Plan De Clase De Ciencias Naturales De Tercer Grado ensayos y trabajos de investigación

Plan de clase de Ciencias Naturales Plan N° 1 Escuela: E. P. Nº 8 Año: 1° B Maestro orientador: Valeria Toriggia Maestro ayudante: Funes Noemí Elizabeth Pedido de tema: 20/4/2011 Fecha y hora: Área/s: Ciencias Naturales-Prácticas del Lenguaje Tema: El Desplazamiento De Los Animales Carácter: Enseñanza Duración: 50 minutos Fuentes de información: - José Tola Alonzo lic. En ciencias biológicas,”El funcionamiento de los animales, Movimientos y Modos De Desplazamiento”, Enciclopedia Temática...

501  Palabras | 3  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ZONA ESCOLAR 099 TEPANCO DE LOPEZ PUEBLA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “GRAL. RAFAEL AVILA CAMACHO” C.C.T. 21DPR0462S TERCER GRADO GRUPO “A” PLAN DE CLASES SEMANA DEL 27 AL 31 DE AGOSTOL DEL 2012 PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula ASIGNATURA: Español PRENDIZAJES...

890  Palabras | 4  Páginas

(cambios de estado). Criterios de Evaluación: • Interpretación de consignas. • Cumplimiento, interés y participación en clase. • Actitud reflexiva sobre sus propios logros, rescatando el valor constructivo del error y aprovechamiento de la posibilidad de enmendarlo. Plan de clases de Ciencias Naturales Clase N°1 08 12 Plan de clases: Secuencia Didáctica • Tema: “Los estados de agregación”. • Tiempo: 80 minutos. • Apertura: El/la practicante propondrá...

687  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASE Institución: xxx Carrera: Profesorado para EGB 3 y Educación Polimodal en Física Espacio curricular: Práctica y Residencia Profesor: xxx Curso y división: 4° U Institución: Espacio curricular: Ciencias Naturales Docente responsable. xxx Practicante: xxx Curso: xxx Div: xx Horario: 15:30 a 16:50 hs. Fecha: 03/09/2010 Tema: Electricidad y Magnetismo Subtema: circuitos eléctricos Requisitos previos por parte de los/as alumnos/as: • La corriente...

584  Palabras | 3  Páginas

Examen de Ciencias Naturales cuarto bimestre .Tercer grado Nombre del alumno: ________________________________________Núm. lista____ Instrucciones: rellena la letra que corresponde a la respuesta correcta. 1. ¿Cómo viaja la luz? a) La luz viaja a través de todos los objetos. b) La luz no puede viajar b) La luz viaja en línea curva. c) La luz viaja en línea recta. 2. ¿Cómo se le llama al camino que recorre la luz? a) Haz de luz. b) Trayectoria. c) Obstáculo...

584  Palabras | 3  Páginas

 Plan de Clases de Ciencias Naturales Escuela: E.P N° 10 ¨Mariano Moreno¨. Año: 5° D Maestro orientador: Fleitas Mónica. Maestro ayudante: Campos Joanna. Área: Ciencias Naturales, Practicas del Lenguaje. Tema de enseñanza: Los organismos unicelulares y pluricelulares. Carácter: Enseñanza. Duración: 50 minutos. Fuentes de información: Diseño Curricular para la Educación Primaria. Gobierno de la provincia de Buenos Aires. DCGyE. La Plata. 2008. N A P de Ciencias Naturales, Segundo...

697  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE CLASES: Ciencias Naturales AÑO:2° 1°ER CICLO RESIDENTE: Jimena Zaneck EJE: Los seres vivos. NUCLEO: Los animales- El desplazamiento. CONTENIDO: Diversidad de estructuras utilizadas en el desplazamiento. PROPOSITOS Propiciar diversidad de textos informativos, para que el alumno pueda seleccionar información pertinente al tema. Guiar el armado de generalizaciones que los alumnos vayan elaborando. Diferenciar los animales según las partes...

