Plan De Accion Para Promover Las Estrategias Pedagogicas Para Fortalecer El Valor Respeto En Niños Y Niñas De Primer Grado ensayos y trabajos de investigación

  • Estrategias pedagógicas para el fortalecer el valor honestidad en los niños y niñas de segundo grado sección “b” de la escuela básica caño seco.

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS ALDEA UNIVERSITARIA CMTE: “HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS” EL VIGÍA - ESTADO MÉRIDA ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL FORTALECER EL VALOR HONESTIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “B” DE LA ESCUELA BÁSICA CAÑO SECO. ...

    1608  Palabras | 7  Páginas

  • plan de accion para fortalecer el respeto

    del poder popular para la educación U.E Martin Tovar y Tovar II Año: 5to sección “A” Plan de acción para el fortalecer el respeto, el compañerismo la responsabilidad como valores fundamentales en el desarrollo nocivo, académico en los alumnos de primaria del Martín Tovar y Tovar Tutor: Autores: Juliana Morales Génesis Rodriguez San Antonio 23 de abril 2013 Capítulo I 1.1 planteamiento del problema Los valores están presente desde...

    1145  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias metodológicas para la enseñanza de los valores de convivencia a los niños del primer grado de educación.

    Estrategias metodológicas para la enseñanza de los valores de convivencia a los niños del primer grado de educación. Misión La educación en valores debe contribuir a formar ciudadanos (hombres y mujeres) que participen en la sociedad: el empeño democrático debe orientarse actualmente a propiciar un tipo de ciudadano y ciudadana, capacitados para convivir en sociedades abiertas y pluralistas, basadas en la tolerancia y en percibir la diversidad como una riqueza que contribuye a la mejora...

    833  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategia para el fortalecimiento del valor del respeto

    3 DE LA TERCERA SESIÓN Y PRIMER TEMA DE LA CUARTA SESIÓN DE LA ANTOLOGÍA, RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- EXPLICA EL SISTEMA DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE CALIDAD. Los elementos de la planeación son los más importantes ya que con ellos se lleva a cabo una planeación con distintas actividades para trabajarse con determinado tema que se aplicara con el grupo de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, e inclinándose por las estrategias que se derivan de la...

    512  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Pedagogicas Para Promover La Nutricion Saludable En Los Niños De Segundo Grado Del Complejo Educativo Nacional “Juan Manuel Cajigal” Estado Anzoátegui.

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA: “REPÚBLICA DE CHILE” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EDUCADORES. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA PROMOVER LA NUTRICION SALUDABLE EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DEL COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL “JUAN MANUEL CAJIGAL” ESTADO ANZOÁTEGUI. PROFESORA: YAJAIRA ORSETTI ...

    1673  Palabras | 7  Páginas

  • Juegos Para Niños De Primer Grado

    JUEGOS DE PATIO PARA NIÑOS DE 1º GRADO NOMBRE: SAN JUANA ELIZABETH HERNÁNDEZ COLLAZO GRADO: 6º A MATERIA: ESPAÑOL PROFE: HÉCTOR HUGO DE LUNA CRUZ ESCUELA: ANTONIO ACEVEDO ESCOBEDO LA VIBORA DE LA MAR MATERIALES *UN LUGAR AMPLIO DONDE JUGAR. REGLAS *NO SOLTAR NUNCA AL COMPAÑERO *TODOS LOS COMPAÑEROS DEBEN CANTAR INSTRUCCIONES 1º Dos compañeros deben agarrarse de las manos alsandolas hacia arriba 2º Todos tomarse de las manos asiendo una hilera 3º Pasando abajo de las manos de los...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias para promover en los niños la curiosidad y conocimiento del medio.

