• agenda
    sustentarse con evidencia empírica satisfactoria de aquéllas que sólo          pueden presentarse como hipòtesis.      *    Distinguir entre el dato y las lecturas posibles de los datos;   *    No trabajar con informaciones aisladas sino con la congruencia o incongruencia que resulta de los intentos por         ...
    11227 Palabras 45 Páginas
  • teorias y enfoques sobre la lecto-escritura
    capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado mediante el uso del lenguaje y la escritura. En la siguiente investigación estudiaremos las teorías basadas en la lectura y escritura según Emilia Ferreiro, Jean Piaget, Lev S Vygotsky y Noam Chomsky además conoceremos sobre el enfoque constructivista...
    4569 Palabras 19 Páginas
  • Universidad pedagógica nacional
    presente investigación, se tomarán en cuenta tres enfoques o elementos. El primero es visto desde el aprendizaje constructivista, los aportes que proporcionen autores como Piaget, Vigotsky y Ausubel; ayudarán a identificar las características principales bajo las cuales se van a dirigir los contenidos para...
    4238 Palabras 17 Páginas
  • Biografía de Emilia Ferreriro
    año 1936. Es psicóloga, escritora, y pedagoga argentina, radicada en México, con un doctorado por la Universidad de Ginebra, bajo la orientación de Jean Piaget. En 1970, después de formarse en la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Buenos Aires, se fue a vivir a Suiza donde estudió en la Universidad...
    4040 Palabras 17 Páginas
  • Conceptos Generales Del Proceso De La Adquisicion De La Lectura Y La Escritura
    la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura o sus equivalentes en las escuelas normales, organizó el Taller sobre la Comprensión del Sistema de Escritura: Procesos Sicológicos e Intervención Escolar. La coordinadora académica de este taller fue Emilia Ferreiro Schiavi, quien condujo los trabajos...
    1158 Palabras 5 Páginas
  • LENGUA
    constructivistas: 3.1.1. Enfoque psicogenético: "...Los problemas que Piaget se plantea pertenecen a la teoría del conocimiento, que es, sin duda, uno de los temas centrales de la filosofía tradicional..." . Jean Piaget aportó una visión innovadora acerca de cómo se construye el conocimiento, una visión...
    1087 Palabras 5 Páginas
  • trabajo final
    SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ALDEA “PEDRO CELIS” Desarrollar estrategias para lograr la lectura y escritura de los niños y niñas de 1er grado “B” de la Escuela Básica Estadal “Pedro Celis” ubicada en Valencia, Estado Carabobo ...
    9284 Palabras 38 Páginas
  • Fundamentos de la investigación
    presente investigación, se tomarán en cuenta tres enfoques o elementos. El primero es visto desde el aprendizaje constructivista, los aportes que proporcionen autores como Piaget, Vigotsky y Ausubel; ayudarán a identificar las características principales bajo las cuales se van a dirigir los contenidos para...
    4107 Palabras 17 Páginas
  • Procesos de añfabetizacion
    números, y del material impreso, que lo llevan al proceso de lecto-escritura. Este proceso comienza desde el nacimiento del niño. También es importante tener presente que "una parte importante del éxito en el aprendizaje de la lectura, en la educación general básica, depende del desarrollo cognitivo...
    1129 Palabras 5 Páginas
  • Proyecto
    preocupación por los diferentes factores que influyen en la formación y desarrollo de los hábitos de la lecto-escritura en los educandos de la Escuela básica. La carencia de hábitos de lectura se traduce en un mínimo de comprensión lectora y es un problema que se manifiesta en todos los niveles de la...
    11382 Palabras 46 Páginas
  • Piaget
    Piaget En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación...
    905 Palabras 4 Páginas
  • Planeacion
    de Ausubel y la Psicología Cognitiva .Tres tipos de Constructivismo y un solo dios verdadero II. DESARROLLO COGNITIVO Y APRENDIZAJE La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo Los estadios en el desarrollo cognitivo - Estadio sensorio motor - E. de las operaciones concretas - E. de las operaciones...
    6772 Palabras 28 Páginas
  • Educación
    Conceptualización de la lecto-escritura La lectura ha sido considerada como una habilidad o destreza que utilizamos para adquirir información y registrarla en los más diversos formatos. El acto de leer es un proceso que abarca múltiples aspectos, el registrode los símbolos gráficos, su decodificación...
    8460 Palabras 34 Páginas
  • hola
    brevemente los estadios considerados por J. Piaget en relación al pensamiento y el lenguaje. 7. ¿En qué consiste el pensamiento transductivo? 8. ¿Qué es leer? ¿Qué es lectura? 9. ¿Cuáles son las características de los materiales a emplear para incentivar la lectura en el niño? 10. Explique los niveles...
    970 Palabras 4 Páginas
  • Psicologia
    CAPITULO II MARCO TEÓRICO Antecedentes La lectura y escritura son procesos fundamentales para el desarrollo armónico del individuo, y la consolidación de futuros aprendizajes, pues mediante el uso comprensivo de la información impresa, el niño puede acceder al conocimiento. Por esta razón...
    3457 Palabras 14 Páginas
  • PRRESCOLAR
    Constructivismo y la Teoría del Psicogenesis, Jean Piaget. Emilia, realizo sus estudios iniciales universitarios en la Universidad de Buenos Aires, Argentina y luego su doctorado en la Universidad de Ginebra, Suiza, bajo las orientaciones de su maestro Jean Piaget. A partir del ano 1974, Emilia Ferreiro,...
    1022 Palabras 5 Páginas
  • Etica y docente
    Contemporáneo o Enseñanza de la Escritura como Proceso Este enfoque surge como una reacción al enfoque tradicional que sólo centra su atención en el producto y no toma en consideración el acto de escribir en sí mismo. Los defensores de este nuevo enfoque, por el contrario, ven la escritura más como un proceso que...
    4741 Palabras 19 Páginas
  • aporte de la psicologia a la lectoescritura
    Aporte de la psicología a la lectoescritura La lectoescritura se concibe como la forma de comunicación más compleja que posee el hombre y vehículo por excelencia de registro de las variaciones culturales y técnicas de la humanidad. La lectura supone la traducción de la palabra impresa, tanto a sonidos...
    556 Palabras 3 Páginas
  • Teorías de apredizaje
    cuales Piaget y sus colaboradores, demostraron los diversos campos del conocimiento, que éste resulta de un proceso constructivo por parte del sujeto a través de la interacción con el objeto a conocer. A partir de los años setenta la teoría constructiva se aplica al análisis del acto de lectura, los...
    6138 Palabras 25 Páginas
  • Basamentos Teorico De La Lectura
    Inicio En la adquisición de la lectura intervienen varios procesos, los cuales deben engranarse para lograr con éxito un buen desempeño de esta función tan importante en la vida escolar, personal y social del niño. De hecho, en el aprendizaje de la lecto-escritura existe una correlación muy estrecha...
    3033 Palabras 13 Páginas