972  Palabras | 4  Páginas

CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO 1.- Subraya la respuesta correcta. 1.- ¿Cuáles son los animales que carecen de esqueleto. a) pez, pollo, perro. b) gato, vaca, insecto. c) lombrices de tierra, gusanos, insectos. d) lombrices de tierra, gusanos, aves. 2.- ¿Qué son los huesos? a) Son las estructuras más duras de nuestro cuerpo. b) Son duros, blancos y pequeños. c) Son parte de nuestro cuerpo. d) Son órganos que nos protegen. 3.- ¿En qué parte del cuerpo se encuentra el hueso...

1182  Palabras | 5  Páginas

| SECUENCIA DIDÁCTICA | TEMA: CUADRILÁTEROS | | | | ALUMNAS: MARTA MARIELA MA. CECILIA CURSO: 3°2° PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | GRADO: 6to EJE: GEOMETRÍA Y ÁNGULOS. TEMA: CUADRILÁTEROS Y SUS PROPIEDADES. FUNDAMENTACIÓN: A partir de la geometría el niño va a ir manejando el espacio que lo rodea, es a través de las representaciones geométricas que encuentra en la realidad como llega a identificar los cuerpos geométricos, como modelaciones...

1485  Palabras | 6  Páginas

GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL “MIGUEL HIDALGO” LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA P R E S E N T A CARLOS ALBERTO CISNEROS GÓMEZ Atequiza, Mpio. Ixtlahuacán de los Membrillos, Jalisco, Julio de 2010. Son muchas las personas especiales...

652  Palabras | 3  Páginas

aguda. b) Cuando escuchamos un silbato, se dice que tiene un timbre agudo. c) Cuando escuchamos un silbato, se dice que tiene un tono agudo. d) En un silbato no se puede identificar ni tono, ni timbre, ni intensidad. 10. El maestro en la clase pregunta: ¿Cuál es la unidad de medida del sonido? Elige el alumno que contesta correctamente: a) José: “es la candela”. b) Ema: “son los electrones”. c) Jorge: “es el decibel”. d) Ana: “son las moléculas”. 11. ¿Qué sucede si el oído es expuesto...

624  Palabras | 3  Páginas

ANALIZAR LOS - FORMACION CIVICA TEXTOS DE INTRODUCCION. - ORIENTACION Y - CONSULTAR DIVERSAS TUTORIA FUENTES PARA EL LLENADO DE DOCUMENTOS - TECNOLOGIA (SOLICITUDES) - VISITAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA PARA SOLICITAR REQUISITO DE INGRESO - ORGANIZAR Y PLANEAR DOCUMENTOS DE SOLICITUD. - ANALIZAR Y REFLEXIONAR SOBRE LAS GARANTIAS PERSONALES AL REALIZAR UN TRAMITE DE SOLICITUD. - LLENAR FORMULARIOS DIVERSOS. - PRESENTAR EL ARCHIVO PERSONAL. ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS - LOS ALUMNOS SERAN CAPACES DE...

1461  Palabras | 6  Páginas

PLAN DE AREA CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO |NÚCLEO TEMÁTICO |ESTÁNDARES |LOGRO |INDICADORES DE LOGROS |COMPETENCIAS | | | | | |CIUDADANA |LABORALES | | | | | | ...

1274  Palabras | 6  Páginas

Población ciclo y nivel al que se dirige. Escuela Estatal del Barrio de Barracas. Primer ciclo. Tercer grado. El grupo está conformado por 28 niños de entre 8 y 9 años. Son 15 mujeres y 14 varones. A) Contenidos ( programa de la materia/ asignatura) B) Contenidos del diseño curricular CBA que correspondan al contenido del programa. • El agua y las soluciones en la vida cotidiana. • Soluciones acuosas. • Exploración de mezclas heterogéneas; entre sólidos, entre líquidos y sólidos...

1450  Palabras | 6  Páginas

Plan de Clase de Ciencias Naturales Tema: La Materia y Sus Propiedades Curso: 6° Grado Módulos: 2 Objetivo: Que el alumno pueda reconocer un Sistema Material y sus respectivas propiedades y características. Inicio: El docente comienza la clase y pega una bicicleta en el pizarrón con sus diferentes partes nombradas y les pregunta a los alumnos que tiene de diferente esta imagen y un cuerpo humano, Los alumnos responden que no tiene vida y que no esta formada por carne y hueso. Entonces...