    Conocimiento del mundo natural y social Estrategias para promover en los niños la curiosidad y conocimiento del medio. left1356995El campo formativo, “Exploración y conocimiento del mundo”, es sumamente importante trabajarlo, pero de una manera que al niño le llame la atención. No solo con explicaciones que muchas veces lo aburren y cansa; además de no olvidar el enfoque que tiene dicho campo, porque es donde al niño le debemos inculcar hábitos, valores, que conozca la historia de nuestro país...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para fortalecer los valores

    ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LOS VALORES EN LA EDUCACION BASICA” PRESENTACION En la actualidad se requiere de promover la formación de ciudadanos, que entre otros aspectos, sean capaces de interactuar en sociedad y de sumar esfuerzos para alcanzar objetivos comunes que favorezcan la equidad en todos los ámbitos de la vida social. Lo anterior obliga a promover en las escuelas de educación básica las formas de enseñanza donde los alumnos reflexionen, construyan y pongan en práctica valores que...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • El teatro como estrategia para fortalecer los valores

    TEATRO COMO ESTRATEGIA PARA ESTIMULAR EL PROCESO DE SOCIALIZACIÒN Y FORTALECIMIENTO DE VALORES (EN CUANTO A RESPETO) EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS SECCIÒN “A”, EN EL C.E.I.S SARA DE MORENO. INTRODUCCIÓN La educación del ser humano, es un proceso mediante el cual los individuos se desarrollan según una serie de normas y principios presentes en una sociedad dada. Sin embargo en toda conducta humana está una transmisión de valores. En la sociedad son muchos los agentes que involucran valores: la familia...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategia Didacticas Para Fortalecer La Comprencion Lectora En Los Niños Y Niñas Del 6º Grado De La Escuela Bolivariana Las Llanadas Del Buey

    Llanadas del Buey se encuentra ubicado en el corazón del caserío ¨las Llanadas del Buey¨ del municipio Guanare-Edo. Portuguesa, ubicada a 600 metros de la carretera nacional vía Biscucuy. Esta institución fue creada con el propósito de educar a los niños de dicha comunidad. El caserío las Llanadas del Buey fue fundado el 01 de octubre de 1970 en una casa propiedad de la familia Gil, siendo la primera impartidora de enseñanza la maestra Delia Graterol. Posteriormente y gracias a las luchas de personas...

    1650  Palabras | 7  Páginas

  • Test de aprendizaje ABC para niños de primer grado

    Test de aprendizaje ABC para niños de primer grado Instrucción Los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura son sustancialmente dinámicos tanto para ver las formas de las frases, palabras, letras, como para enunciar o comprender lo que se lee, es necesario la coordinación de los movimientos. La base para el aprendizaje de la lectura y la escritura es la capacidad de movimientos, ya sea de los ojos, de la mano, de la visión de la forma de los órganos de fonación y en la capacidad de coordinarlos...

    1322  Palabras | 6  Páginas

  • Diseño de estrategias didacticas para promoverel desarrollo de la lengua escritaen niños de primer grado bojo un enfoque funcional comunicativo

    1 SIMOMCITO La Educación Inicial o Proyecto Simoncito es la primera fase de la Educación Bolivariana y tiene como finalidad el desarrollo integral de los niños y niñas entre cero y seis años o hasta que ingresen al primer grado de Educación Básica 2 Finalidad de la Educación Inicial Promover el aprendizaje y desarrollo del niño y la niña entre cero y seis años, como seres sociales, personas y sujetos de derechos, partícipes activos de su proceso de formación integral, miembros de una familia...

    1548  Palabras | 7  Páginas

  • Metodos De Enseñanza Para Las Adiciones y Sustracciones Para Niños De Primer Grado

    [pic] TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN – ACCIÓN: “ ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO” PROBLEMA: El manejo insuficiente de estrategias para desarrollar operaciones que impliquen adiciones y sustracciones de números naturales dificulta el aprendizaje de los niños y niñas de Primer Grado, sección “B” de la I:E:A “Nuestro Salvador” |CAUSAS |CONSECUENCIAS ...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • Propuesta de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de los valores morales en niños y niñas,

    UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS ÁREA DE POST-GRADO PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES MORALES EN NIÑOS Y NIÑAS, DIRIGIDOS A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA DELFINA DE MOLINA DEL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA, ESTADO GUÁRICO Trabajo presentado como requisito para optar al Grado de Magíster en Educación, Mención Orientación Autora: Mirian Rondon ...

    17265  Palabras | 70  Páginas

  • Juego didáctico como estrategia para fortalecer el valor respeto en los niños y niñas

    PROYECTO DE APRENDIZAJE TEMA: EL JUEGO DIDÁCTICO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS Autor ﴾a﴿: Ana Rodriguez C.I: 16.136.896 E.N.B” Menca de Leoni” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES SEMESTRE V Municipio San Rafael de Onoto Julio, 2010 República Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Portuguesa Autor (a﴿: María Lavado ...

