• profordems planeacion
    Módulo I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior 7ª. Generación: Noviembre 2013 PLANEACIÓN DIDÁCTICA MÓDULO I Propósito del Módulo El docente de bachillerato integra a su práctica, en el contexto de su región y de su institución, los elementos de la Reforma Integral de Educación...
    2290 Palabras 10 Páginas
  • rasgos del docente
    , sujeta al contexto en que se aplica y a la singularidad propia de la persona que la asume. Acorde al momento histórico y la realidad nacional. Por efectos prácticos el perfil se ha organizado en dos categorías: cualidades personales y cualidades profesionales...
    825 Palabras 4 Páginas
  • Deep thinking intruction
    de áreas temáticas en contextos auténticos. Al impartir minilecciones –de 10 a 15 minutos– de destrezas mientras los estudiantes trabajan en proyectos, los docentes pueden organizar el aprendizaje, y los estudiantes pueden aplicar inmediatamente lo aprendido en contextos significativos. La...
    2909 Palabras 12 Páginas
  • Filosofia
    La teoría en la práctica educativa Luis Gerardo Meza Cascante La distancia entre la teoría y la práctica que todo el mundo deplora es, en la actualidad, endémica dentro de la perspectiva de que la teoría de la educación puede elaborarse en contextos teóricos y prácticos diferentes del contexto...
    4104 Palabras 17 Páginas
  • Metodologia de la investigacion
    | | | | |Las formas de concebir el aprendizaje de los alumnos en las prácticas de los docentes del nivel medio superior de Chiapas, es una problemática| |que se refleja en cada una de las escuelas, en mayor o menor...
    2203 Palabras 9 Páginas
  • lic educacion
     Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para...
    2079 Palabras 9 Páginas
  • act 10 profordems
     Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para...
    2079 Palabras 9 Páginas
  • La Planeación Didáctica
    LA PLANEACION DIDACTICA La planeación como elemento esencial de toda actividad humana cobra mayor relevancia en el ámbito educativo y especialmente para los docentes dentro del aula, ya que cumple una doble intención: organiza la práctica educativa, al tiempo que es un ejemplo de formación para...
    5022 Palabras 21 Páginas
  • Curriculo y desarrollo profesional docente
    diseñadores. Pero todos sabemos que esto no pasa así, puesto que los docentes han ido formando su propia opinión sobre que enseñar y como hay que hacer las cosas. Ya que las reformas dicen algo nuevo dejando de lado lo anterior. Es decir los docente en materia de aplicar las reformas tienden a ser o...
    1375 Palabras 6 Páginas
  • secretariado ejecutivo
    dimensión se expresa en la relación entre el conocimiento profesional aplicado en los contextos de la realidad territorial y el proyecto de sociedad del buen vivir, basada en el conocimiento. 3. PROPÓSITOS Fortalecer los procesos básicos del pensamiento y de las estructuras socio-afectivas que...
    2577 Palabras 11 Páginas
  • método conginitvo
    hacia el constructivismo como Mayer (2004). Por tanto esta pregunta es una oportunidad de presentar lo que aplica una muestra de docentes en ejercicio. En este estudio, prácticamente todos los maestros han considerado importante y efectivo el enfoque constructivista, con la excepción del sujeto...
    4460 Palabras 18 Páginas
  • Contador
    . | |Pertinencia Universitaria, cuya dimensión se expresa en la relación entre el conocimiento profesional aplicado en los contextos de la realidad | |territorial y el proyecto de sociedad del buen vivir, basada en el conocimiento...
    2260 Palabras 10 Páginas
  • profordems
    , interpretar y elaborar datos, análisis y síntesis; además de que se forme un sentido crítico y reflexivo al estudiante, y pienso que con esto facilitara el llevar a cabo un aprendizaje efectivo y proporcionara al alumno de habilidades para el desarrollo de las competencias que se proponen en el marco...
    990 Palabras 4 Páginas
  • Portafolio De Evidencias Del Modulo 1
    práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. La RIEMS percibe cambios en las prácticas educativas en los diferentes niveles de la Educación Media Superior. Se demanda el rol del profesor como agente promotor, por lo tanto...
    6254 Palabras 26 Páginas
  • Actividad integradora 1
    aprendizaje de |Planifica, le da prioridad y se enfoca en lo que es crítico | |manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto |Piensa creativa e innovadoramente; busca reinventar o buscar | |institucional...
    1082 Palabras 5 Páginas
  • Complejidad Y El Dialogo Transdisciplinario De Saberes
    necesidades de la comunidad, siendo capaz de tener una práctica docente adecuada a las características y demandas del contexto escolar y social. Una práctica docente reflexiva exige que el docente tenga disposición para trabajar en equipo; tanto con sus compañeros, el directivo, los alumnos, así como...
    678 Palabras 3 Páginas
  • Plan de intervención que atienda la problemática social de los jóvenes de su contexto regional e institucional, con fundamento establecido en la RIEMS
    , analizar y aplicar con efectividad bajo un contexto con responsabilidad personal y poder enfrentarse a la vida respondiendo a las demandas sociales y cumpliendo con el perfil de egreso. Fundamentación Se basa en el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato...
    1002 Palabras 5 Páginas
  • Licenciatura
    posteriormente lo pueda aplicar en cualquier contexto. 3 OPTIMIZACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES ACCIÓN DOCENTE EFECTIVA Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto se cambiaron las preguntas. Mario Benedetti Para resolver problemas no es suficiente conocer, es necesario además saber...
    5019 Palabras 21 Páginas
  • DESAROLLO DE HABILIDADES
    disciplinares, curriculares y sociales amplios. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora en su contexto institucional. Evalúa los procesos de enseñanza y aprendizaje con un enfoque formativo. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y...
    3555 Palabras 15 Páginas
  • Reforma Del Bachillerato Por Competencias
    dejando en el alumno algo que vincule a su vida cotidiana y su aprendizaje autónomo aplicable en la institución y el resto de los campos y aéreas académicas En este caso elaborar material alterno para aquellos casos donde a la hora de la práctica docente enriquecería este material esa práctica y...
    4545 Palabras 19 Páginas