1511  Palabras | 7  Páginas

Plan de clases Institución Educativa Normal Superior de Montería Con metodología problematizadora Fecha: Grado: 3 Materia: Ciencias Naturales Maestro en formación: Karen Lorena Mass cogollo Estándar: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos. Logro: Identifico y comparo fuentes de luz y su efecto sobre diferentes seres vivos. Indicadores de logro: • Clasifico sonidos según tono, volumen y fuente. • Escucho activamente...

848  Palabras | 4  Páginas

láminas, marcadores, computador, enciclopedia Encarta, colores, hoja de bloc. Estrategias de Evaluación: * La evaluación será permanente. Se tendrá en cuenta la participación activa de los estudiantes. * Se formularán cuestiones en la clase en torno a la cual, ellos reflexionarán. * Los estudiantes dibujarán la célula y explicará su importancia. * Elaborarán crucigrama sobre las funciones de los organelos * Dado un dibujo de la célula, el estudiante colocará el nombre de...

706  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase Año: 5º B Escuela Nº83. Don Pedro de Mendoza Fecha de práctica: Viernes, 05 de junio. Docente: Marcela Área: Ciencias Naturales Alumna: Carballa, María de los Ángeles Tema: Los cambios del calor y las transformaciones de los materiales. Contenido: Los cambios de estado de los materiales y su relación con el calor. Fundamentación: Para estudiar los cambios de estado se realizarán experiencias que permitan relacionarlos con las variaciones de temperaturas. Así se podrán observar...

796  Palabras | 4  Páginas

CASTAÑEDA” NIEVES, ZACATECAS ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES” Nombre del practicante: Jesús Jiménez Fernández Lugar: Rio Grande, Zac. Grado: cuarto Grupo: “A” Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo: 3:00 hrs. Bloque: IV COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. REFERENCIA: Libro de texto Pág. 114-119 Tema: Los efectos del calor en los materiales APRENDIZAJE ESPERADO: Reconozcan algunas...

905  Palabras | 4  Páginas

Año: 3º Área: Ciencias Naturales Tema: Enfermedades contagiosas. Tiempo: 1 clase. Fundamentación: En este momento de desarrollo del niño es importante informarse sobre diferentes motivos que afectan la salud directa o indirectamente. Por ello en esta clase se tratará de reflexionar sobre los hábitos de la actualidad con respecto a la salud y con el ambiente que me rodea. Finalidades educativas: ...

725  Palabras | 3  Páginas

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 4 BLOQUE III: ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS Y SUS CAMBIOS. ÁMBITOS: LOS MATERIALES, LA TECNOLOGÍA Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Clasifica materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos. * Relaciona los cambios de estado de los materiales con la variación de la temperatura. * Describe el ciclo del agua y lo relaciona con...

569  Palabras | 3  Páginas

CUARTO BIMESTRE 3er. GRADO. GRUPO Nombre del alumno____________________________________________ INSTRUCCIONES: Elige la respuesta correcta y subrayala. CIENCIAS NATURALES 1.- Esta planta tiene la característica de moverse, hacia el punto donde se encuentra el sol: A.- Tulipán B.- Alcatraz C.- Girasol D.- Lirio 2.- El desgaste de la capa exterior de la tierra por la acción del agua y del aire, se conoce como: A.- Reflexión B.-...

515  Palabras | 3  Páginas

CIENCIAS NATURALES Sistema Óseo Los animales que tienen huesos se llaman vertebrados, por ejemplo: el toro, perro y gallina. Los animales que no tienen huesos se llaman invertebrados, por ejemplo: oruga, gusano y tortuga. 1. ¿Cuál es la función del esqueleto? R: La Función del esqueleto consiste en proporcionar una estructura que nos da soporte en coordinación con los sistemas muscular y nervioso, y de manera conjunta nos ayuda a realizar movimientos. 2. ¿Qué son los Huesos? R: Son las...