    4516  Palabras | 19  Páginas

  • ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FORTALECER EL VALOR COOPERACION

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Misión Sucre Aldea Universitaria “Batalla de Ayacucho” IV Semestre de Educación Estrategias lúdicas para fortalecer el compañerismo en los niños y niñas del 3er Grado. Sección “A” de Escuela Primaria “José Ramón Camejo”en Puerto La Cruz-Edo.Anzoátegui Profesora Asesora: ...

    1395  Palabras | 6  Páginas

  • PLAN DE APOYO PARA NIÑOS EN RETRASOS

    Pla an de apoyo a  a niños en rie esgo de qued darse atrás  NADIE SE QUEDA ATR RÁS   Decálo ogo del docente com mprometido con niñ ños rezagados o en riesgo r Llen ne esta ficha por c cada uno de sus es studiantes que pre esente dificultade es en el logro  de u  una determinada c  competencia o capacidad. Así podrá á contar con un plan de apoyo  para a todos los que es stén en riesgo de q  quedarse rezagad dos en sus aprendi izajes. El  prop pósito es imaginar ...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para niños hiperactivos

    Ejercicios de fonación Antes de realizar algunos ejercicios es conveniente si los niños no conocen los sonidos, poder escucharlos con los objetos concretos o de visita a una granja, si no se puede realizar esta experiencia directa se pueden presentar en una cinta grabada, o escucharlos de los sonidos especiales de un órgano o piano electrónico. * Imitación de voces de animales (piar, maullar, ladrar, balar, etc) * Imitación de fenómenos de la naturaleza (lluvia, viento, granizo, etc) ...

    1303  Palabras | 6  Páginas

  • plan de entrenamiento para niños

    DEL P.P.P. LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC - UNIR CÁTEDRA: EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL NIÑOS ESPECIAL MARACAIBO – EDO. ZULIA PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS DE 3er GRADO Realizado Por: Junio, 2014 INTRODUCCIÓN La motricidad o actividad física es fundamental para los niños porque no solo les ayuda a crecer sanos en el aspecto físico, sino también a desarrollarse cognitiva, emocional y afectivamente...

    1506  Palabras | 7  Páginas

  • ESTRATEGIA DE LECTURA PARA PRIMER GRADO

    DISEÑO DE LA ESTRATEGIA Nombre de la estrategia: ¡Cuéntame un cuento! Descripción del contexto: El grupo escolar de primer grado de educación primaria está compuesto por veinticuatro estudiantes (24) catorce (14) varones y diez (10) hembras; la gran mayoría en edades comprendidas entre los seis (6) y siete (7) años. Poseen hábitos de trabajo en proceso de consolidación, logran copiar del pizarrón, poseen una escritura legible de tipo script, cursiva o mixta, según...

    1228  Palabras | 5  Páginas

  • “Estrategias metodológicas para fortalecer la expresión oral en niños con necesidades diferentes Down”

    de investigación para obtener el grado de licenciadas en educación, dicho trabajo denominado: “ Estrategias metodológicas para fortalecer la expresión oral en niños con necesidades diferentes Down” se ha desarrollado teniendo como principales objetivos el Análisis de casos de niños con habilidades diferentes en el ámbito familiar y educativo.asi mismo Identificar las fortalezas y debilidades en el entorno familiar- escuela y comunidad en el proceso de recuperación de niños con síndrome de Down...

    1222  Palabras | 5  Páginas

  • PLAN DE CLASE PARA NIÑOS

    2do cuatrimestre- Sede Goya “TALLER DE PRÁCTICA PROFESIONAL II” Profesora: Lic. Diana Reboratti PLAN DE CLASE: “GRÁFICA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE: FRUTAS UNA MEJOR OPCIÓN QUE LOS DULCES.” Alumnas Responsables: Acuña Ojeda, Ma. Florencia. Lesteyme, Monica. Martínez, Florencia. Fecha: Miércoles, 1 de octubre de 2014. PLAN DE CLASE Lugar: SURSUM – “Centro de día Creciendo” Población: Niños de 6-7 años asisten habitualmente al “Centro de día Creciendo”-SURSUM. Fecha y duración: 1 de Octubre...

