• La Psicología De Lev Vigotsky.
    Continuación de la Unidad 4.- punto 5. La Psicología de Lev Vigotsky. Vamos a realizar una comparación general entre las teorías de Piaget y Vigotsky, basándonos en los capítulos de Castorina y Carretero indicados en el Programa. También veremos su relación con la psicología cognitiva...
    3558 Palabras 15 Páginas
  • Piaget Y Vigosky
    JEAN PIAGET Introducción: Fue un gran epistemólogo y psicólogo suizo, que siempre se negó en ser considerado pedagogo, que por ser tan importante existían innumerables pedagogos y educadores de diferentes países que se refrían expresamente a la obra de este para justificar sus prácticas o sus principios...
    1900 Palabras 8 Páginas
  • Teoria de piaget
    TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza...
    4666 Palabras 19 Páginas
  • Piaget y Vigotski
    propone Piaget y Vigotsky? 2) ¿Cuáles son las herramientas psicológicas que caracterizan los programas de Vigotsky? ¿A qué llama actividad instrumental? ¿Cuáles son las particularidades de estas herramientas? 3) ¿Qué diría Vigotsky con respecto a la caracterización de los juegos de Piaget? Reglada...
    1643 Palabras 7 Páginas
  • Piaget y su vinculo con la educación
    1. INTRODUCCIÓN Jean Piaget psicólogo suizo, fundador de la escuela de Epistemología Genética, es una de las figuras más prestigiosas y relevantes de la psicología del siglo XX. Es uno de los autores, cuyos aportes han tenido más trascendencia dentro de la Psicopedagogía. La relevancia y trascendencia de...
    12770 Palabras 52 Páginas
  • Ensayo
    1. Introducción 2. Marco conceptual del proceso de conocimiento humano 3. El constructivismo cognitivista de Piaget 4. El constructivismo social de Vigotsky 5. La Primacía de la Mediación Cultural: 6. La operacionalización de Bruner 7. Principios del proceso del conocimiento según Maturana ...
    4051 Palabras 17 Páginas
  • epistemologia
    CONOCIMIENTO” son expresiones que suelen ser utilizadas como si fueran intercambiables, pero no son sinónimas. Las diferencias obedecen a razones históricas. Piaget utilizó el término “epistemología” para referirse a su concepción del conocimiento. Rara vez usó la expresión “teoría del conocimiento”. Esta...
    3226 Palabras 13 Páginas
  • Lev Vigotsky Y Jean Piaget
    BIOGRÁFICOS: 6 La Teoría Socio Histórica: 8 Teoría cognoscitiva de Jean Piaget 12 BIOGRAFÍA: 12 LA TEORÍA DE PIAGET. 14 CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE PIAGET: 15 División del Desarrollo Cognitivo: 17 Semejanzas y diferencias entre las teorías del conocimiento de Piaget y Vygotsky. 19 Conclusiones...
    5000 Palabras 20 Páginas
  • jean piaget
     JEAN PIAGET Introducción: Fue un gran epistemólogo y psicólogo suizo, que siempre se negó en ser considerado pedagogo, que por ser tan importante existían innumerables pedagogos y educadores de diferentes países que se refrían expresamente a la obra de este para...
    1898 Palabras 8 Páginas
  • Enseñanza De La Historia En El Educación Preescolar
    Preescolar. Abstract El siguiente análisis se realizó en la tesis de grado maestría realizada en el 2007-2009 en el Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. El objetivo principal de la investigación fue analizar los fundamentos pedagógicos y psicológicos...
    4334 Palabras 18 Páginas
  • teoria psicogenetica
    Seleccione los conceptos que considere centrales y característicos de la Teoría Socio-Histórica. 3. Ubique el marco histórico del surgimiento de ambas teorías. 4. Elabore un cuadro comparativo entre las teorías de Piaget y de Vigotsky, considerando: a. Consideración de la relación entre desarrollo y el...
    939 Palabras 4 Páginas
  • Temas Recurrentes En El Desarrollo Humano
    desarrollo dependiente del contexto consiste en determinar si el desarrollo tiene una o varias trayectorias. DESARROLLO UNIVERSAL: A pesar de las diferencias aparentes del desarrollo, en realidad todo mundo pasa por un proceso fundamental. DESARROLLO DEPENDIENTE DEL CONTEXTO: Las diferencias entre...
    2229 Palabras 9 Páginas
  • Tareas
    particulares, se dan en las ciencias sociales, da una relación de valor y el significado a los hechos es también empático, tiene que ver con procesos históricos ya que la interpretación lleva juicios de valor. El Erklaren da una explicación a sus leyes, todo esto deriva en cuantificar y en establecer formulas...
    2360 Palabras 10 Páginas
  • tesis psicologia
    textos de Piaget y Vygotsky. Para el análisis también se consideraron: el contexto en el que se producen los documentos a analizar de cada uno de los autores y los marcos teóricos de Rivière (1987),Harris (1987) y Burman (1994), entre otros. En lo que respecta a los detalles de las teorías de Piaget y Vygotsky...
    12767 Palabras 52 Páginas
  • Herramientas de la mente 1
    de Vygotsky Elena Bodrova Deborah J. Leong Primera edición SEP/Pearson Educación de México, 2004 Sección I El enfoque de Vygotsky: teoría histórico-cultural del desarrollo Capítulo 1 Introducción a la teoría de Vygotsky La idea de las herramientas de la mente fue desarrollada por el psicólogo...
    3092 Palabras 13 Páginas
  • guia para el reconocimiento del contexto y la realidad
    GUIA PARA EL RECONOCIMIENTO DEL CONTEXTO Y LA REALIDAD: ENTRE LA COMPLEJIDAD Y LA MULTIDIMENSIONALIDAD. El propósito de la visita al lugar: _________________________________________ Es conocer la realidad, su historia, su conformación espacial, político y cultural, las condiciones y...
    974 Palabras 4 Páginas
  • paco yunque
    Piaget.- se enfoca en el fundamento de la inteligencia y de cómo el niño se va desenvolviendo en el medio ambiente, considera que la conducta de los niños es compleja, pero se construye y cambia a lo largo del desarrollo. Vygotsky, habrá de la interacción social pero se basa más en el aprendizaje...
    553 Palabras 3 Páginas
  • La Epistemologia, Herramienta Para Pensar La Ciencia
    mediante el cual se las adquiere. Nos vamos a referir a algunas de estas corrientes, tanto en lo que hace a su razonabilidad así como los límites históricos que marcan su inadecuación, para mostrar en el transcurso que ninguna de ellas consigue el objetivo de enseñar a pensar. La primera de ellas sostiene...
    10934 Palabras 44 Páginas
  • teorias de aprendizaje
    están mediados por el contexto, ya que las características del mismo permitirán el acceso o no a determinados objetos. El lugar por excelencia desde la modernidad para “producir” aprendizajes es la escuela. En la escuela cada componente del aprendizaje, sujeto-objeto-contexto, presenta características...
    1976 Palabras 8 Páginas
  • Interaccion socila y desarrollo
    representación se puede ver en las perspectivas teóricas opuestas ofrecidas por Piaget y Vygotsky. Estas perspectivas se pueden comparar y contrastar a través del papel del lenguaje como sistema de representación. Piaget concebía el lenguaje como representación. Defendía la primacía del pensamiento,...
    6462 Palabras 26 Páginas