1152  Palabras | 5  Páginas

Sentido Y Significado PLAN DE ESTUDIOS 2010 NIVEL: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES OBJETIVO GENERAL: Mostrar curiosidad y deseos de saber, describir, participar y representar sucesos sencillos que lo lleven a ser critico y a tomar actitudes positivas consigo mismo frente al medio ambiente. OBJETIVO POR GRADO: Mostrar interés y curiosidad por relacionar, identificar y comparar el mundo físico que lo rodea y aplicar de manera natural todos los conocimientos...

1578  Palabras | 7  Páginas

Planificación de unidad Escuela: Normal Superior Mariano Moreno Practicantes: Maestra: Área: Ciencias Naturales Grado: 1ero División: “A” Turno: Mañana Año: 2012 Unidad: El cuerpo humano Temas: El cuerpo humano: características externas. La salud y cuidado de uno mismo. Higiene. Dentición. Pediculosis. Los hábitos alimentarios. Los sentidos y sus funciones. La prevención de accidentes. Los cambios físicos en relación con el paso del tiempo. Fundamentación: Es importante...

914  Palabras | 4  Páginas

práctica III Institución destino: Escuela Primaria N°28 “Hilario Ascasubi” D.E.F: Laura Báez Pagano Fecha: 18 de junio de 2015 Área: Ciencias Naturales Fundamentación Los niños/as son sumamente curiosos y observadores e intentan encontrar sentido al mundo que los rodea. Estas primeras interpretaciones “intuitivas” constituirán en el punto de partida en las clases de ciencias y es responsabilidad de los educadores promover variadas situaciones de enseñanza que conduzcan a enriquecer, relativizar, ampliar...

765  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES DECIMO AÑO BASICA Materia: Ciencias Naturales Año de Básica: Décimo Unidad didáctica: El ser humano Tema: “Las glándulas sexuales y sus cambios en la pubertad” Competencias específicas: Explicar la relación entre la actividad de las glándulas sexuales y la producción de óvulos y espermatozoides. Describir el funcionamiento del sistema endócrino. Relacionar la función de las hormonas producidas por las glándulas sexuales y el desarrollo...

668  Palabras | 3  Páginas

NUTRIMENTOS. COMO ACTIVIDAD DE CIERRE: PARA QUE COMPRENDAN QUE L INTESTINO SIEMPRE ESTA EN MOVIMIENTO PERO SE MUEVE MAS RAPIDO DURANTE EL TIEMPO QUE EL ALIMENTO SE ENCUENTRA EN EL Y AL MOVERSE HACE RUIDO. CONSIDERAR DESDE UN PRINCIPIO QUE EL SALON DE CLASES NO ES UN CONSULTORIO MEDICO Y POR LO TANTO NO HAY UN ESTETOSCOPIO, SIN EMBARGO PODEMOS ESCUCHAR ESTOS MOVIMIENTOS PARA ELLO SE ORGANIZARON EN EQUIPOS DE DOS ALUMNOS COLOCARAN SU OREJA SOBRE EL ABDOMEN DE UN COMPAÑERO DESPUES ESCUCHARAN EL DE OTROS...

772  Palabras | 4  Páginas

17/08/10 Enseñanza de la ortografía 8 años 3 grado. 1º diagnostico ortográfico. Repetición=cuando nosotros escribimos ponemos en funcionamiento 3 memorias, lo visual, la memoria auditiva y memoria motriz. Código de escritura es cambiante. “ Las reglas no es lo único que debe enseñarse, sino lo ultimo que se debe enseñar.” 1º ejercitar las 3 memorias Visual ----> leyendo Motriz-----> escribiendo Auditiva----> gran tarea del docente lectura en voz alta. Ejercicios variados ...

1005  Palabras | 5  Páginas

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 18 “GUADALUPE PEDROZA PIÑA” 11DES0103S PLAN DIDÁCTICO POR COMPETENCIAS CON RÚBRICAS Asignatura: Español | Bloque: Tercero | Maestr@:Profr. Nancy Flores Zamarripa | Fecha:Del al de octubre | Grado y grupo: TERCERO | Ámbito:Estudio, literatura y participación ciudadana | Actividad permanente:Club de lectura | Propósito:Comprender y utilizar el lenguaje de la ciencia. Interpretar una obra del español medieval o renacentista. Valorar los efectos de la escritura...