    1205  Palabras | 5  Páginas

  • estartegias para fortalecer la creatividad en los niños y niñas

    ESTRATEGIAS PARA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SEAN MÁS CREATIVOS Ponga en práctica estas estrategias, sea creativo y su hijo lo será también. Descubrir los intereses de los niños Es básico conocer los intereses de nuestros niños para estimular la creatividad haciendo uso de esos intereses, por ejemplo si sabemos que al niño le agrada la actuación, podemos hacer que represente a un doctor o a su animal preferido, si le gusta la danza, podríamos sugerirle para que invente coreografías o nuevos pasos de...

    563  Palabras | 3  Páginas

  • Plan de salvación para niños

    La “Salvación con colores” Es una de muchas maneras de compartir el Plan de Salvación. Cada color representa una verdad Bíblica para presentar el plan de salvación a las personas que no conocen a Cristo. También es útil para enseñar a los niños el plan de Dios de una forma simple y divertida, presentandolo en forma de un libro sin palabras, o como una pulsera en una actividad manual. 1. El color Dorado o amarillo representa el reino de los cielos. Ap. 21:18 2. El color Negro representa el...

    1224  Palabras | 5  Páginas

  • ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA IDENTIDAD SEXUAL EN LOS NIÑOS

    Integral Es habitual que los niños y niñas empiecen a tener las primeras nociones sobre su identidad sexual, no a través de su cuerpo sino a través del mundo que los rodea. Es decir, que aprenden que en el mundo hay niños y niñas y solo se distinguen por su apariencia externa o por sus comportamientos. Es importante señalar que solo más tarde (entre los tres y cuatro años) es que descubrirán que las personas de uno u otro sexo tienen cuerpos diferentes, y que ser niño o niña no depende de otra cosa que...

    9783  Palabras | 40  Páginas

  • cuentos de valores para niños

    tanta envidia, que decidió que para ser más grande nunca más daría su agua a nadie, y nunca más llovería. Efectivamente, la nube fue creciendo, al tiempo que su país se secaba. Primero se secaron los ríos, luego se fueron las personas, después los animales, y finalmente las plantas, hasta que aquel país se convirtió en un desierto. A la nube no le importó mucho, pero no se dio cuenta de que al estar sobre un desierto, ya no había ningún sitio de donde sacar agua para seguir creciendo, y lentamente...

    1271  Palabras | 6  Páginas

  • PLAN DE ACCIÓN PARA PROMOVER LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

    CONFORMAN EL PLAN DE ACCIÓN PARA PROMOVER LA INNOVACIÓN EDUCATIVA I. Identificar una problemática real en sus escuelas El colegiado directivo requiere conocer los beneficios del Programa Nacional de Lectura que puedan apoyar a la operación del programa educativo vigente, como un elemento que permita fortalecer la intervención docente e impactar en la mejora en los aprendizajes de los alumnos, por lo que es importante integrarlo en el PETE/PATe implementar estrategias para su conocimiento...

    1427  Palabras | 6  Páginas

  • Fortalecer valores y costumbres en niños de 1er grado

    documento se aborda el caso de Lizeth, una niña de 9 años de edad que repite el segundo grado de la educación primaria y que desde el primer grado presenta dificultades para adquirir el aprendizaje de la lecto-escritura. Debido a la importancia que requiere este caso, se tomó la decisión de realizarle una evaluación psicopedagógica a Lizeth para determinar las Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) que está presentando y así establecer una estrategia de intervención que le ayude a superar su...

    559  Palabras | 3  Páginas

  • El cuento como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Universitaria _______________ Programa Nacional de Formación de Educadores EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4to GRADO SECCIÓN “C” DE LA ESCUELA PRIMARIA___________________. ________________ MUNICIPIO ___________________ ESTADO _______________ Autora: C.I: V- Prof. Asesora: Prof. Tutora:...

    7012  Palabras | 29  Páginas

  • Estrategias De Disciplina Para Los Niños Maternales

    RESUMEN DE LA CLASE DEL DIA 02 DE FEBRERO DEL 2013 EXPRESION MUSICAL * Los niños que tienen un muy buen desarrollo rítmico , estimulación musical ya sea por medio de cantos, música grabada o el manipular instrumentos musicales son niños felices y seguros. * Este escenario pone énfasis en la necesidad de un estímulo sonoro adecuado que favorezca el desarrollo emocional cognitivo, social y psicomotriz, beneficiando todas las áreas que permitan una visión integral del ser humano. * La...

