• Piaget
    “Casarrubias González Aurora Alejandra” Maestría en Educación. Enero 30, 2010 Tarea I “Casarrubias González Aurora Alejandra” Maestría en Educación. Enero 30, 2010 Tarea I ----------------------- Concepciones de ser humano (Carlos Mondragón) Jea
    780 Palabras 4 Páginas
  • Jean piaget actualmente
    1. JEAN PIAGET Jean Piaget, biólogo, epistemólogo y psicólogo, de origen suizo, nacido en 1896. Sus aportes son invalorables; su más grande esfuerzo fue construir una teoría sólida y precisa sobre cómo se produce el desarrollo de la inteligencia o desarrollo cognitivo. Desde muy temprana
    1945 Palabras 8 Páginas
  • Etapas de desarrollo de piaget
    ETAPA PREOPERACIONAL (2 a 7 años): El niño adquiere la capacidad para manejar el mundo de manera simbólica o por medio de las representaciones (capacidad para imaginar algo en lugar de hacerlo). Algunas de lasa manifestaciones simbólicas son: el lenguaje, la imitación diferida, el dibujo simbÃ
    1476 Palabras 6 Páginas
  • Razonamiento
    Razonamiento El término razonamiento se define de diferente manera según el contexto, normalmente se refiere a un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas reglas o también puede referirse al estudio de ese proceso. En sentido amplio, se
    1044 Palabras 5 Páginas
  • Autogestion del aprendizaje
    MINISTRO DE EDUCACIÓN Javier Sota Nadal VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Idel Vexler Talledo VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Helenn Chávez Depaz SECRETARIO GENERAL Pedro Patrón Bedoya DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA Guillermo Molinari Palomino JEFE D
    28250 Palabras 113 Páginas
  • Nadia
    Psicología cognitiva De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda [pic] [pic] Psicología. La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como
    6119 Palabras 25 Páginas
  • Investigación en la historia
    INVESTIGACION ¿Qué es investigar?. Viene del termino latino INVESTIGIUM: IN = TRAS/POS.. VESTIGIUM =HUELLA. en pos o tras la huella. La fuente del conocimiento es LA EXPERIENCIA cotidiana; y además, el fundamento de la LOGICA. • Para alcanzar conocimiento debemos valernos de recursos e ins
    7421 Palabras 30 Páginas
  • Metodo cientifico
    • ¿Que es el método científico? - Es un conjunto sistemático de operaciones orientadas a obtener un resultado, el cual puede ser adquisición de un conocimiento o transmisión del mismo. • Explique los pasos a seguir del método científico. - Formulación del problema: un problema
    951 Palabras 4 Páginas
  • Fundamentos el proposito de ia y su evolucion historica.docx
    Unidad 1 Fundamentos: El Proposito de IA y su Evolucion Historica Características de un Sistema Inteligente Un sistema inteligente se caracteriza por su habilidad para la asignación dinámica de sub-objetivos y acciones de control de forma interna o autónoma. La organización del conocimiento pue
    8565 Palabras 35 Páginas
  • Piget
    El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus princip
    1649 Palabras 7 Páginas
  • Inductivismo
    INDUCTIVISMO El conocimiento científico es conocimiento probado. Las teorías científicas se derivan, de Algún modo riguroso, de los hechos de la experiencia adquiridos mediante la observación y La experimentación. La ciencia se basa en lo que podemos ver, oír, tocar, etc. Las opiniones Y
    643 Palabras 3 Páginas
  • Etapas del desarrollo humano
    “ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO” *Erik Erikson acerca de las edades del hombre que se despliegan siguiendo una secuencia determinada por el “principio epigenetico” (plantea que cada etapa del desarrollo humano se halla guiada por un “orden natural interno”que actúa como una reprogramac
    3727 Palabras 15 Páginas
  • Estrategias de valores en escuela primaria
    ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA En el campo agrícola Guadalupe de guaymas hay una escuela, la cual se llama Vicente Guerrero, dicha institución esta a cargo del programa de educación PRONIN (programa de educación primaria y preescolar para hijos de jornaleros agrícolas migrantes).
    9538 Palabras 39 Páginas
  • Teorias del desarrollo
    LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE TEORÍA DE AUSUBEL Nos señala sobre el aprendizaje significativo para que se produzca el aprendizaje significativo tiene que ver con las posibilidades cognitivas del sujeto que aprenden , no basta con que el material sea potencialmente signif
    2505 Palabras 11 Páginas
  • Psicologia
    Unidad I Tema 1. Peculiaridad de la psicología en el campo del conocimiento, con respecto a otras disciplinas científicas La psicología como ciencia no es una imposición, ni una alternativa, ni una disyuntiva entre varias formas de saber, sencillamente porque ciencia sólo es una; la ps
    10550 Palabras 43 Páginas
  • Teoricos de la educacion
    GESSEL ARNOLD. Se dedico especialmente a estudiar la interaccion entre el desarrollo fisico y mental, concluyendo que se produce una secuencia definida. Sus trabajos son escencialmente con respecto a la conducta y su desarrollo en la interaccion. Campos de la conducta Cualquier acto, simple
    3842 Palabras 16 Páginas
  • Metacognicion
    INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY UNIVERSIDAD VIRTUAL LA METACOGNICION COMO UN PROCESO DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, EN MATEMÁTICAS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. TESIS PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OBTENER EL TITULO DE MAESTRO EN EDUCACIO
    39267 Palabras 158 Páginas
  • Humanismo
    Humanismo De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda Para otros usos de este término, véase Humanismo (desambiguación). |[pic] |En este artículo o sección se detectaron los siguientes problemas: | | |
    10041 Palabras 41 Páginas
  • Desarrollo cognitivo con la tecnologia informatica en la enseñanza- aprendizaje de la educacion primaria
    EL DESARROLLO COGNITIVO CON LA TECNOLOGIA INFORMATICA EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA EDUCACION PRIMARIA 2009 JORGE ALBERTO HERNANDEZ ROBLES UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO 08/10/2009 INTRODUCCION | | OBJETIVO | | JUSTIFICACIÓN | | | | CAPÍTULO I. ANTECEDENTES DEL PA
    7784 Palabras 32 Páginas
  • Todos los metodos de investigacion
    METODO DEDUCTIVO Se divide en: Método deductivo directo de conclusión inmediata: Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios. Método deductivo indirecto o de conclusión mediata: La premisa mayor contiene la proposición universal,
    1571 Palabras 7 Páginas