741  Palabras | 3  Páginas

EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES GRADO TERCERO 1. Las plantas las podemos clasificar como: a. Plantas con y sin raíz. b. Plantas con hojas y sin hojas c. Plantas con tallo y sin tallo. d. Plantas con flores y sin flores. 2. El proceso de la fotosíntesis es: a. La capacidad de alimentarse de las plantas. b. La capacidad de las plantas de reproducirse. c. La capacidad de las plantas de fabricar su propio alimento d. La capacidad de las plantas...

529  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase I Curso: 6°año Materia: Ciencias Naturales Duración: 2 horas Objetivo: Reconocer la energía eólica. Identificar el proceso de transformación del viento en energía eléctrica. Tema Energía Contenido Energía eólica Actividades: Inicio: los niños verán un video informativo sobre la energía eólica. El video es https://www.youtube.com/watch?v=pO3bTbdbtFU.Una vez finalizado el mismo, conversaremos de lo visto, donde se resolverán las inquietudes planteadas. (Tiempo estimado: 20 minutos)...

683  Palabras | 3  Páginas

TERCER GRADO NOMBRE DE LA MAESTRA: Alejandra Jeanette Gómez Padilla MES: Octubre VALOR: Responsabilidad. FRASE: Trabajo bien y a tiempo. CAMPAÑA ECOLÓGICA: El cambio climático nos afecta a todos. JACULATORIA: Que me ganen en todo Madre mía. R/ pero en amarte no Virgen María. TEMA DETONANTE: INVESTIGACIÓN: España España, también denominado Reino de España, es un país soberano, miembro de la Unión Europea, constituido en estado social y democrático...

516  Palabras | 3  Páginas

CIENCIAS NATURALES BLOQUE 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Tema 1 La diversidad de seres vivos y sus interacciones. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. CONTENIDOS...

573  Palabras | 3  Páginas

FECHA: 16 AL 20 DE MAYO DE 2011 PLAN DE CLASE CUARTO GRADO TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias 17 Lectura de textos. "Observe las ilustraciones del texto y realice predicciones sobre el contenido. *Lea el título de qué tratará el texto. *Se integre a un equipo de tres elementos y lea el texto. *Anote las palabras que desconozca e investigue su significado. "Localice en un planisferio los lugares...

1361  Palabras | 6  Páginas

Plan de clase de Ciencias Naturales para quinto grado. Tema: contaminación y cuidado del agua. Fundamentación: En la escuela primaria la enseñanza de la contaminación del agua es muy importante, ya que, el agua es un recurso muy valioso para la vida en el planeta y por ello es fundamental que los alumnos adquieran conciencia de la necesaria que es el agua y su cuidado. Objetivos: ❖ Desarrollar actitudes responsables ante el medio ambiente. ❖ Reconocer la importancia del agua para...

629  Palabras | 3  Páginas

respiran y mueren. Algunos muy grandes como la ballena y otros muy pequeños como los insectos. 11. Que es un microorganismo? Es un microbio u organismo microscópico, es un ser vivo que solo puede ser visto por el microscopio. 12. Como se llama la ciencia que estudia los microorganismos? Microbiología. 13. Que es la respiración pulmonar y quienes la realizan? Es la respiración por medio de los pulmones y la respiración de los seres humanos y muchos animales. 14. Que es la respiración branquial y...

1207  Palabras | 5  Páginas

GRADO SEXTO INSTITUCION EDUCATIVA SAN GERARDO CONCEPTOS BASICOS PRIMER PERIODO AREA: CIENCIAS NATUR. Y MEDIO AMBIENTE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES AÑO LECTIVO : 2009 – 2010 GRADO : SEXTO INT. HOR. : 5 Horas Semanales TIEMPO PREVISTO POR PERIODO: 30 HORAS ENTORNO VIVO 1. La Célula * Historia * Forma y tamaño * Composición físico – * Química. * Estructura * Fisiología *...