    1199  Palabras | 5  Páginas

  • Plan De Proyectos Para Primer Grado

    PLAN DE CLASES PRIMER GRADO SECCIÓN "A" DE LA ESCUELA "FRANCISCA ESCÁRZAGA" Bloque I ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA Periodo de aplicación.- del 22 al 31 de Agosto de 2011 Sesión 1 Lección L.A. MI NOMBRE ACTIVIDADES INICIO Hacer con anticipación una tarjeta con el nombre de cada alumno dejando un espacio abajo para que peguen las letras del alfabeto móvil. Sacar una tarjeta y decir el nombre en voz alta para que cada niño pase a recogerla. DESARROLLO Pedir...

    836  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para Fortalecer el Valor del respeto en los Niños y Niñas de

     Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Universidad Politécnica Territorial José Félix Ribas Ciudad Bolivia Municipio Pedraza Estado Barinas Mantenimiento Preventivo Y Correctivo A Los Equipos Del Laboratorio Informático De La Aldea Universitaria Nueva Pedraza. Por Los Estudiantes de la carrera De Informática En Ciudad Bolivia Municipio Pedraza Estado Barinas Año 2.014 Ciudad Bolivia, enero...

    1777  Palabras | 8  Páginas

  • Estrategias motivacionales para fortalecer las actividades pedagogicas dentro y fuera del aula en niños y niñas de primer grado

    aprender sin estudiar”. “Proceso mediante el cual un sujeto adquiere destrezas o habilidades prácticas, incorpora contenidos informativos, o adopta nuevas estrategias de conocimientos y/o acción. Es importante distinguir entre aprendizaje (entendido como los procesos que se producen en el sistema nervioso del sujeto) y la ejecución o puesta en acción de lo aprendido (que es la conducta que realiza el sujeto, y a través de la cual se comprueba que efectivamente se ha producido el aprendizaje”. “Cambio...

    9238  Palabras | 37  Páginas

  • ESTRATEGIA LUDICA PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO EN NIÑOS Y NIÑAS

    participación espontánea de niñas y niños; exploran, invitan, disfrutan y aprenden. El juego facilita interacciones placenteras y naturales. A través del juego pueden aprender a conocer su cuerpo, sus características y posibilidades. Este eje sigue los lineamientos del currículo de Educación Inicial, emitido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Es por ello que esta propuesta de investigación está centrada en este eje curricular y su aplicación en los niños de la primera infancia...

    1348  Palabras | 6  Páginas

  • Estrategias para facilitar vocalizacones en los niños

    Estrategias para facilitar vocalizaciones/verbalizaciones: 1. Jugar con el niño- Escoger por lo menos una hora diaria sólo para jugar. Recuerde que a través del juego usted le está enseñando a hablar a su niño y es más probable que éste comience a hacer sonidos. Debe ser una actividad que el niño disfrute, que sea divertida. Recuerde incluir juegos que requieran movimientos como por ejemplo: con una bola (rodar, tirar, buscar la bola, etc.). 2. Imitar cualquier sonido que el niño produzca...

    508  Palabras | 3  Páginas

  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION EN VALORES COMO SOLIDARIDAD HUMANA PARA LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO

     ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION EN VALORES COMO SOLIDARIDAD HUMANA PARA LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO . INTRODUCCIÓN Actualmente El mundo está sediento de paz, compromiso, convivencia, igualdad y donde a diario escuchamos decir que hay crisis social, crisis de valores. Los altos índices de violencia, el irrespeto a la vida, a la propiedad ajena y el gran número de niños y adolescentes inmersos en hechos delictivos constituyen...

    1517  Palabras | 7  Páginas

  • estrategias para el mejor nivel académico de los niños

    ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL BAJO NIVEL ACADEMICO YEIMY NATHALIA CELY BUITRAGO YESSY CATHERIN PARADA GONZALES INSTITUCION EDUCATIVA URIBESCO Tunja, Marzo 2 de 2015 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL BAJO NIVEL ACADEMICO YEIMY NATHALIA CELY BUITRAGO YESSY CATHERIN PARADA GONZALES AREA: LENGUA CASTELLANA CICLO: V B DOCENTE: JULIA ALVARADO INSTITUCION EDUCATIVA URIBESCO Tunja, Marzo 2 de 2015 CONTENIDO INTRODUCCION 4 JUSTIFICACION...

