
  • Tecnico en contabilidad
    educación en general ha ido evolucionando y está en constante cambio, en este estudio daremos énfasis en el cambio que han venido con la creación del Sistema Nacional de Bachillerato y las ventajas que esta reforma significa para el bachillerato, así también se analizará el perfil de ingreso – egreso de los...
    6410 Palabras 26 Páginas
  • MANUAL PARA DIRECTORES Y DOCENTES
    DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL BACHILLERATO GENERAL PRESENTA: LIC. PATRICIA FLORES GUEVARA DRA. MARGARITA CORTES BARRIENTOS 18 DE ABRIL DE 2009 TEMA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA DOCENTES DE HISTORIA ENFOCADAS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL BACHILLERATO GENERAL ...
    3330 Palabras 14 Páginas
  • EDUCACION
    enfoque educativo, es decir, el básico que abarca las competencias genéricas y disciplinares básicas que constituyen el MCC del SNB; el propedéutico, conformado por las competencias disciplinares extendidas y el profesional, integrado por las competencias profesionales básicas y extendidas, según lo previsto...
    871 Palabras 4 Páginas
  • Portafolievidencia mod 1 profordens
    Diplomado Competencias Docentes En El Nivel Medio Superior Módulo: UNO LAVG_Portafolio: Actividad 20: Portafolio de evidencias Correo electrónico: vhluix@hotmail.com Fecha 29 de mayo de 2012 LAVG_Act01: ¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS? La educación en México, repercute...
    6952 Palabras 28 Páginas
  • RIEMS EN HIDALGO
    Reforma Integral de la Educación Media Superior en el Estado de Hidalgo Febrero 2008 Propósito Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato, SNB, sustentado en un Marco Curricular Común, MCC, basado en desempeños terminales, cuya certificación será complementaria a la que otorgan los...
    2800 Palabras 12 Páginas
  • Sist. nac. bach
    Sistema Nacional de Bachillerato en México Reforma Integral de la Educación Media Superior Septiembre, 2008 1 Principales retos de la EMS: 1. Cobertura, la calidad y la equidad. 2. Responder a las exigencias del mundo actual. 3. Atender las características propias de la población adolescente...
    2440 Palabras 10 Páginas
  • riems
    pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las diversas opciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinares y profesionales...
    2244 Palabras 9 Páginas
  • Reforma Integral De Educacion Media Superior
    Sistema Sistema Nacional de Bachillerato en México Bachillerato en México Reforma Integral de la Educación Media Superior Septiembre, 2008 1 Principales retos de la EMS: 1. Cobertura, la calidad y la equidad. 2. Responder a las exigencias del mundo actual. 3. Atender las características...
    2373 Palabras 10 Páginas
  • Reforma educativa nimel medio superior
    MARZO de 2010 La Reforma Integral de la Educación Media Superior Es un proceso consensuado que cosiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares: Construcción de un Marco Curricular Común. Definición y reconocimiento de las pociones de la oferta de la Educación...
    6047 Palabras 25 Páginas
  • Actividad integradora unidad 1
    Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco curricular Común. La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) tiene como objetivo la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) quien atiende directamente los problemas de: cobertura...
    1722 Palabras 7 Páginas
  • Marco curricular comun
    El MCC permite articular los programas de distintas opciones de EMS en el país. Comprende en una serie de desempeños terminales expresados en competencias, definiendo éstas como la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico. Esta estructura reordena y enriquece...
    1742 Palabras 7 Páginas
  • Competencias
    afines. 1.4.2. Características generales de los programas académicos a fines en otras instituciones. 1.4.3. Planes de estudio en instituciones con propuestas a fines. 1.4.4. Conclusiones sobre la oferta educativa. 1.4.5. Análisis de los perfiles de egresos de otras instituciones. I. FUNDAMENTACION...
    11299 Palabras 46 Páginas
  • Competencias docentes y competencias del bachiller
    las competencias docentes para la promoción de competencias en el bachiller. El equipo dos quedó integrado por Rosario García Viveros, Miguel Ángel Zenteno Flores (quienes trabajan en preparatorias de la BUAP) y Laura Carballido Ortega y Verónica Díaz Flores (que se desempeñan en Bachilleratos Generales...
    1052 Palabras 5 Páginas