1636  Palabras | 7  Páginas

Catedrático: ANA ELIZABETH VELASCO MORENO Materia: Español 3 Nivel: Secundaria Grado: Tercero Grupos: A y B Periodo Escolar: 2011-2012 OBJETVO GENERAL DE LA MATERIA: Integrar a los estudiantes en la cultura escrita así como acrecentar y consolidar su participación en diversas prácticas sociales del lenguaje. Semana No. Unidades / Temas Objetivo ACTIVIDADES DEL PROFESOR DEL ALUMNO 1 Curso de inducción a los alumnos. Examen de diagnóstico. Criterios de evaluación...

804  Palabras | 4  Páginas

elaborado por su compañero. * Analizar si las indicaciones escritas fueron correctas y si ayudaron a encontrar el tesoro.Tarea: Descubre el camino recorrido resolviendo multiplicaciones. | Situación de aprendizaje de la Semana de: ____Ciencias Naturales 3º________ | Producción de productos: Proyecto: Las brigadas de seguridad. 216 y 217. | Previsión de Recursos: Libreta. Gises. Libro. Cartulina. Colores. Plumones. | Fecha: Del 24 al 28 de Septiembre de 2012 | Temas de Reflexión: Atención a situaciones...

1148  Palabras | 5  Páginas

Clasificación que hizo Dobereiner para organizar los elementos =Clasificación de las tríadas (agrupación de tres elementos) 3 ¿Que significa mezcla? =Sistema material formado por dos o más sustancias puras mezcladas pero no combinadas químicamente. 4 Clases de mezclas. =Son 2, heterogéneas y homogéneas 5 ¿A qué se le llama sustancia? =Al material básico homogéneo que no puede separarse en diversos componentes y que por lo tanto, a diferencia de las resoluciones tampoco puede ser combinado. 6 Soluto...

933  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASES INSTITUCIN EDUCATIVA: LUIS PATRON ROSANO SEDE: LUIS CARLOS GALAN AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES TIEMPO PROBABLE: 5 horas FECHA: FACILITADOR QUE PARTICIPAN: Delcy Julio Tous y alumnos SABER CONOCER: LOS FACTORES NO VIVOS O ABIÓTICOS PREGUNTA: ¿Qué importancia tiene lo que no es vivo? ESTANDAR: Identifico y describo la fauna, la flora, el agua, el suelo y el clima de mi entorno. LOGRO: Identifica las diferentes formas de relación...

1158  Palabras | 5  Páginas

CIENCIAS NATURALES 1.- ¿como son los espejos? Son objetos que releja casi toda la luz que choca contra su superficie se utilizan para elaborar los periscopios. 2.- ¿Qué es reflexión? Es la propiedad de la luz que consiste en el cambio de dirección que experimenta un rayo luminoso al chocar en una superficie. 3.- ¿como son los ángulos de la luz? Es el Angulo de la incidencia de la luz es simétrico al Angulo de reflexión en todos los espejos. 4.- ¿Cómo se dividen los espejos curvos? Se dividen...

714  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÓN QUINCENAL ESCUELA: MIGUEL ANGEL SALCEDO INZUNZA C.C.T.: 31DPR1724Z ZONA: 019 GRADO: 6º TEMA: SOY PARTE DE LA HISTORIA QUINCENA DEL 30 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2010 |ESPAÑOL | |COMPETENCIA A DESARROLLAR ...

1045  Palabras | 5  Páginas

COLEGIO SALESIANO DE SAN ROQUE “Formamos Buenos Cristianos y Honrados ciudadanos” PLAN DE AREAS Y ASIGNATURAS 2011 ÁREA: ___ CIENCIAS NATURALES ___ ASIGNATURA: _____ BIOLOGIA _________ GRADO: _6to __ I.H: __4_ DOCENTE: ______ MARLON MEZA _______ PERIODO___1_______ Eje Generador: LA CELULA COMO UNIDAD DE ORIGEN, FUNDAMENTAL Y ESTRUCTURAL DE TODO SER VIVO Eje Conceptual: ESTUDIO MICROSCOPICO DE LA VIDA: LA CÉLULA Y LOS ORGANISMOS Logro del Periodo: Conoce, clasifica e identifica las funciones...