    718  Palabras | 3  Páginas

  • la convivencia como estrategia para fortalecerlos valores en los niños y niñas

    +República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Poder Popular para la Educación Universitaria Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea “Luis Enrique Mármol” Parroquia 23 de Enero “La convivencia como estrategia para fortalecer los valores en los niños y niñas del 2do grupo del Centro de Educación Inicial Nacional Cajigal ubicado en la Parroquia 23 de Enero – caracas” Profesor Asesor: Autora: Célide...

    7175  Palabras | 29  Páginas

  • PROYECTO PARA NIÑOS DE PRIMER AÑO DE PRIMARIA

    2013 MUNICIPIO: FRONTERA COMALAPA PROYECTO ESCOLAR “TRABAJO COLABORATIVO CON ALUMNOS QUINTO GRADO GRUPO B” ELABORADO POR: PRFRA. DULCE MARÍA ROMERO MORALES FRA. COMALAPA, CHIAPAS A 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 I. PRESENTACIÓN. Se presenta a continuación el desarrollo de un proyecto que se pondrá en marcha al inicio de este ciclo escolar, con el quinto grado, grupo “B” de la escuela 14 de Septiembre, en el que se abordara la trascendencia del trabajo colaborativo...

    1063  Palabras | 5  Páginas

  • Acciones para el uso del tiempo libre para niños TO

    Acciones para el uso del tiempo libre para niños adictos Introducción La adicción es una enfermedad compleja de naturaleza bio-psicosocial. Esto quiere decir que las causas de la adicción son múltiples Este hecho es además importante en el tratamiento de estos desórdenes, pues cada persona es diferente y muestra distintos matices del problema de modo que es necesario individualizar cada caso y realizar un estudio amplio de la historia personal y familiar antes de hacer un diagnóstico. Hay...

    1245  Palabras | 5  Páginas

  • PROYECTO PARA NIÑOS DE PRIMER AÑO DE PRIMARIA

    2013 MUNICIPIO: FRONTERA COMALAPA PROYECTO ESCOLAR “TRABAJO COLABORATIVO CON ALUMNOS QUINTO GRADO GRUPO B” ELABORADO POR: PRFRA. DULCE MARÍA ROMERO MORALES FRA. COMALAPA, CHIAPAS A 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 I. PRESENTACIÓN. Se presenta a continuación el desarrollo de un proyecto que se pondrá en marcha al inicio de este ciclo escolar, con el quinto grado, grupo “B” de la escuela 14 de Septiembre, en el que se abordara la trascendencia del trabajo colaborativo...

    1063  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias para regular las emociones de los niños

    estrategias para regular las emociones de los niños de tercer grado de preescolar. Las emociones son los estados de ánimo que expresan los niños ante diversos comportamientos que tienen en el origen de su vida desde que nacen hasta que mueren, el desarrollo de estas emociones desde la niñez es natural pues a través de ellas expresan sus necesidades y aun no tienen la regulación de estas, durante su desarrollo dejan de ser necesidad y pasan a ser las reacciones antes ciertos estímulos de los...

    562  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Para Fomentar La Lectura En Ninos

    rendimiento académico. Los niños con un hábito lector asentado obtienen mejores resultados escolares, confían en sus capacidades académicas, son más creativos e imaginativos y no tienen dificultades para leer. 1. Los libros infantiles se transbordan en las estanterías de las librerías. Las bibliotecas cada día abren más puertas y recintos orientados para fomentar la lectura en los más pequeños. Se puede encontrar libros clasificados según la edad y el interés de cada niño. Lo que quiero decir con eso...

    1529  Palabras | 7  Páginas

  • Plan de marketing de un gimacio para niños

    [pic] Estrategia Competitiva La estrategia competitiva seleccionada para el  negocio es la Diferenciación.   Elegimos la estrategia de Diferenciación, porque según las investigaciones realizadas, es la estrategia más óptima para alcanzar los objetivos deseados, los que serian dar a conocer nuestro negocio, a la vez captar y mantener un número óptimo de usuarios. Al diferenciar nuestro gimnasio del  único competidor que existe, este pasaría a ser un servicio exclusivo para nuestros clientes...

