• Deep thinking intruction
    Diseño de proyectos efectivos: enseñar a pensar Enseñanza explícita del pensamiento Enseñar destrezas específicas El aprendizaje basado en proyectos ofrece abundantes oportunidades para enseñar destrezas del pensamiento y estrategias específicas, al mismo tiempo que enfatiza el aprendizaje de...
    2909 Palabras 12 Páginas
  • profordems planeacion
    la Educación Media Superior 7ª. Generación: Noviembre 2013 PLANEACIÓN DIDÁCTICA MÓDULO I Propósito del Módulo El docente de bachillerato integra a su práctica, en el contexto de su región y de su institución, los elementos de la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) como un proceso...
    2290 Palabras 10 Páginas
  • rasgos del docente
    depende, en gran parte, de la docente por lo cual a continuación se propone el perfil que responde al Programa de Estudio para el Ciclo Materno Infantil. Dicho perfil constituye también un importante recurso para desarrollar procesos de capacitación y formación de docentes o adultos en cargados de la...
    825 Palabras 4 Páginas
  • Filosofia
    teoría en la práctica educativa Luis Gerardo Meza Cascante La distancia entre la teoría y la práctica que todo el mundo deplora es, en la actualidad, endémica dentro de la perspectiva de que la teoría de la educación puede elaborarse en contextos teóricos y prácticos diferentes del contexto teórico y...
    4104 Palabras 17 Páginas
  • lic educacion
     Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar...
    2079 Palabras 9 Páginas
  • act 10 profordems
     Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas y docentes con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar...
    2079 Palabras 9 Páginas
  • Reforma Del Bachillerato Por Competencias
    atraves del bachillerato, orientándolo y con mayor responsabilidad brindando un sentido de pertenencia al campus y comunidad estudiantil. Así mismo el docente ayuda en su labor con una herramienta básica que es un currículo más flexible y transversal dándole mayor opción al alumno. En comparación con otros...
    4545 Palabras 19 Páginas
  • Metodologia de la investigacion
    | |Las formas de concebir el aprendizaje de los alumnos en las prácticas de los docentes del nivel medio superior de Chiapas, es una problemática| |que se refleja en cada una de las escuelas, en mayor o menor magnitud. Dicha...
    2203 Palabras 9 Páginas
  • Curriculo y desarrollo profesional docente
    CURRICULO Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE 1. EL ESCENARIO DE LAS REFORMAS CURRICULARES: La actual época se ha caracterizado por procesos de permanente cambio curricular, donde las reformas curriculares lejos de ser un evento, muchas veces, traumático que ocurre en forma distanciada y que supone...
    1375 Palabras 6 Páginas
  • Complejidad Y El Dialogo Transdisciplinario De Saberes
    los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento, donde analicen, cuestionen y replanteen sus acciones, por lo cual, es preciso que nosotros como docentes debemos reflexionar entre nosotros mismos y reflexionar nuestras propias acciones. Mejorar la calidad educativa y responder a las demandas del nuevo...
    678 Palabras 3 Páginas
  • APRENDIZAJE
    humano El aprendizaje huma no consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del...
    4122 Palabras 17 Páginas
  • Actividad 13
    ------------------------------------------------- Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. HILDA ESPERANZA TROVAMALA PÉREZ CECYTEH PLANTEL SANTIAGO DE ANAYA Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato...
    2228 Palabras 9 Páginas
  • Actividad integradora 1
    PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR PROFORDEMS BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA AUTOR JUAN PABLO TELLO CARRANZA INSTRUCTOR MARIA MARTHA DEL SOCORRO ROMANO CADENA FECHA DE ELABORACIÓN 30 DE JUNIO DE 2012 MODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS...
    1082 Palabras 5 Páginas
  • informatica
    funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar, tras conocer el funcionamiento básico de una computadora y aplica los procedimientos correspondientes para garantizar la seguridad de la información.). Eje Integrador PROPÓSITO DE ACADEMIA DE COMUNICACIÓN ...
    7412 Palabras 30 Páginas
  • Portafolio De Evidencias Del Modulo 1
    subsistemas de educación media superior A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto? • Ausentismo • Falta de interés • Problemas económicos • Desintegración familiar • Drogadicción CONCLUSIÓN. La RIEMS nos lleva a seguir...
    6254 Palabras 26 Páginas
  • REPORTE DE LECTURA
    demostrar que la brecha entre la teoría y la práctica educativa no se debe a estos supuestos, sino "que las distancias entre la teoría y la práctica están totalmente inmersas en los fundamentos conceptuales sobre los que se ha construido el conjunto de la práctica de la teoría de la educación y que solo se...
    3029 Palabras 13 Páginas
  • Configuración de un escenario propicio para el desarrollo de competencias en tecnologías de la información y la comunicación en la formación inicial docente.
    Formación Inicial Docente. Autor. Brenda A. Lara Subiabre Universidad de Los Lagos e-mail: blara@ulagos.cl fono: 65-322391 Resumen. La posibilidad de desarrollar efectivamente competencias en tecnologías de la información y la comunicación en la formación inicial docente, esta mediado por...
    4415 Palabras 18 Páginas
  • Reconocimiento De Nuestros Saberes Docentes
    RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES ÍNDICE Tema Página Portada ……………………………………………………………1 Introducción…………………………………………………..……3 Relación de la sabiduría docente con el saber científico pedagógico...
    4540 Palabras 19 Páginas
  • La Escuela Que Queremos
    En el presente ensayo abordaremos la importancia del docente en la producción del cambio y así tener la escuela que queremos, bajo ciertas características y necesidades del contexto que la RIEMS demanda, pues se nos presentamos un contexto global que nos exige una educación más competitiva y significativa...
    1156 Palabras 5 Páginas
  • PROYECTO EDUCATIVO
    investigación y los procesos de enseñanza, deben ser armas de dominio para el docente, por tanto, dentro de su formación debe y es preocupación de la institución y sus titulares, brindar al alumno las herramientas teórico-prácticos que le permitan desempañarse no sólo como alumnos, sino también como investigador...
    772 Palabras 4 Páginas