990  Palabras | 4  Páginas

PLAN DE CLASE ÁREA: Ciencias Naturales. CICLO: 2 ° CURSO: 4 ° TEMA: Reino animal, clasificación de animales vertebrados e invertebrados. PROPÓSITOS: Que el alumno logre: • Identificar y caracterizar a los seres vivos dando argumentos basados en las características comunes estudiados. • Clasificar conjuntos dados de seres vivos vertebrados e invertebrados. • Comunicar en forma oral y escrita lo aprendido. CONTENIDOS: Clasificación de animales...

605  Palabras | 3  Páginas

Veamos un ejemplo: En un tercer grado de la Ciudad de Buenos Aires el docente se propuso trabajar con el contenido "suelo". Entonces ideó una estrategia para conocer qué ideas tenían los chicos y les propuso que en forma individual o en parejas dibujara o explicaran qué hay debajo del pasto de una plaza (dibujando la pared de un pozo, o un perfil de suelo) Los dibujos permitieron comprobar que los chicos creían que los suelos son puros y no una mezcla. La mayoría nombraba el barro y la tierra...

816  Palabras | 4  Páginas

Plan de clases Ciencias Naturales Datos Generales Escuela: Urbana Francisco Morazán Maestro Titular: Ritza Baca Grado: Cuarto Sección: A Maestro Practicante: Jose Eduardo...

599  Palabras | 3  Páginas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE ESCUELA PRIMARIA “” GRADO: 2° GRUPO. “B” FECHA: ASIGNATURA | AMBITO | BLOQUE | | | | PROPÓSITOS | COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | . | | | TEMA | ACTIVIDADES | EVALUACION | | | | RECURSOS DIDACTICOS | TRANSVERSALIDAD | | | GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE GRADO: 2° GRUPO. “B” ...

1406  Palabras | 6  Páginas

ESCUELA PRIMARIA “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” C.T.21DPR2395Y PLAN DE CLASE SEXTO GRADO ASIGNATURA/ÁMBITO O EJE APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION ELEMENTOS DIDACTICOS ESPAÑOL. ÁMBITO: De estudio. -Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, Conclusión). Identifica las características del lenguaje formal en textos expositivos. -Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad) Elaborar un recuento...

676  Palabras | 3  Páginas

CIENCIAS NATURALES QUINTO GRADO BLOQUE II: ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS? TEMA 1: LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES 1.- CLASIFICACIÓN DE SERES VIVOS: SE CLASIFICAN EN SEIS REINOS: PLANTAS, ANIMALES, HONGOS, PROTISTAS (QUE INCLUYEN MICROBIOS COMO LAS AMIBAS), ARQUEOBACTERIAS Y BACTERIAS (MICROBIOS MÁS PEQUEÑOS QUE LOS ANTERIORES). 2.- BIODIVERSIDAD O DIVERSIDAD BIOLÓGICA: SE LE LLAMA ASÍ A LA GRAN VARIEDAD DE SERES VIVOS EN LA TIERRA. 3.- ECOSISTEMA: ES EL CONJUNTO DE ORGANISMOS...

724  Palabras | 3  Páginas

AREA: Ciencias Sociales GRADO: 3º TIEMPO PREVISTO: 4 horas semanales 160 horas anuales DOCENTES: Carmen Vargas, Aida Olier, Siomara Morales, Marta Cecilia Ahumada, Dayli Silva y Luz Dary Mendoza. COMPONENTE: Ético – Político ESTANDAR: Me identifico ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos básicos que buscan...

968  Palabras | 4  Páginas

[pic] Ciencias Naturales 6 Grado Año académico 2012-2013 Plan de Unidad # 1 (Desarrollado día a día) Clasificar organismos Competencias: 1.0 Descripción cuidadosa y detallada de las observaciones de los fenómenos naturales y procesos físicos. Subcompetencias: 1.1 Distingue entre materia viva y no viva. 1.2 Describe las características y propiedades de los fenómenos que observa. 1.3 Utiliza instrumento de medición...