    1137  Palabras | 5  Páginas

  • ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TERCER GRADO SECCIÓN “D” DE LA ESCUELA PRIMARIA NACIONAL “VICENTE SALIAS” DE MATURÍN ESTADO MONAGAS

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA:”VICENTE SALIAS” FUNDACIÓN “MISIÓN SUCRE” MATURÍN - MONAGAS ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TERCER GRADO SECCIÓN “D” DE LA ESCUELA PRIMARIA NACIONAL “VICENTE SALIAS” DE MATURÍN ESTADO MONAGAS. Profesora Asesor: ...

    11331  Palabras | 46  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para Fortalecer el Valor del respeto en los Niños y Niñas de 3er Nivel, Sección “C” del Centro Educación Inicial

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Aldea Universitaria “Divina Presencia” Fundación Misión Sucre Carabobo Estrategias Didácticas Para Fortalecer el Valor del respeto en los Niños y Niñas de 3er Nivel, Sección “C” del Centro Educación Inicial “José de la Trinidad Portocarrero” Autor: Profesor Asesor: Valencia, INTRODUCCIÓN La...

    6855  Palabras | 28  Páginas

  • Plan de acción para desarrollar la capacidad de dar en niños de 6 a 12 años

    1- Formular tres planes de acción para tender al objetivo educativo de desarrollar la capacidad de dar de un niño de 6 a 12 años y otros tres para desarrollar su capacidad de recibir. Realizar el mismo trabajo para adolescentes de 13 a 16 años. Enseñar a desarrollar la capacidad de dar y la capacidad de recibir en los niños y adolescentes, es una tarea compleja. Los educadores necesitan conocer las características de cada edad. Generar un ambiente de servicio. Educar con perseverancia, flexibilidad...

    952  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias para niños con Necesidades especiales

    Nombre de la Estrategia: JUEGO DE COLORES Edad: PARA NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 4 Y 7 AÑOS Propósito: Que los niños con Trastorno con Desarrollo Intelectual puedan asociar los colores con objetos o imágenes de la vida cotidiana. Materiales: Pintadedos de color: rojo, azul y amarillo. Una lámina con las imágenes del Fuego, cielo y el sol, así como flores. Instrucciones: 1- Situación y objetivos. En la siguiente sesión trabajaremos los colores. Cada niño es explorado...

    525  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias de intervención para niños estraedad

    Segundo ciclo ESPAÑOL Competencia: Lectura Referente: Al leer diferentes tipos de texto es capaz de comprender e identificar las ideas, temas, eventos y personajes más importantes Nivel Indicadores EVD Estrategia de Intervención (EIP) Otras acciones EV1 EV2 EV3 EV4 EV5 1 Puede leer de manera independiente una diversidad de textos cortos con distintos propósitos Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto. ...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON NIÑOS CON DISARTRIA

    ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON UN NIÑO CON DISARTRIA Para: Realizar adecuadamente la respiración: Hacer que el niño al inspirar, ponga sus manos en el abdomen para que sienta cómo se hincha y luego al espirar cómo se deshincha. Hacer que el niño ponga sus manos en su tórax para que perciba con ellas cómo se hincha y se deshincha al inspirar y espirar. El alumno se imaginará que es un globo; se inflará y luego se desinflará. El alumno se situará en posición firme, levantará los brazos hasta...

    1126  Palabras | 5  Páginas

  • El Niño De Primer Grado

    EL NIÑO DE PRIMER GRADO La película el niño de primer grado es una historia real que sucedió en el continente africano específicamente en el país de Kenya, en una población muy humilde y maltratada por algunas fuerzas británicas y las milicias urbanas. A pesar de esto el poder de la educación entro hacer parte importante en la población y logró generar cambios sociales y personales. Esta crónica se refiere a un individuo que a pesar de ser tan maltratado en su juventud y a su familia, logró...

    1056  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias metodológicas para lograr la práctica de los valores respeto y solidaridad en los niños y las niñas

    graves problemas que afectan a la sociedad en el momento actual, podemos resaltar la perdida de valores éticos, la crisis de identidad, etc. La educación en todos los niveles de sistemas educativos tiene un papel fundamental que cumplir en la formación de valores éticos y democráticos. En este sentido los instrumentos y las estrategias metodológicas que se utilicen en la educación de los niños deben propiciar el conocimiento de sus derechos y el cumplimiento de sus responsabilidades, en la...