1190  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE CLASE 1. IDENTIFICACION: FECHA: 10 y 12 de marzo GRADO: 5-3 NÚMERO DE SESIONES: 2 ÁREA O ÁREAS QUE SE INTEGRAN CON LOS RESPECTIVOS ESTÁNDARES: Ciencias Naturales. MAESTRA ACOMPAÑANTE: Martha Ortega. MAESTRA EN FORMACIÓN: Valentina Oviedo Guerrero. 2. CONTENIDO TEMÁTICO RELACIONADOS CON LOS ESTÁNDARES Y LOS TEMAS TRASVERSALES: Modulo Pequeños científicos Circuitos Eléctricos. ESTÁNDARES DE CIENCIAS NATURALES: 1). Manejo de conocimientos propios de las ciencias naturales. DESEMPEÑOS:...

1081  Palabras | 5  Páginas

SUPERVISION DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ZONA ESCOLAR No. 1 PLAN DE CLASES CIENCIAS III Nombre del docente: JOSE MARIN RAZO Grupo (s): “A” Grado: 3º Turno: Matutino: Fecha: 17 a 19 de MARZO | Bloque: III “La transformación de los materiales: la reacción química Tema: 1. Ácidos y bases Subtema 1.2 Modelo de ácidos y bases No. De sesiones: 6 PAG. 196 - 198 | Propósito: 1. Identifiquen las principales...

1257  Palabras | 6  Páginas

 PLAN DE CLASES Materia: TECNOLOGIA I. Tema: -Recursos Energéticos de la Argentina. Profesor: Curso: 1 ER AÑO CICLO BASICO. Institución educativa: Fecha de desarrollo del plan: OBJETIVOS GENERALES -Reconocer los recursos energéticos en Argentina. -Analizar críticamente el uso de los recursos energéticos en nuestra región y país. Nombres y Apellidos: Curso: Fecha: T.P.N° RECURSOS ENERGETICOS DE ARGENTINA. Forma grupo de 3 integrantes y: ...

1587  Palabras | 7  Páginas

GRADO Y GRUPO: 2º “B” COMPETENCIAS/CONTENIDOS | PROPÓSITOS | TRANSVERSALIDADASIGNATURA/CONTENIDO | RECURSOS | EVALUACIÓN | CONCEPTUAL: * Cuento. * Carta * Descripción * Opiniones * Conversaciones libres. * Concordancia. PROCEDIMENTAL: * Audición de textos * Cuento * Carta y formato. * Descripción de personas. * Opiniones * Conversación libre. * Concordancia. ACTITUDINAL: * Desarrollar el sentido de respeto. * Tolerancia con sus compañeros de clase. * Respetar...

1192  Palabras | 5  Páginas

DISEÑO CURRICULAR II TRABAJO PRÁCTICO PLAN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES Profesora: Ponce Karina Alumna: Alarcón Analía ESC. Nº 29 PCIA.DE MENDOZA PLAN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES AÑO: 8º -2012- FUNDAMENTACIÓN El avance de la ciencia a lo largo de la historia está marcada por grandes revoluciones, producidas principalmente por el hallazgo o explicación de sucesos naturales, la formulación de teorías y el desarrollo de nuevas tecnologías. ...

1179  Palabras | 5  Páginas

PLAN DE CLASE A DESARROLLAR CON LOS ALUMNOS DE 3° GRADO GRUPO “C” TEMA TRANSVERSAL: POR UN TRABAJO COLECTIVO ASIGNATURA Y ENFOQUE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITOS TIEMPO RECURSOS DIDACTICOS INDICADORES A EVALUAR E S P A Ñ O L COMUNICATIVO Y FUNCIONAL Expresa ideas y comentarios al participar en diversas situaciones comunicativas. Lee y utiliza diversos tipos de textos informativos, reconoce su estructura y los analiza para identificar y recopilar...

3018  Palabras | 13  Páginas

TELESECUNDARIAS EVALUACION CORRESPONDIENTE AL 3ER BLOQUE DE CIENCIAS TERCER GRADO NOMBRE:____________________________________________GRUPO.________FECHA________________No. ACIERTOS:______ CALIF:______ I. En la hoja de respuesta rellena el óvalo de acuerdo a la que consideres la respuesta correcta 1. Una o más sustancias (reactivos) se transforman en una o más sustancias diferentes (productos); en otras palabras, uno o más reactivos se transforman en uno o más productos: a)...

681  Palabras | 3  Páginas