    6942  Palabras | 28  Páginas

  • Aplicar actividades ludicas para niños y niñas para reforzar los valores

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario “San Francisco” San Francisco - Estado Zulia Aplicar actividades lúdicas para niños y niñas para reforzar los valores dentro de la Urbanización “Los Samanes” en el Municipio San Francisco Integrantes: ...

    607  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Desarrolladoras para la Inclusión del Niño y la Niña al Nuevo Ambiente de Aprendizaje

    I.- INTRODUCCIÓN La acción educativa también implica al docente y las estrategias aunque de manera distinta a la tradicional, actualmente se define a las estrategias como un conjunto de ayudas que el docente brinda al niño para que éste realice su proceso personal de construcción de conocimientos. Las ayudas que proporcione el docente van a crear las condiciones necesarias para optimizar y enriquecer el aprendizaje de los niños. El maestro se puede reducir solo a transmitir información, sino...

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  • Estrategias pedagògicas en el espacio de experimentar y descubrir para fortalecer los valores solidaridad y respeto

    POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA” EXTENSIÒN ARAURE ESTADO PORTUGUESA INFORME DE PASANTIAS. ESTRATEGIAS PEDAGÒGICAS EN EL ESPACIO EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR PARA FOMENTAR LOS VALORES SOLIDARIDAD Y RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DEL EDUCACIÒN INICIAL BOLIVARIANO “RÒMULO GALLEGOS” MUNICIPIO TURÈN ESTADO PORTUGUESA Autora: Yulimar Chávez Araure, Diciembre 2011 REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN...

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  • Examen Para Niños De 1Er Grado

    Barcelona ____ de __________ de 2011 U.P “Pablo Neruda” 1er Grado Sección “U” Docente: Roselyn Guacuto Nombre: ___________________________ Apellido: ___________________________ Evaluación de matemática 1) Hacer los números del 1 al 50 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 2) Resuelve las sumas sencillas ...

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  • Juego como estrategia didáctica para la enseñanza de la matemática en niños con dificultades de aprendizaje de 3er. grado

    como estrategia didáctica para la enseñanza de la Matemática en niños con dificultades de aprendizaje de 3er. Grado 1.1 Planteamiento del Problema El juego es una actividad de carácter universal, común a todas las razas, en todas las épocas y para todas las condiciones de vida, es estimulante y favorecedor de cualidades morales en los niños y niñas como la honradez, el dominio de sí mismo, la seguridad y la búsqueda de alternativas para la solución de problemas, así como también respeto por...

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  • Estrategias pedagógicas para fortalecer la lectura y escritura en los niños y niñas de educación inicial

    Estrategias pedagógicas para fortalecer la lectura y escritura en los niños y niñas de educación inicial ¿Cuál es la función social del lenguaje? Competencias comunicativas: Hablar Escuchar Leer y Escribir Aprender Haciendo En contacto con materiales variados Y a través de situaciones significativas EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA LENGUA ESCRITA Dinamiza el pensamiento, lo fortalece y lo cualifica La lengua es construida, no se enseña, Sino que se desarrolla cuando se han alcanzado niveles...

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  • Planificacion Para Ninos Especiales

    agosto Docente: Ramírez Guillerma Escuela especial n.7051 Grado: 7 sección: a turno: tarde Fecha: desde: …../……/…… hasta: ……/……/……. Fundamentación: ESTE PROYECTO SE REALIZA TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO,Y LOS CONTENIDOS CURRICULARES PROPUESTOS PARA ESE NIVEL,DE MODO DE ORGANIZARLO ATENDIENDO A TODAS LAS NECESIDADES Y REALIDADES DE LOS NIÑOS ,TENIENDO EN CUENTA QUE A DIARIO ,EXPRESAN DE DISTINTAS...

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  • Plan De Acción Para Orientar A Los Padres Y Representantes De La U.E Sebastián E Lozano Sobre Los Riegos Del Mal Uso De La Telefonía Celular En Los Niños De 6To Grado

    cuenta con dieciocho aulas para la I, II, y II etapa de Educación Básica, media y diversificada, por cuanto poseen cuarenta pupitres por salón, dos pizarrones uno de cemento y otro acrílico, dos estantes uno para el docente de la mañana y el otro para el turno de la tarde, dos ventiladores de pared, cuatro lámparas, fluorescentes para la iluminación eléctrica, una cartelera, dos cestas de basura, piso de concreto, carteles informativos, bloques de ventilación y rejillas para la ventilación que viene...

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